家訪(fǎng)記錄【實(shí)用】
家訪(fǎng)記錄1
xxx
家訪(fǎng)事由：
向家長(zhǎng)反映該生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面的狀況。
家訪(fǎng)資料：
〔1〕家長(zhǎng)向教師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家十分聽(tīng)話(huà)，照看弟弟，媽媽不在家的時(shí)候能夠做些簡(jiǎn)單的飯菜。父母對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)很是關(guān)心，但凡需要的書(shū)籍，雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿(mǎn)足孩子。
〔2〕教師向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)：該生十分認(rèn)真，作為語(yǔ)文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心，是教師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長(zhǎng)的細(xì)心和關(guān)注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉，在參加大賽時(shí)往往怯場(chǎng)。我期望她能多積極參加一些活動(dòng)，及時(shí)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。
家訪(fǎng)手記：
經(jīng)常會(huì)看到他的媽媽?zhuān)矊掖谓涣鳌＿@是一位樸實(shí)、嚴(yán)厲和艱辛的媽媽?zhuān)m然生活很難，但她很注重對(duì)女兒的培養(yǎng)，每一天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長(zhǎng)，并嶄露頭角。芮芮是一個(gè)十分重情感的孩子。記得一天午時(shí)，我讓她幫助去買(mǎi)份午飯。當(dāng)我從外邊回到辦公室時(shí)，我的桌子上放了這樣一張紙條，上頭寫(xiě)著：
對(duì)不起，郭教師，我因有急事而忘記給您買(mǎi)飯，請(qǐng)您原諒，但愿我的`失誤不會(huì)造成您中午沒(méi)吃飯，就讓這朵花〔旁邊畫(huà)有一朵漂亮的小花〕代表我深深的歉意。
衷心的提醒：教師，我發(fā)現(xiàn)您有點(diǎn)不舒服，如果吃藥會(huì)讓您睡覺(jué)的話(huà)，那您就多喝點(diǎn)水。
您最可愛(ài)的喜歡藍(lán)色的學(xué)生：xxx
那一刻，我感動(dòng)，我真想立刻擁抱一下芮芮，還有什么能比學(xué)生的情感更能打動(dòng)人心呢？
家訪(fǎng)記錄2
時(shí)間：2010429
地點(diǎn)：家
家訪(fǎng)對(duì)象：姬鵬程
家訪(fǎng)目的：該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開(kāi)始睡覺(jué)，睡到一天的'課結(jié)束。然后，晚上又開(kāi)始重復(fù)昨日的故事。經(jīng)過(guò)教師耐心細(xì)致的教育仍不改正，所以決定請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，讓家長(zhǎng)配合教師來(lái)一同來(lái)管理。
家訪(fǎng)狀況：把學(xué)生的狀況告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聽(tīng)后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢(qián)就是為了能讓他好好讀書(shū)，給他帶給好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長(zhǎng)怎能理解？待家長(zhǎng)稍稍平息后，我給家長(zhǎng)帶給了一些解決的方法。首先，從經(jīng)濟(jì)上限制他，不能給過(guò)多的生活費(fèi)。其次，家長(zhǎng)和教師經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，互通學(xué)習(xí)狀況。最終，學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時(shí)間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理，我們暫且不管，學(xué)生務(wù)必自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
體會(huì)：教師對(duì)學(xué)生感到很棘手時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙不失為好辦法。
家訪(fǎng)記錄3
家訪(fǎng)對(duì)象：四（2）xxx
參加家訪(fǎng)人員：3人
家訪(fǎng)具體時(shí)間：x月xx日
家訪(fǎng)目的：不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評(píng)他，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免他的成績(jī)下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)過(guò)程：
1、孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺(jué)得和孩子的家長(zhǎng)很有必要見(jiàn)面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的.暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概狀況：家里的經(jīng)濟(jì)條件差。
4、該生在校狀況：尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，節(jié)儉樸素，樂(lè)于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。
6、說(shuō)明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請(qǐng)方法
心得:在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
家訪(fǎng)記錄4
學(xué)生姓名：xxx
家訪(fǎng)時(shí)間8年1月19日
參加家訪(fǎng)人員：xxx教師
家訪(fǎng)對(duì)象：該生爸爸
家訪(fǎng)資料記錄：該生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一向?qū)儆谥械绕希墒怯幸粋�(gè)頑疾始終改正不了——遲到。雖然進(jìn)行過(guò)屢次的教育，可是效果仍不明顯。該生仍然我行我素，致使班級(jí)常規(guī)評(píng)比始終落后于同級(jí)其他班級(jí)。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，防止成績(jī)下降，我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。家長(zhǎng)明白小孩就是這個(gè)毛病卻絲毫沒(méi)有要糾正的`意思。就是一個(gè)勁的說(shuō)我們也沒(méi)有方法。可是值得慶幸的是經(jīng)過(guò)耐心的交流，說(shuō)明家訪(fǎng)的來(lái)意后，最終從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學(xué)生做事情慢，每一天必須要等到很遲才走，所以經(jīng)常遲到。第二，家長(zhǎng)很溺愛(ài)孩子覺(jué)得還小不予糾正長(zhǎng)此以往構(gòu)成了壞毛病最終家長(zhǎng)容許我，會(huì)積極配合我們教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
家訪(fǎng)記錄5
家訪(fǎng)教師：xxxxx
家訪(fǎng)時(shí)間：xxxx年x月xx日
家訪(fǎng)對(duì)象：xx同學(xué)
家訪(fǎng)地點(diǎn)：xx車(chē)輛廠(chǎng)宿舍
xxxx年x月xx日，我和班級(jí)幾位科任教師去了xx同學(xué)的家，一路細(xì)雨蒙蒙，很快敲門(mén)之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。
寒暄之后，我們說(shuō)明了來(lái)意，老人就操著江浙口音打開(kāi)了話(huà)匣子。從孫子的小學(xué)到初中到高中，從學(xué)習(xí)談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認(rèn)為xx同學(xué)反映的狀況和同行的.幾位教師的感覺(jué)差不多，都認(rèn)為xx同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)，個(gè)人人品不錯(cuò)，待人接物有禮貌，有分寸。當(dāng)著奶奶和所有科任教師的面，我對(duì)他提出了幾點(diǎn)要求：
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、少注重外表，多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)
3、加強(qiáng)時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。
之后，我們?cè)诹挚〖宜奶幙戳丝矗私饬怂纳瞽h(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個(gè)家族狀況，從而了解了他的整個(gè)成長(zhǎng)的家庭氛圍，教育背景。
家訪(fǎng)心得體會(huì)：
1、增強(qiáng)了師生之間的感情
2、加強(qiáng)了家校聯(lián)系
3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機(jī)。
家訪(fǎng)記錄6
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：家
家訪(fǎng)對(duì)象：xx
家訪(fǎng)目的：該學(xué)生上期期末成績(jī)下降個(gè)性厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對(duì)她是極不正常的現(xiàn)象，帶者要問(wèn)個(gè)為什么？我來(lái)到了她家。
家訪(fǎng)狀況：來(lái)到她家，家里僅有個(gè)母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽(tīng)她母親說(shuō)，在家很懂事也很聽(tīng)話(huà)，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟(jì)條件很緊張，平時(shí)她也很節(jié)省，從不向父母提過(guò)高的`要求。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成績(jī)也很好。問(wèn)她前段時(shí)間怎樣回事？她閉口不說(shuō)，經(jīng)她母親再三要求她說(shuō)出了自我的想法。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況十分困難，看到父母為自我吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書(shū)，想打工來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自我成績(jī)不錯(cuò)，要父母同意不讀書(shū)，肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺(jué)得讀書(shū)是沒(méi)望了，以次來(lái)到達(dá)不讀書(shū)的目的。聽(tīng)了她的話(huà)我感到她的孝心，同時(shí)決定要好好幫她，讓大家來(lái)給予她幫忙，讓學(xué)校來(lái)給予幫忙。
感想：教師僅有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成能夠信賴(lài)的人。
家訪(fǎng)記錄7
家訪(fǎng)目的：
了解幼兒在家的表現(xiàn)情景，幫忙她養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強(qiáng)其動(dòng)手能力，爭(zhēng)取家園共育使其得到全面的發(fā)展。
家訪(fǎng)實(shí)錄：
學(xué)期期中，我們園長(zhǎng)帶領(lǐng)保教主任及大一班教師如約來(lái)到我班的xx家中，xx的爸爸和媽媽熱情的接待了我們，xx看到教師，表現(xiàn)的十分興奮，一刻都沒(méi)有停過(guò)，一會(huì)玩滑板車(chē)，一會(huì)兒拿出自我的碟子給教師看，還在教師和爸爸、媽媽面前朗讀了幼兒園所學(xué)的兒歌，我們使勁給她鼓掌，她開(kāi)心極了，家長(zhǎng)也都很開(kāi)心。
我們向家長(zhǎng)介紹了xx這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的提高，如：上課能認(rèn)真聽(tīng)講；午睡時(shí)明白不能說(shuō)話(huà)，要安靜入睡；更是教師的好幫手，幫教師拿口杯、小椅子等等，家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子的提高，十分感激教師在幼兒園對(duì)孩子的悉心照顧及耐心的教育。家長(zhǎng)在家要鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，不要因?yàn)樽龅锰蜃龅貌缓茫桶k，而使孩子失去學(xué)習(xí)鍛煉的`機(jī)會(huì)，養(yǎng)成不良的習(xí)慣。家長(zhǎng)要多交給孩子一些做事的方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的鍛煉，他們會(huì)做得很好。但爸爸工作忙，很少與她玩耍，并且媽媽文化水平不高，我們提議其父親多抽時(shí)光陪孩子，孩子和父親在一齊，會(huì)讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
家訪(fǎng)心得：
年輕的父母，不管工作多忙，都不能忘記自我對(duì)孩子的親情教育，不能認(rèn)為把孩子交給了長(zhǎng)輩就“萬(wàn)事大吉”了，家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上要多溝通，多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是孩子能做的事，讓他自我去做。”這不僅僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理本事很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的職責(zé)感，使孩子能對(duì)自我的生活、行為負(fù)責(zé)。從幼兒開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)讓孩子做一些自我力所能及的事情，逐步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的生活習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都意義深遠(yuǎn)。
家訪(fǎng)記錄8
家訪(fǎng)目的：
該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一向不是很夢(mèng)想，雖然進(jìn)行過(guò)多次的差生輔導(dǎo)教育，可是效果仍不明顯。致使班級(jí)總體成績(jī)落后于；同級(jí)其他班級(jí)。并且該生性格內(nèi)向，不愿與同教師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過(guò)言。問(wèn)原因，不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評(píng)她，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免她的成績(jī)下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)過(guò)程：
1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面，互相認(rèn)識(shí)；
2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的'各方面的表現(xiàn)；
3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。
家長(zhǎng)的推薦和要求：
1、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境；
2、指導(dǎo)他學(xué)習(xí)方法；
3、對(duì)不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改善。
教師給家長(zhǎng)的推薦：
1、不要怕孩子把家里的衛(wèi)生弄臟弄亂
2、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)
3、不要在孩子面前嘮叨你工作的辛苦
家訪(fǎng)記錄9
家訪(fǎng)對(duì)象：xx
時(shí)間：20xx1031
地點(diǎn)：家
目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
xx是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，教師上課講的東西都會(huì)，可是學(xué)會(huì)了就擾亂秩序，不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。所以，對(duì)進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。在和他的父母談話(huà)中得知，他們的`工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來(lái)，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多和學(xué)校持續(xù)聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪(fǎng)記錄10
學(xué)生姓名
張煜東
就讀班級(jí)
5.1
學(xué)生在校表現(xiàn)：
孩子在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。
家訪(fǎng)時(shí)間
20xx-8-23
家訪(fǎng)形式
到家交流
家訪(fǎng)資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情景：）
孩子假期回達(dá)州，能自我整理自我的內(nèi)務(wù)，收拾書(shū)桌，幫忙家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事，生活自理本事較強(qiáng)。整個(gè)假期，和家長(zhǎng)一齊度過(guò)了難忘的時(shí)光，能關(guān)心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長(zhǎng)。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，完成假期作業(yè)有點(diǎn)被動(dòng)，需要家長(zhǎng)監(jiān)督提醒。
（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及提議：）
期望在校期間，教師能夠更加嚴(yán)格的`監(jiān)督、管理，督促其工整的書(shū)寫(xiě)，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
家訪(fǎng)記錄11
隨著氣溫的攀升，學(xué)生溺水事故進(jìn)入易發(fā)、多發(fā)期。為了預(yù)防溺水事故的發(fā)生，切實(shí)做好全校學(xué)生防溺水安全教育工作，不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生。根據(jù)市教育局《關(guān)于做好20xx年防溺水安全專(zhuān)項(xiàng)工作》的通知要求，為全面加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生防溺水安全工作，確保防溺水專(zhuān)項(xiàng)治理“五個(gè)到位”即安全宣傳教育到位，水域安全監(jiān)管到位，安全排查整改到位，重要時(shí)段防范到位，家庭監(jiān)管教育到位，近期我校開(kāi)展了學(xué)生防溺水安全教育系列活動(dòng)。
一、防溺水專(zhuān)項(xiàng)工作部署
3月22日下午，我校召開(kāi)行政班子會(huì)議，統(tǒng)一思想，高度重視，研究部署本年度學(xué)校防溺水專(zhuān)題工作。3月25日下午，利用教師例會(huì)之際，黃彩華校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校防溺水工作進(jìn)行了細(xì)致部署。黃彩華校長(zhǎng)要求全體教師要高度重視并積極落實(shí)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行防溺水的安全教育，做到日日提醒，時(shí)時(shí)關(guān)注。強(qiáng)調(diào)通過(guò)開(kāi)展防溺水安全教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自己保護(hù)能力。黃校長(zhǎng)表示學(xué)校將進(jìn)一步完善預(yù)防溺水安全教育的各項(xiàng)制度，提高學(xué)校安全管理水平，避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)工作健康有序開(kāi)展。
二、營(yíng)造氛圍，廣泛宣傳防溺水安全知識(shí)
學(xué)校利用宣傳欄、LED屏幕、學(xué)校公眾號(hào)等方式向全體師生、家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí)。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、發(fā)放“防溺水安全教育致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信”、發(fā)送溫馨短信提示、時(shí)刻提醒家長(zhǎng)在家加強(qiáng)對(duì)孩子看護(hù)，防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)與孩子一起觀看“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的專(zhuān)題安全教育片，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。
三、防溺水安全教育動(dòng)員大會(huì)
3月28日早上，安全副校長(zhǎng)付志強(qiáng)作防溺水安全教育講話(huà)。付副校長(zhǎng)希望全體師生嚴(yán)格按照上級(jí)防溺水相關(guān)文件精神，做好防溺水相關(guān)工作，提出了防溺水安全的注意事項(xiàng)，并詳細(xì)地向同學(xué)們介紹了一些防溺水的有關(guān)知識(shí)，再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到防溺水“六不兩會(huì)”。
四、簽訂《預(yù)防溺水學(xué)生承諾書(shū)》
3月29日上午，各班組織學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育簽名活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到涉水的危險(xiǎn)，時(shí)刻敲響生命安全警鐘，不斷提高自己珍惜生命的意識(shí)和能力。
五、主題班會(huì)活動(dòng)
4月6日下午隊(duì)活課上，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，各班組織開(kāi)展了“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”主題的`教育活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生觀看圖片、視頻、填寫(xiě)安全知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷、撰寫(xiě)安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻牢記安全常識(shí)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到“六不兩會(huì)”。同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，牢記防溺水安全常識(shí)。
六、入戶(hù)家訪(fǎng)，筑牢安全屏障
為進(jìn)一步做好重點(diǎn)學(xué)生的排查工作，并對(duì)重點(diǎn)監(jiān)管和教育對(duì)象加強(qiáng)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)加監(jiān)護(hù)。4月6日開(kāi)始，我校開(kāi)展了“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”主題家訪(fǎng)活動(dòng)。班主任向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展防溺水安全教育措施及要求，通過(guò)與家長(zhǎng)談話(huà)、填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷等方式，讓家長(zhǎng)熟悉“六知兩會(huì)”，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)。家訪(fǎng)中，班主任強(qiáng)調(diào)，夏季來(lái)臨，天氣逐漸變熱，溺水又將進(jìn)入高發(fā)季，各位家長(zhǎng)切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，做到常提醒、常教育、常關(guān)注，特別是加強(qiáng)周末、節(jié)假日期間要加強(qiáng)孩子的防溺水安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識(shí)和技能，不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自己保護(hù)意識(shí)，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
家訪(fǎng)記錄12
班級(jí):大3
對(duì)象:
時(shí)間:九月份
電話(huà):
家訪(fǎng)內(nèi)容
原因：小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和蘇琦棟小朋友呆在一起，本來(lái)很乖的他變的得上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話(huà)。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話(huà)聯(lián)系了她的媽媽。
老師：朱媽媽?zhuān)愫?近段時(shí)間，你家朱小朋友經(jīng)常同蘇琦棟小朋友在一起玩，無(wú)論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話(huà)，午睡時(shí)也是如此。
家長(zhǎng)：
(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會(huì)與他溝通了解情況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)?教育。
效果
通過(guò)這次的電訪(fǎng)及我們對(duì)小朋友的家訪(fǎng)，在我們的共同努力，小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱小朋又成為了原來(lái)班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
家訪(fǎng)記錄13
時(shí)間：20xx年11月3日
地點(diǎn)：家
家訪(fǎng)對(duì)象：xx
家訪(fǎng)目的：該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一向很努力，雖效果不是很理想，但用心性一向很高。上課不懂就問(wèn)，有時(shí)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，作為教師的我也是認(rèn)真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很?chē)?yán)重，明顯的厭學(xué)。問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的`交流，為了幫忙她克服此刻的困難，我決定家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)狀況：學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師，家長(zhǎng)十分熱情。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，該學(xué)生有一種不想讀書(shū)的念頭，原因是此刻學(xué)不懂理科，學(xué)習(xí)付出了沒(méi)有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)，付出與收獲不成正比。這實(shí)在太可怕了，如果不及時(shí)幫忙她，時(shí)間一長(zhǎng)還真的不好辦了。針對(duì)她說(shuō)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)耐心解答，最后她答應(yīng)我和家長(zhǎng)，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。我明白問(wèn)題還沒(méi)有完全解決，但是我們想看到的已經(jīng)看到了。
感觸：教師要細(xì)心觀察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，盡量幫忙其解決問(wèn)題。
家訪(fǎng)記錄14
學(xué)生姓名
葉晴怡
家訪(fǎng)時(shí)間
20xx.6.8
家訪(fǎng)形式
面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：
該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子, 對(duì)人很寬容, 由于成績(jī)比較落后還不夠自信, 學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好, 比較拖拉。
家訪(fǎng)資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
孩子的`父母很負(fù)責(zé), 對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊, 但孩子在生活上不太善于收拾, 學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散, 思想不容易集中, 完成作業(yè)自覺(jué)性不夠, 需要家長(zhǎng)守著。
（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）
家長(zhǎng)期望教師多給孩子鼓勵(lì), 作業(yè)時(shí)多盯緊他, 家長(zhǎng)也會(huì)積極配合教師幫忙孩子改正缺點(diǎn), 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家訪(fǎng)記錄15
家訪(fǎng)時(shí)間：
家訪(fǎng)對(duì)象：
家訪(fǎng)教師：
家訪(fǎng)內(nèi)容：
李庶一小朋友是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是她學(xué)會(huì)了就擾亂秩序，不讓其他的'小朋友學(xué)習(xí)。因此，對(duì)李庶一進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。在和她的父母談話(huà)中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來(lái)，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪(fǎng)的成效：幫助家長(zhǎng)真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性，并讓家長(zhǎng)了解到應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過(guò)家園互動(dòng)共同來(lái)達(dá)到教育的目的。
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