【熱門】活動計劃范文匯總7篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的活動計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃 篇1

　　樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。

　　1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎呀。

　　2、利用3節課的時間分別完成三份假期作業，要記住，獨立完成，切不可開小差。

　　3、中午適當午休，精力充沛才可以迎接下午的`學習呀！

　　4、和早晨一樣，利用3節課時間做三份假期作業，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

　　5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。

　　6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。

　　7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。

　　8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字數可多可少，但不能不寫。

　　老師也不知這份計劃對你適用不適用，但我真的希望在這個假期會看到你這個小聰明有新的起色，有新的變化。

　　孩子，加油！

活動計劃 篇2

　　第一階段：

　　一、預定主題：醫院(新)、美容院、銀行等。

　　二、時間：2月13日——3月31日。

　　三、游戲目的：

　　1、學會有目的、有計劃地協商游戲主題的玩法，能初步有意識地完成預定目的。

　　2、懂得設法獨立解決糾紛、克服困難。

　　3、學習創造性地使用玩具材料，并能在較短的時間內分類放好。

　　4、學會簡單評價自己的游戲行為。

　　四、游戲準備：

　　1、物質準備：新增醫院常見科室的標記以及工作人員的服裝、病歷卡、處方單、筆等游戲材料。

　　2、知識經驗準備：預先向幼兒介紹醫務人員的具體分工以及醫務人員如何給病人看病等知識。

　　五、游戲目的：

　　1、進一步拓展游戲主題和情節，明確角色職責，有角色意識。

　　2、加強角色間、主題間的聯系和交往。

　　3、能用各種材料布置場地，養成愛惜玩具的行為習慣。

　　4、使幼兒對“醫院”游戲有濃厚的興趣，能夠大膽地進行假想，模仿和扮演有關的角色。

　　5、幫助幼兒發展游戲的情節，著重促進“醫院”游戲與其他游戲間的聯系。

　　六、游戲準備：

　　1、物質準備：原有的游戲材料、醫院的材料如泡沫、硬紙板制成藥丸，收集各種瓶、罐、盒、針筒等。

　　2、知識準備：帶幼兒參觀醫院及引導幼兒回憶自已生病時去看病時的醫生是怎樣給自已看病的。

　　七、游戲指導：

　　1、第一次重點觀察幼兒是否懂得角色職責，指導幼兒正確反映角色的語言、動作。

　　2、第二次重點觀察幼兒能否遵守游戲規則，如果發現不良行為，即以游戲的口吻糾正。

　　3、第三次重點觀察醫院的游戲情況，并以院長身份指導幼兒反映出醫務人員的基本職責。

　　4、第四次重點觀察并引導“醫院”主題發展游戲情節。

　　5、第五次重點觀察并指導“醫院”的醫生是如何給病人看病的，教師以角色身份引導幼兒正確外出就診，并與其他主題交往活動。

　　6、第六次指導幼兒明確分工，協商多種角色，重點觀察并且引導“醫院”主題發展游戲情節。鼓勵幼兒到百寶箱中尋找自己所需的替代物。

　　7、第七次指導幼兒布置場地，師重點觀察醫院搭圍墻的情況，并指導幼兒較合理地利用各種材料圍圍墻。

　　八、階段小結：在第一階段的游戲中，我們增設了“醫院”主題。幼兒能在老師的指導下正確使用道具認真游戲，明確自己的角色職責，懂得進行同伴間的交往，游戲之后會共同合作把玩具材料收拾，分類好。但是主題之間的產往還很少，需進一步豐富幼兒有關方面的經驗，促進游戲情節的發展。

　　九、觀察與反思：

　　通過這階段的游戲，幼兒的`角色意識、規則意識有所增強，能認真的去模仿自己所扮演的角色，初步會自己想辦法解決游戲中出現的一些問題，如：娃娃餐廳的服務員能自己想出提供圖書給顧客看，減少顧客無聊的等待。銀行的服務員能以角色身份，請顧客有序的排隊，進行領(取)錢活動。新增設了“醫院”主題，幼兒能在老師的指導下正確使用道具認真游戲，明確自己的角色職責，懂得進行同伴間的交往，游戲之后會共同合作把玩具材料收拾，分類好。在老師的引導下，幼兒能較積極的合作布置場地，游戲之間的交往比前一階段有所增強，如：娃娃家的媽媽會帶孩子到醫院去看病。但是，在游戲中幼兒對物品的擺放比較雜亂，有些游戲主題出現人員分配不均的現象，如：但是主題之間的產往還很少，需進一步豐富幼兒有關方面的經驗，促進游戲情節的發展。下階段將重點引導幼兒分類進行擺放物品及引導幼兒自己想辦法進行角色分配，加強游戲之間的交往。

　　第二階段：

　　一、預定游戲主題：燒烤店(新)、幼兒園、花店、等

　　二、時間：4月1日——5月15日。

　　三、游戲目的：

　　1、明確角色職責，懂得按職責扮演角色。

　　2、學會合理布置場所，具有以物代物的能力。

　　3、進一步學習分工合作和同伴互相協商分配角色。

　　4、繼續培養幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習慣。

　　5、在游戲中讓幼兒了解家鄉的特產，激發幼兒愛鄉情感。

　　四、游戲準備：

　　1、物質準備：燒烤架、燒烤材料等;注射器、白大褂、帽等;百寶箱一個等。

　　2、知識經驗準備：

　　請家長帶幼兒品嘗各種燒烤美食，參觀花店、美容店等，豐富幼兒知識。

　　五、游戲指導：

　　1、第一次指導：啟發幼兒結合實際情況和興趣，提出新的游戲主題——燒烤店。師重點指導玩“燒烤店”的幼兒學習布置場地，并扮演角色參與游戲，在游戲中指導幼兒。

　　2、第二次指導：重點指導“醫院”游戲，觀察幼兒遵守游戲規則的情況，并以角色身份提醒幼要遵守，游戲后請幼兒自行評議游戲情況。

　　3、第三次指導：引導幼兒討論：上次游戲中哪個主題的游戲場地布置得最好?如果是你，你會怎么布置?幼兒游戲中，師重點指導幼兒合理布置場地，并啟發幼兒學會以物代物。

　　4、第四次指導：師重點指導“燒烤店”的游戲，以老板的身份指導服務員要怎樣招待“顧客，讓幼兒體驗游戲的樂趣。

　　5、第五次指導：觀察幼兒利用百寶箱情況，重點指導“燒烤店”的游戲，鼓勵幼兒動腦筋，用百寶箱里的物品來制作各種燒烤材料。

　　六、階段小結：

　　通過第二階段的游戲后，全班幼兒的游戲水平有了很大的提高，特別是以物代物的能力。初步學會了按目的協商游戲主題、具體玩法，也能較快收拾玩具，分類擺放整齊。但仍有個別好動的幼兒角色意識不強，不能自覺地遵守游戲常規。有待于下個階段加強培養。

　　第三階段：5月16---6月23日

　　預定游戲主題：時裝表演(新)、菜市場、銀行、美容院等

　　一、游戲目的：

　　1、在游戲之前會和同伴商量好游戲分配。

　　2、學會合理布置游戲場地，游戲結束后能夠合作將玩具收拾整齊。

　　3、學會自己解決游戲糾紛及在游戲過程中出現的問題，并且會利用替代物品進行游戲。

　　4、加強各主題游戲之間的交往。

　　二、游戲準備：

　　1、物質準備：老師、家長、幼兒共同收集廢舊物品，并利用廢舊物品自制衣服;各主題所需的道具、材料;百寶箱一個。

　　2、知識經驗準備：豐富幼兒有關時裝表演的知識，并組織幼兒參觀大班幼兒的游戲。

　　三、游戲指導：第一次指導：指導幼兒商量游戲角色的分配，重點指導“理發店”“時裝主題的游戲。第二次指導：針對上次游戲中，“理發店”顧客太多，服務員忙不過來的情況進行討論，想出一個比較好的方法。游戲結束之后請幼兒評價之前的方法好不好。第三次指導：重點指導幼兒玩時裝秀，指導幼兒學會搭配時裝，學走“貓”步。提醒幼兒在放音樂的時候要在走廊上不能太大聲，不能影響大家。第四次指導：指導幼兒討論游戲場地的設置，并明白為什么要這個安排，盡量做到互不影響。讓幼兒自己用桌子桌子、圍墻等進行安排游戲場地。

　　四、學期總結：

　　在平時的生活中，發現本班幼兒對走時裝步很感興趣，因此在這階段的游戲中，我們增設了“時裝秀”這個主題。幼兒能在老師的指導下正確創造性的搭配各種衣服，學著模特的樣子，有模有樣的跟著音樂學走貓步，并認真游戲，積極性較高，能明確自己的角色職責，懂得進行同伴間的交往，游戲之后會共同合作把玩具材料收拾，分類好。

活動計劃 篇3

　　一 活動主題：成大的年輪我們的成長—— 關注成大的校史校情

　　二 活動意義：成都大學是一所由成都市人民政府主辦的全日制普通本科高等學校，實行“省市共建、以市為主”的辦學體制。經過三十載的辦學歷程，已發展成為以工學、文學、管理學為主，經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、管理學等八大學科門類協調發展，具有一定辦學規模的城市型綜合大學。“成都大學”作為一個大學品牌，不僅響亮親切，而且內涵豐富。這次我們舉辦一次關于成大校史校情的展覽，是為了讓更多的同學更清楚的了解我們的學校，了解我們學校的發展歷程，了解我們學校未來的發展，以便更好的結合學校的發展做好自己在大學期間及未來幾年的職場規劃及人生規劃。

　　三 活動內容：

　　1．活動時間：4月25號

　　2．活動地點：尋知橋頭

　　3．活動對象：全校同學

　　4．主辦單位：成都大學管理學院組織部

　　5．承辦單位：06級電子商務一、二團支部

　　四 活動流程：

　　（1）準備階段：（4月21日~4月25日）

　　a.安排具體人員（人員安排見附件）對成大的歷史和發展歷程中相關的重大事件的資料進行收集

　　b.團委全體成員對資料進行匯總、整理、分類、篩選

　　c.宣傳委員對相關的海報內容進行準備

　　d.組織委員根據所收集的資料準備關于成大歷史與發展歷程中相關的重大事件有關的知識問答題

　　e組織委員制定相關的答題與獲獎規則的策劃書

　　f 準備獎品

　　（2）活動階段：（4月25日）

　　a.借相應的桌子與凳子到尋知橋頭占位、粘貼海報等

　　b.安排相關人員在活動地現場組織活動

　　c.宣傳與解釋相關活動意義與規則

　　d.維持好活動現場的秩序

　　（3）活動結束后收拾整理活動現場、總結

　　五 活動預算：通過預期的`計算，此次活動的經費為120元，其中包括有獎答題的獎品費用和相關材料的費用。

　　六 活動預期效果：我們希望,通過此次活動,能夠更好的將成都大學的優良傳統發揚光大，同時,也希望這次活動能夠讓大家更好的了解我們學習、生活的這個大家庭。與此同時，也希望能夠培養我們同學的對學校的熱愛和關心之情，以達到增進同學們共同來愛護我們的學校，關心我們的學校的效果，讓我們在學校的生活和學習時間中更好的為創建和諧校園做出自己的一份貢獻，為我們學校目前正在進行的“迎評”工作主動盡一分自己的力量。也希望大家能通過此次活動在自己的思想覺悟上得到更大的提高。

活動計劃 篇4

　　主題：《我是中國人》

　　班級：大三班 教師：劉1111 文111 年齡班：5—6歲

　　時間：20xx年 9 月— 10 月大班主題活動計劃大班主題活動計劃

　　“我是中國人”主題活動來源：

　　對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如孩子們會問：“長城到底有多長？爬長城累嗎？”“國旗上為什么有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什么？”“少數民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。

　　根據孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動——我是中國人，幫助孩子們了解：黑頭發、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象征；京劇、國畫是民族的藝術，還有我國多民族的民俗民風，這些都將在這個主題活動中等待孩子們去探索，隨著他們的發現越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，我是中國人的自豪感油然而生，他們的內心會逐漸萌發出愛國之情。

　　“我是中國人”主題思考網絡：大班主題活動計劃

　　環境布置：

　　1、布置主題墻，展示各地風景名勝的照片、明信片和掛歷，與家人旅行的照片。展示各種中華民族的特色文化。

　　2、創設活動區，開展各區域活動，幫助幼兒感受中國文化的多彩和博大。

　　家園共育：

　　1、請家長與幼兒共同收集有關旅行的資料。 2、請家長給幼兒講述外出旅行或出差的見聞。

　　3、建議家長利用假期帶幼兒去附近街道看國慶節布置，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。 4、請家長豐富幼兒有關中秋節的習俗知識。

　　《大班主題活動計劃》

　　時光飛快，新的學期又要開始了。在新的學期里我班將遵循 新綱要 的精神，以園里的教學目標為指引，結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭開發每個幼兒的潛能：發展幼兒健康的個性，初步形成幼兒為適應未來社會發展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學習的愿望和各種能力的發展作出努力。

　　（一.班況分析

　　本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的'提高，求知欲旺盛，喜歡參加各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒能夠發揮自己的想象力和創造力，愿意和同伴交流，會用清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。多數幼兒用良好的衛生習慣，有初步的生活自理能力。但是個別幼兒的發展有不均衡的現象，如：有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強。有的幼兒對自己缺乏自信心，獨立完成任務速度很慢，缺乏仔細和耐心的好習慣。

　　二、主要工作

　　1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創設寬松、和諧的心理環境，尊重幼兒的獨立要求，創設自理的條件和環境。

　　2.使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人保健方面的提示。對疾病的預防和治療能積極配合，對危險的標志和信號能做出反應。正確使用學習、生活用品和簡單的勞動用具遵守規則，懂得保健和保護自己的安全。能根據已有的經驗知識，力所能及地處理生活中出現的緊急情況。

　　3.使幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態度。

　　（二、語言領域

　　1.使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽的說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經歷的事情。

　　2.創設寬松、自由地環境、積極互動地環境及英語、普通話環境，培養幼兒愛看書，有良好的閱讀習慣，并能自我管理。

　　（三社會領域

　　1.在各項活動中，能積極、主動、大膽地表現自己，有信心。

　　2.建立幼兒一日常規，積極遵守活動中的規則不妨礙別人游戲。

　　3.注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛同伴及對他人有禮貌的行為。學會大膽主動地打招呼、道別。

　　（四科學領域

　　1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發展幼兒實際探究解決問題的能力，并增進幼兒表達與交流地能力。

　　2.能從生活和游戲中獲得有關形狀、數量、時間、空間等方面的感性經驗，感受事物的數量關系，逐漸建構初步的數的概念，常識已有的知識經驗及數學方法解決生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要和有趣。

　　（五藝術領域

　　1.能關注周圍的環境、生活、藝術作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術活動，并能大膽的表達自己的情感和體驗。

　　2.在尊重每一個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時，投放相關的材料，創設藝術氛圍，放手讓他們去想象和創造，分享他們創造的快樂。

　　三、家長工作

　　1.建立家長聯系欄，家長之窗，根據每月、周的主題活動內容定期向家長宣傳家教知識。

　　2.利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況，統一 教育要求。

　　3.根據每周教育內容，通知要求家長配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。

　　四、各月工作安排

　　三月份

　　1.布置教室，激發幼兒上學的興趣。

　　2.圍繞 三八 婦女節，展開愛媽媽、愛老師等 我們身邊各種各樣的愛 的主題活動。

　　3.編排新操。

　　4.建立班級常規，對幼兒進行常規訓練和安全教育。

　　5.設置自然角，添置活動區材料。

　　四月份

　　1.開展 美麗的春天 主題活動。

　　2.加強體育鍛煉與身體保健。

　　3.帶領幼兒走到大自然當中去，做好春游及踏青的活動。

　　五月份

　　1.慶祝 五一 勞動節的主題活動，認識周圍的各種勞動者。

　　2.指導幼兒準備 六一 活動節目。

　　六月份

　　1.舉行 六一 大活動，讓幼兒體驗節日的快樂。

　　2.開展認識夏天的主題活動。

　　3.開展認識小學的活動，準備做一個合格的小學生。

　　4.對幼兒進行入學教育活動。

活動計劃 篇5

　　一、學生分析

　　小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的'身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

　　二、教學目標

　　教學目標：

　　1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。

　　4、學會通過體育活動等方法調空情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

　　提高教學質量主要措施:

　　1、從游戲、競賽手段入手，提高學生學習自主性養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、用激勵教學法提高每位同學的學習鍛煉信心。

　　3、教學內容豐富多彩，立體式的內容安排使學生新鮮感永存。

　　四：教學安排

　　1---2周

　　1、50米快速跑 2、游戲：沖過火力網

　　1、行進間高抬腿跑 2、 游戲：游戲：穿過小樹林

　　1、復習行進間高抬腿跑 2、游戲：拼圖

　　3---4周

　　1、立定跳遠 2、游戲：迎面接力

　　1、加速跑20—30米 2、游戲：換物接力

　　1、快速跑20—30米 2、 游戲：春播秋收

　　5---6周

　　1、跳短繩（一） 2、游戲“打活動目標”

　　1、蹲踞式跳遠 2、技巧

　　7---8周

　　立定跳遠 2、游戲：抓尾巴

　　1、跳短繩（二） 2、游戲： “火車”賽跑

　　3、小繩：雙人跳繩 2、游戲：迎面接力；

　　9---10周

　　1、技巧：跪跳起 2、游戲：匍匐前進

　　2、游戲：跳繩接力 游戲：套圈

　　3、后蹬跑 2、游戲：過橋米線

　　11---12周

　　籃球基本技術：傳球、接球 2、游戲：推小車

　　1、籃球基本技術：行進中運球 2、游戲：貼膏藥

　　13---14周

　　1、足球基本技術：行進中傳接球 2、游戲：長江——黃河

　　1、原地投擲壘球 2、游戲：迎面接力

　　15---16周

　　1、發展跑的能力練習 2、游戲“打靶比賽”

　　1、400米跑 2、游戲：“打龍尾”

　　17---18周

　　1、籃球基本技術：運球 2、游戲

　　1、200米往返跑、游戲

活動計劃 篇6

　　一、背景分析

　　六年級的學生通過上學期的學習、實踐，已經在老師、父母及校內、外輔導員的指導下開展了各種各樣的活動，如班隊活動、雛鷹假日小隊活動等。特別是從三年級開始的綜合實踐活動課程已經使他們具備了一定的實踐能力，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最后形成活動的具體成果。這一切為了學生繼續開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎。

　　二、課程目標

　　1、在活動中，形成良好的行為習慣和道德修養。

　　2、考察祖國的地理、人文環境等，增強學生對社會的責任感。

　　（1）從一物、一人、一事、一地的小側面認識祖國。

　　（2）走進祖國大地，增進學生對社會的責任感。

　　（3）參加社區服務勞動，體會社會服務的艱辛、意義及價值。

　　3、學習初步的科學研究，培養學生研究問題的.能力及知識的綜合運用能力。

　　（1）實踐主體研究的歷程，感受探究需有的精神品質。

　　（2）通過實踐，發展搜集、處理信息的能力與技巧。

　　（3）在研究中養成合作意識，學會與他人共享、共同討論。

　　三、內容安排：

活動計劃 篇7

　　3月7日——3月11日

　　生活活動

　　1、培養幼兒安靜進餐，保持桌面整潔。

　　2、培養幼兒搬椅子輕抬輕放。

　　區域游戲

　　1、圖書區：指導幼兒將書擺放整齊

　　2、娃娃家：學會在玩的過程中，隨手收拾和整理不需要的玩具。

　　3、美勞區：圖形變變變

　　材料：色彩鮮艷的故事書、圖書架，娃娃家

　　幼兒熟悉的材料、圖形操作紙張

　　教育活動

　　1、《我會幫忙》——感受關愛，學會尊重

　　2、《小白兔和小山羊》——學會保護自己，不玩危險的東西。

　　3、《寶寶鞋》——鼓勵幼兒養成勤盥洗的習慣。

　　4、《我的家》——認識家及周圍的'生活環境

　　5、《捉魚》——逐步對歌曲的開始和結束作出正確反應。

　　6、

　　《送給媽媽的禮物》——喜歡手工制作

　　7、《按數取物》——初步理解5以內數的實際含義，會按范例、按數取物。

　　體育活動

　　游戲：《捉老鼠》《吃毛桃》《老狼老狼幾點了》

　　目標：引導幼兒傾聽成人指令，感受運動游戲的愉快。

　　材料：老狼頭飾一個

　　家園共育

　　幫助孩子記住自己的家庭住址、認識住所周圍的標志性建筑、熟記家庭電話號碼，既能滿足幼兒社會認知的需要，又可以增強幼兒自我保護的意識和能力。家長可以在孩子做的過程中幫助他熟記這些內容，并教給孩子更多找到家的好辦法。

　　環境材料

　　1、在美工區投放畫好的圖形輪廓，讓幼兒對圖形進行變變變。

　　2、與幼兒一起粘貼玩具柜的標志。

　　3、整理和準備器械操的器械。

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