我的發展計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，是時候寫一份詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的我的發展計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的發展計劃1

　　我的優勢：

　　1、熱愛教育工作，恪守教師職業道德，能踏實教書育人，獻身教育事業。

　　2、對學生有一顆愛心，三年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經驗，能關注學生的綜合全面發展。

　　3、作為青年教師，年輕有活力是我們的資本和財富。使我們更容易與學生溝通，深受學生喜愛。親其師，才會信其道。

　　4、接受新事物的能力強，能不斷的學習和探索，不受舊的教學思想的束縛，接受新的教學理念能力強。有上進心，能夠不斷的學習和進步。

　　5、已具有一定的語文教學素養，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新，具有獨立設計教案的能力。

　　我的缺陷與不足：

　　1、作為一名青年教師，對學生雖有親和力，但在教育組織、教學管理等方面缺乏老教師的成熟與穩重，在學生心目中還難以樹立威信。

　　2、有自信心，但缺乏踏實感，存有急于求成的心理，有時顯得比較浮躁，也存有依賴心理，刻苦奮進、主動鉆研的精神顯得不足。

　　3、有理想，但缺乏忍耐度。心中對教育充滿很多理想，也按自己的理想進行教育教學，在現實中遇到困惑與難題，不能適時地調整與化解，缺乏足夠的耐心，也會產生氣餒消極言行，心理比較脆弱。

　　4、對于課堂教學，教學技巧不夠，對一些教學中突然出現的問題不能應對自如。教學語言不夠簡練；對學生的`評價不夠，評價不夠多元化且沒有針對性。

　　5、有反思但不深入， 缺乏教學經驗。

　　6、教育教學理論知識比較貧乏，專業知識水平還需要不斷加強。

　　我的個人規劃目標：

　　1、個人學習：

　　（1）每天利用早讀課時間與學生一起讀書，主要閱讀一些有關教師專業發展的書籍，提高自己的專業素質，并及時做好批注，做到讀完一本消化一本，保證一周一讀書筆記，一月一讀后感。

　　（2）根據教育局和學校的計劃，認真上好每一節課，做到課課及時反思，遇到不懂得問題，及時請教老教師。

　　（3）不局限于自己的課堂，積極走進別人的課堂，認真做好聽課筆記，一學期不少于20篇，取別人之長補自己之短。要做到在點滴中進步。

　　2、課堂教學：

　　（1）在教學上，找到班與班之間的差距，以鼓勵為主，幫助學生，保護學生的積極性。另外，要學會換位思考。以學生的觀點審視自己，才能成為學生心中的好老師。努力提高課堂學習效率，進一步提高學生的學習成績。

　　（ 2）總結上個教學班在教學中的問題，及時改善教學方法，注重讀與說的結合，注重說與寫的結合。

　　（3）合理的運用計算機及其他現代化工具輔助教學。課前認真備課，課后進行認真的反思，并認真記錄心得體會。

　　實施的措施

　　1、每天微笑面對學生，帶著關愛和激情進課堂。與學生的交流更加貼切一些，評價語言更加豐富一些。

　　2、認真備課、及時反思自己的教學行為，搞好課堂教學的研究與實踐，改進教學方式。

　　3、每天堅持讀書半小時，與學生一起背誦古詩文。進一步提高自己的專業水平和自身的素質，進行教師基本功的刻苦訓練。

　　4、認真做好當前的工作，扎扎實實地工作。

我的發展計劃2

　　未來兩年，我的專業發展之路將走向哪里？我想要達到一種怎樣的專業水平？我是否能通過努力和那個卓越的自己真正相遇？一切都是未知。雖然我不知道自己將來會成為什么樣，但是我現在卻知道自己還欠缺哪些方面。所以，我的專業發展計劃就從自己不足的地方起步，努力用閱讀和實踐來彌補這些吧。

　　序號

　　不足之處

　　具體表現

　　努力方向

　　1心理學知識欠缺

　　因為心理學方面的知識缺乏，所以對班里的每個學生還不能做到全部理解，因此有發火現象。人之所以發怒，是因為有時候不能站在對方的角度考慮問題，而只是從自身的角度看問題。當別人的看法和自己的看法有沖突時，自己就容易發怒了。

　　廣泛閱讀心理學方面的書籍，并把相關知識運用到解決現實中的矛盾中。常常反思自己對于班級一些矛盾的處理，找出最適合孩子成長的辦法。學會理解孩子，包容孩子的錯誤。時間長了，就能把心理學知識活學活用了。

　　2哲學知識欠缺

　　哲學知識的匱乏，使得自己做兒童課程或語文課程時不能把握課程的.整體性。不能從孩子成長的角度看問題。因而有時候會喪失很多好機會。出現問題時，也缺乏靈活的應對智慧。

　　努力攻讀哲學方面的書籍。并把這方面的知識潛移默化的輸送給學生。讓孩子們明白生命的意義，明白自己存在的價值是什么？使孩子們也能常常用一些哲學問題叩問自己的心靈“我是誰？”“我從哪里來？我將走向哪里？”這樣的追問，能讓孩子們及早認準自己的方向，不在路途中迷失。

　　3語文專業知識太少

　　漢字的字源，文本的解讀，理想課堂，詩詞的理解。這些都是我所不能輕松運用的。因此，在教育教學之路上，感覺一直困難重重。

　　每天堅持閱讀相關書籍，我相信水滴石穿的功夫，一定會讓我走到靈活運用語文專業知識進行教學的高度。只有這樣，才能讓我真正享受到教育教學的快樂。

　　4生活能力弱

　　教育也是一種生活。正因為我生活能力比較弱，所以在開展兒童課程的時候，也是很受影響。比如班級開展的種植課程，我也是和孩子們一起學習，一起進步。再比如安排自己一天生活的能力，也需要進一步提高。

　　只有在生活中學習生活，才能有更大的收獲。力求把自己的每一天都能安排的妥妥當當，有條理，有趣味，真正讓生活豐富多彩起來。比如要學習種植，做飯，交往等。

我的發展計劃3

　　人在職場，為什么一定要選擇職業目標呢?

　　如果你不清楚自己要朝哪個方向走下去，通常會原地踏步。就象大海中的航船，空中的飛機，沒有目標無法前行。

　　人生的職業發展要有明確的目標，學業和專業都要與職業目標協調一致。如果職業沒有目標，職業隨時有可能陷入停滯狀態。

　　(1)盤點自已

　　如果一個人清楚地知道了自己想做什么?適合做什么?能做什么?就一定能夠找到發展自己的人生舞臺，并演繹你多彩的職業人生。盤點自己主要是：個人的能力；個人的興趣與愛好；個人的性格與氣質；個人的學識水平；個人的技能。進而綜合評價職業自我。

　　(2)分析自已

　　這是一些非常有用的機會評估工具分析自己。優勢分析：你曾經做過什么?你學習了什么?最成功的是什么? 劣勢分析：性格的弱點；經驗或經歷中所欠缺的方面。機會分析：對社會大環境的分析；對自已選擇企業的外部分析；人際關系分析；潛在的危險分析。分析自已學業、專業與職業。學業是職業發展的基礎，根椐自己的能力與專業來選擇自己的職業，確立職業目標。清楚的認識自己，就是要對自己的專業和職業進行完美組合，處理好專業與職業的五種關系：專業包容職業；以專業為核心；專業與職業部分重合；專業與職業相切；專業與職業分離。 確定自己的職業發展路線，詢問自己。想往哪一條路線發展?我適合往哪一路線發展?我可以往哪一路線發展?

　　(3)職業目標的標準

　　職業目標必須是自己認真選擇的：對選擇的結果要認真評估；對目標充滿信心；愿付出行動來完成；適合你的生活模式；符合你的價值觀。同時要注意：不要太貪心；目標要具體明確；高低適度；兼顧平衡；個人目標與企業目標要一致。

　　(4)目標的設定

　　要以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據。通常設定目標時分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。

　　職業規劃前的三個問題

　　當你決心花掉很多積蓄跨進一所著名商學院的時候，你的職業目標是什么？

　　你的人生目標是什么？

　　你知道你目前的組織和將要去的組織或者你要創辦的組織，它的目標是什么？

　　這是凌泓向現場的MBA和準MBA提出的三個問題。你的職業目標是什么？很多人是迷惘的；你的人生目標是什么？或許是個人的事情，但很多人無法把它清楚地描繪出來；你在企業里每天工作，花掉了人生幾乎一半醒的時間，但卻全然不知道這個組織要干什么，你為什么要在這個組織里。回答不了這三個問題，職業發展計劃就無從談起。

　　如何為自己制訂職業目標？凌泓對MBA們建議是，MBA的職業規劃與本科生、大專生并沒有區別，根本在于兩個問題：你想做什么？你最擅長做什么？確立這樣的目標之后，才有可能確定進一步的人生目標。同時，MBA需要將自己的職業目標與企業的組織目標結合起來，連組織的目標都不清楚的.人，不可能是一個優秀的管理者。

　　最想做和最擅長做偶然會有矛盾。最擅長做什么跟思維結構、知識結構、能力結構都有關，但是最想做的未必就是最擅長做的。凌泓說，如果最想做的和最擅長做的不一致，那就要看你是不是一如既往地追求最想做的事情？如果有這個激情和勇氣，就應該一直走下去。

　　MBA是消費品，不要期望過高

　　1991年時，平均買一套房子出租的回報率是3年到4年，現在買一套房子平均30年左右才能收回。MBA的投資是怎樣的呢？在國內所有院校都還沒有MBA概念的時候，出現了一所商學院中歐，當時中歐學費12萬左右，投資畢業以后一年半到兩年就返本了，這是在經濟快速增長期的一個高回報率。但現在學費漲了很多，而商學院畢業之后還會面臨一個就業的問題。面對這個現實，你究竟想要的是什么？

　　現在，很多人仍然把MBA當作是高投資高回報率的職業發展敲門磚，但如果MBA的回報時間變成了XX年甚至更長，他們是否接受？

　　對此，凌泓認為應當欣然接受：“MBA是一個消費品不是一個奢侈品，它是一個高檔消費品。對于企業來說，MBA已經不是新鮮事，就個人來說，對它預期不要那么高。”

　　用數字去評估MBA的投資回報率、比較讀MBA前后的工資收入，都不是對待MBA職業發展的正確態度。凌泓舉例說，大批在英國和澳洲讀一年多回來的MBA，出國前收入是8000元，回來后卻只有4000元或6000元，但實際上他們是有收獲的：他的語言能力提高了，出國夢想已經實現了，已經留過學了。如果這個時候再有一個誘惑讓他到國外去，他可能未必去，或許他認為那個環境不是他所需要的。“我們走在自己的職業道路上，我覺得還是要看得到遠的地方，有自己清楚的視野。”

　　自己才是自己的職業顧問

　　職業規劃是非常個人化的事情，因此并沒有標準答案。不少人愿意去尋求一些咨詢師或職業顧問的幫助。對此，凌泓的建議是，有這樣的需要，但要分清職業顧問的水準。

　　“如果沒有足夠的閱歷和經驗，扮演職業顧問的角色是很難的，我也不認為自己是一個職業導師職業顧問。”盡管有數十年的人力資源經驗，但凌泓卻認為，職業顧問只能起引導作用，幫助個人自身做一個判斷和選擇。再好的職業顧問，也無法說今天做出一個判斷過了十年還是這樣。

　　對于當前一些職業顧問的現狀，凌泓表示，職業顧問不是教你一些求職技巧，你學了就能成功，現在的某些職業顧問其實并沒有企業經驗，因此，真正的職業指導只能通過自己考慮，加上專業的建議。但最終，只有自己才是自己的職業顧問。

　　現場有聽眾問到：“在金融界，一個人要成才需要花多長時間？”于錦簡單介紹了一下銀行人職業發展過程：“在銀行業，一個人要真正成才大致需花七八年的時間。一個員工進公司以后一年培訓，一年工作，從第2、第3年我們大致就能知道這個人有沒有發展的潛力，然后決定要不要對他繼續投資，基本上5到7年，我們開始‘StretchedEarly’。從年紀上來講，一個碩士生畢業時25歲左右，加7到8年，成熟期差不多在30出頭，這個年齡層的人知道自己想要做什么，而且最關鍵的是他們知道自己能做什么，公司也會對他們委以重任。”

　　進了一家公司以后，你的Future在哪里？很多人會說進去了再找。在進一家公司的最初，人的期望值都很高，對自己的宏偉計劃也描繪得很完美，但現實通常會有一些差距。于錦說：“花旗專門有個人才庫評估系統，每年都要給員工做一兩次正式評估，從而了解他們的發展情況。我們在績效考核的時候，總會問一個問題：你想做什么，你的下一步是什么？這也是剛才我講的一定要做自己感興趣的事情，如果工作非自身興趣所在，今后的發展就會有局限性。”

我的發展計劃4

　　充滿期待的新學期到了。我覺得自己在很多方面都有不足之處，新學期我希望自己在各方面都有所進步，盡早改掉自己身上的缺點，懂得自我約束，懂得感恩，做一個好學的人，一個文明的人，不斷進步的人。為了達到這些目標，我給自己制定了一個學期發展計劃，并且認真去執行。

　　第一，在新學期我要做一個愛學習愛充電的`孩子，加強對基礎知識的掌握。遇到問題要獨立思考，作出判斷，無法解決的問題要積極向老師、同學或家長請教，要把自己的學習任務完成好，做一個負責的人。在新學期我還要把自己的字練好，要寫端正，要寫得又快又好。

　　第二，自信是成功第一秘訣，也是成功不可缺少的條件。新學期我希望自己做什么事都要有信心，相信自己一定能行！在新學期我也要培養對任何知識的學習興趣，做一個勤奮的孩子，在知識的海洋上航行。

　　第三，新學期我要積極結交新朋友，和好朋友一起分享快樂，自己快樂也要帶給別人快樂。朋友之間互相學習，互相幫助。我要和好朋友一起助人為樂，別人有困難時要盡量幫助別人。

　　第四，新學期我要培養自己對閱讀的興趣，做到好書日日讀。每天堅持閱讀半小時，充分去體會閱讀的快樂。

　　第五，在新學期我要做個懂得感恩的人，學會感恩。我們要感恩幫助過我們的人，因為他們幫我們渡過了難關。我要感恩老師，感恩父母……是老師和父母等人的關愛伴隨我們長大。

　　我會認真執行我的計劃的。我相信，我能行！

我的發展計劃5

　　一、思想政治方面：

　　在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作，與同事關系融洽。在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己，不求最好但求更好，時時刻刻以嚴格的標準要求自己，衡量自己。平時嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態。能做到顧全大局，關心集體，維護集體的利益，正確處理集體與個人的關系，工作中能迅速有質量的完成領導布置的任務，不計較個人得失，敬業奉獻，克己奉公，在認真做好本職工作，同時為幼兒園的發展獻計獻策。重視、關心幼兒，把幼兒看作學習的主人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。

　　二、學習方面：

　　在新的學期里，我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向老教師和新教師請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。

　　三、教育教學工作方面：

　　我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的'生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，積極啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領導監督。

　　四、家長溝通工作

　　在教育工作中，家長工作占據著非常重要的作用。通過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進幼兒健康和諧發展；通過家長工作，指導幫助家長，很好地發揮家庭教育優勢，給幼兒以積極而富有成效的影響；通過家長工作，調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。

　　在本學期，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒快樂、健康地成長，希望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

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