成長計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的成長計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長計劃1
引言：
作為一名大學生，我認為在校期間除了學習知識外，更重要的是個人素質的提高和個人成長的'發展。因此，我制定了一份個人成長計劃，以期在大學期間更好地發展自己。
一、目標設定：
1.學習方面：每學期至少保持GPA在3.5以上，深入了解自己專業領域，參加相關實踐活動。
2.鍛煉身體：每周定期參加體育活動，增強身體素質。
3.社交能力：參加學生社團并積極參與活動，擴大社交圈。
4.語言能力：學習一門外語，并通過考試獲得相關證書。
5.自我成長：每天堅持閱讀，嘗試新的事物，提高自我認知和能力。
二、實施步驟：
1.學習方面：制定每周學習計劃，并按時完成任務，積極參加學術活動和講座，嘗試申請科研項目和參加比賽。
2.鍛煉身體：每周定期參加體育活動，如參加跑步俱樂部和籃球隊，鍛煉身體素質。
3.社交能力：加入學生社團，并積極參與組織的各種活動，如國際文化交流活動、義工活動等。
4.語言能力：學習一門外語，參加外語角和相關課程，積極參加考試獲得證書。
5.自我成長：每天堅持閱讀，如閱讀報刊雜志和名著，探索新的興趣愛好，如攝影和旅游等，不斷提高自我認知和能力。
三、總結與展望：
通過制定個人成長計劃，我在大學期間不僅實現了學習成績的提高，也增強了自身素質和社交能力。未來，我將繼續努力，按照計劃進行，不斷提高自身能力和實現個人價值。
成長計劃2
作為公司的新員工，我深知要在職場上取得成功，需要持續不斷地學習、成長和提升自己。因此，我制定了以下的個人成長計劃。
我會在業余時間閱讀大量與工作相關的書籍和文章，以擴展自己的知識面，提高自己的工作能力和技能水平。同時，我還會參加公司組織的培訓和學習課程，尤其是那些與我的工作職責和崗位需求相關的培訓。
我會利用自己的工作經驗和技能優勢，積極尋找并參與到一些重要的項目中，承擔更多的工作責任和挑戰。在這個過程中，我會不斷思考和總結，不斷吸取和借鑒其他同事的經驗和做法，不斷提升自己的工作能力和綜合素質。
最后，我會堅持不懈地鍛煉自己的領導能力和團隊合作能力，積極參與公司的各項活動和社交活動，不斷拓展自己的人脈和資源。同時，我也會保持良好的心態和積極的態度，不斷激勵自己和他人，共同推動公司的發展和進步。
我的個人成長計劃就是不斷學習、不斷成長、不斷拓展自己的能力和影響力，以成為公司和社會需要的.優秀人才。我相信在公司的幫助和支持下，我能夠順利實現我的成長目標，為公司的發展和我個人的發展做出更加積極的貢獻。
成長計劃3
一、思想方面：
嚴格要求自己，時刻遵守幼兒園里的各項規章制度，全身心地投入到工作中。堅持正確的教育觀，耐心平等地對待每一位幼兒，以謙遜好學的態度與同事相處共事，積極參加園里組織的各項活動。
二、學習方面：
積極學習各種教育理論，加強思想業務學習和職業道德學習，規范自己的言行，為誘餌樹立榜樣并幫助幼兒形成良好的習慣。平時在工作中遇到問題，我會向有經驗的老師請教，認真參加教研活動，樹立“終身學習”的目標，不斷學習，完善自己。
三、工作方面：
我還有很多需要學習和積累的東西。經驗有限的我，在日后的.工作中會努力做到主動、積極、踏實。對幼兒有愛心、耐心，會細心地觀察幼兒，以做到對每個幼兒因材施教，與幼兒建立一種平等、信任和尊重的關系，為孩子創設一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。同時能及時向每個家長了解幼兒在家的情況，及時與家長反饋。工作中能做到按時完成工作任務，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果。
四、家長工作方面：
我會借此家長開放日、家訪等途徑全面地了解幼兒，收集家長的寶貴意見，及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動溝通 ，共同配合教育好幼兒，讓家長們信任、放心。
五、個人努力方向：
在本學期我會努力用行動來證明自己。對孩子再多點愛心再多點耐心，使孩子在各方面有更大的進步。輔助班主任抓好班級的常規工作，使中一班有著更加煥然一新的班風班貌。在今后的工作中，我會不斷學習，加強自身的專業技能和能力，使自己在新學期里有更多地收獲、更快地成長！
成長計劃4
作為一名即將步入大學的學子，我深深地意識到自身在知識、技能、品德等方面的欠缺。因此，我制定了的個人成長計劃，以期在未來的幾年里得到全面的提升。
我會制定詳細的學習計劃，包括每天的學習時間、復習計劃、考試預習等，并保持良好的'學習習慣，提高自己的學習效率和質量。同時，在大學學習的專業課程之外，我還會學習一些綜合能力，如英語口語、寫作、PPT制作、數據分析等，以滿足未來工作的需要。
我會積極參加社團活動，發揚自己的領導才能、組織能力和團隊協作精神。在社團中，我可以結交到各種各樣的人，擴大自己的社交圈，同時也可以積累各種各樣的人際經驗。
最后，我會注重提高自身的品德和修養，積極參加義工活動、社區活動等，錘煉自己的社會責任感和公益意識。
通過這樣的個人成長計劃，我相信我會在未來幾年里不斷提升自己，成為一個有能力、有品德的人，并為社會做出自己的貢獻。
成長計劃5
一、指導思想:
魯迅先生說:“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”我們五年級五班的學生是浩瀚海洋中的微小水滴，但如果你給我一個放大鏡，我們會讓每個人看到各種大世界。我們要用自己的努力，在浩瀚的書海中邀請游客，用一滴水的力量匯聚起知識的海洋，真正讓學生在閱讀中體驗到書籍的無限魅力！懂得長流水，融入大海的意義！
二、閱讀目標:
1、通過活動，讓學生熱愛閱讀，讓書籍成為他們的朋友。從小就養成了愛書、博覽群書、向人學習的好習慣，讓自己的童年浸泡在沁人心脾的書香之中。
2、在活動中提高學生的綜合素質和知識。
3、在活動中體驗閱讀帶來的快樂，提高鑒賞能力。
三、閱讀口號:
讀中外美國文學做一個有學問的少年
四、活動場景:
第一階段:準備階段:制定班級閱讀計劃和個人閱讀計劃
(一)根據班級實際情況，制定班級閱讀計劃:
1、每月背誦4首課外唐詩宋詞，一學年積累16首。
2、閱讀中外經典
必修內容:中國五千年，弟子守則
選讀:學生每學期至少要根據自己的喜好選擇另外三本課外讀物閱讀。
3、充分合理利用業余時間學習。比如安排中午的時間，晚上做完作業后的時間，活動課的時間，周六周日的休息時間，每天至少學習半小時。
(二)教師帶頭制定個人閱讀計劃，學生根據自己的實際情況制定個人閱讀計劃。
1、閱讀計劃要求閱讀內容、目標、措施、實施時間等。
2、準備一學期要讀的書。(兩本以上有用的書)
3、組織“優秀閱讀計劃”展覽。
第二階段:活動階段
(一)學生根據班級閱讀計劃和個人閱讀計劃進行閱讀。
1、每隔一周，老師會利用校本課程的時間欣賞古詩。每個月都要對需要背誦的古詩詞內容進行抽背測試。考試合格者下月派人背文章，不及格者本月繼續復習。
2、每月召開一次閱讀名著的好書閱讀經驗交流會。筆試一學期進行一次。
3、老師們以身作則，每天和同學們一起背詩、看書。
(2)開展“四個一”活動
1、設計一個書簽。在書簽上寫一句著名的讀書名言，展示優秀的書簽。
2、寫8-10個讀書筆記。看了這么多書，我把自己的想法記錄下來。
3、參加閱讀體驗交流會。和你的好朋友分享你的閱讀經驗會讓你受益匪淺。
4、舉辦“故事大賽”，小組為單位交換故事，小組推薦優秀者參加班級故事大賽，評選“冠軍”。
前兩項可以在語文綜合實踐活動課的時間內完成，后兩項可以在語文口語交際課上完成。
(3)拓寬書源，擴大閱讀環境
1、建立班級書庫，讓學生有書讀。
(1)調查家中書籍的數量和種類，特別是適合小學生的書籍，做好統計，要求每人選擇一到三本書帶到學校，豐富小班書庫。
(2)在學生中發起“交換好書閱讀”的行動，倡導學生之間共享好書。換本書交朋友不僅讀了一本好書，還加深了同學之間的友誼。但是，我們應該提醒學生愛護別人的.書。
(3)班級小圖書館全天開放，安排專人管理。下午自習課時間為完成作業的學生開放圖書館角，充分利用每一分每一秒，保證學生每天的閱讀時間。
2、將閱讀活動擴展到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會向大家介紹一些家長的好做法，讓家長知道如何重視環境的作用，不僅要給孩子創造良好的物質和生活環境，還要給孩子創造良好的人文環境，讓孩子在成長過程中逐漸養成良好的閱讀習慣。
(4)提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀的正常有效開展
1、充分利用每周一節的校本語文閱讀課，發揮引導作用，可以開展閱讀交流、新書介紹和閱讀指導等。
2、課后銜接教學內容，提高學生閱讀興趣，培養學生閱讀習慣。
第三階段:評估展示階段(即品嘗閱讀的果實)
(一)建立“閱讀成長書”
1、每個學生都要設置一個“閱讀成長本”(“采蜜本”)(即平日積累單詞短語的閱讀筆記本)。
2、學期結束時，將對“優秀閱讀圖書”進行比對展示，選出優秀作品獎勵班級圖書館一本好書。
(2)閱讀小報競爭
四人組為一個單元，收集關于報刊雜志的小材料和格言，撰寫自己的閱讀心得等。，并每學期組織一次讀報和手抄報比賽進行對比。
(3)古詩詞的接受
在每月定時背古詩的基礎上，每學期結束前舉辦“古詩積累大賽”，要求學生在一個小時內盡快寫下所學的全部詩句。比較誰積累的最多。被評為“詩歌積累十大天王”。
(四)師生共同撰寫閱讀活動總結，并召開閱讀總結交流會。學期結束時，將選出“閱讀小博士”、“閱讀小碩士”和“閱讀小學士”。評估學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好好學習，和好書交朋友。
總之，書的聲音和笑聲是響亮的，讓孩子在書的聲音和笑聲中快樂健康地成長。相信在大家的共同努力下，學生們會在閱讀中尋求知識，在閱讀中理解事物，在閱讀中學會做人。
成長計劃6
我是潢川縣雙柳樹高級中學的一名生物老師，有幸參加了“國培計劃”信息技術應用能力提升工程2.0培訓項目的學習,通過這次國培,收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，為自己能夠參加這樣一次國培學習而感到十分高興。國培收獲更多，讓我對教育現代化的發展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，提高課堂教學效率。現將學習心得總結如下：
一、要與時俱進，更新觀念
通過這段時間的網上研修學習，使我進一步了解了信息技術這一門知識。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展，現代社會各個工作領域、每個職業都離不開信息技術。而一個國家至關重要的教育領域，當然更應該首當其沖。作為一名青年教師，在平時我都停留在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在信息技術的運用方面還有許多的不足，在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業素養。
二、要運用技術，有效的輔助課堂教學
通過聆聽專家老師專題與案例分析的學習，使我充認識到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的`能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發的發展情況，真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
本次培訓，線下實踐要求老師們要把線上學到的信息技術知識與自己的學科相融合開展新形式的教研活動，50%的教師要講授公開課。教學主任推門聽課評課，自己還要把自己的課堂實錄、PPT、微課視頻上傳到工作坊完成平臺任務。教師教學基本技能展示、案例研究設計和教學資源的共享，為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對教育教學的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎。
三、重視實踐，審視自我。
“國培”讓我認識到：一節好的生物課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的生物課，要做到三個關注：一是關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗是一節成功課堂的必要基礎。二是關注生物,抓住生物的本質進行教學，注重生物思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、實驗、討論、交流的過程中有機會經歷生物學的學習過程，使學生真正體驗生活中到生物學，樂學、愛學生物；三是關注課堂，關注生物教法、學法，體現生物課的靈魂，而課堂中教師不時的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
四、注重反思，提升教學。
掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑視頻、圖片、flash等資源，以及截取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發學生的學習興趣。
總之，通過這次國培計劃2.0培訓學習，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業知識、持之以恒，不懈的努力優化自我的專業技能，更好的適應現代化社會的發展需求，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
成長計劃7
一、自我分析
熱愛教育事業，工作踏實認真，愛護自己的學生，以當好他們人生中的引導者為傲。工作以來，擔任了七年多的班主任工作，也積累了一定的班級管理經驗。在與學生的交流中，主張以心交心，用真誠打動學生，以培養學生的健康人格為目標；能抱著寬容的態度對待違紀的學生和待進生，并能動之以情，曉之以理；還有就是堅持做到因材施教。不足之處也有很多，如理論專著讀得不夠多，理論功底還不夠深厚；教育教學中的點滴、收獲、經驗，不能積極地把它成文，撰寫論文的水平也有待提高。
二、個人發展目標
成長是一個過程，成長是一種快樂。天道酬勤，堅信有付出終有回報。接下來的幾年，我將本著“踏實、勤學、實干”的精神，認真過好每一天、做好每一件事，爭取在各方面都能取得新的成績，向著更高的目標不斷前進。特制定以下目標：
（一）專業發展目標
1、樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。
2、實踐中，不斷探索、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、創新型的班級管理者。班主任工作是一項專業性很強的工作，它所關注的是人的培養，應“以人為本”，深入到學生內在的生命價值層面上，以發展的理念對待每一位學生，用愛去呵護每一位學生。因此，班主任光靠勤奮和盡心不一定能做好工作，而將班主任工作提升到“專業化”的層面來認識，用“專業化”的體系來規范，用“專業化”的機制來運作，用“專業化”的標準來評價，重新審視自己和自己的工作，才能不斷提高自己的綜合素質和工作效能，才能不斷降低班主任工作的“隨意性”和“盲目性”，才能真正找到工作的樂趣和職業自豪感。
3、以名教師為榜樣，進一步提升自己的.人格魅力、學識魅力，注重整理與總結，形成自己獨特的管理風格。
4、做學生們的知心朋友，做好他們成長路中的引路者，打造有個性有特色的班級文化。
（二）現班級發展目標
1、本班現狀分析：
我班是藝術班，學生活潑好動，個性比較張揚，在美術、樂器等藝術方面特長明顯，但文化基礎普遍薄弱；大多數學生自制能力差，紀律比較散漫，而自尊心很強，受不得委屈；還有少部分人集體觀念比較薄弱，做事很少顧慮別人的感受，以自我為主。
2、班級階段發展目標：
高二階段：養成良好的行為習慣，自尊自重，互敬互愛，提高班集體觀念，力爭星級班集體；擁有“天道酬勤，付出終有回報”的信念和奮斗不止的拼搏精神，認真刻苦學習專業知識和文化科知識。
高三階段：具備較高的思想意識，讓星級班集體在本班常態化；全心全力投入高考沖刺，力爭藝考、高考皆出優異成績，為自己人生的第一次重大選擇交出一份完美的答卷。
長期目標：在學校“明德之善，厚學大成”的教育思想指導下，學會做人，學會求知，做一個有愛心，對社會有用的人。
三、具體措施
1、向書本學習：
認真自覺地學習各種書籍，努力提升自己的師德修養、學識魅力與人格魅力，把教師專業發展與教育科研聯系在一起，從而發現問題解決問題，實現教師自主專業發展。
2、向專家學習：
聆聽優秀班主任精彩、前沿而富有內涵的報告，并積極消化，學以致用。
3、在借鑒中學習：
認真觀摩學習其他班主任的教學活動及反思，讓自己的困惑、問題在學習、審視、反省中獲得答案，并善于接納各種信息，豐富自己的思想，增加自己的積累，提高自身的綜合素質。
4、向學生學習：
社會在發展，知識更新速度越來越快，高中生的思想意識和行為習慣也在不停地改變，所以要認真做好與學生的深入交流，從而把握他們的意識動態，而且也可以從另外一個角度理解社會發展的新方向，也只有這樣，才能更好地在學生的成長中發揮引導者的作用。同時，高中生有活力、有朝氣，對新的東西比較敏感，意識也比較強，在與他們的交流中可以學到很多東西，借以保持自己思想的新銳性。在教育他們的同時，不停地反思自己；教好他們的壓力，也是自己不斷進步的動力。
總之，在今后的工作中，要理論與實踐相結合；在教學中反思，并注重積累成文；活到老、學到老，努力提升自身的綜合素質。
成長計劃8
甲：尊敬的各位領導、老師
乙：親愛的各位家人、同學們
合：大家，下午好！
甲：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，于屋檐下筑巢，鳥啼如一串希望，播在春天的土壤里。
乙：多情的春雨，以夢的姿勢飄落，輕叩季節的心事，漸漸潮濕了父母兒女的眼眶，把一春的情愫，化成千樹萬樹的梨花。
甲：在春光爛漫的三月里，我們帶著希望走進了xx中學“父母100天成長計劃”。
乙：在花紅柳綠的校園里，我們攜著堅持學習起《父母規》。
100天的相知相伴，100天的學習改變，春的靈動，夏的熱情見證了我們的成長。今天，我們歡聚一堂，綻放我們獨特的風采，共同分享收獲的喜悅。我宣布：xx中學“父母100天成長計劃”踐行活動家人才藝展示活動現在開始：
甲：在鶯歌燕舞的舞臺上，我們深情向未來，讓愛天天住我家
乙：請欣賞十組和睦之家為我們帶來的手語舞《讓愛天天住我家》
甲：愛是不吵架，常常陪我玩耍，多么純摯的呼喚，愛就是忍耐家庭所有繁雜，又是多么赤誠的`感悟，下面請欣賞二組快樂之家為我們帶來的《親子回憶誦》
乙：聆聽著《親子回憶誦》，感動在我們心中流淌，讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的二組快樂之家，感謝你們的精彩演出，下面請欣賞六組積善之家為我們帶來的三句半《歌頌xx和老師》
幽默中有真摯的心聲，有這樣的好學校，有這樣的好老師，我們跟孩子們一定會一起進步，超越！
甲：艷陽燦爛，和風如織，我們總把一切可以依仗的人、物稱之為大樹。他們頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹！下面請欣賞四組進步之家為我們帶來的歌曲《好大一棵樹》
乙：春有白花秋有月，夏有涼風冬有雪； 若無煩事心頭掛，便是人間好時節。我們無法改變人生,但我可以改變人生觀!做父母的最高層次就是肯為孩子學習和改變。
下面請欣賞七組陽光之家自編自演的小品《改變》，瞧，他們來了。
甲：改變，為了明天，為了心中那美麗的愿景，今天，我們必須踏實學習，用我們的勤勞和汗水去追逐明天。下面有請九組帶來的詩歌朗誦《為了明天》
乙：感謝溫馨之家為我們帶來的精彩演出，掌聲再次送給她們。今天，我們共同站在xx的舞臺，共同擁抱著同一個理想，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。下面請欣賞五組書香門第之家為我們帶來的合唱《同一首歌》
甲：星光灑滿了所有的童年，風雨走遍了世界的角落，而我們都在愛中成長，請欣賞一組厚德之家為我們帶來的《在愛中成長》
乙：讓歌聲唱出我們的熱情，擁抱明天的夢，讓微風吹響父母子女和樂的樂章，讓我們心相連，手相牽，期待明天會更好！接下來用最熱烈的掌聲有請我們的三組希望之家為我們帶來這首動人的歌曲《明天會更好》！
甲：一曲多么有靈魂的歌，我們歌唱了父母的期盼，迎來了孩子的心聲，請欣賞八組感恩之家和在場所有孩子們合作，共同帶來的創意節目《爸爸媽媽，我想對您說》和手語舞《感恩的心》。掌聲有請。
乙：如果說第一個家是父母贈與我們的，第二個家是學校與朋友們共同建筑的，那么這里就是我們的第三個家，學習進步、幸福成長的家。在這里我們獲得了家人的肯定，鼓勵，每一名家人的收獲都是我們最大的心愿。因為我們是相親相愛一家人。下面請欣賞由我們xx中學婁山濤主任，張美麗主任，程智超主任，劉珊秀老師帶來的《相親相愛一家人》，掌聲在哪里？
甲：感恩相逢
乙：感恩相遇
甲：感恩我們曾一同從春到夏的相守
乙：感恩我們曾如此用心地學習付出
甲：感恩父母規，讓我們走到一起，讓我們認識自己，讓我們改變自己
乙：感恩萊州市教體局，萊州市家庭教育指導中心的領導感謝xx中學的各位領導為我們提供的學習成長平臺，感恩婁山濤主任對我們進行諄諄地教誨與引領；
甲：感恩學校于書海主任與各位助教老師甘愿做默默無聞的綠葉，陪伴我們學習成長，感恩一路相伴同行的家人們。
乙：今天我們為了孩子相遇學習，期待未來我們將會為孩子的優秀表現而欣慰無限！
甲：今天的結業典禮不是我們學習的結束，而是我們成長改變的新的開始，讓我們持之以恒地學習，改變，為孩子們做最好的表率！讓每一個家庭春暖花開，讓每一個孩子都有一個美好輝煌的未來。
乙：xx中學“父母一百天成長計劃”結業典禮，
合：到此結束
甲：祝福家人們珍藏夢想，快樂吉祥，幸福安康！
乙：孩子們茁壯成長，成就大器，如展翅鴻鵠，翱翔天宇！
甲：請各位領導、老師、各位家人們上臺合影留念！
成長計劃9
作為一名剛剛踏入社會的新老師，在工作之前腦海里都是我教書育人的畫面，無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們。真正接觸教學以后發現自己存在很多問題。如何有效地備課，聽課，評課？如何抓好班級課堂紀律，形成良好的學習風貌？為了使自己得到成長并形成自己是教學特色我制定了如下專業成長計劃。
一、自我現狀分析
專業素養：大學期間所修的教育學、心理學、英語課程與教學等基礎專業知識對現在的教學實踐有一定的指導作用。在培訓班和家教的經驗也讓我增加了對英語教學的信心和動力。
個人優勢與劣勢：剛踏入這個行業，有滿腔的熱情，愛好學習，不怕吃苦，希望自己得到成長。目前存在的不足：備課不充分，在課堂上難以突破重難點。教學經驗較少，反思的'時間少，很少花時間研究其他年級的教材，所以對其他年級應掌握的知識點不清楚。課堂進度把控能力較弱。對后進生的輔導缺乏計劃性。自己的教育理論書籍看得較少，功底較薄。課堂教學能力還好，還有進步空間，教學方法手段不夠新意。
二、自我規劃
（1）專業理論學習：深入理解課改的新理念和英語學科教學理論，將理論與實踐相結合。主動學習教育理論，更新教育觀念，不斷改進教學方法，每周至少自學一篇教育教學文章，在學習筆記上做好摘記和感悟，每學期至少精讀一本教育教學名著，寫好讀書心得，并努力將理論運用到實踐中。
（2）教學方面：能夠有效地備好每一堂課，突破教學重難點，使學生學有所思，學有所得。充分發揮自己的特長來吸引學生，培養和激發學生學習興趣，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展。不斷地豐富自己的教學方式方法，學習優秀教師的方式方法，彌補自身的不足，以達到最好的教育教學效果，做一個有思想的新形勢下的教師。積極參與各級各類教學競賽，展示等活動，把握機遇，讓自己能力得到鍛煉和提升。提高英語口語水平，書寫規范字，達到一定的語言表達能力，能熟練使用現代化教學技術手段輔助教學。堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。
（3）輔導員工作：熟悉班級，了解每一位學生，努力協助班主任老師，與學生一同努力把班級建設成一個愛學習有活力有創新的集體。
（4）教研發展目標：做到每課一得，認真對待每次的聽課、開課、研討的機會，利用培訓、聽課的機會，努力向專家、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段得到發展，并積極發言研討。
成長計劃10
一、學期個人成長計劃
學期個人成長計劃包括三個方面：學術提升、社交能力和健康管理。
1、學術提升
學術提升是我這個學期最重要的目標之一。我計劃通過以下方式實現：
每周至少讀一本書，提升閱讀能力和寫作技巧；
每天刷英語單詞，增強英語聽、說、讀、寫能力；
上課前預習、課后復習，加深對各門課程的理解；
積極參加講座和研討會，拓展知識面。
2、社交能力
社交能力對我來說至關重要，因為我認為好的社交技巧可以提高人際關系，促進事業發展。我計劃通過以下方式提高自己的社交能力：
積極參加社團和同學的聚會，擴大社交圈子；
學習如何與人交流、談判和解決問題，提高溝通能力；
尊重他人的觀點，理解和包容他們，建立良好的人際關系。
3、健康管理
健康是我生活中最重要的事情之一。我計劃通過以下方式保持健康：
每天保持足夠的睡眠和休息，提高精神狀態；
每周定期鍛煉身體，保持身體健康；
合理飲食，保證營養均衡，避免生病；
學習放松技巧，減輕壓力。
二、個人成長計劃完成情況
我這個學期的個人成長計劃已經結束了。回顧這個學期，我感到非常滿意，因為我成功地完成了我的計劃。
1、學術提升
在這個學期，我確實讀了很多書，特別是關于我的專業方向的書。這幫助我更好地理解我的課程，并且提高了我的寫作和表達能力。此外，我還刷了很多英語單詞，提高了我的英語聽、說、讀、寫能力。通過預習和復習，我更深入地理解了我的科目。
2、社交能力
在這個學期，我成功地拓展了我的社交圈子，認識了很多新朋友。我在社團和同學的聚會中積極參與，學會了如何與人交流和解決問題。我認為我現在更加自信和成熟，并且更能夠理解和包容別人的觀點。
3、健康管理
在這個學期，我堅持了我的`健康管理計劃。我每天都有足夠的睡眠和休息，每周也定期鍛煉身體。我保持了健康的飲食習慣，避免了生病。我還學會了放松技巧，有效地緩解了壓力。
三、反思與展望
通過這個學期的個人成長計劃，我認為我已經取得了很大的進步。但是，我也發現自己仍然有很多需要改進和提高的地方。
我需要更加深入地學習我的專業知識，并且進一步提高我的寫作和表達能力。我還希望通過更多的交際和社交活動，進一步提高我的溝通能力和人際關系。
我需要更加注意我的健康管理。雖然我已經堅持了我的健康計劃，但是我認為我還需要更多的鍛煉和放松，并且更加良好的飲食習慣。
我認為這個學期的個人成長計劃是非常有意義的。我成功地完成了我的計劃，并且取得了一些重要的成果。我相信，這些經驗將幫助我更好地發展自己，并取得更加輝煌的成就。
成長計劃11
隨著新課程改革的不斷深入，“讓評價促進每一個孩子健康發展”的評價理念，正在被廣大教師實踐并驗證著。小班化教學因其班額小、教育資源豐厚更為“發展性評價”提供了廣闊的舞臺。
經過學習和調研，結合我校的創建品牌——《小班化精品學校》，我們擬以真實、樸實、翔實的“個人成長檔案”為載體，全面落實發展性評價。
“個人成長檔案”因其涵蓋了學生成長的方方面面，內容比較多，因此必須做好過程性的使用與管理工作。
一、以一——四年級為試點，建立個人成長檔案。
1、統一購置成長檔案袋
用檔案袋的顏色作為區分年級的標志，每個年級一種顏色，分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍。
2、協同美術老師設計檔案皮。
二、理清檔案內容，設計有關表格
個人成長檔案共涉及三方面內容。
1、個人檔案
（1）我的自畫像：通過學生對自己的描述，提高學生的自我認識，加強老師對學生、學生對學生的了解。
（2）我長高了、我長大了：記錄學生身體健康成長的過程。
以上三個內容各設置一張表格，在教研活動中討論其可行性，并進行有效修改。
2、我的學業狀況
每個任教學科的教師結合自己學科的訓練內容、重點、學生的年齡特點，每月一次進行過程性評價，評價材料收錄在成長檔案袋中。
3、我的`閃光點
（1）是學生有代表性的作品（小制作、小練筆、小繪畫、小發明等）
（2）是參加學校活動的記錄表（如：六一活動是否參與節目，實踐活動是否參加等）
（3）是獲得的獎狀、證書。
三、結合評價內容，制定使用辦法
1、由班主任負責帶領學生完成我的自畫像、我長高了、我長大了三項基本內容
2、各任課教師組織學生每月完成一次“我的學業狀況”評價
3、每月末由班主任利用班會課組織學生結合一個月來的學習、活動找出閃光點，并把相應的物品放入檔案中
4、每學期末各班進行總評，把每個孩子的評比結果收入檔案中。
四、加強過程管理，促進學生發展
1、學期初，做好“個人成長檔案”的整理與填寫工作。
2、學期中，做到每月一檢查并及時進行總結。
3、學期末，各班推選優秀“個人成長檔案”展示、交流，推廣典型經驗和做法。
附：我的學業狀況——各學科評價標準
語文評價：
形式：小書法家 小作家
內容：
1.一——六年級每月開展一次小書法家評比活動，三——六年級于期中考試前、后各開展一次小作家評選活動。
2. 小書法家的評比以教材文章內容為考查重點，全班參與，小作家評選以當前熱點話題為題材，每班選5——10人參賽。
3.比賽結果分一、二、三等獎發證書。（五星、四星、三星）
數學評價：
形式：口算大比拼 智力小競賽
內容：
1.一——六年級每月開展一次口算大比拼活動，三——六年級于期中考試前、后各開展一次智力比拼活動。
2. 口算大比拼以教材內容為考查重點，全班參與，智力小競賽以拓展延伸題目為考查對象，每班選5——10人參賽。
3.比賽結果分一、二、三等獎發證書。（五星、四星、三星）
英語評價：
形式：單詞大沖關 朗讀寫作
內容：
1. 三——六年級每月開展一次單詞大沖關活動，期中考試前、后三、四年級開展英文朗讀，五、六年級開展英文寫作評比活動。
2. 單詞大沖關以教材四會單詞為考查重點，全班參與，朗讀寫作活動以課本知識為依托，每班選5——10人參賽。
3.比賽結果分一、二、三等獎發證書。（五星、四星、三星）
音樂評價：
形式：小歌手
內容：開展“每周一歌”活動進行評價
1、各任教音樂學科的教師根據教材內容或學校活動需要列出一學期（17周）需要教會學生的歌曲17首。
2、教師每周一查或小組查、同位查，通過檢查的可獲得一顆星。
3、在學校組織的特色活動中，積極參加的獲得一個“真棒”標志，成績突出的可獲得兩個“真棒”標志。（一個“真棒”標志相當于兩顆星）
4、在過程性考查中，得到15顆星以上的即為四星歌手，獲得20顆星以上的即為五星歌手
美術評價：
形式：小畫家
內容：以小畫家作品集錦的方式進行評價
1、以平時的作業為評價重點，獲得優良的可得到一顆星
2、在學校組織的特色活動中，積極參加的獲得一個“真棒”標志，成績突出的可獲得兩個“真棒”標志。（一個“真棒”標志相當于兩顆星）
3、在過程性考查中，得到15顆星以上的即為四星畫家，獲得20顆星以上的即為五星畫家。
體育評價：
形式：陽光健兒
內容：
1、結合《國家學生體質健康標準》評價指標開展評價
一、二年級 投沙包、跳繩
三、四年級 跳繩、仰臥起坐
五、六年級 50×8、25×2、仰臥起坐
按照評價標準達到優秀的為五星健兒、良好為四星健兒
2、結合學校要打造的排球特色，增加相應的排球訓練項目標準
品生、品社評價
形式：愛心使者
內容：
1、依據小學生日常行為進行評價，每周借一節品生或品社課指導學生記錄一件有意義的事。
2、根據所“記事”的數量、意義評星級（最高為五星）
科學評價
形式：我們愛科學
內容：
1、以一學期來所做的實驗專題報告為主進行評價，再輔以課前準備、課堂表現、收集材料、科學實驗綜合進行評價。
2、根據實驗報告的數量、質量評星級（最高為五星）
綜合實踐活動評價
形式：生活多美好
內容：用學生參與活動的數量、質量、結果加以評價。（最高為五星）
成長計劃12
凡事預則立，不預則廢。新老師的成長更是如此，如果沒有科學合理的定位和規劃，教師的職業生涯就如同“和尚念經”，當一天和尚，撞一天鐘。因此，為自己的職業生涯做出一個科學合理的規劃，不但能夠激勵我們趁著青春年華朝著規劃目標奮勇向前，爭取早出成績，而且也是促進教師職業專業發展的重要保障。
靜海縣進修學校的老師們充分考慮到了這一點，并于20xx年3月14日為青年教師牽線，使其與當地骨干教師結成師徒對子，更便于青年教師快速成長與發展。以下是我結合個人的特點，做出的三年成長規劃。
一、個人分析
我是一名小學英語教師，作為一名剛剛參加工作不到一年的新教師，雖然志氣高漲，但經驗匱乏，對于我來說，教師生涯才剛剛開始，“路漫漫其修遠兮”，更需“吾上下而求索”。我本身有著許多不足：首先，對于小學生不同年齡段的心理特點還未能把握，其次，對于小學英語教材還不是很了解，雖然有一定的專業知識功底，但對于教法及學生的接受程度把握還有欠妥當，而且在教育方面，方法和手段還十分欠缺。
二、個人三年發展規劃
1、樹立終身學習的觀念，努力形成自己獨特的課堂教學風格。
2、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，用師愛感染每一個學生。
3、夯實自己的`專業知識，每學期讀兩本英語類書刊，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。
4、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業知識，能勝任自己的工作職位，并有所發展。
5、關注高效課堂的教學研究及實踐，努力并成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
6、積極學習班級管理工作，學習做一名班主任應具有的品質與能力。
三、具體措施
1、積極參加各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。
2、平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感，將理論與教學實踐結合起來。
3、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作。
4、利用現代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷，而且能激發學生的學習興趣。
5、學習師傅以及其他老師的寶貴經驗，多參加聽、評課活動，提高執教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。
我想，“學為人師，行為世范”，應該是每個老師對自己的最高要求，而我在教師生涯的這條路上才剛剛啟程，也許前路不會是平坦大道，但我相信這途中必然充滿陽光、愛和希望，我相信，通過師傅的言傳身教，通過自己的不懈努力，三年后的我定能完美蛻變，教書育人，為人師表，成為一名更加合格的人民教師。
成長計劃13
英語一直以來都是我的最愛，參加工作以來，我一直為自己的夢想努力拼搏著。有人說教師是人類靈魂的工程師，隨著教育形勢的不斷變化，尤其是在新課程改革的大背景下，我們在關注學生全面發展的同時，更要關注自己的發展，增強自身的英語素養和專業技能，用豐富的養料滋潤學生，用更為高明的手法使我們的學生得到真正的全面發展。這幾年的教書實踐后，深覺教學育人任務之重。就如我們經常所說，不要整天將如何教育學生掛在嘴上，最重要的是以身為范，起到一種熏陶的作用。只有教師自己的素質提高了，才能更好地給予學生引導。因此對自己未來的發展做一個整體的規劃是十分有必要的。下面是我作為一名小學英語老師的發展計劃。
一、現狀分析
我是一名從教11年的小學英語教師。這11年來，我有過快樂，取得了一些成績，但還有很多地方要不斷學習。還記得剛上講臺的那一刻，我就對本不愿做教師的自己說過：既然命運為你安排了這個職業，你別無選擇，就該成為一名好教師。
11年來，我在工作上嚴格要求自己，嚴守學校的各項規章制度;不遲到，不早退，關心愛護和尊重每一個學生，做到為人師表，以優秀教師的`標準來要求自己。在日常教學工作上，做到“教學六認真”，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，但自己的經驗還遠遠不夠，需要學習的東西還很多，這是今后要努力學習的一個方向。
隨著課程改革的不斷深入，我還需要學習新的教育教學理論，反復研讀新課程標準，更新教學觀念，潛心投入教學實踐，留意抓緊教育教學的各個環節，做到理論聯系實際。
仔細分析了一下自己的現狀，特殊是不足之處，羅列如下：
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力還要加強;
2、課堂教學能力尚可，但還有巨大的發展空間，在教學方法手段上應該再新意些;
3、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩;
4、雖然理論知識比較好，但對于文學知識積累有所欠缺，還要
加強英語和計算機的操作。
二、自我規劃
(一)、進一步熟悉英語教材，領會“課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學布滿激情和活力，提高課堂教學效率。
(二)、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發展：
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和熟悉問題的路。切實把握學生的真實情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有十幾年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。
3、提高教學能力。領會“課改” 精神，并運用其指導教學的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發學生學習愛好的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。能承擔市級公開課，并取得好成績。
4、通過教學活動，優質高效地練習和提高學生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學的能力和指導學生英語口語表達能力。
三、目標達成
為了實現個人成長計劃目標，僅靠本人自學的力量是不夠的，還需爭取各種培訓的機會：
1、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動，提高自己的專業知識和教育教學水平;
2、爭取學習機會，充實自己，開闊自己的思路。
3、用自學形式完成有關教育理論方面的學習
4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
5、定期參加有關的科研論文評比
6、勤于反思，提升自我。
四、預期效果
1、初步具備一定的英語教學研究的能力。
2、具有良好的駕御課堂的教學能力。
3、個人學科專業素養得到進一步提高。
總之，“教無定法”規劃可因時因地而改變。沒有最好的規劃，只有最適合的規劃。只要是符合自己的切身實際，在實踐中有有助于提高英語教學能力的規劃，都不失為好規劃。
成長計劃14
一、自我介紹
本人陳xx，現工作于xx中學高中部，高三文科13班班主任。20xx年參加工作，擔任班主任工作已有三年多時間。20xx年6月剛帶完第一屆學生，現在繼續留高三，中途接一個新班擔任班主任。另外，還參加學校團委工作。本人在學校工作期間表現積極，成果較好，多次獲得學校的“優秀德育工作者”、“優秀教師”和縣級的“優秀團干部”等榮譽稱號。
總所周知中途接新班是一件非常費心的一項工作，特別是高三班級，很多事情都無從下手，不管是對老師還是學生來講一切都是陌生的。對我而言，即使剛帶完一屆高三，但經驗不足依然覺得壓力山大。面對一群65多號人的新學生，依然是舉步維艱。這些都是一位新老師所不足之處，也是必經階段。但是，這對我來講或許是一個新的挑戰，一個讓我教育工作更快成熟的一個好機會。特別是有幸成為廣東省肇慶市名班主任工作室的學員，使我有機會在一個更好的平臺上學習發展，學習其他有名有經驗的教師、名班主任的管理經驗和工作方法，提高自己的教育理論水平和班主任工作能力。
二、班主任工作自我認識與理念
（一）、自我認識
作為一個教師，“傳道授業解惑”是一項最基本的工作原則。但是，我覺得教育不僅僅是“授業解惑”而已，而能做到這一點的也僅僅是一個普普通通的教師。我認為，作為一個教師，一個成功的教師，更應該做的是“以教人為本，以育人為主”。而班主任就是這樣的一個人。所以，我覺得做老師，特別是一個年輕的老師，就要做一位班主任。不僅能在平常的教育中“傳道授業”，更能做好“解惑”，特別是解學生人生小惑，心理之惑。班主任在傳授知識的過程中啟迪學生的智慧，讓學生在豐富多樣的學習過程中不斷體會學習的快樂、成長的幸福。
（二）、班主任理念
在家里，對子女影響最大的是父母；在學校里，對學生影響最大的是教師；在教師當中，對學生影響最大的是班主任。所以說班主任是家校的橋梁，影響的不僅僅是學生，更會影響到家庭和社會。班主任是教師中的“家長”，與學生相處時間是最多的，特別是對于我們懷集這種山區學校，內宿生比較多，而且大部分的都屬于留守兒童，所以說班主任與學生朝夕相處，不僅擔負簡單教學外，更擔負著學生品德形成與個性發展的重任。三年的班主任工作，我覺得一個合格的班主任最起碼應該做到“三善于”：
第一，善于觀察
處于青春期的學生是最容易產生問題的，而很多學生都不善于表達自己的想法，往往當事情發生了才被別人發現，但事情可能到了難以挽回的局面了。所以觀察是一種直接了解和研究學生的方法。班主任可以利用上課或聽課觀察學生的'精神狀況、學習態度、情緒等等。所以，班主任必須要提高和利用好觀察能力。
第二，善于談心
班主任是家校的橋梁，而溝通是最好的辦法。只有善于與學生談
心，善于與學生交流、溝通，才能真正了解學生。通過談心了解學生
的家庭背景、心理想法、價值觀念等，這樣子做一個“有心人”、“知心人”，更加容易去幫助學生，完成工作。
第三，善于鼓勵和批評
莎士比亞說過：“表揚是照在人心靈上的陽光。沒有陽光，我們就不能生長”。而處于青春期的學生最需要的就是別人的肯定。所以，教師不要吝嗇自己的贊揚，善于觀察尋找學生的閃光點，要為學生“點贊”。但是，教師在發現學生的閃光點時，同時當他們犯錯時也要及時批評教育。這樣的褒貶結合才能讓學生更快的成長為參天大樹。
三、班主任工作發展目標
作為一個新老師，我有很多方面是不足的，一方面理論功底不足，另一方面是班級管理經驗不足。而現在有幸參與名班主任的學習，因此，我必須要拿出十分的努力去做好每一件事情。以下是我接下來要努力的前進目標：
1、增加理論知識的閱讀，充分利用好平時的閱讀時間，進行有規劃有目標的學習，提高班主任班級管理的能力，每學期至少閱讀班主任有關讀物三本以上。
2、虛心學習，利用好名班主任培訓的機會，學習名師的經驗，增強自我管理的能力，培養出自己的教學管理風格。
3、在教學實踐中用心反思，總結得失，找出自己的不足之處，反思得失，做得更好，多參加科組科研，爭取。
4、積極參與學校德育工作，加強與家長的聯系溝通，使自己努力
成為一名好的班主任，爭取每學期都成為學校的“優秀德育工作者”。再者，充分利用擔任高三班主任的機會，努力工作教學，爭取在2年內獲得“縣優秀班主任”。在自己慢慢成熟的基礎上再力爭爭取“肇慶市優秀教師”等榮譽稱號。
四、班主任工作發展措施
1、多閱讀相關的科研論文，增強理論性指導，在平時的教學管理過程中，要做到“四勤”：“勤到班、勤觀察、勤用心、勤動手”。對于高三的學生教學管理，我認為高三學生除了知識需求之外，還需要更多人的關注，特別是朝夕相處的班主任。讓學生感受到高考并不孤單，師生共進退。
2、作為一個教師，專業技能是必不可少的。努力提升專業知識和技能，充分利用網絡、講座等平臺，特別是學校組織的教研會，通過查閱書籍、期刊等，學習優秀經驗、教育技巧，對比自身的不足，揚長避短，積極改進教法，提高自己的教研水平和綜合教育能力及拓展知識面。
3、每一個階段都要做好及時的經驗總結，理論整理，每學期寫好除學校要求的德育工作手冊外，還要整理典型的德育案例，增強自己的理論和處理事件的能力。
我知道，作為一位班主任有很多東西需要去學習，而作為一位新老師，特別是年輕的班主任，經驗不足，方法不多，必須為“革命”繼續奮斗。
一位成功的教師、成功的班主任，只有經常地學習、積極地實踐、自覺地反思與調整，用研究的眼光看待日常工作，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，才能在平凡的教學實踐中尋找不平凡的感受，尋找教育的真諦。
成長計劃15
一、本人現狀分析：
經過幾年的教學實踐，在實際的從教工作中，我掌握了一些教學方法，也有了自己初步的教學特色，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心。但是，我對待工作認真負責，能與時俱進，積極學習各種教學先進的教學理念，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步，我會感到欣慰。我的優勢是科學知識掌握的較多，平時無論備課還是教課我都很認真，劣勢是缺乏課堂調控能力，課后缺乏反思。講課時缺乏激情，這跟自己的身體素質有很大關系，評價語言跟不上。
二、個人發展計劃：
1、加強自身師德修養
我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，他們有自己的思想和思維，教師的一言一行都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，但是面對孩子，你呈現給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學工作中，作為教師，我在教學中時刻以身作則，注意自己的品行，要求學生做到的教師先做到，要真正為學生的表率，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。
2、加強自身學習，做一個知識淵博的人。
我現在的知識面還不是很廣，無論是專業知識還是理論知識都很匱乏，因此每天至少抽出半小時讀書學習。學習《給教師的建議》，魏書生的《班主任工作漫談》等豐富自己的知識儲備，計劃每周學習30頁，一個學期學完，隨時寫教學隨筆，記錄下體會和收獲，用理論指導自己的教育教學工作，并積極撰寫學習心得體會和教育教學論文。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。
3、虛心請教，取人之長，補己之短。
要積極向同事學習，多走進優秀教師的課堂，多向大家學習。同伴互助時，聽宋輝的課并評課，找出優點和不足，把她的優點吸收到自己的教學之中，幫助她分析不足，找出解決問題的辦法，借鑒到自己的教學之中，聽語文等各個學科教師的課，學習他們駕馭課堂的`辦法，評價語言的應用。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。多向有經驗的班主任學習請教，提升自己的學生管理能力。
4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。
只要教學存在，反思就應存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發展，讓反思促進自己的成長。
5、認真備課、上課，提高自己的教學能力。
課前，我要認真準備，查找資料，設計教法，爭取在執教時關注學生，注重效果，提高自己的教學能力。
6、加強信息技術方面的學習，能獨立制作電子教案及優秀的教學課件，使課堂變得豐富多彩。
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