關于預防校園欺凌主題班會記錄（通用6篇）
在我們平凡無奇的學生時代，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編為大家整理的預防校園欺凌主題班會記錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
預防校園欺凌主題班會記錄 1
班會主題：拒絕校園欺凌，守護校園安全
班會時間：xx月xx日
班會地點：xx室
參與人員：xx班全體同學
班會目的：讓學生認識校園欺凌的危害，了解校園欺凌的形式，掌握應對校園欺凌的'方法。
班會過程
1.引入主題
通過播放一段校園欺凌的視頻片段，展示欺凌者的惡劣行為和被欺凌者的痛苦，引起學生對校園欺凌問題的關注，從而引出本次班會的主題。
2.什么是校園欺凌
班主任講解校園欺凌的定義，包括肢體欺凌（如打、踢、推搡等）、言語欺凌（如辱罵、起侮辱性外號等）、社交欺凌（如孤立、排擠等）和網絡欺凌（如在網上發布惡意信息等）。
請同學們舉例說說自己見過或聽說過的校園欺凌現象，同學們積極發言，提到了在操場被高年級同學索要財物、在班級里被同學起難聽外號等情況。
3.校園欺凌的危害
組織學生分組討論校園欺凌對被欺凌者、欺凌者和旁觀者分別有哪些危害。
每組派代表發言，總結出被欺凌者可能會產生身體傷害、心理創傷、學習成績下降等問題；欺凌者可能養成不良習慣，甚至觸犯法律；旁觀者可能會因為恐懼而影響心理健康，也可能會在不自覺中成為欺凌行為的幫兇。
4.如何應對校園欺凌
老師和同學們一起探討應對校園欺凌的方法。對于被欺凌者，如果在欺凌現場，要盡量保持冷靜，避免激怒欺凌者，尋找機會逃脫并向老師、家長或其他可靠的成年人求助；對于旁觀者，不要圍觀，要及時向老師報告。
強調預防校園欺凌的重要性，大家要尊重他人，不參與欺凌行為，建立良好的同學關系。
5.班會總結
班主任再次強調校園欺凌的危害，鼓勵同學們如果遇到欺凌情況要勇敢面對，同時要從自身做起，拒絕欺凌，共同營造一個安全、和諧的校園環境。
預防校園欺凌主題班會記錄 2
班會主題：預防校園欺凌，共建和諧校園
班會時間：xx月xx日
班會地點：[教室地點]
參與人員：[班級信息]
班會目的：增強學生對校園欺凌的防范意識，培養學生的正義感和互助精神。
班會過程
1.案例分析
班主任向學生展示了幾個校園欺凌的案例資料，包括文字描述和相關圖片。這些案例涵蓋了不同類型的欺凌情況，如在學校角落被同學圍毆、在網絡上被惡意造謠等。引導學生分析案例中欺凌行為產生的原因和造成的后果。
2.校園欺凌相關知識講解
詳細介紹校園欺凌的各種表現形式，除了常見的暴力行為外，還強調了一些隱蔽的欺凌方式，如故意損壞他人物品、在背后傳播謠言破壞他人聲譽等。
講解校園欺凌在法律層面的規定，讓學生明白欺凌行為是違法的`，會受到法律的制裁，增強學生的法律意識。
3.角色扮演
組織學生進行角色扮演活動。設定了幾個校園欺凌場景，讓學生分別扮演欺凌者、被欺凌者和旁觀者。通過模擬真實場景，讓學生親身體驗不同角色在欺凌事件中的感受。
在角色扮演后，組織學生討論在每個角色的位置上應該如何正確行動。扮演被欺凌者的同學分享了自己在模擬中的恐懼和無助，同時也明白了要勇敢反抗；扮演旁觀者的同學意識到不能冷漠對待，要積極幫助被欺凌者。
4.制定班級反欺凌規則
引導全班同學共同參與制定班級反欺凌規則，如尊重每一位同學的個性和差異、不使用侮辱性語言、不傳播謠言、發現欺凌行為及時報告等。
將這些規則寫在紙上，張貼在教室顯眼的位置，時刻提醒同學們遵守。
5.承諾簽名
準備了一份“預防校園欺凌承諾書”，讓每位同學在上面簽名，承諾自己不參與校園欺凌行為，并且在看到欺凌現象時會積極采取行動。通過這種方式，強化學生的責任意識。
6.班會總結
班主任總結本次班會，鼓勵學生們相互監督、相互幫助，將預防校園欺凌落實到日常行動中，共同維護校園的和諧與安寧。
希望以上內容對你有所幫助，你可以根據實際情況進行調整和修改。
預防校園欺凌主題班會記錄 3
班會主題：預防校園欺凌，守護校園安全
班會時間：xx月xx日
班會地點：xx室
參會人員：xx班全體同學
班會目的：讓學生了解校園欺凌的概念、形式和危害，掌握預防校園欺凌的方法，增強自我保護意識。
班會過程
1.引入主題（5分鐘）
班主任通過播放一段校園欺凌的新聞視頻，展示欺凌場景，引起學生對校園欺凌問題的關注，然后詢問學生觀看后的感受，引導學生思考校園欺凌就在我們身邊。
2.講解校園欺凌知識（15分鐘）
班主任講解校園欺凌的.定義，包括身體欺凌（如毆打、推搡等）、言語欺凌（如辱罵、起外號等）、社交欺凌（如孤立、排擠等）和網絡欺凌（如在網上發布惡意信息等）。
結合案例分析校園欺凌對受害者和欺凌者自身造成的身心傷害，如受害者可能會產生自卑、抑郁等心理問題，欺凌者可能會養成不良行為習慣，甚至觸犯法律。
3.小組討論（20分鐘）
將學生分成小組，每組5-6人，討論以下問題：
你身邊是否有類似校園欺凌的現象？如果有，是怎樣的情況？
為什么會發生校園欺凌？
如果你是受害者或旁觀者，你會怎么做？
每個小組派代表發言，分享小組討論的結果。有的小組提到曾看到同學之間起侮辱性外號的情況；對于原因，有小組認為是欺凌者缺乏教育和家庭關愛；對于應對方法，同學們表示要勇敢站出來制止或向老師報告。
4.預防方法講解（15分鐘）
班主任總結學生的發言，并進一步講解預防校園欺凌的方法。
對于學生自身，要做到不參與欺凌行為，保持良好的情緒和行為，尊重他人，遇到問題通過和平方式解決。
作為旁觀者，如果看到欺凌行為，不要害怕，要及時向老師、家長或其他信任的成年人報告。同時，學校也會加強管理，如增加校園巡查、開展教育活動等。
5.總結與承諾（5分鐘）
班主任總結本次班會內容，強調預防校園欺凌的重要性，希望同學們都能成為守護校園安全的使者。
全體同學起立，一起宣讀預防校園欺凌的承諾書，承諾不參與欺凌，勇敢反對欺凌。
班會效果：通過本次班會，學生對校園欺凌有了更清晰的認識，了解了其危害和預防方法。在討論環節，學生積極參與，表達了自己的看法，增強了預防校園欺凌的意識。
預防校園欺凌主題班會記錄 4
班會主題：對校園欺凌說“不”
班會時間：xx月xx日
班會地點：xx室
參會人員：xx班全體同學
班會目的：增強學生對校園欺凌的防范意識，促進和諧校園建設。
班會過程
1.案例展示（10分鐘）
班會開始，老師通過PPT展示了幾個校園欺凌的典型案例，包括校內暴力沖突、網絡上的惡意詆毀等。同時展示了這些案例中受害者受到的傷害，如身體受傷的照片、受害者心理痛苦的自述等，讓同學們直觀地感受到校園欺凌的嚴重性。
2.欺凌行為分析（10分鐘）
老師引導學生討論這些案例中欺凌行為產生的原因。同學們積極發言，有的認為是欺凌者的霸道和不懂尊重他人，有的提到可能是家庭環境不良導致欺凌者有暴力傾向，還有同學指出有時候是因為一些小誤會沒有及時解決而升級為欺凌。
老師在此基礎上總結校園欺凌產生的原因，包括個人因素（如情緒管理差、道德觀念淡薄）、家庭因素（如缺乏關愛、教育方式不當）、學校因素（如管理漏洞、同學關系不和諧）和社會因素（如不良信息影響）等。
3.互動環節：角色扮演（20分鐘）
將學生分成小組，每個小組表演一個校園欺凌場景，包括欺凌者、受害者和旁觀者。
表演結束后，每個小組討論在這個場景中不同角色的感受和可以采取的正確做法。然后小組之間進行交流，分享不同場景中的應對策略。通過這種方式，讓學生更加深入地理解在校園欺凌情境中的復雜情況和應對方法。
4.預防校園欺凌措施介紹（15分鐘）
老師向學生介紹預防校園欺凌的具體措施。對于個人而言，要提高自身修養，學會與同學友好相處，避免沖動。在面對欺凌時，要保持冷靜，盡量避免與欺凌者正面沖突，可以尋找機會逃離現場并及時向老師或家長求助。
在學校層面，學校會加強對學生的思想道德教育和法制教育，建立健全的校園欺凌預防和處理機制，對欺凌行為零容忍。
在家庭層面，家長要關注孩子的成長，與孩子保持良好的`溝通，培養孩子良好的品德和行為習慣。
5.總結發言（5分鐘）
老師總結本次班會，強調校園欺凌是一個嚴重影響學生身心健康和校園秩序的問題，需要大家共同努力來預防和抵制。希望同學們在日常生活中能夠做到尊重他人、關心他人，遇到問題通過合法、合理的途徑解決，共同營造一個安全、和諧的校園環境。
班會效果：本次班會通過案例分析、角色扮演等多種形式，讓學生深刻認識到校園欺凌的危害。在互動環節中，學生積極參與，增強了對預防校園欺凌的理解和實踐能力，達到了預期的教育效果。
預防校園欺凌主題班會記錄 5
班會主題：預防校園欺凌，守護校園安全
班會時間：xx月xx日
班會地點：xx
參會人員：xx班全體同學
一、班會目的
通過本次主題班會，讓學生認識校園欺凌的危害，了解校園欺凌的表現形式，掌握應對校園欺凌的方法，增強自我保護意識，營造和諧安全的校園環境。
二、班會流程
1.引入主題（5分鐘）
班主任通過播放一段校園欺凌的'新聞視頻，視頻中展示了學生之間的肢體沖突、言語辱罵等場景，讓同學們直觀地感受到校園欺凌的嚴重性，從而引出本次班會的主題。
2.認識校園欺凌（10分鐘）
班主任講解校園欺凌的定義，包括身體欺凌（如推搡、毆打等）、言語欺凌（如辱罵、起綽號等）、社交欺凌（如孤立、排擠等）和網絡欺凌（如在網上發布惡意信息等）。
請同學們舉例說說自己見到或聽說過的校園欺凌現象，同學們積極發言，提到了班上曾經有同學被起難聽的綽號而不開心，還有在課間有人被故意推搡等情況。
3.校園欺凌的危害（10分鐘）
組織同學們分組討論校園欺凌對受害者和欺凌者自身的危害。
每組派代表發言，同學們總結出受害者可能會身體受傷、心理創傷、學習成績下降等，欺凌者可能會養成不良習慣、受到法律制裁等。
4.應對校園欺凌的方法（15分鐘）
班主任向同學們介紹應對校園欺凌的方法，如遇到欺凌要保持冷靜，盡量避免直接沖突；及時向老師、家長或其他信任的人求助；在平時要與同學友好相處，不參與欺凌行為等。
進行角色扮演，模擬校園欺凌場景，讓同學們練習如何運用學到的方法應對。
5.集體宣誓（5分鐘）
全班同學起立，在班長的帶領下宣誓：“我們堅決反對校園欺凌，從我做起，從現在做起，與同學友好相處，互幫互助，共同守護校園安全。”
三、班會總結
班主任強調校園欺凌的危害極大，希望同學們都能做到不欺凌他人，同時也要勇敢地保護自己。如果發現校園欺凌現象，要及時報告老師。通過這次班會，同學們對校園欺凌有了更深刻的認識，增強了預防校園欺凌的意識。
預防校園欺凌主題班會記錄 6
班會主題：拒絕校園欺凌，擁抱美好校園
班會時間：xx月xx日
班會地點：xx
參與人員：xx全體同學
一、班會目標
幫助學生識別校園欺凌行為，了解其產生的原因，提高學生應對校園欺凌的能力，促進班級和諧氛圍的形成。
二、班會過程
1.案例分析（8分鐘）
班主任展示了幾個校園欺凌的案例，包括文字案例和圖片案例。其中一個案例是某同學因為體型較胖，被其他同學在網上發布惡意的照片和侮辱性言論，導致該同學產生了嚴重的自卑心理。
引導同學們分析案例中存在哪些欺凌行為，以及這些行為對受害者的影響。同學們認真分析，指出了網絡欺凌的手段和對同學心理的傷害。
2.校園欺凌產生的原因（12分鐘）
組織同學們討論校園欺凌產生的原因，同學們從家庭、學校、社會和個人等方面進行了思考。
有同學提到家庭環境不良可能導致學生有攻擊性，比如父母經常打罵孩子；也有同學認為學校的教育如果不重視品德培養，也可能引發欺凌；還有同學指出社會上一些不良信息的影響也有關系，比如暴力電影等。在個人方面，有的`欺凌者是為了顯示自己的強大，或者是跟風模仿。
3.如何預防校園欺凌（15分鐘）
同學們一起討論預防校園欺凌的措施。大家提出要加強學校的管理，比如增加校園巡邏；家庭要注重對孩子的品德教育和心理輔導；社會要凈化環境，減少不良信息的傳播。
班主任補充，班級內要建立良好的人際關系，倡導互幫互助的風氣。同時，學校要開展更多的心理健康教育活動和法制教育講座，提高同學們的素質。
4.制作手抄報（10分鐘）
將同學們分成小組，每個小組制作一份關于預防校園欺凌的手抄報，內容包括校園欺凌的表現、危害、預防方法等。
制作完成后，每組派代表上臺展示手抄報，并簡要介紹內容，其他小組可以提問和交流。
三、班會效果評估
通過這次班會，同學們對校園欺凌有了全面的認識，積極參與討論和活動，提出了很多有價值的觀點和建議。手抄報的制作加深了他們對知識的理解和記憶。在后續的觀察中，發現同學們之間的相處更加文明友好，對校園欺凌問題更加關注，達到了班會預期的效果。
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