(推薦)進度計劃15篇

　　時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的進度計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

進度計劃1

　　一、班級情況分析：

　　本班62人，其中男生35人，女生27人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認識了許多漢字，具有主動識字的愿望；大部分學(xué)生能認少量漢字；個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學(xué)生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共設(shè)16個單元。其中入學(xué)教育沒有進入目錄中單元的排序；在排序的16個單元中，第1單元、第7單元沒有課文，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成；第8至第12單元進行拼音教學(xué)，并與識字寫字、閱讀等相結(jié)合；第7單元是開放單元，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。

　　主體課文共25篇，大多是瑯瑯上口的韻文。題目下畫橫線的篇目要求背誦(包括“語文天地”中的古詩)；從第13單元開始，引導(dǎo)學(xué)生閱讀散文。“語文天地”有詩歌、歌謠、童話、知識短文、謎語、古詩等閱讀材料，供學(xué)生練習(xí)自讀和學(xué)習(xí)拼音，古詩要求背誦。

　　“語文天地”的內(nèi)容不但有基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的`練習(xí)，還有觀察、想象、口語交際、表演、查資料等各種語文實踐活動，教師應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的實際情況，整體安排每個單元的內(nèi)容，把主體課文的學(xué)習(xí)和“語文天地”中的內(nèi)容結(jié)合起來。“金鑰匙”指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法、策略、習(xí)慣，應(yīng)融和在具體的語文學(xué)習(xí)活動之中教學(xué)，而不能當(dāng)成知識點簡單地要求學(xué)生記憶。

　　三、本冊的教學(xué)目標(biāo)有以下幾點：

　　1．通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)策略及情感、態(tài)度、價值觀方面得到發(fā)展。

　　2．讓學(xué)生掌握聽讀識字方法。培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)教材規(guī)定必學(xué)的字的同時，主動在生活中識字。

　　3．識字量不封頂，允許學(xué)生識字量有差異。認字表中的334個字作為下限要求統(tǒng)一會認。學(xué)習(xí)20個最常見的偏旁（部首）。

　　4．學(xué)習(xí)寫字，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，寫字138個（下限）。

　　5．學(xué)習(xí)漢語拼音，能看拼音讀出字音。

　　6．閱讀39篇詩文（下限），背誦21篇詩文（下限）。能把握課文的基本內(nèi)容，感受詩歌的音韻美。

　　7．用普通話，積極地、有創(chuàng)造性地進行口語交際，初步養(yǎng)成書寫、閱讀、收集圖片資料等好習(xí)慣。

　　8．初步培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、判斷力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。

進度計劃2

　　一、施工總進度計劃及單位工程進度

　　根據(jù)本工程特點及工程數(shù)量，結(jié)合我公司的人力資源，機械設(shè)備的投入以及以往修建類似工程的經(jīng)驗，總工期：自接到招標(biāo)人開工令之日起至20xx年10月30日前竣工。

　　二、施工進度計劃保證措施

　　(一)、強化進度計劃的管理

　　1、制定周密詳細的施工進度計劃，抓住關(guān)鍵工序，對影響到總工期的工序和作業(yè)環(huán)節(jié)給予人力和物力的充分保證，確保總進度計劃的順利完成。

　　2、成立由項目經(jīng)理為主，工程部門、作業(yè)班組負責(zé)人組成的生產(chǎn)指揮調(diào)度室，加強施工現(xiàn)場的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)。

　　3、對生產(chǎn)要素認真進行優(yōu)化組合，動態(tài)管理。靈活機動地對人員、設(shè)備、物質(zhì)進行調(diào)度安排，及時組織施工所需的人員、物質(zhì)進場，保障后勤供應(yīng)，滿足施工需要。保證施工連續(xù)作業(yè)，順利完成施工任務(wù)。

　　4、采用新技術(shù)、新工藝，盡量壓縮工序時間，安排好工序銜接，統(tǒng)一調(diào)度指揮，平衡遠期、近期所發(fā)生或?qū)�發(fā)生的各類矛盾，使工程按部就班地有節(jié)奏進行，安排其它臨時措施(如三班制等)，確保工期。

　　5、建立工程施工日記，逐日詳細記錄工程進度、質(zhì)量、設(shè)計、修改等問題，以及施工過程中必須記錄的有關(guān)問題。

　　(二)、從資源上保證工期

　　1、本工程施工所需機械、設(shè)備、技術(shù)人員、勞動力、材料、資金等資源應(yīng)予優(yōu)先保證。成立一個施工經(jīng)驗豐富、組織管理能力強，結(jié)構(gòu)形式合理的項目領(lǐng)導(dǎo)班子，配備一批優(yōu)秀的技術(shù)骨干，生產(chǎn)骨干和性能卓越、狀況良好的施工機械，組成一個高素質(zhì)、高效率的施工隊伍。

　　2、“工欲善其事，必先利其器”。施工機械做到統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一調(diào)配、合理作用。盡可能組織機械化流水作業(yè)，利用施工機械高效生產(chǎn)力，做好施工機械的維修、保養(yǎng)工作，施工現(xiàn)場設(shè)置修理場，保證施工機械的正常運轉(zhuǎn)。對重要的、常用的機械和機具應(yīng)留有富余備用設(shè)備。

　　3、制定嚴格的材料供應(yīng)計劃，根據(jù)現(xiàn)場的施工進度情況保證材料的及時供應(yīng)，杜絕停工材料情況的出現(xiàn)以免耽誤工期。

　　(三)、從技術(shù)上保證工期

　　1、項目總工程師全面負責(zé)施工技術(shù)管理，工程技術(shù)部負責(zé)制定施工方案，編制施工工藝，及時解決施工中出現(xiàn)的問題，以方案指導(dǎo)施工，防止出現(xiàn)返工現(xiàn)象而影響工期。

　　2、實行圖紙會審制度，在工程開工前由總工程師組織有關(guān)技術(shù)人員進行設(shè)計圖紙會審，及時向業(yè)主和監(jiān)理工程師提出施工圖紙、技術(shù)規(guī)范和其它技術(shù)文件中的錯誤和不足之處，使工程順利進行。

　　3、采用新技術(shù)、新工藝，盡量壓縮工序時間，安排好工序銜接，統(tǒng)一調(diào)度指揮，平衡遠期和近期所發(fā)生或?qū)�發(fā)生的各類矛盾，使工程按部就班地有節(jié)奏地進行。

　　施工進度計劃橫道圖

　　項目名稱

　　自接到招標(biāo)人開工令之日起至20xx年10月30日前竣工

　　施工準(zhǔn)備

　　土方工程

　　微地形處理

　　定位放線

　　喬木移植

　　灌木移植

　　地被植物

　　竣工驗收

　　三、農(nóng)忙季節(jié)保勤措施

　　參加該工程施工的工人，全部為我單位的固定工人，不用農(nóng)民工，這樣在農(nóng)忙季節(jié)也能保證工人出滿勤，施工過程中遇到節(jié)假日，公司將工人的假期積攢到工程竣工后再休假;并給工人部分經(jīng)濟補助;這樣，能保證工期按期完成。

　　四、夜間施工措施

　　制定合理的夜間施工方案，合理調(diào)配人力和機械設(shè)備，盡快完成施工任務(wù)，減少夜間施工的`時間，本標(biāo)段工程項目中草坪建植不安排夜間施工。

　　夜間施工主要是苗木和草坪澆水養(yǎng)護，提前制訂方案，報業(yè)主和監(jiān)理工程師批準(zhǔn)。

　　1、備齊足夠的可供夜間施工應(yīng)用的勞動力、照明設(shè)備、水源等，滿足施工的需要。

　　2、設(shè)置專人統(tǒng)一指揮施工人員和來往車輛，使夜間施工作業(yè)有條不紊地進行。

　　3、設(shè)置專人進行施工現(xiàn)場的安全檢查和安全防護。

　　4、設(shè)專人檢查、維修供電設(shè)備線路施工機械，確保供電設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。

　　五、冬季施工質(zhì)量保證措施

　　1.本合同段工程綠化施工季節(jié)在春季，綠化工程的冬季施工措施主要體現(xiàn)在植物成活后的早春防寒措施及兩年養(yǎng)管期的綠地養(yǎng)護管理工序過程中。

　　2.每年度十一月份，綠地開始澆凍水，直到全部綠地封凍為止，同時開始進行本工程綠地中部分植物的防寒工作，本年度的防寒工作因植物均為當(dāng)年栽植所以大部分植物都需要做防寒維護，防寒工作稍做疏忽便會導(dǎo)致明年開春植株大批死亡的現(xiàn)象，所以喬灌木應(yīng)在其東、西、北三面做好圍擋。

　　3.進入冬季后工地保持相當(dāng)數(shù)量的人員對整個綠地進行定期和不定期的巡視，檢查防寒設(shè)施的完好情況，檢除綠地內(nèi)的塑料袋等易燃物品，保證綠地整體安全越冬。

　　六、雨季施工措施

　　1.本工程栽植工序進行時，防雨措施也是必不可少的。我們已經(jīng)準(zhǔn)備較充足的防雨材料及措施。對成片栽植在地勢較低地段的綠地，除了在綠地周圍挖好排水溝渠外，水泵是必不可少的。對此我單位已做好了充足的準(zhǔn)備。另外，所有未曾栽植尚在假植的苗木地段四周均有排水溝，以利雨量過大時能及時排除積水，防止植物被淹泡，保證成活率。

　　2.雨季施工時，凡經(jīng)監(jiān)理驗收的地段應(yīng)抓緊栽植苗木。綠地外側(cè)每隔一定距離，設(shè)排水溝。

　　3.工地辦公室、材料場、機械停放場、材料堆放場地等均提前做好排水溝，且備足編制布，草袋等防洪用具，做到下暴雨時及時排除積水，不使其影響正常的生產(chǎn)及生活秩序。

　　4.防雨季風(fēng)暴大型行道樹遭遇大風(fēng)時容易倒折如遇風(fēng)暴災(zāi)害天氣要采取積極措施對大型喬木實施加固如有倒折現(xiàn)象在第一時間妥善處理。

　　七、已完工程保護措施

　　為確保工程質(zhì)量美觀，使業(yè)主滿意，項目施工管理班子應(yīng)在各工序完成成活后，專門組織專職人員負責(zé)成品質(zhì)量保護，值班巡查，進行成品保護工作。成品保護值班人員，按項目領(lǐng)導(dǎo)指定的范圍進行值班保護工作。成品保護專職人員，須按施組設(shè)計或項目質(zhì)量保證計劃中規(guī)定的成品保護職責(zé)、制度辦法，做好保護范圍內(nèi)的所有成品檢查工作。

　　專職成品保護值班人員工作到竣工驗收，辦理移交手續(xù)后終止。對于原材料、制成品、工序產(chǎn)品、最終產(chǎn)品的特殊保護方法應(yīng)有方案編制者在施工方案中予以明確。當(dāng)修改成品保護措施，或成品保護不當(dāng)需整改時，由項目項目總工程師(技術(shù)負責(zé)人)制定作業(yè)指導(dǎo)書交成品保護負責(zé)人執(zhí)行。

進度計劃3

　　一、目的

　　為了能做到有計劃、有步驟、有地完成學(xué)科教學(xué)，正確把握整個的節(jié)奏，明確不同階段的任務(wù)及其目標(biāo)，做到針對性強，使得各方面的具體要求落實到位，特制定此計劃，并作出具體要求。

　　二、計劃

　　1、第一輪復(fù)習(xí)順序：

　　（1）集合與簡易邏輯→不等式→函數(shù)→導(dǎo)數(shù)（含積分）→數(shù)列（含數(shù)學(xué)歸納法、推理與證明）。

　　（2）三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何。

　　（3）排列與組合→概率與統(tǒng)計→復(fù)數(shù)→算法與框圖。

　　2、第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎(chǔ)，切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習(xí)題，落實好每次課的作業(yè)，使能較熟練地運用基礎(chǔ)解決簡單的數(shù)學(xué)問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習(xí)題的改造，單元存在的問題在月考中去強化、落實。

　　3、第二輪復(fù)習(xí)順序：選擇題解法→填空題解法→數(shù)學(xué)→數(shù)學(xué)思想→重要知識點的專題深化。

　　4、第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：在進一步鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，注重方法、思想、重要知識的專題深化，使學(xué)生能熟練地運用基礎(chǔ)知識和數(shù)學(xué)方法、思想解決較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。同時落實好每次測試，每月一次的診斷性綜合，并對存在的問題作好整理，為第三輪復(fù)習(xí)作好前期工作。

　　5、第三輪復(fù)習(xí)順序：每周一次模擬考試→查漏補缺訓(xùn)練→規(guī)范答題卡訓(xùn)練。

　　6、第三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：對準(zhǔn)常見題型進行強化落實訓(xùn)練、查漏補缺訓(xùn)練和答題卡作答規(guī)范化的'訓(xùn)練，同時落實好每次課的作業(yè)，每周扎扎實實地完成一套模擬，使學(xué)生形成完整的知識體系和較高的適應(yīng)的數(shù)學(xué)綜合。

　　7、復(fù)習(xí)時間表：

　　周次起止時間內(nèi)容

　　下學(xué)期和暑期集合的概念與運算，函數(shù)的概念；函數(shù)的解析式與定義域；函數(shù)的值域，函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性；函數(shù)的圖象；二次函數(shù)，指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù)；綜合應(yīng)用，導(dǎo)數(shù)的概念及運算，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，積分的概念和應(yīng)用

　　等差數(shù)列；等比數(shù)列

　　第1周8.8——8.12；數(shù)列的通項與求和

　　第2周8.13——8.19三角函數(shù)的概念；三角函數(shù)的恒等變形；三角函數(shù)中的求值問題

　　第3周8.20——8.26三角函數(shù)的性質(zhì)；y=Asin（ωx+φ）的圖象及性質(zhì)；三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題；三角函數(shù)的最值、綜合應(yīng)用

　　第4周8.27——9.2向量的基本運算；向量的坐標(biāo)運算；平面向量的數(shù)量積

　　第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；綜合應(yīng)用

　　第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式

　　第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃；綜合應(yīng)用

　　第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視圖和直觀圖；柱體、椎體和球體的表面積和體積

　　第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關(guān)系；線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理

　　第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法；空間向量運算及在立體幾何中的應(yīng)用

　　第11周10.15——10.21復(fù)習(xí)，章節(jié)訓(xùn)練

　　第12周10.22——10.28復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練；期試

　　第13周11.3——11.11直線的方程；兩條直線的位置關(guān)系；圓的方程

　　第14周11.12——11.18直線與圓的位置關(guān)系；綜合應(yīng)用

　　第15周11.19——11.25橢圓；

　　第16周11.26——12.2雙曲線；拋物線

　　第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線；軌跡；綜合應(yīng)用

　　第18周12.10——12.16排列與組合；.二項式定理；

　　第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有關(guān)互斥事件、相互獨立事件的概率；綜合應(yīng)用

　　第20周12.24——12.30離散型隨機變量的分布列、期望與方差；統(tǒng)計的應(yīng)用；獨立性檢驗

　　第21周1.1&mdash 高中數(shù)學(xué);—1.6算法

　　第22周1.7——1.13綜合訓(xùn)練

　　三、具體要求

　　1.三輪復(fù)習(xí)總體要求：科學(xué)安排，狠抓落實。要求第一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)知識和基本方法，起點不能太高，復(fù)習(xí)要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數(shù)學(xué)生。這樣才能創(chuàng)造良好的氛圍，確保基礎(chǔ)和方法扎實，同時盡可能縮短第一輪復(fù)習(xí)時間，給后面的拔高和的反復(fù)訓(xùn)練提供足夠的時間。第二、三輪復(fù)習(xí)要求起點較高，對準(zhǔn)中等及其以上學(xué)生，選題難度以中檔題為主，根據(jù)知識點的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復(fù)習(xí)過程中堅持講練結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生的主動性，加強對所學(xué)方法的模仿訓(xùn)練，切實落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。

　　2、多互相，吸取他人優(yōu)點，揚長避短，提高復(fù)習(xí)效率，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學(xué)的復(fù)習(xí)模式。

　　3、積極參加教研活動，利用教研活動，能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主，如高考考什么？怎樣考？同時確定專題專人發(fā)言，并提供這方面的集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估，加強對和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討，加強針對性訓(xùn)練，突出效果。

　　4、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。

　　5、考試要求：堅持考前審題和考后小結(jié)與評估，注重對反饋信息的整理（如知識和方法掌握不好的），大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責(zé)，全組共同討論的方式命制試題。模擬考試試題研究方向分組如下：文科：一組：侯曉玲，朱燕燕；二組：杜主任，于主任；理科：一組；于主任、冷曉輝；二組：侯曉玲、呂曉輝；三組：張，朱燕燕。

　　6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績偏弱的這一部分學(xué)生，通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。

　　衷心希望大家能同舟共濟，團結(jié)協(xié)作，研討創(chuàng)新，發(fā)揚拼搏、奉獻、吃苦耐勞精神，切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié)，爭取取得優(yōu)異成績。

進度計劃4

　　一、目標(biāo)

　　確保在合同規(guī)定的日期內(nèi)完成任務(wù)，力爭提前竣工。

　　二、進度控制的方法

　　1.按施工階段分解，突出控制節(jié)點。控制點，在不同施工階段確定重點控制對象，制定施工細則。達到保證控制節(jié)點的實現(xiàn)。

　　2.按施工單位分解，明確分部目標(biāo)。以總進度計劃為依據(jù)，明確各個單位的分包目標(biāo)，通過合同責(zé)任書落實分包責(zé)任，以分頭實現(xiàn)各自的分部目標(biāo)確保總目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　3.按專業(yè)工種分解，確定交接時間。在不同專業(yè)和不同工種任務(wù)之間，要進行綜合平衡，并強調(diào)相互間銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進度不在本工序造成延誤。通過對各道工序完成的質(zhì)量與時間的控制達到保證各分部工程進度的實現(xiàn)。

　　4.按總進度計劃的時間要求，將施工總進度計劃分解為年度、季度、月度和旬期進度計劃。

　　三、強化進度計劃管理

　　1.工程開工前，必須嚴格根據(jù)施工招標(biāo)書的工期要求，提出工程總進度計劃，并在對其是否科學(xué)、合理，能否滿足合同規(guī)定工期要求等問題，進行認真細致論證。

　　2.在工程施工總進度計劃的控制下，施工過程，堅持月(周)編制出具體的工程施工計劃執(zhí)行過程，并對其科學(xué)性、可行性進行認真的推敲。

　　3.工程計劃執(zhí)行過程，如發(fā)現(xiàn)末能按期完成工程計劃，必須及時檢查分析原因，立即調(diào)整計劃和采取補救措施，以保證工程施工總進度計劃的實現(xiàn)。

　　四、施工進度的控制

　　施工進度計劃的控制是一個循環(huán)漸進的動態(tài)控制過程，施工現(xiàn)場的條件和情況千變?nèi)f化，要及時了解和掌握與施工進度有關(guān)的各種信息，不斷將實際進度與計劃進度進行比較，一旦發(fā)現(xiàn)進度拖后，要分析原因，并系統(tǒng)分析對后續(xù)工作會產(chǎn)生的影響，由工程施工管理經(jīng)驗豐富的人員擔(dān)任，并針對技術(shù)、質(zhì)量、安全、文明施工、后勤保障工作配置項目副經(jīng)理主抓分項工作。

　　1.建立嚴格的《工序施工日記》制度，逐日詳細記錄工程進度，質(zhì)量、設(shè)計修改、工地洽商和現(xiàn)場 拆遷等問題，以及工程施工過程必須記錄的有關(guān)問題。

　　2.堅持每周定期召開一次，由工程施工總負責(zé)人主持，各專業(yè)工程施工負責(zé)人參加的工程工協(xié)調(diào)會議，聽取關(guān)于工程施工進度的問題的匯報，協(xié)調(diào)工程施工外部關(guān)系，解決工程施工內(nèi)部矛盾，對其中有關(guān)施工進度的總是，提出明確的計劃調(diào)整意見。

　　3.各級領(lǐng)導(dǎo)必須“干一觀二計劃三”，提前為下道工序施工，做好人力、物力和機械設(shè)備的準(zhǔn)備，確保工程一環(huán)扣一環(huán)地緊湊施工。對于影響工程施工總進度的關(guān)鍵項目、關(guān)鍵工序，主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)管理人員必須跟班作業(yè)，必要時組織有效力量，加班加點突破難點，以確保工程總進度計劃的實現(xiàn)。

　　五、保證工期的技術(shù)措施

　　在施工生產(chǎn)中景響進度的因素紛繁復(fù)雜，如設(shè)計變更。技術(shù)、資金、機械、材料、人力。水電供應(yīng)、氣候、組織協(xié)調(diào)等等，要保證目標(biāo)總工期的實現(xiàn)，就必須采取各種措施預(yù)防和克服上述影響進度諸多因素，其中從技術(shù)措施入手是最直執(zhí)著有效的途徑之一。

　　1.設(shè)計變更因素：是進度執(zhí)行中最大干擾因素，其中包括改變部分工程的`功能引起大量變更施工工作量，以及因設(shè)計圖紙本身欠缺而變更或補充造成的增量、返工，打亂施工流水節(jié)奏，致使施工減束、延期甚至停頓。針對這些現(xiàn)象，項目經(jīng)理部要通過理解圖紙與業(yè)主意圖，進行自審、會審和與設(shè)計院交流，采取主動姿態(tài)，最大限度地實現(xiàn)事前預(yù)控，把影響降到最低。

　　2.保證資金資源配置。

　　⑴、勞力配置：在保證勞動力的條件下，優(yōu)化工人的技術(shù)等級和思想、身體素質(zhì)的配備與管理。以均衡流水為主，對關(guān)鍵工序、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和必要工作成根據(jù)施工條件及時組織搶工期及實行雙班作業(yè)。

　　⑵、材料配置：按照施工進度計劃要求及時進貨，做到既滿足施工要求，又要使現(xiàn)場無太多的積壓，以便有更多的場地按排施工。公司建立有效的材料市場調(diào)查和采購、供應(yīng)部門。

　　⑶、機械配置：為保證本工程的按期完成，我們將配備足夠的中小型施工機械，不僅滿足正常使用，還要保證有效備用。另外，要做好施工機械的定期檢查和日常維修，保證施工機械處于良好的狀態(tài)。

　　⑷、資金配備：根據(jù)施工實際情況編制月進度報表，根據(jù)合同條款申請工程款，并將預(yù)付款、工程款合理分配于人工費、材料費等各個方面，使施工能順利進行。

　　⑸、后勤保障：后勤服務(wù)人員要作好生活服務(wù)供應(yīng)工作，重占抓好吃、住兩大難題，工地食堂的飯菜要保證品種多、味道好，同時開飯時間要隨時根據(jù)施工進度進行調(diào)整。

　　3.技術(shù)因素：

　　⑴、實行工種流水交叉，循序跟進的施工程序、搶工期間晝夜分兩班作業(yè)。

　　⑵、發(fā)揚技術(shù)力量雄厚的優(yōu)勢，大力應(yīng)用、推廣“三新項目”(新材料、新技術(shù)、新工藝)，運用1S9002國際標(biāo)準(zhǔn)、TQC網(wǎng)絡(luò)計劃、計算機等現(xiàn)化化的管理手段或工具為本程的施工服務(wù)。

進度計劃5

　　一、情況分析

　　《科學(xué)》五年級上冊由“生物與環(huán)境”、“在陽光下”、“材料”和“健康生活”四個單元組成。通過三、四年級兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)和科學(xué)探究有了一定的了解，本冊教學(xué)通過一系列豐富多彩的活動，使學(xué)生在科學(xué)探究所需的能力和對科學(xué)探究的理解以及科學(xué)素養(yǎng)的其他方面都獲得進一步發(fā)展。

　　二、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)的主要目標(biāo)

　　1、“生物與環(huán)境”單元，讓學(xué)生對研究生物特征及其行為產(chǎn)生深厚興趣，學(xué)習(xí)用簡單的`控制實驗獲取事實的方法，用圖畫和文字記錄動植物特征的方法，體驗在實驗過程中詳細記錄收集數(shù)據(jù)的必要性，經(jīng)歷進行簡單實驗設(shè)計的過程并運用收集到的數(shù)據(jù)和資料進行交流和探討。

　　2、“在陽光下”單元，圍繞著太陽與地球、太陽與人的關(guān)系展開研究，引領(lǐng)學(xué)生“將太陽作為地球上最主要的能源（光和熱的提供者）”來認識，來開展活動。

　　3、“材料”單元，從方法上指導(dǎo)學(xué)生如何研究材料的特征，讓學(xué)生根據(jù)解決問題的具體要求來選擇合適的材料，利用材料、創(chuàng)造材料。

　　4、“健康生活”單元，讓學(xué)生關(guān)注健康，學(xué)習(xí)有關(guān)身心健康的科學(xué)知識，并樂于用學(xué)到的知識改善自己的生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

　　四、教材的重點、難點

　　在觀察和實驗中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法，還需要讓學(xué)生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結(jié)論。

　　五、具體措施

　　1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；

　　2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；

　　3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；

　　4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

　　5、樹立開放的教學(xué)觀念；

　　6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

　　7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

　　8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐

　　9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

　　教學(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的上學(xué)期五年級科學(xué)教學(xué)進度計劃，可以使教學(xué)有序的進行！

進度計劃6

　　一、教材解讀

　　二年級上冊由“我們的地球家園”和“材料”兩個單元組成。兩個單元總計13課，原則上每課需1課時來完成教學(xué)。另外每個單元都有“科學(xué)閱讀”內(nèi)容，可以穿插在每課教學(xué)中進行，也可以在單元復(fù)習(xí)時集中在一課時落實。

　　“我們的地球家園”單元共7課，分別是

　　《1.地球家園中有什么》、

　　《2.土壤——動植物的樂園》、

　　《3.太陽的位置和方向》、

　　《4.觀察月相》、

　　《5.各種各樣的天氣》、

　　《6.不同的季節(jié)》、

　　《7.做大自然的孩子》。

　　這7課的編排邏輯是這樣的：整體認識(第1課)→具體認識(第2—6課)→討論升華(第7課)。

　　具體介紹如下：第1課從整體上引導(dǎo)學(xué)生認識地球家園中和地球家園周圍有什么；

　　第2課引導(dǎo)學(xué)生具體探索地球家園中的一種重要資源——土壤；

　　第3、4課引導(dǎo)學(xué)生具體探究天空中的太陽和月球的變化現(xiàn)象，使學(xué)生能夠根據(jù)太陽在天空中的位置判斷東西南北方向和描述月相的變化現(xiàn)象；

　　第5、6課引導(dǎo)學(xué)生具體探索地球家園的天氣和四季變化，認識這些變化對動植物和人類生活的影響；

　　第7課引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)了前面6節(jié)課的基礎(chǔ)上，進一步認識人類與大自然的關(guān)系，要做大自然的孩子，感謝大自然的恩賜，保護動植物，愛護大自然。

　　“我們的地球家園”單元，統(tǒng)整“地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域”的三個主要概念組織教學(xué)內(nèi)容，從整體的地球家園中有什么到局部的尋訪土壤居民，從遙遠的太陽、月球與生活的聯(lián)系到觸手可及的天氣、季節(jié)與生命的聯(lián)結(jié)，整個單元以“關(guān)愛家園、關(guān)注生命”為線索，串聯(lián)起一系列活動，并將整個活動落腳到“做大自然的孩子”，在落實單元教學(xué)內(nèi)容的同時，對教學(xué)目標(biāo)進行升華。簡單地說，本單元以地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域的概念為基礎(chǔ)，將關(guān)注點聚焦到科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境的話題上來，將發(fā)展點落腳到人類與自然和諧相處的課題中來，將興趣點遷移到珍愛生命、保護身邊的動植物的活動里來。本單元教學(xué)內(nèi)容集科學(xué)探究教育、生態(tài)環(huán)境教育、自然體驗教育于一體，并體現(xiàn)了博物學(xué)的重要特征——與自然的直接交往。

　　“材料”單元共6課，分別是

　　《1.我們生活的世界》、

　　《2.不同材料的餐具》、

　　《3.書的歷史》、

　　《4.神奇的紙》、

　　《5.椅子不簡單》、

　　《6.做一頂帽子》。

　　以下是這幾課教學(xué)內(nèi)容的簡要分析：

　　第1課《我們生活的世界》，旨在讓學(xué)生建立“自然世界”和“人工世界”的概念，引出材料的視角；

　　第2課《不同材料的餐具》，利用學(xué)生熟悉的餐具探討常見材料的性能，使學(xué)生初步掌握研究材料的方法；

　　第3課《書的歷史》，以書為具體研究對象，結(jié)合人類文明的發(fā)展歷史，運用教育重演論，讓學(xué)生縱向考察某種物品所用材料的發(fā)展和演變；

　　第4課《神奇的紙》，以紙為具體例子，讓學(xué)生橫向考察對一種材料的改造而導(dǎo)致其性能的變化，體會材料經(jīng)過加工和改造，可以表現(xiàn)出原本沒有的性能；

　　第5課《椅子不簡單》，以生活中常見的椅子為例，讓學(xué)生從材料的角度整體而系統(tǒng)地研究一個真實的物品，認識到很多物品都是由多種材料制成的；

　　第6課《做一頂帽子》為單元總結(jié)課，目的是讓學(xué)生通過做一頂帽子，經(jīng)歷對本單元所學(xué)內(nèi)容的綜合運用過程。

　　“材料”單元的學(xué)習(xí)對學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的”這一認識非常重要。在一年級下冊“我們周圍的物體”單元里，學(xué)生已對物體的特征進行了初步研究。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，他們將在3—4年級開展物質(zhì)狀態(tài)的學(xué)習(xí)，而對材料概念的理解是從物體到物質(zhì)概念發(fā)展必不可少的進階。這一單元的編寫，強調(diào)和突出了對“材料”這一概念更全面和深入的理解，并根據(jù)目前材料科學(xué)的快速發(fā)展和人類對材料的認識不斷豐富和提高現(xiàn)狀，設(shè)計和組織了“材料”單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，以期讓學(xué)生以辯證和發(fā)展的觀點看待材料，不固化對某種材料的認識。通過這一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步認識到材料是具有特殊性能的物質(zhì)，是功能化了的物質(zhì)，人們利用材料設(shè)計制作各種物品。學(xué)生能夠以材料的視角看待自然世界和人工世界，利用多種感官或簡單工具研究材料，觀察并描述材料的特點，能夠辨識生活中常見的材料。

　　值得注意的是，在上述兩個單元的教學(xué)中，教師要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展他們的觀察、記錄和描述能力，同時要提高他們的實地觀察和建構(gòu)簡單模型的能力。“我們的地球家園”和“材料”單元也都設(shè)計了與科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境相關(guān)的教學(xué)活動，希望在教學(xué)中充分體現(xiàn)這部分教學(xué)的特點，達成教材設(shè)計所追求的目標(biāo)。

　　二、學(xué)情分析

　　經(jīng)過一個學(xué)年的'科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展，但學(xué)生依然處于形象思維階段，他們的抽象概括和語言表達能力仍然比較弱，因此教師的指導(dǎo)和幫助仍然非常重要。除了教科書為學(xué)生提供的“科學(xué)詞匯”外，教師還要注重觀察、記錄方法的示范和引導(dǎo)，注重提供語言表達的范例。

　　二年級的學(xué)生已能初步控制自己的情感和行為，但還常有不穩(wěn)定的現(xiàn)象，自制力還不強，意志力較差，遇事很容易沖動，活動的自覺性和持久性都比較差，且常與興趣密切相關(guān)。他們精力旺盛、活潑好動，具有好奇、好動、好模仿等特點，在活動過程中需要通過不斷巡視來關(guān)注學(xué)生的觀察體驗進展，用學(xué)生喜歡的形式(如游戲、積分、獎勵等)來促進學(xué)生更好地開展觀察體驗等活動。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　“我們的地球家園”單元教學(xué)目標(biāo)

　　（1）科學(xué)概念目標(biāo)

　　●描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。

　　●描述怎樣利用太陽的位置辨認方向。

　　●描述一年中季節(jié)變化現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生活的影響。

　　●描述月相的變化現(xiàn)象。

　　●知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱。

　　●描述太陽對動植物和人類生活有著重要影響。

　　●知道有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象。

　　●描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。

　　●觀察并描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。

　　（2）科學(xué)探究目標(biāo)

　　●能利用多種感官或者簡單的工具觀察對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。

　　●能用語言、圖畫等方式初步描述信息。

　　●能簡要講述探究過程與結(jié)論，并與同學(xué)討論交流,

　　（3）科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

　　●能在好奇心的驅(qū)使下對常見的動植物、物質(zhì)的外在特征，

　　以及生活中的科學(xué)現(xiàn)象、然現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。

　　●能如實講述事實，當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實與自己原有的想法不同時，能尊重事實，形成用事實說話的意識。

　　●愿意傾聽、分享他人的信息、樂于表達、講述自己的觀點，能按要求進行合作探究學(xué)習(xí)。

　　（4）科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)

　　●了解人類的生活和生產(chǎn)需要從自然界獲取資源，同時會產(chǎn)生垃圾，有些垃圾可以回收利用。珍愛生命，保護身邊的動植物，意識到保護環(huán)境的重要性。

　　●說出人類生活離不開動植物的一些實例，初步形成珍惜動植物資源的意識。

進度計劃7

　　一、學(xué)情分析

　　本班有學(xué)生19名，其中男生15名，女生4名。接手本班后我發(fā)現(xiàn)這個班存在一定的問題：由于男生較多，所以紀律性很差;沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不會認真聽講，不敢大聲回答問題;不能按時完成作業(yè)等等。在成績方面，班集學(xué)生成績普遍較差;尖子生鳳毛麟角;數(shù)學(xué)計算能力差，馬虎，不愛懂腦筋思考分析問題。

　　二、教材分析及教學(xué)目標(biāo)

　　本冊教材共安排了九個單元，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐活動等四個領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下：

　　(一)數(shù)與代數(shù)

　　●數(shù)的認識

　　1、在具體的情景中，認、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，了解十進制計數(shù)法，會用萬億為單位表示大數(shù)。

　　2、結(jié)合現(xiàn)實情景感受大數(shù)的意義，并能估算。

　　3、進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會用數(shù)表示事物，并能交流。

　　4、在1-100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個數(shù)的所有倍數(shù)，并指導(dǎo)2、3、5的倍數(shù)的特征。

　　5、在1-100的自然數(shù)中，能找出某個數(shù) 的所有因數(shù)。

　　6、指導(dǎo)奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。

　　●數(shù)的運算

　　7、會口算百以內(nèi)兩位數(shù)乘(或除以)一位數(shù)。內(nèi)容來自www.hbban.cn

　　8、能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

　　9、能借助計算器進行較復(fù)雜的運算，解決簡單的實際問題，探索運算中簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。

　　(二)空間與圖形

　　●圖形的認識

　　1、 了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一點。

　　2、能區(qū)分直線、線段和射線。

　　3、體會兩點間所有連線中線段最短，直到兩點間的距離。

　　4、 知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。

　　5、結(jié)合生活情景，了解平面上兩條直線的平行和相交(包括垂直)關(guān)系。

　　●測量

　　6、會用量角器量指定的角度，會畫指定度數(shù)的角，會用三角板畫30、45、60、90的角。

　　7、了解容積單位升和毫升，知道1升=1000毫升。

　　(三)統(tǒng)計與概率

　　●簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程

　　1、經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和描述數(shù)據(jù)過程(必要時可使用計算器)。 冀教網(wǎng)，好冀教網(wǎng)

　　2、通過實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖(一格表示多個單位)。

　　3、能用條形統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。

　　4、能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂條形統(tǒng)計圖。

　　(四)綜合應(yīng)用

　　1、有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。

　　2、獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法。

　　3、初步感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用。

　　三、主要教學(xué)措施

　　1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

　　1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的`估測、估算能力。

　　3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性，

　　4、運用遷移法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

　　6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

　　7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

　　8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

　　總之，在新的學(xué)期，我將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌

進度計劃8

　　一、學(xué)生情況分析：

　　1、通過一年多《綜合實踐活動》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對《綜合實踐活動》 這門課已經(jīng)有所了解，知道本冊書是有一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺做好課前準(zhǔn)備。

　　2、經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察能力、思維能力有待于提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

　　3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。

　　4、本年級共有1個班，有46人。大部分的學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以給教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。

　　二、教材分析:

　　《綜合實踐活動》是正在探索中的一門課程，本冊書設(shè)有八個主題活動，每個主題活動中包括四個欄目（1、你知道嗎、2、開闊視野、3、探究活動、4、成果評價。）在主題活動設(shè)計上主要從四大指定領(lǐng)域入手，并有效整合了綜合實踐活動中的其他相關(guān)要素，力求通過活動的開展培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題以及交流與合作的能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。

　　2、培養(yǎng)小朋友團結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓(xùn)練在生活中的交際能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的'想象能力和空間思維能力，動手動腦能力以及審美能力。 4、讓小朋友們能從自己的作品中獲得成就感。 5、學(xué)以致用，懂得如何裝扮自己的生活。 6、讓學(xué)生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 7、增強學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)動手操作的能力。 四、教學(xué)重難點

　　1、學(xué)以致用，懂得如何裝扮自己的生活。 2、讓學(xué)生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 3、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。

　　4、培養(yǎng)小朋友團結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓(xùn)練在生活中的交際能力。 五、教學(xué)措施

　　1、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。并且應(yīng)用新課程理念，做到“用教材”,而非“教教材”。認真鉆研教材，重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認真做好課前教學(xué)工作。應(yīng)用多種評價手段，以激烈學(xué)生的探究興趣。

　　2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

　　3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前思考行動計劃，讓學(xué)生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑的發(fā)展。

　　六、滲透法制教育

　　利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁填寫《學(xué)校安全隱患統(tǒng)計表》。（可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況）。滲透的法制教育，滲透點1，《未成年人保護法》，滲透點2，《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》。滲透點3，《傷害事故處理辦法》。

　　向?qū)W校調(diào)查了解過去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認真填寫《學(xué)校安全事故統(tǒng)計表》。

　　學(xué)生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地

進度計劃9

　　一、前期準(zhǔn)備

　　我公司有完善的材料供應(yīng)商服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，擁有一批重合同、守信用、有實力的物資供應(yīng)商，可以保證材料的及時供應(yīng)。

　　我公司與成建制的、有同類工程施工經(jīng)驗的勞務(wù)隊伍長期合作，已簽定了本工程的合作意向書，保證勞務(wù)隊伍及時進場。

　　在施工前，與勞務(wù)隊簽訂正式合同，明確各工種人數(shù)，確保人員的數(shù)量和高素質(zhì)及特殊時段的施工人員的保證措施（如農(nóng)忙等）。

　　在工程開工前，我公司技術(shù)部會同擬參與本工程建設(shè)的施工人員，共同研究圖紙，熟悉現(xiàn)場，作好技術(shù)準(zhǔn)備。

　　二、組織保證

　　施工進度組織系統(tǒng)是實現(xiàn)施工進度計劃的組織保證。項目部及各分包商的各級負責(zé)人，從項目經(jīng)理、項目總工、生產(chǎn)經(jīng)理，及各專業(yè)負責(zé)人、各分包負責(zé)人、班組長和有關(guān)人員組成了項目進度組織系統(tǒng)。

　　1、施工組織

　　建立完善的管理組織機構(gòu)是掌握施工管理主動權(quán)、控制施工生產(chǎn)局面，保證工程進度的關(guān)鍵一環(huán)。完善的管理組織包括工期控制組織機構(gòu)和計劃控制體系。工期控制組織機構(gòu)以項目經(jīng)理為主要責(zé)任人，項目有關(guān)部室負責(zé)人組成。本項目的計劃體系將以計劃為主線，并由此派生出涉及進度計劃、承包商、供貨商招標(biāo)計劃和進場計劃、技術(shù)保障計劃、物資供應(yīng)計劃、質(zhì)量檢驗與控制計劃、安全防護計劃及后勤保障等一系列計劃，并根據(jù)實際情況，適時進行調(diào)整、糾偏，使進度計劃管理形成層次分明、深入全面、動態(tài)跟蹤、行之有效、貫徹始終的制度。

　　2、組織保障的管理

　　施工進度的控制計劃能否完成，與項目經(jīng)理部有很大的關(guān)系，在本次工程施工管理中，單位擬派的項目經(jīng)理，項目總工程師，生產(chǎn)副經(jīng)理和施工現(xiàn)場指揮等管理人員，由具有完善的知識體系，豐富的施工現(xiàn)場經(jīng)驗，良好的個人素質(zhì)人員組成。并派有豐富經(jīng)驗的專業(yè)工程師，主抓工程技術(shù)，對操作層實行穿透性管理，保證工程按期按質(zhì)完成。根據(jù)本工程的實際特點，我們將強化項目管理，推行項目法與職能并進的復(fù)合式總承包管理模式，實行項目經(jīng)理負責(zé)制，負責(zé)施工的

　　全過程。項目部根據(jù)工程的實際情況以及單位的各程序文件，編制項目部《管理制度匯編》，項目部每位成員明確職責(zé)，各負其責(zé)確保工期目標(biāo)的實現(xiàn)。在《管理制度匯編》中，明確項目員工的工作原則，工作范圍，力求做到責(zé)、權(quán)、利明確、統(tǒng)一。

　　嚴格管理制度，根據(jù)總工期安排，編制項目的總體進度計劃，設(shè)置工期控制點，保證總工期的實現(xiàn)。

　　建立生產(chǎn)例會制度，在總進度計劃控制下，安排周、日作業(yè)計劃在例會上對進度控制點進行檢查是否落實，把存在的問題解決掉，保證總工期的實現(xiàn)。每日各專業(yè)施工進度、施工區(qū)域情況匯總提供給各專業(yè)施工方和分包商，以便互相做好準(zhǔn)備工作，以免互相發(fā)生沖突。

　　應(yīng)用計算機進度管理軟件，對施工進度進行管理，根據(jù)現(xiàn)場情況調(diào)整施工進度計劃，確保工期目標(biāo)的實現(xiàn)，并認真做好每周進度報告及下周進度計劃，以便業(yè)主及監(jiān)理審查。

　　充分利用施工作業(yè)空間和時間，均衡施工程序，實行流水作業(yè)，合理安排工序，特別要加強土建作業(yè)面的開展，在保證質(zhì)量安全的前提下，科學(xué)地組織各專業(yè)施工隊及指定分包之間的立體交叉作業(yè)。

　　提前做好季節(jié)性、特殊環(huán)境（如室內(nèi)照明、施工用電等）有針對性的施工前準(zhǔn)備工作。

　　3、進度計劃的貫徹、交底與培訓(xùn)

　　進度計劃是指導(dǎo)某一階段的綱領(lǐng)，在實施進度的必要條件，只有讓人人做到心里有數(shù)，計劃落實才能得到有效的貫徹，在各分包隊伍進行和直接組織的勞務(wù)隊進場后，都必須進行計劃的交底和培訓(xùn)工作。

　　總進度計劃開工前提交于業(yè)主與監(jiān)理，二級進度計劃由各專業(yè)工程師和部門嚴格貫徹，三級進度計劃在監(jiān)理月總結(jié)前提交，在監(jiān)理會上交底。四級進度計劃主要是每日的工作安排，在周例會上進行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

　　4、做好現(xiàn)場調(diào)度工作

　　現(xiàn)場調(diào)度工作是各項資源調(diào)配綜合利用的核心部分，現(xiàn)場的調(diào)度以計劃為主線，調(diào)度與實施計劃相關(guān)各類資源的利用是進度實施的重要方面。在本工程實施中，單位派經(jīng)驗豐富的人員進行現(xiàn)場指揮，并常駐工地，隨時解決調(diào)配之間的矛盾。做好施工現(xiàn)場的分配與綜合利用、各項材料計劃進場與出場安排，勞動力人數(shù)的現(xiàn)場監(jiān)測等。

　　三、人力資源保證

　　1、針對工程施工進度，我單位將選派出有豐富的同類型工程施工經(jīng)驗的項目經(jīng)理，和有豐富總承包施工管理經(jīng)驗的項目管理人員組成施工總承包部，選拔優(yōu)秀的`專業(yè)的施工隊伍，并由項目經(jīng)理統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)完成本工程的施工任務(wù)。 2、專業(yè)項目部和勞動力隊伍選擇，采用與本項目長期配合，成建制的南方隊伍，同時崗位設(shè)置齊全，以形成嚴格完整的管理及施工層次，以滿足工程工期、質(zhì)量和安全等需要。為民工建好生活區(qū)，其應(yīng)包括生活宿舍、食堂、浴室、廁所、文化活動室及運動場所等，其標(biāo)準(zhǔn)滿足市政府有關(guān)部門的生活和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、嚴格審查參施的分包隊伍、勞務(wù)隊伍資質(zhì)及施工能力、技術(shù)實力，優(yōu)選分包隊伍及勞務(wù)隊伍。加強對勞務(wù)技術(shù)骨干的崗前培訓(xùn)、班前教育，使其了解本工程相關(guān)技術(shù)難點，掌握施工技能及規(guī)范要求，確保技術(shù)嫻熟、施工熟練。根據(jù)各施工區(qū)段工程特點、工程量、重要性，合理調(diào)配勞動力，充分運用人力資源。在各班組間建立競爭機制，組織勞動競賽，賽進度、賽質(zhì)量、賽安全，獎優(yōu)罰劣，促進施工生產(chǎn)。在主體結(jié)構(gòu)施工時，按施工分區(qū)，開展勞動競賽，立標(biāo)桿，引入競爭性機制。確保勞動力的人員滿足施工要求。

　　四、材料設(shè)備保證

　　1、材料保證措施

　　為保證施工生產(chǎn)正常進行，單位將根據(jù)施工總進度需要對施工期間所需用的各種材料、半成品提前考察生產(chǎn)供應(yīng)廠商，提出材料采購、加工及進場計劃。通過與業(yè)主、監(jiān)理共同招標(biāo)，選擇合格材料、成品、半成品供貨商，嚴格考察其資質(zhì)水平、生產(chǎn)能力、供貨能力、技術(shù)實力和企業(yè)信譽。

　　提前做好周轉(zhuǎn)材料，材料成品、半成品翻樣、提料并委托加工。通過加強物資計劃管理，消除物資對施工進度的潛在影響以形成對施工總進度計劃實現(xiàn)的有力保障。

　　加強對材料的入場檢驗，嚴禁不符合要求的材料應(yīng)用于工程，發(fā)現(xiàn)不合格品按有關(guān)要求及時清退，杜絕返工現(xiàn)象的發(fā)生。

　　加強進場材料的管理，合理規(guī)劃存放場地及調(diào)劑材料使用，盡量減少材料倒運避免停工待料。

　　2、設(shè)備保證措施

　　科學(xué)選用機械設(shè)備，提高機械化程度，保證“合理、科學(xué)、經(jīng)濟”的原則來滿足施工需要。

　　認真詳細編制大中小型機械設(shè)備使用計劃，具體見機械設(shè)備配置表。需用的大中小型機械設(shè)備，選用性能優(yōu)良安全可靠，保證其按時投入使用，并要求生產(chǎn)供應(yīng)廠家設(shè)專人（駐場）對機械設(shè)備進行管理、維護、保證機械作業(yè)完好率95%以上。加強機械設(shè)備的維修保養(yǎng)，充分發(fā)揮機械設(shè)備的使用效率和功效，加快施工進度。

　　組織施工機具進場：根據(jù)需用量計劃，按施工平面圖要求，組織施工機械、設(shè)備和工具進場，按規(guī)定地點和方式存放，并應(yīng)進行相應(yīng)的保養(yǎng)和試運轉(zhuǎn)等項工作。

　　根據(jù)臨時用水、臨時用電施工方案，在進場初期盡快完成臨時水管、電纜的布設(shè)工作。

　　切實做到加強機械設(shè)備的檢修和維修工作，配齊維修人員，配足常用配件，確保機械正常運轉(zhuǎn)，對主要工序要儲備一定的備用機械。

　　在施工中，投入大量配套的先進的機械設(shè)備，狠抓綜合配套生產(chǎn)能力，確保工程的按期實現(xiàn)。

　　對此工程擬投入專項設(shè)備，精心組織，制訂切實可行的進度計劃，每日參照進度計劃對施工現(xiàn)場、施工機具及勞動力進行及時調(diào)整，確保按期完成。

　　五、技術(shù)保證

　　1、方案和工藝的保證

　　“方案先行，樣板引路”是本單位施工管理的技術(shù)原則，本工程將按照方案編制計劃，制定詳細的、有針對性和可操作性的施工方案，從而實現(xiàn)在管理層和操作層對施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的熟悉和掌握，使工程施工有條不紊的按期保質(zhì)完成。

　　施工方案覆蓋面要全面，內(nèi)容要詳細，配以圖表，圖文并茂，做到生動、形象，調(diào)動操作層學(xué)習(xí)施工方案的積極性。施工方案抓住關(guān)鍵工序，特殊工序。制定詳細的施工工藝和施工方案。堅持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的指導(dǎo)思想，依據(jù)建設(shè)部新材料、新工藝推廣項目，根據(jù)本工程特點和難點推廣采用先進的施工新技術(shù)、新材料和新工藝，不但可以保證工程質(zhì)量，還能夠達到加快進度、縮短工期、節(jié)約資金的目的。

　　2、加強施工圖深化設(shè)計工作

　　對設(shè)計院及其他專業(yè)設(shè)計單位完成的所有設(shè)計施工圖、深化施工圖負有審核義務(wù)，需保證圖紙滿足技術(shù)標(biāo)規(guī)定、國家規(guī)范、地方和政府標(biāo)準(zhǔn)以及功能使用和現(xiàn)場條件的要求。確保各專業(yè)圖紙的正確銜接。故總承包部專門安排一名技術(shù)和管理能力全面的總設(shè)計協(xié)調(diào)人，統(tǒng)籌解決工程圖紙中存在的問題，以及工程變更文件的管理跟蹤。在設(shè)計階段重點協(xié)調(diào)各專業(yè)施工之前的審圖工作，加強各專業(yè)之間的互審工作，保證各專業(yè)間之間在設(shè)計上一致、準(zhǔn)確、可行。

　　施工階段及時了解各分包、各專業(yè)的施工進度計劃，準(zhǔn)確全面掌握影響現(xiàn)場施工的設(shè)計圖紙情況，保證現(xiàn)場施工順利進行。同時根據(jù)業(yè)主、設(shè)計單位及新規(guī)范的修改要求，根據(jù)現(xiàn)場情況提出合理化建議，及時調(diào)整相關(guān)設(shè)計和施工要求，及時避免和減少施工錯誤和返工現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、提前完善各主要分部分項工程和重點、難點的施工方案我們分析了本工程多項在施工中需控制的重點和難點，這些均對整個施工進度有重大影響，在施組中我們對此進行了深入細致的探討，寫出了現(xiàn)階段較可行的方案。進場后，項目總工程師將組織技術(shù)部各專業(yè)技術(shù)人員，進一步針對現(xiàn)場條件和施工生產(chǎn)情況，對這些重點、難點進行研究，進一步確定方案的可行性和可操作性，并報監(jiān)理/業(yè)主審批。

　　4、交叉施工作業(yè)

　　面對工程工期緊的壓力，如何解決好各工序間的交叉配合及盡可能地利用空間和時間資源，是保證工期的關(guān)鍵。

　　在施工過程中可能會存在局部防護設(shè)施妨礙施工，在此情況下可申報現(xiàn)場安全總監(jiān)請求臨時拆除，施工完后再及時恢復(fù)，同時在施工過程中采取其它安全防護措施。嚴禁私自拆除必要的防護設(shè)施，以保證結(jié)構(gòu)施工過程中的安全為原則。

　　明確責(zé)任，正確劃分利益關(guān)系，各專業(yè)要正確合理的排列工序，雖然有時會使單獨一個專業(yè)遭受工期費用上的損失，但從工程整體上卻能加快施工進度或降低整體工程造價。

　　建立固定的協(xié)調(diào)制度，當(dāng)工程施工進入多個專業(yè)交叉施工階段，總包方會定期組織召開各專業(yè)施工方參加的工程協(xié)調(diào)會，以協(xié)調(diào)解決各專業(yè)施工各方施工過程中的制約因素。

　　5、先進的施工方法

　　本工程在施工時，采用先進的工藝與施工方法，是確保施工進度重要保證，在選擇施工方法，盡量科學(xué)合理，采用現(xiàn)代成熟先進的工藝與施工方法。

　　6、加強驗收管理工作

　　分部工程驗收是保證下一分部工程盡快插入的關(guān)鍵，本工程由于工期緊張，分部分項驗收必須及時，結(jié)構(gòu)驗收必須分段進行。此項驗收計劃需要業(yè)主和總包協(xié)調(diào)政府專業(yè)主管部門積極配合驗收。同時工程竣工驗收必須在各單項驗收后進行，因此在工程施工完畢后應(yīng)及時聯(lián)系相關(guān)驗收單位，盡快組織單項驗收，為工程最終的竣工驗收作準(zhǔn)備。

　　六、管理保證

　　1、管理制度保證

　　立足于總承包商的地位，以合約為控制手段，以綜合計劃為準(zhǔn)繩，為參施各方提供便利。同時，加強現(xiàn)場管理制度，嚴格工序施工質(zhì)量，確保一次驗收合格，杜絕返工，以一次成優(yōu)的良好施工，獲取工期的縮短。與現(xiàn)場各施工單位簽訂安全管理責(zé)任書、現(xiàn)場管理責(zé)任書，現(xiàn)場質(zhì)量獎罰制度。分清管理責(zé)任，層層落實，有獎有罰，調(diào)動各方面的積極性，組織開展以優(yōu)質(zhì)、高速施工為目的的勞動競賽。

　　2、資金管理保證

　　本工程執(zhí)行專款專用制度以防止施工中因為資金問題而影響工程的進展，充分保證勞動力、機械的充足配備，材料的及時進場。隨著工程各階段控制日期的完成及時兌現(xiàn)各專業(yè)隊伍的勞務(wù)費用，為施工作業(yè)人員的充足準(zhǔn)備提供了保證。

　　（1）預(yù)算管理

　　執(zhí)行嚴格的預(yù)算管理：施工準(zhǔn)備期間，編制項目全過程現(xiàn)金流量表，預(yù)測項目的現(xiàn)金流，對資金做到平衡使用，避免資金的無計劃管理。

　　（2）支出管理

　　執(zhí)行專款專用制度：隨著工程各階段控制日期的完成，及時支付各專業(yè)隊伍的勞務(wù)費用，防止施工中因為資金問題而影響工程的進展，充分保障勞動力、機械、材料的及時進場

　　3、不可預(yù)見因素影響進度的相應(yīng)對策

　　不可預(yù)見因素一旦發(fā)生就會對工期、進度造成較大影響，應(yīng)做好調(diào)查分析和預(yù)測，將不可預(yù)見因素發(fā)生的概率降低到最低程度，同時可以通過參加保險規(guī)避或減少風(fēng)險。

　　七、合同保證

　　1、項目部管理人員認真學(xué)習(xí)項目部與業(yè)主簽訂的合同文本，全面理解和掌握合同文本規(guī)定的要求。在工程實施中，以合同文本為依據(jù)，自始至終貫徹執(zhí)行到施工管理全過程，確保工程優(yōu)質(zhì)如期完成。

　　2、以合同規(guī)定的承包施工范圍的工程質(zhì)量、工期、安全、文明施工等要求為原則，項目部編制詳細、完善的施工組織設(shè)計，經(jīng)業(yè)主、監(jiān)理單位審核后，進行實施。

　　3、以合同規(guī)定的總工期要求，項目部根據(jù)現(xiàn)場實際情況編制本工程施工總進度網(wǎng)絡(luò)計劃，以此有效地對工程進度進行總控制。

　　4、以總工期為依據(jù)，項目部根據(jù)現(xiàn)場實際情況編制分階段實施計劃（施工準(zhǔn)備計劃；勞動力進場計劃；施工材料、設(shè)備、機具進場計劃、分項分部施工進度計劃等）。

　　5、將合同的條款要求，分解納入相對的分包合同中，對質(zhì)量、工期、安全、文明施工等完全處于承包控制范圍之中，確保工程如期完成。

　　八、對外關(guān)系協(xié)調(diào)保證

　　1、加強與業(yè)主、監(jiān)理的溝通

　　質(zhì)量第一、用戶至上是我們的施工宗旨，24小時隨叫隨到提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們的行動，理順與業(yè)主、監(jiān)理等各方面的關(guān)系。在嚴格遵守合同條款的前提下，在圖紙深化、場地使用、臨時電用量、施工進度、完成工期、安裝質(zhì)量、產(chǎn)品保護、整體協(xié)調(diào)等各方面處理好與業(yè)主代表、監(jiān)理工程師的關(guān)系，也是保證機電設(shè)備安裝工程順利實施的關(guān)鍵之一；在工程施工過程中，密切配合業(yè)主代表和駐場監(jiān)理的工作，并與其建立良好的工作關(guān)系，為業(yè)主、監(jiān)理排憂解難，同心同德，確保整體工程順利完成。

　　2、與設(shè)計單位密切聯(lián)系

　　施工圖紙是工程施工的最原始依據(jù)，施工圖紙的合理及完整與否直接關(guān)系到施工的正常進行。對設(shè)計而言，應(yīng)盡早確定設(shè)計方案，明確各種設(shè)備選型、材料樣板以及各個細部的做法。設(shè)計修改和變更，一定要快速出圖，若我公司中標(biāo)，將積極、主動地和設(shè)計單位溝通、配合，及時返饋施工信息到設(shè)計院，避免因設(shè)計與施工的配合不佳而拖延時間，從而影響整個工期。

　　3、取得有關(guān)政府部門支持配合

　　本工程的施工將涉及消防、供電供水、技監(jiān)質(zhì)監(jiān)、市政城管、勞動局等政府行政部門，我公司將積極、主動、協(xié)調(diào)好對外關(guān)系，調(diào)動各方面的積極因素，排除干擾，按有關(guān)規(guī)定及時辦理水、電、消防以及環(huán)保等各方面的報裝報建、竣工驗收手續(xù)，進行程序化、規(guī)范化施工，確保工程施工順利進行。

　　九、醫(yī)療衛(wèi)生保證

　　1、制定嚴格的衛(wèi)生管理制度和衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案，嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)和政府規(guī)章，避免出現(xiàn)突發(fā)性事件。

　　2、進場后與該地區(qū)的衛(wèi)生防疫、急救中心等相關(guān)部門建立聯(lián)系，取得衛(wèi)生防疫部門的支持。

　　3、現(xiàn)場設(shè)置醫(yī)療室和觀察隔離室，設(shè)專職醫(yī)護人員，配備常規(guī)藥品和急救藥品，并進行日常衛(wèi)生防疫消毒，宣傳衛(wèi)生防疫知識，尤其注重宣傳在傳染病多發(fā)季節(jié)的防護措施。

　　十、農(nóng)忙、節(jié)假日施工保證

　　1、合同約束

　　（1）勞務(wù)分包合同：明確約定保障農(nóng)忙、節(jié)假日連續(xù)施工條款，并從每月工程款中扣5%作為履約保證金，對考核達不到出勤率要求的每次扣除保證金20%，超過三次全部扣除。

　　（2）材料供貨合同：明確約定保障農(nóng)忙、節(jié)假日材料正常供應(yīng)條款，并從每筆材料款中扣10%作為履約保證金，對考核達不到供應(yīng)率要求的每次扣除保證金30%，超過兩次全部扣除。

　　2、超前計劃

　　（1）在農(nóng)忙、節(jié)假日前半個月，排定詳細的施工進度計劃，運用統(tǒng)籌安排的原理，有的放矢，未雨綢繆，為后續(xù)工作盡可能提供便利條件。

　　（2）提前半個月制定材料計劃并同相關(guān)材料供應(yīng)商溝通，確保落實。

　　（3）根據(jù)進度計劃，提前與發(fā)包人、監(jiān)理人、設(shè)計、質(zhì)監(jiān)協(xié)調(diào)好諸如圖紙疑問、分部分項驗收等各項事宜，提前報送相關(guān)工作聯(lián)系單。

　　3、經(jīng)濟補償

　　（1）嚴格按照國家勞動法對將在節(jié)假日中加班的項目部人員及工人提供相應(yīng)報酬、補助發(fā)放，提高參建員工的工作積極性。

　　（2）農(nóng)忙季節(jié)來臨前，做好工人的思想工作，承諾對農(nóng)忙季節(jié)堅守崗位的工人適當(dāng)給予經(jīng)濟補償。

　　4、便利措施

　　（1）對農(nóng)忙、節(jié)假日期間職工的娛樂生活提供便利，確保工作積極性。

　　（2）針對春節(jié)后工人返程困難問題，在春節(jié)前預(yù)訂部分返程車票發(fā)放給工人。

　　（3）在春節(jié)后，派專人、專車前往工人原藉地接運，確保工人盡快返回工地。

　　2施工進度計劃的調(diào)整

　　在進度監(jiān)測過程中，一旦發(fā)現(xiàn)實際進度與計劃進度不符，即有偏差時，進度控制人員必須認真尋找產(chǎn)生進度偏差的原因，分析該偏差對后續(xù)工作和對總工期的影響，及時調(diào)整施工計劃，并采取必要的措施以確保進度目標(biāo)實現(xiàn)。

進度計劃10

　　一、工程進度計劃下達(組織)單位：宿豫區(qū)新莊鎮(zhèn)派出所施工項目部。

　　二、施工內(nèi)容：

　　××鎮(zhèn)派出所主體及配套附屬工程涉及辦公用層施工班組(含裝飾門窗)配套附屬工程(道路、給排水、圍墻、大門等)。

　　三、工程進度要求：

　　1、辦公用房主體裝飾門窗及水電××××年××月××日號完成，××月××號工程部進行初步驗收。

　　2、附屬及配套工程××××年××月××日完成，××月××日工程部進行初步驗收。

　　四、進度計劃完成獎罰辦法：

　　先完成進度計劃班組并經(jīng)工程部驗收認可的.班組可以優(yōu)先從財務(wù)部結(jié)算工程款，未按期完成應(yīng)完成工程量的班組或完成未驗收合格的班組，工程計劃實施日期××月××日至××月××日。如果××月××日前未能按時完成的班組，財務(wù)部一律不予結(jié)算工程款，未完成工程量的班組經(jīng)濟處罰萬元。一切后果及處罰結(jié)果由該班組長(簽字人)負責(zé)。

　　五、以上工程進度計劃班組長(簽字人)認可后定制。

　　六、項目部主管領(lǐng)導(dǎo)及參與各班組長簽字

　　項目部主管領(lǐng)導(dǎo)：

　　參與各班組組長：

　　日期：××××-××-××

進度計劃11

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：

　　負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。

　　教學(xué)重點：

　　百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：

　　圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是讓同學(xué)們：

　　1.了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

　　2.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

　　3.會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

　　4.認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　5.能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

　　6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　7.經(jīng)歷對抽屜原理的探究過程，初步了解抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。

　　8.通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　三、教材分析

　　在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使同學(xué)們初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使同學(xué)們理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使同學(xué)們通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。

　　在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過簡單事例，使同學(xué)們認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

　　在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究抽屜原理的過程，體會如何對一些簡單的實際問題模型化，從而學(xué)習(xí)用抽屜原理加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展同學(xué)們解決問題的能力。

　　本冊教材根據(jù)同學(xué)們所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓同學(xué)們通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。

　　整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)同學(xué)們對所學(xué)內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識點串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助同學(xué)們完善頭腦中的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);同時進一步提高同學(xué)們綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

　　四、學(xué)情分析

　　本班共有同學(xué)們53人，大部分同學(xué)們對數(shù)學(xué)有上進心;有些同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正;有部分同學(xué)們自覺性不夠，上課注意力不集中;不能及時完成作業(yè)等;還有個別同學(xué)們基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大困難。所以在新的學(xué)期里，在端正同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)們在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注同學(xué)們的個人體驗。

　　2、在集體備課基礎(chǔ)上，還應(yīng)同年級老師交換聽課，及時反思，真正領(lǐng)會教學(xué)設(shè)計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用激勵性、自主性、創(chuàng)造性教學(xué)策略，以問題為線索，恰當(dāng)運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動同學(xué)們積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。

　　3、不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復(fù)習(xí)資料，不留機械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

　　4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使同學(xué)們切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為同學(xué)們的'持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境，使同學(xué)們在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿足個性化學(xué)習(xí)需求，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

　　5、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬同學(xué)們的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)變能力。

　　6、練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的同學(xué)們，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。增強數(shù)學(xué)實踐活動，讓同學(xué)們認識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系，使同學(xué)們感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)們熱愛數(shù)學(xué)的情感。

　　7、加強對家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和同學(xué)們身心發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)育人。引導(dǎo)同學(xué)們正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強者。

　　學(xué)習(xí)方式：

　　①預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。

　　②通過查閱資料找出解決問題的方法。

　　③ 教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以同學(xué)們自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

　　④利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)們在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　六、課時安排

　　六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容，各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下，教師教學(xué)時可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握：

　　〔一〕、負數(shù)(3課時)

　　〔二〕、圓柱與圓錐(9課時)

　　1.圓柱6課時左右

　　2.圓錐2課時左右

　　整理和復(fù)習(xí)1課時

　　〔三〕、比例(14課時)

　　1.比例的意義和基本性質(zhì)4課時左右

　　2.正比例和反比例的意義4課時左右

　　3.比例的應(yīng)用5課時左右

　　整理和復(fù)習(xí)1課時

　　自行車里的數(shù)學(xué)1課時

　　〔四〕、統(tǒng)計(2課時)

　　節(jié)約用水1課時

　　〔五〕、數(shù)學(xué)廣角(3課時)

　　〔六〕、整理和復(fù)習(xí)(27課時)

　　1.數(shù)與代數(shù)10課時左右

　　2.空間與圖形9課時左右

　　3.統(tǒng)計與概率4課時左右

　　4.綜合應(yīng)用4課時

　　教學(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃，可以使教學(xué)有序的進行!

進度計劃12

　　一、學(xué)生情況分析

　　(一)生理發(fā)育的特點

　　1、四年級學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

　　2、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

　　3、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。

　　4、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

　　(二)生心理發(fā)展的.特點：

　　1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

　　2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

　　3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

　　4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

　　5、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生.

　　二、教材分析：

　　小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識。

　　4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

　　5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)重點：

　　分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑

　　五、教學(xué)難點：

　　體操技巧;蹲距式跳遠

　　六、教學(xué)措施及注意事項

　　1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

　　2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

　　七、教學(xué)進度

進度計劃13

　　一、常規(guī)教育方面

　　良好的習(xí)慣可以使人終身受益，因此首先對學(xué)生強化常規(guī)教育，樹立安全意識，形成良好的行為習(xí)慣。加強安全教育。要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學(xué)生進行交通安全游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。安全無小事，責(zé)任重于山。安全教育要天天講，時時強調(diào)。要讓每一個學(xué)生都明確，安全無小事，生命寶貴，一定定要珍愛生命，防范未然。

　　二、班干部的培養(yǎng)和使用

　　1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認真、愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責(zé)，提高責(zé)任意識和榜樣意識。同時使每個同學(xué)意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。

　　2、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內(nèi)的所有干部進行培養(yǎng)和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責(zé)，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者、遵守安全規(guī)章的.領(lǐng)頭人。

　　三、嚴格制度，加強教育。

　　落到實處，杜絕事故，確保平安。

　　四、嚴肅課堂紀律。

　　1、按時上下課，不準(zhǔn)遲到、早退或中途溜走。

　　2、不準(zhǔn)隨便調(diào)課，考試時不許提前下課或放學(xué)。

　　3、體育課或其他活動課出現(xiàn)學(xué)生自由活動教師不在場的現(xiàn)象，學(xué)生在哪活動，教師要在哪指導(dǎo)。

　　五、加強勞動安全管理。

　　在勞動時，體弱多病的學(xué)生提出請假休息時要給予批準(zhǔn)。活動和勞動強度要適合學(xué)生的體力狀況。禁止不按學(xué)生體力攤派勞動任務(wù)。勞動前班主任要點名。勞動時要陪伴始終指導(dǎo)，結(jié)束時也要點名。

　　六、在流行病期間要實行晨檢制度。

　　汛期要加強巡查。

　　七、班級設(shè)施定期檢查。

　　及時上報。

　　八、做好安全評價教育。

　　對學(xué)生適時進行合理的評價，如定期評選“安全小標(biāo)兵”，可以增強學(xué)生的安全意識。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的知識充實自己，讓學(xué)生在一個良好的班級中健康地成長。

進度計劃14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《課標(biāo)》為指導(dǎo)，以閱讀教學(xué)為契機，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察、體驗生活的能力；文從字順、詳略得當(dāng)表達主旨的能力；運用聯(lián)想、想像豐富內(nèi)容的能力；列綱起草、修改加工的能力。培養(yǎng)學(xué)生修改作文、與人合作的習(xí)慣；哲理思辨、創(chuàng)意表達的'意識；多樣選材、增色添彩的技巧。在提高寫作能力的同時，教育學(xué)生崇尚真、善、美，摒棄假、惡、丑，熱愛生活，熱愛自然。

　　二、學(xué)情分析

　　學(xué)生大都來自農(nóng)村，見識有限，思想單純，閱讀面較窄，積累少。寫作時審題、選材思維狹窄；表達以敘述性語言居多，單調(diào)貧乏。大部分同學(xué)還沒學(xué)會擬提綱，寫作隨意，缺乏整體構(gòu)思。少部分同學(xué)對寫作心存畏懼。

　　三、本年度具體培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生寫作興趣，切實把寫作當(dāng)作渲瀉真情、感恩生活的交流手段。

　　2、鞏固寫景方法，學(xué)會靈活運用敘述、描寫、抒情、議論等表達方式。

　　3、拓寬學(xué)生寫作思維，學(xué)會多角度審題、立意、選材。

　　4、督促學(xué)生積累語言和素材，學(xué)會運用聯(lián)想與想像豐富內(nèi)容

　　5、學(xué)會用多種形式表達內(nèi)容，如日記、書信、童話、小說、、詩歌、演講稿等，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達。

　　6、掌握常用擬題、開頭、結(jié)尾技巧，通過訓(xùn)練擬提綱，教給學(xué)生整體構(gòu)思、巧妙行文的方法。歸納并學(xué)會為文章增色添彩的技巧。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生修改作文、合作交流的習(xí)慣。

　　四、具體措施

　　1、加強語文與生活的聯(lián)系，寫作與實踐的溝通，喚起學(xué)生寫作真實體驗，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

　　2、樹立閱讀教學(xué)為寫作服務(wù)的意識，結(jié)合閱讀教學(xué)與每單元的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生寫作。

　　3、宏觀上教給學(xué)生橫向與縱向構(gòu)思方法，學(xué)會片斷組合法、一波三折法。

　　微觀上教給學(xué)生巧妙用詞、合理運用修辭手法的技巧，讓學(xué)生學(xué)會增添文采。

　　4、給合實踐活動，啟發(fā)學(xué)生多角度審題、選材、立意 ，鼓勵創(chuàng)新。

　　5、通過作文多種形式的命題方式的訓(xùn)練加強學(xué)生應(yīng)變能力。

　　5、重視學(xué)生的評價，加強合作交流，讓學(xué)生作文在互評互改的基礎(chǔ)上得到提高，并通過班上宣讀、展覽等方式讓學(xué)生獲得成就感。

　　6、運用多媒體手段，通過播放音樂、圖片、觀看影片，展示網(wǎng)上優(yōu)秀范文與本班學(xué)生優(yōu)秀作文，增強作文教學(xué)的趣味性、直觀性。

　　7、評價方式多樣化，如演講比賽、作文比賽、粘貼公開評點、打分等方式，讓學(xué)生作文及時多角度地得到反饋。

　　8、通過修改培養(yǎng)學(xué)生語言規(guī)范、書寫規(guī)范的能力。

進度計劃15

　　一、進度控制概述

　　業(yè)主作為建設(shè)工程的主體，擁有建筑產(chǎn)品的使用權(quán)和經(jīng)營權(quán)。業(yè)主參于建設(shè)項目管理的全過程，在建設(shè)項目的施工階段除控制工程質(zhì)量和造價以外，為了使工程早日投入使用，產(chǎn)生效益，還必需對施工進度進行控制。

　　工程建設(shè)的進度控制是指對工程項目各建設(shè)階段的工作內(nèi)容、工作程序、持續(xù)時間和銜接關(guān)系編制計劃，將該計劃付諸實施，在實施的過程中經(jīng)常檢查實際進度是否按計劃要求進行，對出現(xiàn)的偏差分析原因，采取補救措施或調(diào)整、修改原計劃，直至工程竣工，交付使用。進度控制的最終目的是確定項目進度目標(biāo)的實現(xiàn)，建設(shè)項目進度控制的總目標(biāo)是建設(shè)工期。

　　項目進度控制，與投資控制和質(zhì)量控制一樣，是項目施工的重點控制內(nèi)容之一。它是保證項目按期完成、合理安排資源供應(yīng)、節(jié)約工程成本的重要措施。

　　為了控制施工進度首先要明確進度控制的總目標(biāo)，施工進度總目標(biāo)的確定既受到工程施工條件的制約，也受到工程合同或指令性計劃工期的限制，同時還要結(jié)合不同的施工企業(yè)的管理水平和效益要求，確定進度控制的總目標(biāo)可以從以下幾個方面考慮：

　　1、以正常工期為施工進度控制總目標(biāo)。

　　正常工期根據(jù)正常施工速度來確定的。

　　2、以最優(yōu)工期為施工進度控制總目標(biāo)。

　　最優(yōu)工期是工程總成本最低的工期，它可采用以正常工期為基準(zhǔn)，應(yīng)用工期成本優(yōu)化的方法來確定。

　　3、以合同工期或指令工期為施工進度控制總目標(biāo)。

　　以合同工期或指令工期為施工進度控制總目標(biāo)需要施工企業(yè)結(jié)合自身的施工能力和資源條件，并且充分估計各種可能以進度有影響的因素，要適當(dāng)留有余地，保持一定的提前量。

　　施工進度控制總目標(biāo)確定后，還要對總目標(biāo)進行分解，可以按單位工程分解為交工分目標(biāo)，也可按不同的專業(yè)分解，或者按施工階段分解。

　　業(yè)主進行施工進度控制的主要任務(wù)是：

　　1、審查施工單位編制的施工總進度計劃并控制其執(zhí)行。

　　2、督促和審查施工單位編制年度、季度、月度和周作業(yè)計劃并控制其執(zhí)行。

　　3、依據(jù)合同按期、按質(zhì)、按量履行合同規(guī)定的義務(wù)，為施工單位順利實現(xiàn)預(yù)定工期目標(biāo)提供良好的條件。

　　二、介紹各種施工進度計劃：

　　1、施工總進度計劃：

　　施工總進度計劃用于確定各單位工程、準(zhǔn)備工程和全工地性工程的施工期限及開竣工日期，確定各項工程施工的銜接關(guān)系。施工總進度計劃的基本要求是：保證建設(shè)工程在規(guī)定的期限內(nèi)完成，迅速發(fā)揮投資效果；保持施工的連續(xù)性和均衡性。如果施工總進度計劃編制得不合理，將導(dǎo)致人力、物力的運用不均衡或延誤工期，甚至還會影響工程質(zhì)量和施工安全。因此，施工總進度計劃編制得正確與否是保證各項工程以及整個建設(shè)項目按期交付使用、充分發(fā)揮投資效果、降低工程成本的重要條件。

　　2、單位工程施工進度計劃

　　單位工程施工進度計劃是在已經(jīng)確定的施工方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)定的工期和技術(shù)資源供應(yīng)條件，遵循正確的施工順序，對工程各分部分項工程的持續(xù)施工時間以及相互搭接關(guān)系作出安排并用一定的形式表示出來。在其基礎(chǔ)上可以編制施工準(zhǔn)備工作計劃和各項資源需用量計劃，同時也是編制各分部分頂工程施工進度和編制季、月計劃的基礎(chǔ)。

　　單位工程施工進度計劃可以用橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖來表達。

　　3、分部分項工程施工進度計劃

　　分部工程是單位工程的組成部分，是單位工程的進一步分解。按照不同的施工方法、構(gòu)造與規(guī)格，可以把分部工程進一步劃分為分項工程。

　　分項分部工程施工進度計劃是在既定的施工方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)定的工期和各種資源供應(yīng)條件，對單位工程中的各分部分項工程的施工順序、施工起止時間及銜接關(guān)系進行合理的安排。

　　分項分部工程施工進度計劃應(yīng)將凡是一工程對象施工直接有關(guān)的內(nèi)容列入計劃。

　　4、年、月、旬、周施工進度計劃

　　相對于施工總進度計劃，年度計劃屬于實施計劃，它一年內(nèi)工程施工的目標(biāo)。

　　施工總進度計劃、單位工程施工進度計劃、分部分項工程施工進度計劃是按整個項目或單位工程編制的，帶有一定的控制性，但還不能滿足施工作業(yè)的要求，實際作業(yè)時是按月（旬、周）作業(yè)計劃和施工任務(wù)書執(zhí)行的。另外，施工進度計劃是施工前編制的，其內(nèi)容還比較粗，而且現(xiàn)場情況又是在不斷變化的，因此執(zhí)行中還必需編制短期的、更為具體的執(zhí)行計劃，月（旬、周）施工進度作業(yè)計劃。

　　月（旬、周）施工進度作業(yè)計劃要明確本月（旬、周）應(yīng)完成的各項施工任務(wù)，完成計劃所需要和各種資源量，提高勞動生產(chǎn)率和增產(chǎn)節(jié)約的措施。作業(yè)計劃的編制還應(yīng)該進行不同的施工項目之間同時施工的平衡協(xié)調(diào)；符合施工項目進度計劃的期限；施工項目的分解必須滿足指導(dǎo)施工作業(yè)的要求、細分到工序、明確進度日程。

　　5、分包工程施工進度計劃

　　分包有兩種形式：一是由業(yè)主指定分包商，該分包合同條款及價款由業(yè)主確定，并與業(yè)主直接簽定合同，直接對業(yè)主負責(zé)，但這種分包商在現(xiàn)場的活動由總包統(tǒng)籌安排。也有由業(yè)主確定分包合同條款和價款，分包與總包簽約。二是總包商自已選擇分包商，該分包商與總包簽定合同，對總包負責(zé)。

　　當(dāng)一個工程由多個承包單位參加施工時，應(yīng)按承包單位將單項工程的進度目標(biāo)分解，確定各分包單位的進度目標(biāo)，列入分包合同，以便落實分包責(zé)任，并且要根據(jù)各專業(yè)工程交叉施工方案和前后銜接順序，明確不同承包單位工作面交接的條件和時間。分包工程施工進度計劃的編制務(wù)實施要和總包編制的施工進度計劃匹配，總的原則都是為了實現(xiàn)工程項目總目標(biāo)。

　　三、施工進度計劃的審核要點

　　（1）總進度計劃是否符合施工合同中開、竣工日期的規(guī)定。

　　（2）總進度計劃中的項目是否有遺漏，分期施工是否滿足分期使用的要求。

　　（3）總進度計劃中施工順序的'安排是否合理：如盡量提前建設(shè)可供施工使用的永久必工程；急需和關(guān)鍵的工程先施工。

　　（4）單位工程施工進度計劃是否符合總進度計劃中的總目標(biāo)和分目標(biāo)的要求。

　　（5）單位工程施工進度計劃施工項目的劃分的粗細程度，一般應(yīng)細到分項工程或更具體。

　　（6）各分部分項工程之間的施工順序、施工的時間以及搭接關(guān)系是否合理。

　　（7）主導(dǎo)工程是否連續(xù)施工。

　　（8）施工平面各空間的安排是否合理。

　　（9）勞動力、材料、機械需要量是否均衡。

　　四、進度控制的工作內(nèi)容

　　1、在開工之前業(yè)主要切實做好自已應(yīng)做的各項施工準(zhǔn)備工作，為開工后的施工創(chuàng)造有利的條件，保證施工活動得以順利進行。如進行場地平整，完成施工用水、用電及場外道道路等外部條件，盡快辦理各種施工手續(xù)，請城市規(guī)劃部門現(xiàn)場實測定位、測放建筑界線、街道控制樁和水準(zhǔn)點交給施工單位進行測量放線，準(zhǔn)備開工。

　　2、為了控的的制施工進度，首先必需掌握情況，可以通過實地檢查、統(tǒng)計資料和調(diào)度會議等了解實際情況，掌握盡可能多的信息，并將它們與計劃進度進行對比，以發(fā)現(xiàn)進度是超前或落后，是否符合總進度計劃中的總目標(biāo)和分目標(biāo)的要求，進度超前就要督促施工單位調(diào)整進度計劃，進度落后要督促施工單位分析原因、采取趕工措施。

　　3、審核施工進度計劃。

　　4、建立定期的巡查制度

　　在規(guī)定的時間內(nèi)組織總包和分包到現(xiàn)場巡查，檢查現(xiàn)場的施工進度、質(zhì)量情況、現(xiàn)場文明施工情況、安全生產(chǎn)情況，將有關(guān)重要的內(nèi)容記錄下來，并及時發(fā)文要求各分包商確認。

　　5、召開專題會議

　　對一些施工中存在的難題，業(yè)主和總包聯(lián)合在現(xiàn)場召開專題會議討論解決。

　　5、按合同規(guī)定按時符結(jié)承包方進度款。

　　6、實行獎懲制度，按計劃完成的給予獎勵，未按計劃完成的給予處罰，可以調(diào)動承包商的積極性。

　　四、在進度計劃的實施過程中的不利因素

　　要有效地進行進度控制，必須對影響進度的因素進行分析、事先采取措施。

　　對工程進度不利的影響很多，可歸納為人為因素、技術(shù)因素、材料設(shè)備與構(gòu)配件因素、機具因素、資金因素、水文地質(zhì)與氣象因素以及環(huán)境、社會因素等。

　　正是由于這些因素的影響，才使進度控制顯得非常重要。在施工過程中，管理者一旦掌握了實際進度情況以及產(chǎn)生問題的原因之后，其影響大多是可以得到控制的。

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