高校聽課記錄模板7篇

　　高校課堂猶如知識的海洋，每一次的授課都是智慧的碰撞與傳遞。聽課記錄不僅僅是文字的記載，更是一扇通往高校學術殿堂的窗戶。下面小編為你帶來高校聽課記錄，歡迎大家分享！

　　高校聽課記錄 1

　　醫療廢物處理過程中的內部交接記錄、與環衛交接記錄、醫療廢物轉移三聯單、設備清潔消毒記錄、紫外線消毒記錄、高壓滅菌記錄及監督檢查記錄等保存完整。

　　以上是我單位醫療廢物監督管理自查報告，工作中尚有很多不完善之處，我們將進一步改進，不斷提高醫療廢物管理能力，杜絕隱患。

　　調查目的：學生的主要任務是學習，學習的大部分時間在課堂中度過。雖然許多同學共處一室聽課，然而聽課效率卻因人而異，各有差別。當然個人的智力因素對于聽課效率有一定的'影響，但經過思考，我們認為也有相當一部分其他因素影響聽課效率。為此，我們決定對這一課題進行調查。

　　調查地點：xxx城市

　　調查對象：xxx中學高一年級學生

　　調查時間：xxxx年xx月xx日xxxx年xx月xx日

　　調查方法：

　　隨機抽樣：隨機抽取50名男生，50名女生共100名學生進行問卷調查。

　　問卷調查：設計相關的調查問題

　　調查組織：我們跟學校相關老師聯系，取得老師的支持，利用課后時間，給被調查者說明調查意圖，取得大家的支持，……，發放調查表格，……收集調查表格，……發放xx問卷，回收xx問卷……

　　數據處理：運用統計分類匯總表等統計工具進行數據加工處理，得出結論。

　　調查結論：

　　（1）學習興趣越高，聽課效率也越高，學生應培養自己對每門學科的興趣。

　　（2）課前預習能提高聽課效率。

　　（3）聽課時間以35分鐘最為合適。

　　（4）上課形式以理論課和習題課相結合為佳。

　　調查效果：本調查結論可以作為學校、教研組進行教學管理與教學改革的參考依據。……

　　調查心得：通過本次調查，使本人了解到……，了解到自己的知識、能力比較用限，今后……。

　　按照安排，我應該在周三周四去聽課的，可是計算機的課太少了，周三就聽了一節課，周四還沒去成，周五又到市實驗聽了一節，見習一周不過就聽了幾節課，好幾次想去都沒能去成。這次見習，還是感悟了很多的。

　　高校聽課記錄 2

　　聽課對象：三（1）班張老師

　　聽課內容：《廬山的云霧》第2課時

　　過程：

　　一、復習鞏固：

　　師：今天我們繼續學習《廬山的云霧》這一課，讀課題，讀出吸引力。生：（有感情地朗讀）

　　復習生字詞。（字的'結構、部首、讀音）

　　增光添彩

　　（上大下小）（下半部分勿寫成“小”）

　　籠（注意讀音）“返”的第4筆

　　遮半包圍結構

　　師：課文介紹了廬山云霧的哪些特點？

　　生：千姿百態、瞬息萬變（變化又多、又快、又美）。

　　師：你能用自己的話來說說廬山云霧的特點嗎？

　　生：（暢所欲言）

　　二、質疑、引導學生學會品文的方法。

　　師、你覺得這節課我們該解決哪些問題？

　　高校聽課記錄 3

　　課前熱身：播放輕音樂，讓學生放松，舒緩情緒

　　正式上課：總線：“導游小姐”帶領大家游覽風光秀麗的祖國。

　　第一環節：學習古詩《敕勒歌》

　　1、教師用ppt展示一些祖國風光圖片。大草原圖片導出古詩《敕勒歌》

　　2、教師范讀，學生談感受：“讀出了大草原的美”，小組朗讀

　　評：這一環節主要鍛煉學生的朗讀本事。

　　第二環節：小組合作認字

　　具體操作：

　　1、學生課前預習，自主學習漢字。

　　2、組長展示生字卡，組員開火車說出漢字的讀音、結構、部首和組詞。

　　3、教師抽查。

　　評：小組合作認字這節課的最大亮點。教師充分發揮學生的自主、合作、探究的學習本事。根據抽查反饋回來的信息，學生掌握得很好，完全到達了教學目的。

　　第三環節：“我會填”

　　1、教師展示ppt，學生用一句話形容看到的景象。

　　評：這一環節中，教師先說出前面的形容詞，學生說后面的名詞。這樣對學生干涉太多，限制了學生思維。

　　2、小組合作填空

　　評析：

　　這一節綜合性學習的示范課。

　　綜合性學習最困難的.選題。梁教師根據第三單元的課文資料，選擇了“風光秀麗的祖國”這個題目，選題與課文資料相聯系，這點很好。

　　梁教師匠心獨運，用“導游小姐”帶領學生游覽這個構思將各個教學環節串連，使教學過程環環相扣，渾然一體。

　　課堂多次運用小組合作的形式進行。教師根據互

　　補原則分組，以“好學生”帶“壞學生”，構成一個團隊。教師制定相應的獎勵規則，如升級等。抓住學生的好勝心理，小組間進行比賽，有利于提高學生的積極性。

　　綜合性學習課堂很活躍、很開放，學生在玩中學。怎樣把學生的注意力集中在教師身上，讓每個學生投入活動，個難題。梁教師巧妙地利用音樂解決了這個難題。經過固定的約定俗成的音樂聲給學生暗示，讓學生立刻安靜下來坐端正。

　　這節課也存在一些不足：

　　一、某些教學活動不適應學生的認知特點。如：給“善”、“貴”等漢字找朋友，學生一開始摸不著邊，搞了半天才明白找反義詞。但“善”與“惡”如何做朋友

　　二、沒有及時糾正學生的錯誤，如“川流不息的瀑布”、“賤貴”等。

　　三、對于大多數學生都弄錯的問題，教師沒有解釋清楚。如：“賤”的反義詞為什么“貴”，而不“富”。

　　四、機會均衡問題。表現好的組和成績好的學生表現的機會明顯多于其他組。有些學生只作為一個旁觀者。

　　順德容桂泰安小學北師大版三年級下冊《大自然的語言》課前師生交流：打招呼，問好。

　　正式上課：

　　1、一邊看課文動畫，一邊聽錄音

　　2、自由朗讀，自學生字詞

　　3、找出課文中講了哪些大自然的語言，讓學生在黑板上分別寫出課文中大自然的語言“白云、螞蟻、蝌蚪……”

　　4、讓學生挑選自我喜歡的大自然語言美美地讀一遍，大部分學生選擇了“三葉蟲化石”

　　高校聽課記錄 4

　　講授新課：

　　一、分析美國獨立戰爭原因

　　1、出示地圖說明英國在北美的擴張。

　　2、美利堅民族的形成和民族意識的'覺醒。

　　教師指導學生看教材后，學生歸納：統一文化、地域、市場等的形成。

　　英國對北美的殖民統治政策。

　　教師指導學生看書后總結，美國獨立戰爭的原因。

　　二、美國獨立戰爭的過程

　　學生看教材相關內容了解過程，教師歸納總結：

　　萊克星頓的槍聲

　　1776年《獨立宣言》

　　1787年憲法

　　教師分析內容強調“三權分立”

　　三、北美獨立戰爭的意義

　　教師分析并說明其雙重性質

　　四、自由問答：

　　評價華盛頓

　　五、小結本課

　　評課：歷史線索清晰，教師分析點撥到位，對一些知識點能進行拓展延伸，符合中考歷史趨勢借助多媒體形象生動，補充材料較多，課堂內容充實，但調動學生課堂參與積極性不夠，課堂氣氛不夠濃。

　　高校聽課記錄 5

　　時間：20xx-4-3。

　　地點：政府六樓。

　　主持人：姜xx

　　主要內容：縣城學區中心校開展“辦、創、做”主題實踐活動動員大會。

　　一、學校考核情況表彰通報;。

　　二、骨干教師通報;。

　　三、動員大會。

　　1、王建忠校長做主題講話;。

　　2、齊xx校長做“關于創辦人民滿意的學校，校園文化建設的幾點意見。”

　　3、李xx主任做“關于教學質量提升工程反面的要求‘。

　　(1)、開齊、開全所有種課程就是素質教育;。

　　(2)、精心打造有效課堂;。

　　(3)、及時鞏固練習―活動項目等。

　　(4)、加強教學研究;又講到課例研討模式----。

　　(5)、加強小課題研究---。

　　4、張校長講話：

　　(1)、會議的.重要性和緊迫性;。

　　(2)、肯定成績，把握機遇;。

　　(3)、強化領導，強化措施;。

　　(4)、正視差距，清理思路，扎實開展六項工程，做人民滿意的教師。

　　高校聽課記錄 6

　　一、實例導入課題：

　　日常生活中，我們有過這樣的體驗：從階梯教室前向后走，逐步上升，從階梯教室后向前走，逐步下降，上下樓梯也是一樣。（板書課題：函數的單調性）

　　二、推出新課：

　　（一）、函數的單調性：

　　1、觀察非典時期每日新增病例的變化統計圖，對函數的單調性有感性的認識。

　　2、學生思考一次函數y=kx+b中，當k>0時，y的值隨x的值的變化情況。 總結該函數圖像中點的坐標規律。

　　3、單調增（減）函數的定義：

　　一般地，設函數 的定義域為I，區間A I，如果對于區間A內的任意兩個值 ，當 時都有 ，那么就說 在這個區間上是單調增（減）函數。

　　（讓學生思考交流之后，說出增、減函數定義中的關鍵詞）

　　（二）、單調函數、單調區間的概念：（教師板書，引導學生理解。）

　　（三）、函數單調性的判斷與證明

　　1、講解例1：畫出 的圖像，判斷它的單調性，并加以證明。 分析：畫出圖形，讓學生歸納，并利用定義證明，教師板書。

　　例題中的注意點：（1）、解題格式；（2）、防止循環論證；（3）、作差同“0”比較。

　　2、師生共同歸納用定義法證明函數單調的一般步驟：

　　（1）、取值；（2）、作差與變形；（3）、判斷；（4）、結論。

　　3、講解例2：求證：函數 在區間 上是單調增函數。

　　（學生小組討論，集體思考證明過程，請完成的小組上黑板板演，其他小組分析糾錯，教師做好點撥。）

　　三、課堂練習：1、P39頁1、2、3題。

　　四、課堂小結：（學生總結知識點，教師補充。）

　　五、布置作業：1、P39頁2、4、5題。

　　評價與建議

　　1、教學環節設計合理，思路清晰。

　　2、對概念的講解很細致，教學作用點找的很好。

　　3、講解、合作討論、學生板演、核心指導相結合，防止學生疲勞而影響課堂效果。

　　4、教學中善于表揚學生、鼓勵學生。

　　5、教學中要更多地深入學生之中，關注學生的.實際學習情況，提高課堂效率。

　　6、這節課的知識比較抽象，學生能搞懂基本概念的來龍去脈，但更重要的是引導學生從具體實例抽象出數學概念的過程，在運用中逐步理解概念的本質需要加強。

　　高校聽課記錄 7

　　一、肯定成績，把握機遇，堅定建設承德教育強縣。

　　二、承認差距，正視問題，充分認識開展三創主題活動的重要性。

　　三、開展活動所要解決的問題;。

　　四、理清思路，明確目標，扎實開展主題實踐活動。

　　五、統一要求，嚴肅紀律，確保工作順利進行。

　　時間：xx-4-2。

　　地點：xx小學多媒體教室。

　　主要內容：學習：平泉縣社會治安綜合委員會關于開展“學校及周邊環境整治工作的'實施方案”

　　一、指導思想。

　　三月份最后一周星期一為全國中小學安全教育日;。

　　二、目標：

　　1、嚴厲打擊侵害學校，幼兒園師生人身財產和安全的違法行為;。

　　2、大力凈化校園周邊環境;。

　　3、大力整治交通秩序;。

　　4、大力加強幼兒園、學校的安全保衛工作制度;。

　　5、規范學校食品衛生管理;。

　　6、加強學校安全教育;。

　　三、七個必需。

　　1、必須落實安全教育課;。

　　2、必須搞好應急演練;。

　　3、必須落實早、午、晚領導值周制度;。

　　4、必須排查安全隱患;。

　　5、學校門口和校園內不許由磚頭石頭;。

　　6、把安全教案準備好，備查;。

　　7、層層簽訂責任書;小學政治聽課筆記-2。

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