期末復習計劃

時間：2023-10-24 15:01:11 計劃我要投稿

期末復習計劃集合[5篇]

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的期末復習計劃5篇，希望對大家有所幫助。

期末復習計劃集合[5篇]

期末復習計劃篇1

　　一、指導思想：

　　根據本學期工作計劃,結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。

　　二、復習時間：

　　第17周——第19周

　　三、復習形式：

　　分類復習、綜合復習

　　四、復習內容

　　本冊教材八個單元，共分為三大版塊來復習：其中第1、認識更大的數3、乘法5除法、7、正負數這四個單元為“數與計算”方面的內容；2、線與角4圖形的旋轉6、方向與位置這三個單元屬于“空間與圖形”方面的內容；第8單元為統計。

　　五、復習目標：

　　1．通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識；了解日常生活中負數的意義、表示方法，會用負數表示一些日常生活中的問題，建立有關整數概念的認知結構；

　　2．通過整理和復習，使學生進一步掌握三位數乘兩位數的計算方法，加法、乘法的交換律和結合律及乘法的分配律和混合運算的運算順序，能正確進行含有中括號的三步式題的運算，能靈活運用運算律使計算簡便；

　　3．通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，能運用路程、速度、時間三者的關系解決一些實際問題，能理解并合理運用商不變的規律，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識；

　　4．通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角以及平行和相交等基礎知識；通過實例觀察，了解一個簡單的.圖形經過旋轉制作復雜圖形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°，能說出圖形的平移或旋轉的變化過程；能用“數對”或者“方向與位置”來確定物體位置，進一步發展空間觀念；

　　5、理解條形統計和折線統計圖所表示的意義，能正確繪制條形統計圖和折線統計圖。

　　6．通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值；

　　7．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

期末復習計劃篇2

　　一、復習指導思想：

　　這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

　　二、復習時間：

　　xx月xx日——xx月xx日。

　　三、復習形式：

　　1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

　　2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

　　四、復習內容：

　　1、大數的認識。

　　2、角的度量。

　　3、三位數乘兩位數。

　　4、平行四邊行和梯形。

　　5、除數是兩位數的除法。

　　6、統計。

　　7、數學廣角。

　　復習時按照整冊教材的知識體系分——大數的認識、乘法和除法、角和平行四邊形、統計和數學廣角這四大塊來進行知識的梳理。

　　五、復習要求：

　　第一部分：數與代數

　　（一）認識更大的數與生活中的負數

　　復習重點：

　　1、認識數的計數單位，掌握各單位之間的關系；

　　2、會正確讀、寫億以內的數，并會比較；

　　3、能用萬、億為單位表示大數；

　　4、會正確讀、寫億以內的數，并會比較；

　　5、能根據實際問題的需要求一個數的近似數；

　　復習難點：

　　1、認識數的計數單位，掌握各單位之間的關系；

　　2、會正確讀、寫億以內的數，并會比較；

　　（二）乘法和除法

　　復習重點：

　　1、會正確計算兩、三位數的乘法，能應用乘法計算解決實際問題；

　　2、會正確計算兩、三位數的乘法，能應用乘法計算解決實際問題；

　　3、利用乘法運算律和商不變的規律進行簡便運算；

　　4、掌握路程、時間、速度之間的'關系；

　　復習難點：

　　1、會正確計算兩、三位數的乘法，能應用乘法計算解決實際問題；

　　2、會正確計算三位數除以兩位數，能運用除法運算解決實際問題；

　　3、利用乘法運算律和商不變的規律進行簡便運算；

　　第二部分：空間與圖形線與角、圖形的變換

　　復習重點：

　　1、會用字母正確地讀出線段、射線和直線，并能區分；

　　2、能辨析圖形中線段的平行與垂直的關系并能用三角尺畫出；

　　3、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角并會用量角器測量；

　　4、會畫指定度數的角；

　　5、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形的頂點旋轉90度后的圖形和平移后的圖形。

　　復習難點：

　　1、能辨析圖形中線段的平行

　　與垂直的關系并能用三角尺畫出；

　　2、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角并會用量角器測量；

　　3、會畫指定度數的角；

　　4、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形的頂點旋轉90度后的圖形和平移后的圖形。

　　第三部分：統計與可能性

　　復習的重難點：

　　1、能根據數據畫條形統計圖和折線統計圖。

　　2、能根據統計圖提出數學問題。

　　六、復習目標：

　　1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構；

　　2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數乘兩位數的筆算方法和除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識；

　　3、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角、平形四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發展空間觀念；

　　4、通過整理和復習，使學生進一步掌握統計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統計圖。

　　5、通過整理和復習，使學生進一步提高綜合`運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值；

　　6、通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

　　七、復習措施：

　　（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。

　　（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。

　　（4）加強補差，讓優等生幫助后進生。

　　（5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力的培養。

期末復習計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期時間緊，任務重。我們的指導思想是：靠科學的態度和方法，調動學生的復習積極性，突出尖子生，重視學困生，提高中等生。

　　二、學生狀況分析

　　六年級只有10人，大部分學生都是愛學習的，但是善于動腦的學生不多，所以尖子生較少，同時還有兩個男生學習很困難。

　　三、復習的要求

　　1.使學生理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數乘、除法。

　　2.使學生會進行分數四則混合運算。

　　3.使學生理解比的意義和性質，會求必治和化簡比。

　　4.使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

　　5.使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。

　　6.使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法。

　　8.使學生理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數的實際問題。

　　四、復習重難點

　　1、重點

　　（1）分數四則運算。

　　（2）分數、百分數應用題。

　　（3）圓的周長和面積的計算。

　　2、難點

　　（1）分數四則運算。

　　（2）分數、百分數應用題的`解題思路和解答方法。

　　（3）圓面積計算的推導。

　　五、復習措施

　　1、本冊內容共分四個內容，每個內容一點帶面進行復習，突出重點，講練結合。

　　2、利用兩天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

　　3、加強對學困生的輔導，利用下午活動時間和晚自習重點有針對性地輔導學困生。

　　六、課時安排

　　1、分數乘法和除法1課時

　　2、分數四則混合運算1課時

　　3、分數、百分數應用題2課時

　　4、圓的有關知識1課時

　　5、綜合練習2課時

期末復習計劃篇4

　　臨近期末，為了快速、有效地進行復習，讓學生建立完整的知識體系、知識更系統化，在期末階段根據學校教育教學精神做到有計劃地進行復習，同時根據化學學科特點和學生的實際情況，制定了期末階段復習計劃 ——復習策略重點“落實課本、夯實基礎及時做好知識的查缺補漏” 。另外，加強集體備課，發揮集體智慧，借助同伴力量緊密團結協作，分工明確，保質保量落實教學內容，具體復習情況如下：

　　一、教學手段

　　根據復習課時間緊、內容多的'特點，必須多媒體輔助教學進行專題性復習

　　二、對學生復習方法指導

　　指導學生化學復習有三個“落實”：

　　①要落實“課本”—— 多看書，特別是看目錄，邊看邊想要點，回顧知識，溫故而知新，會有收獲的。

　　②要落實“筆記”—— 平時的筆記都是教師經驗的總結，是課本中沒有的，注意歸納總結，知道學生“復習”，對知識的系統化復習會很有幫助。

　　③要落實“錯題回顧” ——典型題、錯題分析對學生幫助強化基礎知識和運用能力

　　三、時間、教學內容具體安排

　　時間教學內容備注

　　6月

　　23日 ~ 27日有機化合物重點

　　① “甲烷、乙烯、乙醇、乙酸”典型反應；

　　有機物的鑒別和除雜

　　② 幾種物質的典型空間結構

　　概念：同分異構體體系物；

　　③ 有機反應類型

　　7月

　　30日~ 4日元素周期表重點

　　① 元素與表位置關系

　　② 元素周期律

　　③ 化學鍵

　　7日~ 11日化學反應與能量重點

　　① 原電池

　　② 化學反應速率

　　③ 化學能與熱能的轉化

　　典型題回顧、錯題分析

期末復習計劃篇5

　　一、復習中應遵循幾個原則及策略：

　　（一）是抓住課本，有效復習。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。

　　（二）是系統歸納，分清脈絡。

　　（三）是專項練習，有的放矢。

　　二、重難點分析：

　　1.單詞的復習

　　九年級新教材的突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。

　　2、關于語法知識的復習

　　考試前需要復習的語法知識有：現在完成時、直接引語和間接引語、被動語態、代詞的用法等。計劃對語法知識進行全面的總結，并配合適量練習，讓學生盡量達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫簡單的文章。

　　3．習題的設置：

　　九年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在復習中多加以鞏固。

　　三、復習目標：

　　本次復習時間緊（大致有2周復習時間）、任務重，仍然采取以單元為單位進行復習。復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關系。

　　四、復習內容在教材整體結構中的作用：

　　九年級學生使用此教材時，大部分學生覺得知識的跨度較大，不少同學感到力不從心。因此，本次復習關系重大。對于學生知識的系統性，學習英語的自信心等都有極大的關系。2-4單元為復習重點，復習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將詞匯，語法作為復習重點，復習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。復習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重復習的有效性。

　　五、傾向性問題及需要注意的問題：

　　有關課本的知識的要求，應該分層次進行。因為基礎知識內容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中采取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養學生的分析問題能力、解決問題能力。查缺補漏。復習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

　　注重復習技巧。現在學習時就應采取正確的.解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據期中考試試卷分析出現的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現的問題，努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。

　　六.學生分析

　　1.有部分學生的基礎較差,學習成績較低

　　2.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好.

　　3.優生人數較少..

　　4.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱.

　　5.九<1>班的女生學習成績較高，男生成績較低.

　　6.少部分學生已經對英語的學習失去了興趣與信心.

　　7.大部分學生的書寫較好

　　九年級上冊英語期末復習內容及時間安排:

　　第一部分（1－2課時）：1。復習2－4三個單元的單詞和詞組。

　　2．復習習慣用語。第二部分（2-3課時）：1。復習現在完成時2。復習直接引語和間接引語3。復習被動語態4復習代詞的用法

　　第三部分（1－2課時）：