小學(xué)語(yǔ)文句子知識(shí)
句子是小學(xué)語(yǔ)文最主要的基礎(chǔ)知識(shí)之一，以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!
1、 單句：由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。根據(jù)應(yīng)用分為四種：陳述句（敘述說明）；疑問句（詢問、提問）；祈使句（要求、希望或命令別人做什么）；感嘆句：表達(dá)某種強(qiáng)烈感情）
2、 復(fù)句：
（1） 并列關(guān)系：……也……，……又……，一邊……一邊……，有時(shí)……有時(shí)……，不是……而是…
（2） 遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且……，……還……，……甚至……，……也……
（3） 選擇關(guān)系：……或者……，是……還是……，不是……就是……，要么……要么…，與其……不如…
（4） 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是，……可是……，……然而……，盡管……還是，……卻……
（5） 假設(shè)關(guān)系：如果……就……，即使……也……，要是……才……
（6） 條件關(guān)系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，無(wú)論……都……，任憑……
（7） 因果關(guān)系：因?yàn)椤浴虼恕浴且驗(yàn)椤热弧汀?/p>
3、 理解句意的方法：（1）抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解 （2）聯(lián)系上下文理解
4、 擴(kuò)句、縮句和合并句
擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾和限定語(yǔ)。
擴(kuò)句的原則：（1）不改變?cè)涞?主要成分（2）擴(kuò)充的附加成分必須合理（3）如有例句按照例句擴(kuò)充。
擴(kuò)句的方法：（1）找句子的主干成分 （2）在主干詞語(yǔ)前面添上合適的修飾詞語(yǔ) （3）檢查句子是否通順
縮句：去掉修飾或限定語(yǔ)，保留句子主要成分。
縮句的主要方法：（1）分辨句式，提出問題“誰(shuí)”“干什么”
（2）找出句子主干
（3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來(lái)。
合并句：省略重復(fù)的部分，將多句合成一句。
合并句的方法
（1）用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句
（2）同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作，去省其中的一個(gè)主語(yǔ)。
（3）一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的接受者，又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者。
5、語(yǔ)序（4種排列方式）
（1）事情發(fā)展順序 （2）時(shí)間先后順序 （3）先總述后分述順序 （4）空間推移順序
6、句式轉(zhuǎn)換
（1）“把”字句（主動(dòng)句）和“被”字句（被動(dòng)句），動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作接受者相互轉(zhuǎn)換，更換主語(yǔ)。
（2）主說和轉(zhuǎn)述：“三個(gè)改變”第一，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ：“”→，。 第二，改變?nèi)朔Q。第三，根據(jù)需要?jiǎng)h減個(gè)別字，保持句子通順。
7、修改病句
（1）成分殘缺。 例句“我們要從小養(yǎng)成講文明”
（2）用詞不當(dāng)。 例句“媽媽非常關(guān)愛我”
（3）搭配不當(dāng)。 例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”
（4）語(yǔ)意重復(fù)或啰嗦。 例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言”
（5）詞序顛倒。 例句“語(yǔ)文對(duì)我最感興趣”
（6）前后矛盾。 例句“五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)”
（7）指代不明。 例句“王老師和軍是好朋友，他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)。”
（8）不合事理。 例句“盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)讓座。”
修改病句技巧：（1）了解病句常見類型 （2）保留愿意 （3）從語(yǔ)法角度入手，抓句子主干
（4）從詞法角度入手看詞語(yǔ)搭配 （5）從邏輯事理入手
8、修辭（6種常見修辭）
（1）比喻：打比方，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的事物。 “本體”+“比喻詞”（像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是）+“喻體
（2）擬人：把物當(dāng)作人來(lái)描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
(3）排比：結(jié)構(gòu)相似、證據(jù)一致，意思密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上短語(yǔ)。
（4）反問：無(wú)疑而問，明知故問，目的在于加強(qiáng)語(yǔ)氣。例句“這比山還高的情誼，我們?cè)跄芡鼞眩俊?/p>
（5）設(shè)問：無(wú)疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的注意和思考。“狼的本性會(huì)突然改變嗎？不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！”
（6）夸張：為了表達(dá)需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象。“飛流直下三千尺”
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