期末復習計劃

時間：2023-05-31 17:25:26 計劃我要投稿

【必備】期末復習計劃三篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的期末復習計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】期末復習計劃三篇

期末復習計劃篇1

　　復習階段，為了全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)和能力，幫助數(shù)學特長生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，搞清數(shù)學知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，使學生學有方向，學有目標，特制定本復習計劃：

　　一、學情分析：

　　總體情況:多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。

　　二、主要復習內(nèi)容:

　　本次復習的內(nèi)容主要有以下幾個方面：

　　“數(shù)與代數(shù)”方面：采訪果蔬會——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，美麗的街景--兩位數(shù)乘兩位數(shù)，以及兩步運算為主的四則混合運算與解決相應(yīng)的簡單問題；年、月、日等常見的量等；初步認識小數(shù)和分數(shù)。

　　“空間與圖形”方面：；認識周長、面積，并能運用公式進行計算；認識長度單位與面積單位；感知、軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

　　“統(tǒng)計與概率”方面：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動；認識平均數(shù)；知道客觀事件發(fā)生的不確定性，并能描述事件發(fā)生的可能性的大小等

　　三、復習目標:

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　四、復習時應(yīng)注意以下幾點：

　　1．注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

　　2．注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。

　　3．加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容。

　　4、注重對學習有困難的學生給與幫助，縮小他們與其他學生的差距。

　　五、復習措施

　　首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

　　（一）教師方面：

　　1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。

　　2、注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的.知識進行歸類整理。

　　3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。

　　4、復習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。

　　（二）學生方面：

　　1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

　　2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。

　　3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。

　　（三）補差措施

　　1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

　　2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　3、時刻關(guān)注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。

　　（四）計算部分:

　　口算:堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。

　　乘除法計算:先要復習計算法則以及應(yīng)注意的地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。

　　（五）解決問題部分:

　　著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

　　（六）計量單位部分:多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

　　六、復習內(nèi)容及時間安排:

　　1、數(shù)與代數(shù) （3課時）；

　　2、空間與圖形（2課時）；

　　3、統(tǒng)計與概率（2課時）；

　　4、綜合復習（4課時）

期末復習計劃篇2

　　一、班級實際情況分析

　　本班學生整體學習數(shù)學的興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎(chǔ)知識掌握的也比較扎實，但學生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記在橫式上寫得數(shù)等情況。班里有4至5名學生對于獨立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長進一步做好思想引導工作。

　　二、復習的目標、內(nèi)容及課時安排

　　1、數(shù)與計算方面：（第一、四、八、十一單元）（2課時）

　　（1）結(jié)合生活中的實際運用復習三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法以及小數(shù)加減法等豎式計算，通過估算進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。

　　（2）使學生理解分數(shù)所表示的意義，感受比較分數(shù)大小的過程，能進行簡單的分數(shù)加減法。

　　（3）使學生能認、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較大小的過程；會進行一位小數(shù)加減運算，能解決一些相對簡單的問題；理解小數(shù)的意義，能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。

　　2、空間與圖形方面：（第三、五、七單元）（2課時）

　　（1）感知常見的平移、旋轉(zhuǎn)和對稱現(xiàn)象，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

　　（2）能指出由4個同樣大小的正方體拼搭成物體的三視圖，能根據(jù)簡單的視圖要求拼搭物體。

　　（3）理解面積的含義，認識面積單位，進一步掌握用自選單位估計和測量圖形的面積的方法；能熟練運用長方形、正方形的面積公式計算給定的長方形、正方形面積；能根據(jù)生活中的實際問題，合理運用長方形與正方形周長與面積的計算方法解決實際問題中的周長與面積問題。

　　3、統(tǒng)計與平均數(shù)問題：（第十單元統(tǒng)計）（1課時）

　　（1）再次經(jīng)歷整理、分析數(shù)據(jù)的過程，使學生能看懂簡單的統(tǒng)計圖表，對數(shù)據(jù)進行簡單的`分析推斷，能根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)學習求平均數(shù)。

　　（2）感受動手實驗是獲得科學結(jié)論的一種有效方法，學習分析簡單的數(shù)據(jù)信息，激發(fā)學生學習的積極性，進一步發(fā)展與他人合作的意識與能力。

　　4、復習千米和噸相關(guān)知識（第六單元千米和噸）（1課時）

　　進一步讓學生在實際生活中感知千米和噸，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，能進行簡單單位換算，進一步提高學生運用相關(guān)知識解決實際問題的能力。

　　5、復習年月日相關(guān)知識（第二單元年月日）（2課時）

　　（1）會用東、南、西、北描述物體的相對位置，會看簡單的路線圖。

　　（2）認識年月日，能區(qū)分大月、小月，能判斷平年、閏年，能計算一個季度、半年、全年的天數(shù)。

　　6、復習面積相關(guān)知識（第九單元長方形和正方形的面積）（1課時）

　　使學生能正確認識面積的含義，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算；會用公式計算長方形、正方形的面積。

　　7、綜合練習（2課時）

　　三、復習重難點安排

　　針對班級學生的學習特點，考慮到大部分學生對計算方面的相關(guān)知識掌握比較扎實，而對年月日以及長方形和正方形的面積這些知識在應(yīng)用時還不夠靈活等問題，我在復習中主要確定了如下重難點：

　　（1）復習重點：年月日、統(tǒng)計與平均數(shù)、長方形和正方形的面積

　　（2）復習難點：年月日、長方形和正方形的面積

　　四、具體復習措施

　　1、計算方面：堅持天天口算，復習時引導學生自己說出計算方法以及在計算時應(yīng)該注意的問題，著重強調(diào)學生在計算方面存在的問題，如粗心、忘記寫得數(shù)、看錯題、漏掉題目要求等，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

　　2、復習方法：提前一天讓學生明確復習任務(wù)，回家整理本單元知識點，課堂上采用學生交流整理單元知識點的方法，總結(jié)本單元的相關(guān)知識，然后在對應(yīng)練習中進一步鞏固知識點。復習時以解決實際問題為導入點，采用小組合作整理、個人復習闖關(guān)等多種形式展開，提高學生的復習興趣。

　　3、個別輔導：針對班級個別學習有困難的學生，在復習時為其指定一名數(shù)學結(jié)對小伙伴，隨時檢查他們的復習情況和掌握情況，另外對這部分學生，在復習時我會多關(guān)注、多提問，讓他們在放下思想包袱的同時爭取有所提高。

期末復習計劃篇3

　　高中數(shù)學的知識性學習即將結(jié)束，進入整體復習的階段。在這個承上啟下的寒假里，學生應(yīng)合理規(guī)劃自己的學習，才能在激烈的競爭中脫穎而出，為高二下半學期的學習和高三的總復習奠定良好的知識基礎(chǔ)。

　　一、高二數(shù)學的特點

　　高二是高中學習拉開差距的一年。首先，高二學習的內(nèi)容在高考中占據(jù)了一半以上的分數(shù);其次，高一的知識要么比較基礎(chǔ)，屬于高考中的容易題，比如空間幾何體、直線和圓、三角函數(shù)，這部分內(nèi)容并不能很好的拉開學生的差距;要么就考察的很難，比如函數(shù)綜合應(yīng)用這些內(nèi)容，往往作為高考壓軸題出現(xiàn)，區(qū)分度又不大。而高考的中檔題，比如導數(shù)、概率統(tǒng)計和離散型隨機變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，學生之間的差距，就體現(xiàn)在高二內(nèi)容的掌握上！

　　二、規(guī)劃好寒假的復習

　　對于理科生而言，寒假復習的重點是選修2-1，這里主要包括兩部分內(nèi)容：圓錐曲線和空間向量，都是高考中必考大題的地方，也是寒假班復習的.核心。

　　1、圓錐曲線的復習

　　圓錐曲線是高中數(shù)學學習公認的難點，那么到底難在哪，主要就是兩項能力：“條件轉(zhuǎn)化能力”和“計算能力”。要想提高“條件的轉(zhuǎn)化能力”，第一步，整理自己以往做過的題目，尤其是錯題，整理題目中核心條件的常見代數(shù)表達方式。比如“垂直”這個條件，幾種最典型的轉(zhuǎn)化方法是：1)斜率乘積為-1;2)向量數(shù)量積為0;3)勾股定理;4)三角形的面積等。第二步，整理每種方法中最需要注意的問題。比如用到斜率的時候，要判斷斜率是否存在。第三步，進一步細化哪個方法更常用，在什么情況下用。

　　對于學生而言，“計算能力”是學好解析幾何不可或缺的能力，也常常是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。要想提高計算能力，必須“手勤”，即勤于計算。解析幾何題，不但要算，而且要算到底，算出最終答案為止。在踏踏實實的計算中，學生首先要逐漸減少低級計算錯誤;其次要總結(jié)計算技巧，總結(jié)什么情況下往往不通分、多用韋達定理少用求根公式、代入消元的選擇原則等。這些都是光“看”題目沒法提升的，必須要算才能積累經(jīng)驗。

　　2、空間向量的復習

　　高考對立體幾何大題的考察，已經(jīng)越來越明顯的強調(diào)空間向量的作用，而空間向量的難點，主要是選擇建立空間坐標系和求平面的法向量，這兩部分如果熟練，其他的環(huán)節(jié)就都不難處理了。

　　三、寒假期間，應(yīng)做好預習

　　在學完高二上學期的內(nèi)容之后，理科生還有最后兩本書要掌握，分別是選修2-2和選修2-3。

　　選修2-2的重點是導數(shù)。這部分知識對于大部分學生來說比較新穎，預習的重點在于概念的理解，不急于用導數(shù)計算太多的題目。概念理解清楚之后，嘗試把導數(shù)的運算法則背下來。有了有初步的印象，對后期的學習就會非常有幫助。課本上的例題和習題都不難，非常值得練習。

　　選修2-3這本書的重點是離散型隨機變量。學生在預習這部分內(nèi)容之前，先復習一下必修3中概率的知識。作為預習，學生嘗試理解離散型隨機變量的含義、分布列的意義和基本數(shù)字特征即可，不必深入研究二項分布、超幾何分布這些典型分布。日常的題目練習，也不必追求過偏過難的題目，要能正確寫出簡單題目的分布列，就為下學期的學習打下了非常好的基礎(chǔ)。

　　四、寒假數(shù)學計劃表(供參考)

　　日期復習內(nèi)容

　　1.25—1.26選修2—1第二章《曲線與方程》復習

　　1.27—1.30選修2—1第二章《橢圓》復習及小結(jié)測試

　　1.31—2.2選修2—1第二章《雙曲線》復習

　　2.3—2.5選修2—1第二章《拋物線》復習及小結(jié)測試

　　2.15—2.17選修2—1第三章《空間向量及其運算》復習

　　2.18—2.21選修2—1第三章《立體幾何中的向量方法》復習

　　2.22—2.24預習選修2—2第一章《導數(shù)及其應(yīng)用》

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