小學數學信息技術2.0教研組研修計劃范文（精選7篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的小學數學信息技術2.0教研組研修計劃范文（精選7篇），歡迎大家分享。
小學數學信息技術2.0教研組研修計劃1
一、學情分析
新學期開始，各項工作準備就緒。本學期承擔四、五、六三個年級的信息技術科教學任務，同時兼任綜合教研組的工作，工作量較大。根據當前教育需求，教師業務量不斷加大，教師不僅僅承擔著日常的常規教學工作，還要參與各類的教研活動。因此，合理地作好學期工作計劃有利于教學教研工作的正常開展。
目前，我校計算機教學設備嚴重缺乏。因此，教學活動基本上都必須在教室完成，相應的教學難度也不斷加大，而學生的學科基礎也普遍比較薄弱。信息技術教學注重于理論與實踐的結合，而缺乏實踐的學習其效果不言而喻。針對這一困難，有以下工作的設想。
二、合理安排教學結構
各年級對本學科掌握的情況不同，教材有別、難度有深淺又相互聯系，因此在教學的組織上應有所區別、有側重。四年級屬學習的初級階段，特別要注重學科興趣的培養，著重以趣味性引導和講解的方式，讓學生了解、掌握相關的知識;五年級屬學習的中高階段，他們有一定的基礎積累，理解力相對較好，此階段應注重能力的培養，因此教學主要以廣播演示的形式來指導實踐;六年級屬學習的高級階段，學習任務較重。因此，在本階段要根據各班實際情況，進行相應的學習指導，教學難度和強度要適當減小。
三、根據學情重組教材
目前，由于學校整合初期，各類硬件不齊全，多數學生的基礎都比較薄弱，對學科認識、掌握不均衡，這些都對教學起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況，開設這一門課程就不能僅僅依賴于下發使用的教材，教材的制定必須以學生為出發點。因此，根據學情來重組教材是十分有必要的。制定的教材依學段來劃分，四年級：《畫圖》初步應用;五年級：《網絡初步應用》，包含網絡的基本應用和基本的信息處理方法;六年級：《相片、音、視頻初步應用》，包含基本概念、操作方法、常見問題的處理等。
四、教學要凸顯學科特點
信息技術的教學要體現其科學性與創造性、應用性與趣味性相統一的特點，同時教學要著重于實踐，所以多媒體的實踐展示教學是必不可少的，通過觀看演示學生可以真實體會教學目的內容，實地感受應用的具體實施過程，從而達到掌握與提高學習興趣的目的。此外，教學不僅僅是達成預定的教學目標，要注意學習內容與趣味性的有效結合，要重視學生能力和興趣的培養。
五、教學活動要有效組織
教學活動是教與學有效果的重要途徑，組織好教學活動，可以得到很好的教學效果，能使教學相長。教學活動要充分了解每個班級學生的特點的基礎上來做有針對性的組織教學活動，要營造一個寬松、活潑又不失嚴謹的課堂氛圍。教學活動要根據教學內容合理安排時間，教學中要倡導學生學習活動為主，教師指導為輔，培養學生自主探究的學習習慣。
六、重視并積極參與教研活動
教研活動的開展，它能積極有效地提高教師個人業務能力的提升。教研活動是基于課堂教學而開展的，它的目的是為了提高教育、教學質量而組織的學習活動。重視并積極參與教研活動是一線教師必備的功課，也是不斷提高教育教學水平的保證。
小學數學信息技術2.0教研組研修計劃2
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、工作目標
1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
三年級(上學期)：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。
(下學期)：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。
四年級(上學期)：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
(下學期)：繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(區分大小寫、格式)。
五年級(上學期)：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。(下學期)：繼續學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。
六年級(上學期)：Windows系統和文件的管理。(下學期)：學習使用寫字板進行中英文排版。
小學數學信息技術2.0教研組研修計劃3
為了適應信息社會的發展需要，滿足教育信息化的要求，根據國家教育部頒布的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，開設信息技術教育課程，讓學生了解一些簡單的信息技術常識和基本的計算機操作能力，進而培養學生的創新精神和實踐能力。為此，特制定如下教學計劃，以便指導教學。
一、學生現狀分析：
本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的信息技術教育，有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用Word文檔進行簡單的編輯，繪制表格等。但大多數學生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據這些情況，結合我班實際，本期特安排如下教學內容。
二、教材內容分析：
本期安排的教學內容有：復習開關機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內容。采用理論與實際相結合的方法，介紹講解、操作練習同步進行。
三、教學目標：
1、使學生了解計算機基礎知識，學會簡單的操作方法、文明上機。
2、使學生認識到信息技術對未來學習工作、生活的主要作用，了解信息技術的發展和應用，對社會發展的影響。
3、逐步培養學生正確認識和理解有關信息技術的理論、自覺遵守社會公德和道德規范，文明上機，正確地識別、獲取和使用信息、培養學生的合作意識、培養學生的綜合思維能力，綜合表達能力及綜合設計能力，培養學生利用住處技術對其它課程進行學習和探討的意識和方法。
四、教學要求：
1、認識Word，學會使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。
2、繼續學習快速制作表格，并進行簡單的數據統計。
3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。以上三個要求也是本冊教學的難點。
五、教學措施：
1、以計算機基本知識、基本操作和基本應用為主，重點突出實踐應用，注重學生創新精神和實踐能力的培養。
2、改變傳統的教學方法，以學生為主體，教師為主導。
3、堅持以理論指導實踐，而后從實踐中探索知識。
4、對個別問題進行個別指導，及時糾錯。
小學數學信息技術2.0教研組研修計劃4
一、指導思想
認真貫徹課改精神，繼續確立以學生發展為本，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育理念。培養學生良好的課堂學習行為，通過課堂教學這一主渠道，加強對學生自主學習能力的培養。堅持狠抓教學，提高課堂效率，切實落實減負增效。
二、工作目標
1。加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，成適應新課標要求的數學教師隊伍。
2。嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發展負責。
4、開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、認真做好培優補差工作。
三、具體工作安排
2月份
1、制定學科教學計劃、教研組工作計劃，統一教學進度。
2、寒假作業評講反饋。
3月份
1、組織第一次教學五認真檢查。
2、第一次集備研討活動。
3、第一次月檢測，分析學習情況。
4月份
1、進行期中考試，學生學習經驗和優秀作業交流。
2、第二次集備研討活動。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測，分析學習情況。
6月份
1、第四次集備研討活動。
2、制定期末學科復習計劃。
3、組織期末復習考試。
4、進行學期末教研組工作總結，寫好教研組工作總結。
四、統一作業的類型與要求
1、作業類型有：課堂作業、補充習題、每日數學（平時可完成1/2以上部分，學期結束全部做完）。
2、作業要求：作業統一用鉛筆書寫、每次作業后要畫長3厘米、寬2格的長方形批分格。
小學數學信息技術2.0教研組研修計劃5
一、指導思想：
本學期數學教研工作將遵照學校工作計劃和教導處工作計劃，立足課堂，革新教學方式，提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規管理，落實校本培訓，扎實推進課程改革，樹立全面、立體的教學質量觀，以新課標改革為契機，深入開展改革和年級專題研究，努力培養全面發展的合格學生不斷提高教學質量，以優異成績向家長、學校匯報。
二、主要工作：
1、深入課堂研究，提高教學實效。
加強備課管理，在部分發揮備課組的積極作用下，提倡教案設計個性化，堅持“案例式”的集體備課，使教學研究“日常化”，集體智慧最大化。
以年級為單位，各年級圍繞一個主題展開教學研討活動，從而立體式的提高教學質量，具體內容包括：中低年級以口算、估算為主，中年級注意逐步學生解題多元化，高年級探索數學生活化的題型及解題途徑。
各年級全面落實培優輔差工作，要求把整改的措施能盡量寫在備課本上，提倡分層布置作業，加強數學思維訓練，三――六年級可根據學生的實際情況，堅持每天做1～2道開放題。
2、校本培訓。
作為本學期學期一項工作要點，校本培訓工作一定要抓落實，計劃間周一次，結合新課程改革，組織教師學習有關文章和觀看教參后面附帶的'光碟，有機會還要展開必要的研討。
每位教師每學期力爭完成一篇有質量的教學論文或優秀教案，從而達學校提出的成就個人，揚名學校的目標。
3、畢業班工作。
作為本期數學組的重點，全體數學教師要群策群力，最大發揮集體智慧的力量，特別是畢業班老師更要作好復習計劃，認真研究近幾年三所民辦學校招生考試的命題特點，準確把握難易程度，力爭在三所民辦學校招生考試中再創輝煌。
三、工作安排：
2月份
討論備課組工作計劃，制定個人學期工作計劃。
3月份――5月份
1、新課標理論學習，以年級為單位重點學習每冊教參說明。
2、課堂實錄片的觀看及相關討論。
3、講、說、評活動。
4、組織專題研討活動。
6月份
1、畢業班數學研討。
2、各年級數學競賽。
7月份
1、期末考試。
2、畢業班考前訓練研討。
3、工作總結，下學期工作設想。
小學數學信息技術2.0教研組研修計劃6
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、工作目標：
1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學、測評、作業等各方面的創新和改革，積極撰寫各級、各類論文。
3、加強教師隊伍建設，督促教師學習新課程標準有關理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養自身綜合素質，爭做科研型教師。
4、在充分研讀教材、教參的基礎上，依托“淌過書的月亮河”師生隨筆，上傳教學設計，進行互動反思。鼓勵更多的老師寫下自己教學中的點滴，有效促進自己的專業成長。
5、積極搞好差生的數學輔導工作，并且組織好其它各項學生活動，以豐富學生課余生活，促進其全面發展。積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。
三、主要措施：
1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，并且雙周組織一次討論教學困惑活動。
4、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎，提高教師的教研進修能力。
5、切實落實教學抓實，提高學生合格率，開展期末復習交流會議，力求總結一套行之有效的復習方法。
6、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
7、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益，發揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地安排公開課。
四、教學活動安排：
2月：
1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。
2、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
3、申報公開課。
3月：
1、評選優秀教學設計。
2、觀看教學錄相；公開課教學活動。
3、月度質量調研，月度反思總結。
4、校數學培優質量調研。
5、以年級為單位組織指導學生寫數學日記。
4月：
1、檢查教師備課、學生作業。
2、優秀作業展覽。
3、展示課。
4、期中考試，質量分析。
5月：
1、各年級組織口算競賽。
2、月度質量調研，月度反思總結。
3、青年教師教學比武。
4、案例、課后反思等收集、交流。
6月：
1、畢業會考、二、四年級水平年段測試。
2、各教師擬寫教學總結、論文、案例。
3、非畢業班期末質量調研及質量點評會。
4、教研組工作總結。
小學數學信息技術2.0教研組研修計劃7
指導思想：
以學生的發展、提升教學質量為目標，以課堂教學研究有效為抓手，追求實效、高效和長效，繼續突出課程改革、教學改革、質量跟蹤監控三個重點，引領全體數學教師根據數學學科的特點和學生的認知規律，努力做到教學方法扎實、研究內容充實、教學能力厚實，為促進學生的全面發展、全面實施素質教育、全面提高教學質量而努力。
工作思路：
一、推進教學改革，提高教學效率。
1、加強新課程理念的學習，加大對《國標教材》的培訓力度。
開學初開展6年級國標教材的三級培訓工作，培訓要到位、要細致扎實。適時進行新課程理念的培訓和學習，數學教師要全員參與到學習中來，提高培訓的針對性、全面性和持續性。要圍繞使用新國標教材使用情況和新課程的落實情況，組織任課老師積極展開研究，整體提升課改實施水平。
2、向課堂要效益，努力提高常態課的實效性，提高平時的好課率，特別是提高學生的練習效率。要精心設計練習，既要加強基礎知識的研究，更要體現新的課標精神，在“活”字上動腦筋，提高學生解決實際問題的.綜合能力。
3、繼續要求教師在五個“實”上下功夫：教學要有效真實、雙基要扎實、手段要樸實、效果要充實、底蘊要厚實。要在落實雙基的同時讓學生經歷過程，學會方法，形成正確的態度、情感、價值觀，達到三維目標的有機統一。
4、積極組織教師給予問題式的反思性研究，要求全體教師尋找自身的薄弱環節，有針對性地提高自己的研究能力，研究的形式要多樣，要緊緊抓住數學學科課改實施過程中的困惑，引導教師研究學生、研究教材、研究學法，努力提升教學質量。本學期繼續進行人人獻一節好課活動，并在獻課后撰寫教學反思。
5、把《培養數學意識提高數學素養》的研究做實、做強。平時要引導學生從身邊的生活入手，培養學生的數學意識，提高學生的數學素養和解決實際問題的能力。
6、認真組織畢業復習的研究，復習要有計劃性。要從可持續性發展的角度出發，提高學生的學習能力。5月上旬在陶吳小學舉行小學數學復習工作研討會，研討會后，應認真要研究和制定復習計劃，提高畢業班數學教師的組織復習的能力，避免盲目性，認真做好查漏補缺工作，努力提高優生率和合格率。
二、深化課題研究，提高研究能力。
1、要針對本校的特色和薄弱環節，確定研究課題。課題要與活動主題相結合，加強觀摩課、展示課與常態課的有機整合的研究，以展示課引領常態課，以常態課的優質促進教學質量的提高。
2、研究活動要有效，讓課改與教學質量同行。
對近幾年來的課改進行認真的總結和反思，糾正少數教師存在的追求形式主義、忽視數學本質的傾向。學科帶頭人、青年優秀教學標兵、區教學骨干老師首先要在實施課改中發揮先進模范作用，仍然要做到“八個一”：
①讀一本教研名著；
②寫一篇有質量的教育心得；
③承擔一個教研課題；
④在本校、本片上一節公開課；
⑤開一次課改講座；
⑥發表一篇有質量的課改案例、教學論文
⑦在省市級有一篇論文獲獎；
⑧和一位需要幫助的青年教師組成幫學對子。
本學期繼續開展“數學教學實效性”的研究，初步考慮從整體著手從以下六個方面研究：
①教學中培養學生的反思能力；
②改變學習方式，培養學生解決實際問題的能力；
③加強對過程性知識的研究；
④練習的有效性、針對性和生活性（含針對本班實際的變式練習）；
⑤學科團隊建設的行動性研究。
3、針對市級課堂教學創意性研究課題，我區將結合結合這一主題，找到課程改革與提升課堂教學效率的結合點。教師在平時的課堂教學中，針對學生的學習規律和新課程理念，精心設計教學過程，提倡個性化教學與共性發展相結合，開展不同形式的同課異構教學研究：可以是同年級的同課異構的研究活動，可以是同一內容不同設計，可以是同一類型不同教學方法，也可以是同一類型不同年段，目的就是努力提高教師的研究能力。
4、要從有效性出發開展活動。
①課堂教學要有效（如計算教學有效性、課堂作業的有效性等）；
②研究課題要有效（研究要有計劃、有主題，可操作性要強）；
③組織活動要有效（活動的針對性強、參與面廣）。
5、切實抓好兩組建設。
備課組要認真做好集體備課工作。教師要在鉆研教材和分析學情上下功夫。
①集體備課不僅要備過程而且要備課內外的練習設計。
②在集體研討的基礎上必須復備。每個教師要根據自己的班級實際進行創造性的復備，認真修改，合理取舍，復備量不得少于三分之一。
備課組應側重于“五認真”方面，備課組的活動內容多是研究教材、研究備課、研究學生的作業、研究檢測，再加上備課組人員少，活動更加機動靈活，隨機性更強，需要備課組長要有敏銳的洞察力，隨時、隨地開展活動。教研組更趨向于“研究”，應站在一個更高的角度，多以公開課、沙龍、講座等形式開展活動。
6、切實用好單元自測題和《評價手冊》、《補充習題》，特別是錯題訂正工作要落到實處，要面向全體學生，不讓一個掉隊。教師手頭可準備“兩本”：一是典型錯題本，一是創新優題本，目的就是抓好“兩頭生”。作業和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改”。要加強對后進生的輔導工作，從方法、心理上循循善誘，耐心疏導，避免盲目性和急躁情緒。
【小學數學信息技術2.0教研組研修計劃】相關文章：
數學教研組2.0信息技術研修計劃11-15
信息技術2.0數學教研組研修計劃10-27
數學教研組2.0信息技術研修計劃范文11-15
教研組信息技術2.0研修計劃10-09
信息技術2.0教研組研修計劃08-29
信息技術2.0數學教研組研修工作計劃11-21
小學信息技術2.0教研組研修計劃范文11-16