高三數學一輪復習計劃(合集)

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的高三數學一輪復習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　已經進入了高三第一輪復習中，數學的復習尤為重要，這是一個復雜且難度大的學習過程，不僅要求學生有扎實的基礎知識和基本的解題技能，而且還要求學生能夠深入理解題目的考點，同時這又不同于高一和高二的學習，這是個需要花費大量時間和精力來對之前所學知識進行梳理的過程，這個階段的復習成功與否直接關系到高考成績，因此，如何將高三數學第一輪復習的效果在有限時間內達到最好，這是我們廣大師生需要共同思考的問題，這一輪復習的主要特點有基礎性、全面性、關鍵性及建構性。這一階段學習中，需要夯實基礎，通過各個知識點的學習，對高三數學知識整體認識，這是高三數學復習的基礎。本文將對高三數學第一輪復習中應該注意的幾個問題進行闡述。

　　一、利用好課本

　　第一輪復習中要以課本為依托，課本是知識與方法的重要載體，高考中切勿忽略基礎盲目拔高，主要是因為高考題目中有很大一部分是基礎題目變化而來，復習中要從前到后，從點到面將基礎知識聯系起來，形成縝密的思維網絡，熟練掌握各種數學公式及定理，以及一些簡單的數學思想。教師在日常教學中也要重視課本，特別是其中的基本概念和基本方法，學生在復習過程中不可忽略課本上的基礎知識，把握住數學的整體意義，熟練掌握各個知識點的內在聯系并靈活應用，并能透過習題看到本身的考點是哪些，并且對于同種類型題目進行探索，爭取做到一題多解，多題一解，看清楚這些題目之間的聯系，以達到以后碰到此類習題不會出錯的目的。

　　二、有效利用課堂時間

　　高三復習時間有限，怎樣才能在有限的時間能取得最大的效益，其中課堂時間占主要作用，學生獲取知識的主要途徑是課堂，每節課的時間是固定的，有效利用課堂時間可以提高學習效率，而且這也直接關系到學生的學習成績。第一，課前進行預習，在聽課過程中要進行積極思考，對于自己還不明白的知識點進行記錄，待課下與同學進行交流，或請教老師，力求完全掌握；其次，對于老師講授的知識思考性地接受，多想想除了老師講授的方法之外是否還有別的更好的方法來解決，這樣才可以真正清楚自己的欠缺；第三，課后要及時復習，將課堂上所學知識，根據自己的思路進行整理，而且定期進行復習。向45分鐘課堂要效率，爭取在課堂上形成基本的思維能力、解題能力等。

　　三、學習方法

　　養成科學合理的學習方法可以調動自身學習的積極性，另外，教師也要引導學生形成良好的學習方法，多為學生提供思考、探究的機會，對于學生思考之后依然不解的問題再進行講解，這樣才可以讓學生真正理解自己思維的缺陷，多鼓勵學生的學習方法，并及時進行糾正。學生要結合自身的特點形成良好的方法，對于數學中的弱勢章節進行強化，做到基本無盲點，同時要掌握基本的數學思想，這些數學思想要在平時的練習中進行積累，因此，精選習題尤為重要，在選擇習題時要注意難度適當，太難會打擊自信心，而太簡單則只能看到表面的東西，無法對數學進行探索，所以在第一輪復習中要根據自己的實際情況，多重視基礎題目，難度適中即可，在強化訓練過程中要不斷積累經驗，強化數學思想，合理安排大題時間，先易后難，有時放棄難度大的題目甚至可能得到更高的分數。

　　四、制訂學習計劃

　　提前制訂學習計劃對于取得優秀的成績具有重要意義，學生要有適合自己的學習計劃，學生要結合自身條件和考試大綱的要求，針對各個不同的知識點做出具體的復習計劃，要遵循全面、扎實、系統、靈活的指導思想。學習計劃要有階段性，切勿好高騖遠，每一個階段都要有一個目標，每一個階段都要切實實行這些計劃，然后根據實際情況進行調整。在每個目標實現之后要進行總結，看到自己的不足及優勢，以便于下一步的計劃制訂。

　　五、錯題處理

　　每次考試或者練習中都會出現錯題，要分析自己出現錯誤的原因是什么，是數學性失誤還是心理性失誤，對于數學性失誤就要對基礎知識進行重新掌握，若是心理性失誤，則要從自身尋找原因，在答題過程中要保持一個平和的心態，遇到不會的題目先選擇性跳過，心理暗示自己“不要慌”，并在答題結束后，自行進行檢查。

　　總之，高中數學第一輪的復習要僅僅貼合《普通高中新課程方案（實驗）》對課程目標的要求，以課本為基礎進行拓展，高效利用課堂時間，形成自身的知識網絡，在復習過程中不斷完善學習方法，學會自主學習，配合適合自己的學習計劃，及時回顧出現的錯題，這樣才能高效地渡過高三數學第一輪復習，為今后的第二和第三輪復習打下堅實的基礎。

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