基地培訓(xùn)工作計劃

時間：2024-03-19 22:30:22 偲穎計劃我要投稿

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基地培訓(xùn)工作計劃（精選11篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新一輪的努力，先做一份工作計劃，開個好頭吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的基地培訓(xùn)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

基地培訓(xùn)工作計劃（精選11篇）

　　基地培訓(xùn)工作計劃 1

　　為進一步加強合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)，探索教師培訓(xùn)新機制，將全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源優(yōu)勢，切實提高教師培訓(xùn)的針對性和實效性，根據(jù)《合肥市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實施意見》和《關(guān)于分期分批建立合肥市中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)基地的通知》文件精神，制定xx年度工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以合肥市教育局“中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”建設(shè)意見為指導(dǎo)，以追求新理念、打造新課堂、培養(yǎng)名師、骨干為宗旨，以課程教學(xué)改革和骨干教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導(dǎo)向，注重培訓(xùn)實踐取向，針對實際問題解決，突出專業(yè)能力提升，著眼教師行為改進，構(gòu)建教師專業(yè)成長共同體，實施導(dǎo)師引領(lǐng)、骨干帶動，示范輻射，開展培訓(xùn)活動。

　　二、工作目標

　　通過本年度培訓(xùn)，促使合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、教育科研等各方面得到顯著提升，更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用。具體目標如下：

　　1、通過講座提升學(xué)員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培養(yǎng)樂觀情緒，遠離職業(yè)倦怠，把教育責(zé)任感內(nèi)化為一種品質(zhì)，激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力。

　　2、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀念，提高專業(yè)理論修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，具備將新課程理念全面落實到教育教學(xué)之中的能力，開發(fā)和研究推動學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和策略。

　　3、提高科研素質(zhì)，樹立教育科研意識，認真學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識，提高確立研究課題、撰寫課題報告的能力，由“經(jīng)驗操作型”向“教育專家型”轉(zhuǎn)化。

　　4、通過學(xué)員與專家、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動，借鑒和探索有效的校本培訓(xùn)研修模式，提高校本研修的指導(dǎo)能力。

　　5、通過讀書交流、網(wǎng)絡(luò)研修、崗位實踐等活動提高運用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐和進行學(xué)科教學(xué)改革的能力，提煉自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色、教學(xué)見解，培養(yǎng)示范型、進取型、專家型教師。

　　三、培訓(xùn)項目

　　本年度培訓(xùn)項目，從小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、培訓(xùn)團隊教師培訓(xùn)和送培送教三個層面開展扎實有效的教師培訓(xùn)工作。

　　（一）市級骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)

　　市級骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)圍繞師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、教學(xué)實踐、課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修六個模塊，分五個階段（開學(xué)典禮暨集中培訓(xùn)、異地培訓(xùn)、實踐研究、在崗研修、成果交流）開展培訓(xùn)。培訓(xùn)以問題為中心、以案例為載體，開展專題講座、名師課堂、課例分析、熱點研討、學(xué)員論壇、網(wǎng)上研討、qq互動、實地考察等多種形式組織實施研訓(xùn)活動，幫助提升骨干教師高度的教育責(zé)任感；了解和掌握當前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢；提煉個人獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)能力、教學(xué)見解；提高教育科研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，努力成為示范型、進取型、專家型教師。

　　（二）培訓(xùn)基地專家團隊的培訓(xùn)

　　1、聘請國內(nèi)教育方面的知名專家、學(xué)者進行教學(xué)展示和專題報告。

　　2、由市教育局組織專家團隊到外訓(xùn)基地進行異地培訓(xùn)、教育考察。

　　3、圍繞專題開展課例研討、課題研討，論壇活動。

　　（三）基地名師講學(xué)團“送培送教”活動以送培送教活動為載體，組織基地名師講學(xué)團把先進的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學(xué)，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小城鄉(xiāng)間辦學(xué)水平的'差異。活動的開展以“情景式”培訓(xùn)為主，開展集中答疑、示范教學(xué)、導(dǎo)師點評和交流研討等活動，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　四、培訓(xùn)專題

　　結(jié)合培訓(xùn)工作中的熱點、難點問題，升入開展培訓(xùn)專題的研究。

　　《標準》明確提出“四基”是數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本目標，即使學(xué)生“獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”。四基”可以看做是對學(xué)生進行良好數(shù)學(xué)教育的集中體現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)生的當前學(xué)習(xí)和長遠發(fā)展。在不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)活動的總體設(shè)計和具體方式的呈現(xiàn)都應(yīng)當考慮如何突出“四基”。

　　本次培訓(xùn)將站在關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學(xué)教育，圍繞“學(xué)生四基能力培養(yǎng)的實踐研究”專題進行有益的探討。

　　五、培訓(xùn)方式。

　　在課程內(nèi)容、時間、途徑等方面提供個性化、多樣化的選擇機會,增強培訓(xùn)的實效性和吸引力。

　　1.課程內(nèi)容:以《義務(wù)教育段學(xué)科課程標準》《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》為依據(jù)，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)技能三個維度，堅持師德為先，能力為重，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，以“學(xué)生四基的培養(yǎng)“為主線，以教學(xué)理念和教學(xué)實踐的改進為抓手，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。

　　2.培訓(xùn)方式：注重培訓(xùn)方式的開放性和多樣性。堅持理論與實踐相結(jié)合、導(dǎo)師引領(lǐng)與自我研修相結(jié)合、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的原則，運用以“案例為支撐的情境學(xué)習(xí)”、“以問題為驅(qū)動的行動學(xué)習(xí)”“以交流互動為基礎(chǔ)的合作學(xué)習(xí)”、“以經(jīng)驗提升為基礎(chǔ)的反思學(xué)習(xí)”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學(xué)習(xí)“五種培訓(xùn)模式，將學(xué)思和知行相結(jié)合，強化學(xué)員的互動參與，增強培訓(xùn)的針對性和時效性。

　　3.教學(xué)支撐環(huán)境方面：在教學(xué)支撐環(huán)境方面：在合肥學(xué)院遠程教育平臺設(shè)置“合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”研修主頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢，為每個學(xué)員建立個人學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)交互式活動、參與式學(xué)習(xí)、資源共建共享，將學(xué)員的研修成果和體會即時轉(zhuǎn)化開發(fā)成培訓(xùn)的動態(tài)生成資源。

　　六、培訓(xùn)基地制度與職責(zé)

　　（一）培訓(xùn)基地專家指導(dǎo)組

　　安徽省教科院：xx

　　合肥市教研室：xx

　　合肥市教師事務(wù)管理中心、x學(xué)院x繼續(xù)教育學(xué)院

　　瑤海區(qū)教體局：xx

　　（二）培訓(xùn)基地

　　人員構(gòu)成及職責(zé)：

　　1、領(lǐng)銜名師兼基地負責(zé)人：xx。負責(zé)培訓(xùn)基地研修項目，負責(zé)確定培訓(xùn)基地培訓(xùn)專題、培訓(xùn)計劃方案、組織資源建設(shè)，經(jīng)費的各項支出。

　　2、基地培訓(xùn)專家團隊分組情況及職責(zé)

　　⑴資源建設(shè)：根據(jù)研修主題，選取各組研修小主題，組織、實施本組研修活動，及時上傳系列研修過程性材料。

　　⑵導(dǎo)師引領(lǐng)：培訓(xùn)團隊28位專家分成4個導(dǎo)師組，和組內(nèi)學(xué)員搭建研訓(xùn)共同體。每位學(xué)員配備一名導(dǎo)師，建立師徒關(guān)系，對學(xué)員進行專業(yè)指導(dǎo)、答疑解惑，搭建合作共贏的學(xué)習(xí)的平臺，對學(xué)員的作業(yè)進行及時點評。

　　⑶簡報宣傳:組織組內(nèi)學(xué)員每月編制一期活動簡報，組內(nèi)活動及時報道。

　　⑷總結(jié)考核:每期培訓(xùn)，及時總結(jié)本組研修工作（含基本情況、主要做法、經(jīng)驗體會、問題不足、特色成效、改進方向），形成總結(jié)報告。

　　3、基地辦公室：湯代紅（主任）、丁婕（副主任）、張安梅、鄭玉茹及全體和平東校數(shù)學(xué)組教師。協(xié)助基地負責(zé)人并安排、協(xié)調(diào)好培訓(xùn)活動場地安排和日常培訓(xùn)事務(wù)的組織與協(xié)調(diào)，負責(zé)會議記錄、資料準備、安排培訓(xùn)前期調(diào)查問卷。

　　4、基地宣傳組：張勇（組長）、蔣廣東、雍成、何世明。負責(zé)培訓(xùn)基地的圖片資料收集、宣傳報道、博客群、qq群、飛信群動態(tài)欄目信息的更新與維護，做好基地資源庫的建設(shè)。

　　5、基地后勤及財務(wù)保障組：張虹（組長）、洪迎春（副組長）、攜學(xué)校總務(wù)、辦公室人員，協(xié)助基地負責(zé)人做好經(jīng)費的各項支出，圖書購買、后勤服務(wù)工作。負責(zé)學(xué)員、專家的食宿、交通安排及管理，（參訓(xùn)學(xué)員入住格林豪泰賓館或者聚賢大酒店，中午就餐在聚賢大酒店）.

　　6、骨干教師培訓(xùn)班班主任：雍成（總負責(zé)）、王琳、吳珊珊、阮仁芳。負責(zé)培訓(xùn)期間的日常管理（含報名工作、考勤、作業(yè)收交統(tǒng)計、反愧學(xué)員培訓(xùn)狀態(tài)反饋等）。

　　基地培訓(xùn)工作計劃 2

　　學(xué)科校本教研在我國是指學(xué)校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實際問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。強調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進一步貫徹執(zhí)行巨教辦字17號文件精神，更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學(xué)校”作用，加強我校學(xué)科校本教研制度的建設(shè)，引導(dǎo)我校教師積極參加校本教學(xué)研究，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校校本教研活動的實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　立足“校本”改善機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。

　　1、樹立校本意識，“改進教學(xué)實踐，解決我們面臨的問題”，“從學(xué)校的實際出發(fā)，充分考慮學(xué)校實際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校資源更充分地利用起來，讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底。”找準我們的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，我們學(xué)校并非別的學(xué)校，我們的老師并非是一般學(xué)校的教師，我們的學(xué)生也不同于別的學(xué)生，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學(xué)校之外。

　　2、改善機制，樹立“以人為本，科研興校”、“為孩子一生負責(zé)”的辦學(xué)理念，通過聽課、說課、評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評價式聽課，增強指導(dǎo)性聽課，解放思想，減輕心理壓力。呈現(xiàn)人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。

　　3、采取“走出去，請進來”的`辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給本科教師并及時把教師的階段性成果（小至典型案例）推向全縣，鑄造我校的品牌教師，以此提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。

　　4、學(xué)科校本教研的主體應(yīng)該是本學(xué)科全體教師。校本教研應(yīng)該遵循一定的程序，具備三個方面的特征：明確目的；規(guī)范的過程；適當?shù)姆椒ā?/p>

　　二、學(xué)科校本教研基本理念

　　學(xué)科校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，以課程改革為重心任務(wù)，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把本學(xué)科教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標的全面落實。

　　三、學(xué)科校本教研總體要求

　　學(xué)科校本教研的目的是推進新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)。因此，學(xué)科校本教研的點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上；切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點必須放在促進學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，推進新課程實施，加強對新課程實驗教學(xué)研究，建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動機制，確保學(xué)科校本教研工作落到實處。

　　四、學(xué)科校本教研主要形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩為本科教師參與學(xué)科校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

　　1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。

　　2、同伴互助。以課題組為互助載體，促進本科教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見。以教師或?qū)W生成長的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。

　　3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請上級教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從本學(xué)科的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進學(xué)校，促進我校本科教師的素質(zhì)提高。

　　五、教研活動安排

　　月序教研活動研究主題主持

　　暑假

　　9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網(wǎng)絡(luò)

　　10月建立生物教研群收集生物教學(xué)常規(guī)問題、意見和建議

　　11月確定各校教研課題各校自主研討、開發(fā)課題

　　12月各生物教研組課題開發(fā)匯報經(jīng)驗交流、相互促進

　　寒假

　　2月成立初中生物學(xué)科命題組提高教師命題能力

　　3月收集試題，試題審核、定型，建立題庫建立題庫，以備抽查考試

　　4月各生物教研組制定復(fù)習(xí)計劃，因校制宜交流復(fù)習(xí)方案，提升教師知識整合能力

　　5月研發(fā)初一、初二綜合測試題及會考模擬題迎接會考

　　6月初中會考試題及成績分析注重知識點的分布、得分點和失分點的分析

　　基地培訓(xùn)工作計劃 3

　　為加強全市教師教育培訓(xùn)工作，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓(xùn)基地，承擔一部分教師教育培訓(xùn)任務(wù)，為確保此項工作順利開展，特制定本計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，按照“貼近實際，突出重點，創(chuàng)新思維，講求實效”的原則，以新課改培訓(xùn)為重點，以和諧高效課堂建設(shè)為抓手，著力提高全市廣大教師的人文素質(zhì)和專業(yè)技能，為新課程改革和全面推進素質(zhì)教育提供師資保障。

　　二、培訓(xùn)任務(wù)

　　根據(jù)[20xx]2號文《關(guān)于20xx年教師教育工作意見的通知》的安排，我校20xx年主要承擔以下教師教育培訓(xùn)任務(wù)：

　　1、中小學(xué)校長上崗培訓(xùn)

　　舉辦我市初中、小學(xué)新任校長上崗培訓(xùn)，使我市初中、小學(xué)校長全部具備任職資格。

　　2、小學(xué)英語教師基本功培訓(xùn)

　　繼續(xù)對全市小學(xué)英語教師進行語音、語法和課堂用語等方面培訓(xùn)，整體提高我市小學(xué)英語教師基本功。

　　3、班主任及教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)

　　按照省、市要求，推薦、選拔部分骨干教師參加省、市組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)。然后組織骨干教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，對我市中小學(xué)教師進行教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)。并組織參加國家統(tǒng)一組織的.教育技術(shù)能力水平等級認證。

　　4、音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)

　　對我市中小學(xué)的音樂、美術(shù)教師進行培訓(xùn)，全面提高我市音樂、美術(shù)教師的教學(xué)能力，為素質(zhì)教育的實施提供可靠的師資保障。

　　具體安排見20xx年教師教育培訓(xùn)活動配檔表

　　三、保障措施

　　1、組織保障

　　學(xué)校成立教師教育培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)教師教育培訓(xùn)工作：

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　組員：xxxxx

　　2、物質(zhì)保障

　　我校擁有一幢可容納45個教學(xué)班的教學(xué)樓，一幢實驗樓，一幢圖書樓，一幢餐廳樓，兩幢宿舍樓，3個大型實訓(xùn)車間，3個多媒體教室，3個微機室，教學(xué)設(shè)施完善，可為教師教育培訓(xùn)提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件。

　　3、管理保障

　　學(xué)校具有多年的辦學(xué)經(jīng)驗，多次承擔對外培訓(xùn)任務(wù)，具有豐富的培訓(xùn)管理經(jīng)驗；學(xué)校制定切實可行的教師教育培訓(xùn)計劃，有專人負責(zé)此項工作，可確保各項培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。

　　基地培訓(xùn)工作計劃 4

　　為貫徹落實新課標關(guān)于加強農(nóng)村中小學(xué)勞動技術(shù)培訓(xùn)的精神，切實提高我學(xué)區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷推進全面發(fā)展教育，以更好地適應(yīng)新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要，現(xiàn)將我校勞動技術(shù)培訓(xùn)計劃公布如下：

　　一、培訓(xùn)形式：

　　1、結(jié)合農(nóng)事活動進行集中培訓(xùn)，主要包括集中學(xué)習(xí)、分片培訓(xùn)、組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗介紹；

　　2、結(jié)合教學(xué)工作進行培訓(xùn)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　集中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)理論、并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、農(nóng)技推廣技能辦法，重點村小以水稻栽種為重點、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項目有針對性的選擇培訓(xùn)內(nèi)容。三、培訓(xùn)師資：由中心校安排對農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔任勞動技術(shù)教師，培訓(xùn)內(nèi)容責(zé)任到人。根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，適時聘請職高專家或經(jīng)驗豐富的老農(nóng)講課，或聘請種植示范村干部、種植能手，進行經(jīng)驗介紹。

　　四、培訓(xùn)時間：

　　根據(jù)農(nóng)時適當安排時間授課、實習(xí)，

　　五、培訓(xùn)教材：

　　擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一書。在培訓(xùn)工作中，根據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材、典型經(jīng)驗小冊子，或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶，發(fā)至各村小，另外，在抓好崗位培訓(xùn)的同時，學(xué)校將持之以恒的進行著現(xiàn)工作

　　（1）活動設(shè)計考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗社會生活的機會,為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,讓每一個學(xué)生都能得到實際鍛煉。

　　（2）活動設(shè)計應(yīng)圍繞主題整合各科知識,幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)用各學(xué)科知識的能力,使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗。

　　（3）活動直接從社區(qū)服務(wù)與社會實踐這一領(lǐng)域切入，注意把社區(qū)服務(wù)與社會實踐、研究性學(xué)習(xí)和勞動與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來加以設(shè)計,體現(xiàn)綜合實踐活動的.宗旨。

　　（4）計出來的活動生動活潑、豐富多樣,有助于調(diào)動學(xué)生參與的積極性和提高他們活動的興趣。

　　（5）動設(shè)計應(yīng)考慮課程資源的特點、學(xué)校現(xiàn)有師資、設(shè)備、場所以及當?shù)厣鐓^(qū)的其他條

　　六、程實施的一般程序

　　（１）提前準備。全面考察、了解活動所需的人力、物力等條件，確定參觀、訪問、服務(wù)、實踐等活動的對象、時間和地點，與參觀、訪問的對象（人或機構(gòu)）取得聯(lián)系，共同商議活動如何進行。

　　（２）定方案。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實施方案或計劃。方案內(nèi)容包括:主題、時間、地點、參加人員、具體步驟、組織形式、活動方式和必要的活動設(shè)備以及活動的評價形式等。

　　（３）施活動。師生走出課堂進入活動場地進行實踐活動。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要及時了解學(xué)生活動的進展情況，做好組織和引導(dǎo)工作，還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系。活動如果沒有家長、社區(qū)的大力支持，是很難取得預(yù)期成效的。

　　（４）結(jié)工作。學(xué)生把自己在小組活動中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過多種方式表達、交流和評價。教師則關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上的發(fā)展，及時準確地給予肯定和鼓勵。

　　基地培訓(xùn)工作計劃 5

　　隨著蓮峰公路的開通，加快蓮峰山區(qū)的綜合開發(fā)，促進山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展已擺上了黨委、政府的重要議事日程。蓮峰山區(qū)的特殊區(qū)位、優(yōu)越的自然環(huán)境和當前人們對食品質(zhì)量的要求，為創(chuàng)建田中有機農(nóng)業(yè)基地，帶動山區(qū)發(fā)展、幫助農(nóng)民致富提供了條件。現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)的鎮(zhèn)情、山區(qū)實際以及市場前景，制定田中村有機農(nóng)業(yè)基地創(chuàng)建的工作計劃。

　　一、創(chuàng)建有機農(nóng)業(yè)基地的有利條件

　　1、區(qū)位條件：

　　蓮峰山區(qū)位于寧德市西部，距市區(qū)僅6公里，離高速公路互通口不到8公里，各自然村也都通了鄉(xiāng)村公路，便于產(chǎn)品向外輸出。同時，山區(qū)地廣人少，周邊均無工礦企業(yè)，不存在土壤、水質(zhì)和大氣的污染源，又有白巖鼻、南峰等大山為天然屏障，其大氣、土壤、水質(zhì)均十分優(yōu)越。

　　2、水熱條件：

　　生產(chǎn)、生活用水均為山泉水，全部達到飲用水標準，并且擁有2萬多畝的山林，水源充足。年降雨量2100mm。山區(qū)海拔高度為450—800米，年平均氣溫為16—18度，不僅適合多種常規(guī)蔬菜種植，同時，也適合于發(fā)展夏季的反季節(jié)蔬菜。山區(qū)的通風(fēng)條件極好，不利于病原體的產(chǎn)生、繁殖，也能抑制蟲害的大面積發(fā)生，不僅適合于種植業(yè)發(fā)展，也適合于養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，利于山區(qū)生態(tài)有機農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展。

　　3、土壤條件：

　　土壤為紅壤土，有機質(zhì)含量相對較低，靠近村旁現(xiàn)仍耕作的農(nóng)地和水田的有機質(zhì)含量相對較高。由于山區(qū)經(jīng)濟落后，其化肥、農(nóng)藥的用量相對較少，對土壤結(jié)構(gòu)的破壞較小。同時，從改革開放以來到蓮峰公路通車前，山區(qū)人口外出務(wù)工多，出現(xiàn)了土地拋荒現(xiàn)象。山林保護較好，造成野豬等對農(nóng)作物的破壞現(xiàn)象日趨嚴重，加劇了土地的拋荒。絕大部分拋荒地土壤的肥力和結(jié)構(gòu)已基本得到了恢復(fù)，對發(fā)展有機農(nóng)業(yè)極為有利。

　　4、耕作情況：

　　由于歷史的原因造成山區(qū)經(jīng)濟十分落后，處于待開發(fā)狀態(tài)，農(nóng)民基本上保持傳統(tǒng)的精耕細作生產(chǎn)方式，仍有使用農(nóng)家肥和輪作、間作的習(xí)慣。這為引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展有機農(nóng)業(yè)提供了耕作習(xí)慣的基礎(chǔ)。

　　5、傳統(tǒng)產(chǎn)品優(yōu)勢：

　　山區(qū)的水熱、土壤等條件，不僅使蓮峰山區(qū)的傳統(tǒng)大宗蔬菜，如佛手瓜、白蘿卜、淀粉、茭白等在市區(qū)市場享有盛譽，而且，山區(qū)家養(yǎng)的雞、鴨、兔深受市區(qū)群眾喜愛，常常出現(xiàn)脫銷。

　　二、發(fā)展思路

　　1、主導(dǎo)思想：

　　以“整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢、因地制宜、創(chuàng)新機制、基地帶動、綜合開發(fā)”為山區(qū)開發(fā)的指導(dǎo)思想，通過整合山區(qū)現(xiàn)有的土地、人力資源、發(fā)揮山區(qū)的氣候、土壤、優(yōu)質(zhì)無污染的良好生態(tài)優(yōu)勢，針對山區(qū)自然村落分散，地多人少、民風(fēng)淳樸、農(nóng)民整體素質(zhì)水平低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低，農(nóng)民進入市場參與競爭能力極弱等特點，通過組建行業(yè)協(xié)會和股份有限公司，公司負責(zé)為農(nóng)民提供種苗、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品銷售服務(wù)，引導(dǎo)農(nóng)民進入市場，行業(yè)協(xié)會負責(zé)組織生產(chǎn)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)措施落實，維護農(nóng)民的合法權(quán)益等，構(gòu)建“公司協(xié)會農(nóng)戶”的運作機制，創(chuàng)辦生產(chǎn)示范基地，發(fā)揮示范、推廣、輻射的作用，以帶動山區(qū)農(nóng)民發(fā)展有機蔬菜、圈養(yǎng)肉雞、科學(xué)養(yǎng)豬、養(yǎng)兔為主，帶領(lǐng)山區(qū)農(nóng)民共同致富奔小康。

　　2、遠期發(fā)展目標：

　　通過積極發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè)，在廣大農(nóng)民中樹立了發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè)的理念，使廣大農(nóng)民自覺地拒絕使用化肥、化學(xué)農(nóng)藥和化學(xué)激素，掌握科學(xué)的種養(yǎng)殖技術(shù)，掌握生態(tài)型立體式農(nóng)業(yè)開發(fā)技術(shù)，并且引導(dǎo)農(nóng)民向休閑生態(tài)農(nóng)業(yè)方向發(fā)展。在條件成熟時，將整個蓮峰山區(qū)劃為有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保護區(qū)。

　　3、近期發(fā)展目標：

　　堅持立足實際，因地制宜，以點帶面，逐步擴大的原則，積極培育生產(chǎn)技術(shù)骨干和培植生產(chǎn)專業(yè)戶，創(chuàng)辦不同規(guī)模，不同模式的生產(chǎn)基地，發(fā)揮引導(dǎo)、示范和輻射推廣的作用。通過成立華蓮科技有限公司和組建村專業(yè)協(xié)會，形成“公司協(xié)會農(nóng)戶”的生產(chǎn)經(jīng)營模式，構(gòu)建統(tǒng)一供種，統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程，統(tǒng)一產(chǎn)品標準，統(tǒng)一銷售的生產(chǎn)銷售網(wǎng)絡(luò)。將田中村建成生態(tài)型有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。

　　三、運作模式：

　　從蓮峰山區(qū)的'實際情況和近年來在山區(qū)開展工作的經(jīng)驗來看，以“公司協(xié)會農(nóng)戶”的形式運作更為可行。以華蓮科技有限公司為龍頭，通過公司與行業(yè)協(xié)會簽訂提供種苗、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品銷售合同，行業(yè)協(xié)會與農(nóng)戶簽訂提供種苗、生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范要求和產(chǎn)品回收等合同，形成由公司到協(xié)會向農(nóng)戶延伸的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品銷售的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建由公司牽頭，協(xié)會組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)一供種、統(tǒng)一技術(shù)規(guī)范、統(tǒng)一產(chǎn)品標準和統(tǒng)一銷售的“公司協(xié)會農(nóng)戶”生產(chǎn)經(jīng)營模式。

　　公司與行業(yè)協(xié)會簽訂統(tǒng)一供種、統(tǒng)一技術(shù)規(guī)程、統(tǒng)一產(chǎn)品標準和統(tǒng)一回收產(chǎn)品的經(jīng)濟合同，在協(xié)商互利的原則上為生產(chǎn)者提供最低保護價，或簽訂統(tǒng)一的產(chǎn)品收購價，協(xié)會應(yīng)負責(zé)按要求組織好生產(chǎn)、技術(shù)規(guī)程措施落實和產(chǎn)品回收，協(xié)會對符合產(chǎn)品標準要求的會員產(chǎn)品應(yīng)優(yōu)先收購，在技術(shù)和資金扶持上會員也具有優(yōu)先權(quán)。通過經(jīng)濟合同，以協(xié)會為紐帶，將公司與農(nóng)戶連接起來，既將農(nóng)戶有效組織起來進入市場，并能以優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品占領(lǐng)市場，提高產(chǎn)品的競爭力，又能借助協(xié)會的緩沖作用，使公司避免與過多分散經(jīng)營農(nóng)戶直接打交道，利于經(jīng)濟合同的執(zhí)行，提高公司誠信度，降低公司經(jīng)營成本。

　　依托田中村八斗茶場和茶仔洋自然村較為集中連片的農(nóng)地創(chuàng)辦示范基地，示范基地內(nèi)分成規(guī)范化技術(shù)示范園，生態(tài)示范園和新優(yōu)品種引進試驗園，以發(fā)展高優(yōu)農(nóng)業(yè)、結(jié)合開發(fā)，向生態(tài)型、設(shè)施型農(nóng)業(yè)發(fā)展，包括種養(yǎng)周期相對長的果樹、竹等和周期相對短的雞、羊、兔、蔬菜和食用菌等，建成多樣性、生態(tài)型、立體式的高優(yōu)農(nóng)業(yè)示范基地。示范基地建設(shè)具有經(jīng)營風(fēng)險，同時，做為龍頭帶動農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，引導(dǎo)農(nóng)民進入市場，又要為廣大農(nóng)民分擔市場風(fēng)險，為此，需要上級有關(guān)部門幫助解決無償啟動資金的支持。

　　四、階段性工作安排

　　1、組織技術(shù)骨干和生產(chǎn)大戶參加技術(shù)培訓(xùn)；

　　2、組建村行業(yè)協(xié)會；

　　3、組建具有獨立法人資格的華蓮科技有限公司；

　　4、幫助農(nóng)戶設(shè)計發(fā)展模式，引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展適銷對路的有機蔬菜。

　　5、積極引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展家庭養(yǎng)殖業(yè)。

　　五、對農(nóng)戶的扶持措施：

　　為了確保山區(qū)生態(tài)的良性循環(huán)，使有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向規(guī)范化、多樣化方向發(fā)展，應(yīng)積極扶持各村的重點戶、示范戶，使他們成為有機農(nóng)業(yè)發(fā)展的帶頭人。扶持措施如下：

　　1、對重點戶、示范戶加強技術(shù)的指導(dǎo)、幫助；

　　2、資金扶持：

　　選擇10戶，每戶扶持資金至少3000元，需資金3萬元以上；

　　3、實物扶持：

　　提供豬苗、種兔等，折合資金約需2萬元；

　　4、生產(chǎn)大戶的扶持：

　　對生產(chǎn)規(guī)模達到30畝以上的生產(chǎn)大戶，視生產(chǎn)規(guī)模和資金需求情況給予適當扶持。

　　六、資金需求

　　1、田中村創(chuàng)建有機農(nóng)業(yè)示范基地建設(shè)總投資需30萬元，第一期（20xx年）需xx萬元，其中：

　　基礎(chǔ)設(shè)施（含基地內(nèi)機耕路、水利設(shè)施、禽舍、牛欄場部等）需9萬元，復(fù)墾投入1萬元，果蔬種苗1萬元，種植管理2萬元，牛、雞苗等2萬元。

　　2、示范戶、重點戶發(fā)展扶持資金需6萬元，以實物扶持方式為主。

　　上述二項合計需資金21萬元，由于村集體經(jīng)濟空白，難以籌措大量資金，計劃發(fā)動群眾集資入股創(chuàng)辦示范場（村集體股份為主）仍有16萬的資金缺口，需上級能給予大力支持。

　　另：

　　20xx年11月第一批技術(shù)骨干和生產(chǎn)大戶9人已參加了我市扶貧辦組織的有機蔬菜培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)正在復(fù)墾農(nóng)地備種，擬于2月下旬播種。

　　基地培訓(xùn)工作計劃 6

　　勞動實踐是全國少工委適應(yīng)改革開放新形勢和未來發(fā)展要求提出的一項具有戰(zhàn)略意義的教育活動。我校響應(yīng)上級號召，根據(jù)學(xué)校和社區(qū)的實際情況，制定勞動實踐基地工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加強學(xué)生的勞動觀念，全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的'勞動價值觀，在勞動實踐中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己生活的家園的情感，培養(yǎng)學(xué)生“人人為我，我為人人”的社會責(zé)任感。

　　二、目標及任務(wù)：

　　1、提高基地的示范作用。

　　2、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。

　　3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實用。

　　4、加強專業(yè)隊伍建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

　　5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。

　　三、組織機構(gòu)：

　　副組長：劉德明

　　成員：學(xué)校全體教師

　　四、建設(shè)方案：

　　1、我校將建設(shè)兩塊勞動實踐基地：操場東側(cè)和西側(cè)。共計3畝。

　　2、今年我校將操場東側(cè)的空地改造成勞動實踐基地。接下來將對其進行規(guī)劃設(shè)計。南園內(nèi)準備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。

　　3、北側(cè)教室后將在原有的基礎(chǔ)上，加強土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請有種植經(jīng)驗的教師對學(xué)生進行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收，并讓學(xué)生體會父母日常勞動的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。建成后這將成為我校的一處亮點，集體觀賞、休憩、教學(xué)、勞動實踐、科研為一體教育休閑場所。

　　基地培訓(xùn)工作計劃 7

　　一、前言

　　科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。公民具備基本科學(xué)素質(zhì)一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實際問題、參與公共事務(wù)的能力。提高公民科學(xué)素質(zhì)，對于增強公民獲取和運用科技知識的能力、改善生活質(zhì)量、實現(xiàn)全面發(fā)展，對于提高國家自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。

　　根據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達國家相比差距甚大。公民科學(xué)素質(zhì)的城鄉(xiāng)差距十分明顯，勞動適齡人口科學(xué)素質(zhì)不高；大多數(shù)公民對基本科學(xué)知識了解程度較低，在科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法等方面更為欠缺，一些不科學(xué)的觀念和行為普遍存在，愚昧迷信在某些地區(qū)較為盛行。公民科學(xué)素質(zhì)水平低下，已成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的瓶頸之一。

　　公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)是堅持走中國特色的自主創(chuàng)新道路，建設(shè)創(chuàng)新型國家的一項基礎(chǔ)性社會工程，是政府引導(dǎo)實施、全民廣泛參與的社會行動。改革開放以來，特別是實施科教興國戰(zhàn)略以來，我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)有了較大的發(fā)展，但仍存在許多問題。人均接受正規(guī)教育年限低于世界平均水平；因長期受應(yīng)試教育影響，學(xué)生科學(xué)素質(zhì)結(jié)構(gòu)存在明顯缺陷；社會教育、成人教育的發(fā)展尚不全面和深入，公民缺少接受終身教育的機會。科普長效運行機制尚未形成；科普設(shè)施、隊伍、經(jīng)費等資源不足；大眾傳媒科技傳播力度不夠、質(zhì)量不高。公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的公共服務(wù)未能有效滿足社會需求，公民提升自身科學(xué)素質(zhì)的主動性尚未充分調(diào)動。

　　全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃旨在全面推動我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，通過發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，盡快使全民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，實現(xiàn)到本世紀中葉我國成年公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的長遠目標。本《科學(xué)素質(zhì)綱要》提出了全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃在“十一五”期間的主要目標、任務(wù)與措施和到2020年的階段性目標。

　　二、方針和目標

　　指導(dǎo)方針：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，充分調(diào)動全社會力量共同參與，大力加強公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展，為提升自主創(chuàng)新能力和綜合國力、全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標打下雄厚的人力資源基礎(chǔ)。

　　今后15年，實施全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃的方針是“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進和諧”。

　　政府推動―――各級政府將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會的重要工作，加強領(lǐng)導(dǎo)。各級政府將《科學(xué)素質(zhì)綱要》納入有關(guān)規(guī)劃計劃，制定政策法規(guī)，加大公共投入，推動《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施。社會各界各負其責(zé)，加強協(xié)作。

　　全民參與―――公民是科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的參與主體和受益者，要充分調(diào)動全體公民參與實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的積極性和主動性，在全社會形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚。

　　提升素質(zhì)―――提高公民科學(xué)素質(zhì)是《科學(xué)素質(zhì)綱要》的出發(fā)點和落腳點。通過實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》，推動形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展。

　　促進和諧―――認真落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及等公共服務(wù)的公平普惠，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)與和諧社會建設(shè)全面發(fā)展。

　　目標：

　　到2020年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有長足發(fā)展，形成比較完善的公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，公民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，達到世界主要發(fā)達國家21世紀初的水平。

　　到2010年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)明顯提高，達到世界主要發(fā)達國家20世紀80年代末的水平。圍繞公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)最關(guān)鍵、最具基礎(chǔ)性的問題，實現(xiàn)以下目標：

　　――促進科學(xué)發(fā)展觀在全社會的樹立和落實。重點宣傳普及節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應(yīng)急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式和工作方式。

　　――以重點人群科學(xué)素質(zhì)行動帶動全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。未成年人對科學(xué)的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強；農(nóng)民和城鎮(zhèn)勞動人口的科學(xué)素質(zhì)有顯著提高，城鄉(xiāng)居民科學(xué)素質(zhì)水平差距逐步縮小；領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列。

　　――科學(xué)教育與培訓(xùn)、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎(chǔ)設(shè)施等公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)得到加強，公民提高自身科學(xué)素質(zhì)的機會與途徑明顯增多。

　　三、主要行動

　　根據(jù)指導(dǎo)方針和目標，在“十一五”期間實施以下主要行動：

　　（一）未成年人科學(xué)素質(zhì)行動。

　　任務(wù)：

　　――宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點宣傳我國人口眾多、資源有限、人均占有資源遠低于世界平均水平的基本國情，使未成年人從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。

　　――完善基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，提高學(xué)校科學(xué)教育質(zhì)量，使中小學(xué)生掌握必要和基本的科學(xué)知識與技能，體驗科學(xué)探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　――普及農(nóng)村義務(wù)教育，切實提高農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量。為農(nóng)村未成年人提供更多參與科普活動的機會，培養(yǎng)改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力。

　　――開展多種形式的科普活動和社會實踐，增強未成年人對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，初步認識科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力。

　　措施：

　　――通過實施新世紀素質(zhì)教育工程，推進新科學(xué)課程的全面實施。針對不同年齡段學(xué)生特點，注重課程的綜合性與連貫性；開展學(xué)齡前科學(xué)啟蒙教育，采取有效措施，積極推廣義務(wù)教育階段綜合性科學(xué)課程，逐步推進高中科學(xué)課程改革；深化中小學(xué)科學(xué)課程教材、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，改革科學(xué)教育評價制度，定期監(jiān)測科學(xué)教育質(zhì)量。

　　――提高農(nóng)村未成年人科學(xué)教育水平和質(zhì)量。結(jié)合農(nóng)村實際，加強農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的科學(xué)教育資源建設(shè)，發(fā)展針對農(nóng)村校外未成年人的非正規(guī)教育，開展生活能力和生產(chǎn)技能培訓(xùn)等科普活動。

　　――開展課外科技活動，引導(dǎo)未成年人增強創(chuàng)新意識和實踐能力。普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等知識。加強“珍愛生命、遠離”和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)科普宣傳中對成年人的獨特影響作用。

　　――通過“大手拉小手科技傳播行動”、科技專家進校園（社區(qū)、科普基地）、中學(xué)生進科研院所（實驗室）等活動，組織科技工作者與未成年人開展面對面的科普活動。

　　――提高母親的科學(xué)素質(zhì)，重視家庭教育在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)中的重要作用。

　　――新聞出版、廣播電視、文化等機構(gòu)和團體加大面向未成年人的科技傳播力度，用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長營造良好的輿論環(huán)境。

　　――整合校外科學(xué)教育資源，建立校外科技活動場所與學(xué)校科學(xué)課程相銜接的有效機制。利用科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育資源，為提高未成年人科學(xué)素質(zhì)服務(wù)；加強現(xiàn)有青少年宮、兒童活動中心等綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能，在有條件的地區(qū)建設(shè)青少年科技活動中心等專門的科普活動場所。發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用。

　　（二）農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動。

　　任務(wù)：

　　――面向農(nóng)民宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點開展保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約水資源、保護耕地、防災(zāi)減災(zāi)，倡導(dǎo)健康衛(wèi)生、移風(fēng)易俗和反對愚昧迷信、陳規(guī)陋習(xí)等內(nèi)容的宣傳教育，促進在廣大農(nóng)村形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

　　――圍繞科學(xué)生產(chǎn)和增效增收，激發(fā)廣大農(nóng)民參與科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的積極性，增強科技意識，提高獲取科技知識和依靠科技脫貧致富、發(fā)展生產(chǎn)和改善生活質(zhì)量的能力，并將推廣實用技術(shù)與提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)結(jié)合起來，著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。

　　――提高農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力。

　　――提高農(nóng)村婦女及西部欠發(fā)達地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)、革命老區(qū)農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。

　　措施：

　　――逐步建立內(nèi)容豐富、形式多樣、適應(yīng)需求的農(nóng)村科學(xué)教育、宣傳和培訓(xùn)體系。制定《農(nóng)民科技教育培訓(xùn)體系建設(shè)規(guī)劃》和《中國農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)教育大綱》，指導(dǎo)面向農(nóng)民的各類科學(xué)教育活動。

　　――大力開展農(nóng)民科技培訓(xùn)。結(jié)合實施全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育、農(nóng)村黨員基層干部適用技術(shù)和市場經(jīng)濟知識培訓(xùn)計劃、綠色證書工程、星火科技培訓(xùn)專項行動、雙學(xué)雙比、巾幗科技致富工程等，開展針對性強、務(wù)實有效、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，多渠道加大培訓(xùn)力度。使參加綠色證書培訓(xùn)達1000萬人；重點培育100萬個科技示范戶，輻射帶動2000萬個農(nóng)戶。發(fā)揮好農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、農(nóng)村化技術(shù)學(xué)校、農(nóng)村致富技術(shù)函授大學(xué)、農(nóng)業(yè)科教與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟、有關(guān)大中專院校和其他農(nóng)村成人教育機構(gòu)在農(nóng)村科技培訓(xùn)中的作用。

　　――廣泛開展各種形式的科技下鄉(xiāng)和群眾性、社會性、經(jīng)常性科普活動。深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動周、全國科普日等活動，總結(jié)推廣科技特派員、科技入戶、科技110、科普之冬（春）、科普大集、專家大院、科技咨詢服務(wù)站、科技大王下鄉(xiāng)、科教興村等行之有效的做法，探索科技人員與農(nóng)民互動的科技咨詢服務(wù)長效機制。

　　――開展農(nóng)村科技、科普示范活動，建立和完善示范體系。深入開展全國科技進步示范市（縣、區(qū)）和全國科普示范縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、戶等建設(shè)活動，大力發(fā)展科技、科普示范基地，發(fā)揮好它們的示范作用。

　　――開展農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)科技培訓(xùn)。建立健全農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)機制，按照《2003―2010年全國農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》要求，積極開展農(nóng)民工的引導(dǎo)性培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。

　　――建立健全農(nóng)村科技教育、傳播與普及服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)和人才隊伍。發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、農(nóng)村基層科普組織和農(nóng)民合作經(jīng)濟組織，重點扶持1萬個農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會。組織專家咨詢服務(wù)和志愿者隊伍，形成動員科技人員為“三農(nóng)”服務(wù)的有效機制；培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員隊伍，提高農(nóng)村實用人才的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和傳播能力。

　　――加強農(nóng)村基層科普能力建設(shè)。依托農(nóng)村中小學(xué)、村黨員活動室、農(nóng)村化技術(shù)學(xué)校、文化站和有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會等農(nóng)民合作組織，發(fā)展鄉(xiāng)村科普活動場所。推動鄉(xiāng)村科普櫥窗、宣傳欄等建設(shè)，開發(fā)和充實適應(yīng)需求、富有特色的展示教育內(nèi)容。加強民族地區(qū)科普工作隊建設(shè)，提高西部地區(qū)特別是邊疆民族地區(qū)基層的科普能力。

　　（三）城鎮(zhèn)勞動人口科學(xué)素質(zhì)行動。

　　任務(wù)：

　　――在廣大城鎮(zhèn)宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點倡導(dǎo)和普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、節(jié)能降耗、安全生產(chǎn)、健康生活等觀念和知識，促進經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變和科學(xué)文明健康生活方式的形成。

　　――圍繞走新型工業(yè)化道路和發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需求，以學(xué)習(xí)能力、職業(yè)技能和技術(shù)創(chuàng)新能力為重點，提高第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員科學(xué)素質(zhì)，更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會和自身發(fā)展的要求。

　　――圍繞城鎮(zhèn)化進程的要求，提高進城務(wù)工人員的職業(yè)技能水平和適應(yīng)城市生活的能力。

　　――提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

　　措施：

　　――加強對勞動者科技教育培訓(xùn)的宏觀管理，進行專門的規(guī)劃、組織和監(jiān)督實施。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各相關(guān)部門的關(guān)系，合理分工、加強合作。

　　――將勞動人口應(yīng)具備的基本科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育的課程內(nèi)容和培訓(xùn)教材，將有關(guān)科學(xué)素質(zhì)的要求納入國家職業(yè)標準，作為各類職業(yè)培訓(xùn)、考核和鑒定的內(nèi)容。

　　――開展各種形式的勞動預(yù)備制培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)和各類從業(yè)人員的在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育。城鎮(zhèn)職工在職培訓(xùn)達到2.5億人次，失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)1500萬人，農(nóng)民工培訓(xùn)2億人。使新增勞動力接受勞動預(yù)備制培訓(xùn)的比例由目前的70％提高到90％。

　　――在企業(yè)廣泛開展科普宣傳、技能培訓(xùn)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工等活動，著力加強科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神教育，提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)。鼓勵群眾性技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明活動。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構(gòu)的作用。

　　――建立企業(yè)事業(yè)單位從業(yè)人員帶薪學(xué)習(xí)制度，鼓勵職工在職學(xué)習(xí)，形成用人單位和從業(yè)人員共同投資職業(yè)培訓(xùn)的機制。在職業(yè)培訓(xùn)中，加大有關(guān)科學(xué)知識的內(nèi)容。

　　――優(yōu)化整合各種教育培訓(xùn)資源，實現(xiàn)資源共享，形成廣覆蓋、多層次的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為勞動者提高科學(xué)素質(zhì)提供更多機會和途徑。

　　――以城鎮(zhèn)社區(qū)為依托，通過社區(qū)科普活動室、科普學(xué)校、科普畫廊等機構(gòu)和設(shè)施，開展多種形式的科普宣傳，建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)，發(fā)揮社區(qū)在提高勞動者科學(xué)素質(zhì)方面的作用。

　　（四）領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動。

　　任務(wù)：

　　――在面向領(lǐng)導(dǎo)干部普及科學(xué)技術(shù)知識的同時，突出弘揚科學(xué)精神，提倡科學(xué)態(tài)度，講究科學(xué)方法，增強領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的.自覺性和科學(xué)決策的能力。

　　――圍繞貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，調(diào)動公務(wù)員提高自身科學(xué)素質(zhì)的積極性和主動性，增強終身學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的能力。

　　措施：

　　――將提高科學(xué)素質(zhì)列為公務(wù)員和事業(yè)單位、國有企業(yè)負責(zé)人培訓(xùn)教育規(guī)劃和相關(guān)計劃的重要內(nèi)容。

　　――各級機關(guān)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)中，其學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度應(yīng)體現(xiàn)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的要求。

　　――各級行政院校和干部學(xué)院將提高學(xué)員科學(xué)素質(zhì)列入教學(xué)計劃，采取切實措施加以落實。

　　――舉辦講座、報告會等科普活動，編輯出版相關(guān)的科普讀物，向領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員介紹現(xiàn)代科技知識及發(fā)展趨勢，傳播科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神。組織公務(wù)員參與科普活動。

　　――報刊、電臺、電視臺和各級網(wǎng)站創(chuàng)辦有關(guān)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的欄目和節(jié)目。

　　――在公務(wù)員錄用考試大綱及題庫中，列入與科學(xué)素質(zhì)要求有關(guān)的具體內(nèi)容。

　　四、基礎(chǔ)工程

　　配合上述行動計劃，“十一五”期間重點實施以下基礎(chǔ)工程：

　　（一）科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程。

　　任務(wù)：

　　――加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、勝任各類科學(xué)教育與培訓(xùn)的教師隊伍。

　　――加強教材建設(shè)，改革教學(xué)方法，形成適應(yīng)不同對象需求、滿足科學(xué)教育與培訓(xùn)要求的教材教法。

　　――加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分利用現(xiàn)有的教育培訓(xùn)場所、基地，配備必要的教學(xué)儀器和設(shè)備，為開展科學(xué)教育與培訓(xùn)提供基礎(chǔ)條件支持。

　　措施：

　　――加強中小學(xué)科學(xué)教育教師隊伍建設(shè)。采取多種途徑，開展中小學(xué)和農(nóng)村化技術(shù)學(xué)校科學(xué)教育教師培訓(xùn)工作，尤其重視縣以下中小學(xué)科學(xué)教育教師的培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次和實施科學(xué)教育的能力和水平。鼓勵師范院校設(shè)置科學(xué)教育專業(yè)，培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平和職業(yè)能力的科學(xué)教育教師。

　　――建立科技界和教育界合作推動科學(xué)教育發(fā)展的有效機制。動員組織高等院校、科研院所的科技專家參與中小學(xué)科學(xué)課程教材建設(shè)、教學(xué)方法改革和科學(xué)教師培訓(xùn)。

　　――加強科學(xué)教育與培訓(xùn)志愿者隊伍建設(shè)。發(fā)揮老科技工作者協(xié)會、老教授協(xié)會的作用，動員組織離退休科技工作者、教育工作者、公務(wù)員和企業(yè)事業(yè)單位管理者參與科學(xué)教育與培訓(xùn)。發(fā)展青少年科技輔導(dǎo)員隊伍，提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力。

　　――加強科學(xué)教育研究，按照普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性的要求，促進科學(xué)課程的完善與發(fā)展，更新課程內(nèi)容，提高中小學(xué)科學(xué)課程的教材質(zhì)量，改進教學(xué)方法。以創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)為重點，促進學(xué)習(xí)方式的變革。

　　―――加強職業(yè)教育、成人教育和各類培訓(xùn)中科學(xué)教育的教材建設(shè)。根據(jù)農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的特點和需求，以科學(xué)發(fā)展觀、先進適用技術(shù)、職業(yè)技能、現(xiàn)代科技知識為主要內(nèi)容編寫教材。重視少數(shù)民族文字的教材編寫和音像類教材的開發(fā)制作。

　　――加強中小學(xué)特別是農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)科學(xué)課程的需要，建立健全實驗室、圖書室，充實實驗儀器、教具、音像設(shè)備、計算機等教學(xué)器材，并面向社會提供服務(wù)。

　　――增強行政院校和干部學(xué)院，高等院校、科研院所，職業(yè)學(xué)校、函授學(xué)校、廣播電視學(xué)校等機構(gòu)的科學(xué)教育和培訓(xùn)功能。

　　――利用社會資源開展科學(xué)教育和培訓(xùn)。鼓勵和支持科技館等科普場館、社區(qū)學(xué)校、化技術(shù)學(xué)校等開展科學(xué)教育與培訓(xùn)。構(gòu)建不同職業(yè)、不同工種、布局合理的職業(yè)技能培訓(xùn)基地。

　　（二）科普資源開發(fā)與共享工程。

　　任務(wù)：

　　――引導(dǎo)、鼓勵和支持科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)，繁榮科普創(chuàng)作。圍繞宣傳落實科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)作出一批緊扣時展脈搏、適應(yīng)市場需求、公眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品，并推向國際市場，改變目前科普作品“單向引進”的局面。

　　――集成國內(nèi)外科普信息資源，建立全國科普信息資源共享和交流平臺，為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務(wù)。

　　措施：

　　――建立有效激勵機制，促進原創(chuàng)性科普作品的創(chuàng)作。以評獎、作品征集等方式，加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持、獎勵力度，吸引和鼓勵社會各界參與科普作品創(chuàng)作；調(diào)動科技工作者科普創(chuàng)作的積極性，把科普作品納入業(yè)績考核范圍；建立將科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)的新成果及時轉(zhuǎn)化為科學(xué)教育、傳播與普及資源的機制；鼓勵和支持科普創(chuàng)作、科技傳播專業(yè)團體發(fā)揮作用；制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規(guī)范，鼓勵和吸引更多社會力量參與科普資源開發(fā)。

　　――加強合作與交流。推動科普、科技、教育、傳媒界的有效合作，引進國外優(yōu)秀作品，借鑒國際先進創(chuàng)作理念和方法，促進我國科普創(chuàng)作整體水平的提高。

　　――集成國內(nèi)外現(xiàn)有科普圖書、期刊、掛圖、音像制品、展教品、文藝作品以及圖片、科普志愿者等各類科普信息，建成數(shù)字化科普信息資源庫和共享交流平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務(wù)。

　　――開展優(yōu)秀科普作品的推介、展演、展映、展播和展示活動，擴大科普信息資源的共享范圍。針對公眾生產(chǎn)生活的實際需求，組織編制簡明生動的科普資料，以公眾易于獲得的方式送達基層。

　　――制定相關(guān)法規(guī)、規(guī)章和標準，充分保護知識產(chǎn)權(quán)，創(chuàng)造公共科普信息資源公平使用的法制環(huán)境。

　　（三）大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程。

　　任務(wù)：

　　――加大各類媒體的科技傳播力度。電視臺、廣播電臺科技節(jié)目的播出時間，各類科普出版物的品種和發(fā)行量，綜合性報紙科技專欄的數(shù)目和版面，科普網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站的科技專欄等大幅度增加。

　　――打造科技傳播媒體品牌。提高科技頻道、專欄制作傳播質(zhì)量，培育一批讀者量大、知名度高的綜合性報紙科技專欄、專版和科普圖書、報刊、音像制品、電子出版物，形成一批在業(yè)內(nèi)有一定規(guī)模和影響力的科普出版機構(gòu)。

　　――發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體的科技傳播功能，培育、扶持若干對網(wǎng)民有較強吸引力的品牌科普網(wǎng)站和虛擬博物館、科技館。

　　措施：

　　――鼓勵、支持“科技博覽”、“科技之光”、“科普大篷車”等電視科技欄目進一步提高質(zhì)量，使其成為有廣泛影響的媒體精品。擇優(yōu)扶持若干有特色、覆蓋率高的知名科普網(wǎng)站。

　　――制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規(guī)范，積極培育市場，推動科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　――建立與市場、公眾需求相適應(yīng)的管理體制與運行機制，樹立以消費者為中心的經(jīng)營理念。引進現(xiàn)代營銷模式與先進編創(chuàng)技術(shù)，注重市場調(diào)研，提高播出和編輯出版質(zhì)量。

　　――建立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的科普出版物發(fā)行渠道，加強網(wǎng)點建設(shè)，大力扶持科普出版物在農(nóng)村和邊遠地區(qū)、民族地區(qū)的發(fā)行工作。

　　――提高各類媒體對公共衛(wèi)生事件和重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件的反應(yīng)能力，指導(dǎo)公眾以科學(xué)的行為和方式應(yīng)對突發(fā)事件。

　　――研究開發(fā)網(wǎng)絡(luò)科普的新技術(shù)和新形式。開辟具有實時、動態(tài)、交互等特點的網(wǎng)絡(luò)科普新途徑，開發(fā)一批內(nèi)容健康、形式活潑的科普教育、游戲軟件。

　　（四）科普基礎(chǔ)設(shè)施工程。

　　任務(wù)：

　　――拓展和完善現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施的科普教育功能。對現(xiàn)有科普設(shè)施進行機制改革和更新改造，充實內(nèi)容、改進服務(wù)、激發(fā)活力，滿足公眾參與科普活動的需求。整合利用社會相關(guān)資源，充分發(fā)揮科研基礎(chǔ)設(shè)施的資源優(yōu)勢，發(fā)展青少年科技教育基地和科普教育基地。

　　――多渠道籌集資金，在充分研究論證的前提下，新建一批科技館、自然博物館等科技類博物館。各直轄市和省會城市、自治區(qū)首府至少擁有1座大中型科技館，城區(qū)常住人口100萬人以上的大城市至少擁有1座科技類博物館，全國科技類博物館的接待能力有顯著增長。

　　――發(fā)展基層科普設(shè)施。在城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)科普畫廊、科普活動室、運用網(wǎng)絡(luò)進行遠程科普宣傳教育的終端設(shè)備等設(shè)施；增強綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能，有條件的市（地）和縣（市、區(qū)）可建設(shè)科技館等專門科普場館；在一些市（州、盟和縣）配備科普大篷車，以“流動科技館”的形式為城鄉(xiāng)社區(qū)、學(xué)校特別是貧困、邊遠地區(qū)提供科普服務(wù)。

　　措施：

　　――突出社會公益性，加強對科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的宏觀指導(dǎo)。制定科普設(shè)施的發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)標準、認定辦法和管理條例，規(guī)范科普設(shè)施的建設(shè)與管理。

　　――科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入國民經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設(shè)計劃，加大對公益性科普設(shè)施建設(shè)和運行經(jīng)費的公共投入。

　　――對科普教育功能薄弱的設(shè)施進行更新改造，完善基層科普設(shè)施的功能；引進和開發(fā)適應(yīng)公眾需求的活動項目，創(chuàng)新活動方式，增強吸引力，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。增強社區(qū)科普設(shè)施為老年人服務(wù)的功能，為他們老有所學(xué)、老有所樂、老有所為提供條件和機會。落實科普場館對未成年人和老年人的優(yōu)惠措施。

　　――鼓勵社會力量參與科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。落實有關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵社會各界對公益性科普設(shè)施建設(shè)提供捐贈、資助；吸引境內(nèi)外資本投資興建和參與經(jīng)營科普場館；鼓勵有條件的企業(yè)事業(yè)單位根據(jù)自身特點建立專業(yè)科普場館；落實有關(guān)鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量參與科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　――部級青少年科技教育基地和科普教育基地總數(shù)由目前的300余座增加至500座，省部級青少年科技教育基地和科普教育基地總數(shù)由目前的1000余座增加至2000座，定期對公眾免費或優(yōu)惠開放。有條件的科研院所、高等院校、自然科學(xué)和社會科學(xué)類團體向公眾開放實驗室、陳列室和其他場地設(shè)施；鼓勵高新技術(shù)企業(yè)對公眾開放研發(fā)機構(gòu)和生產(chǎn)車間。

　　――培育科普展覽、展品市場，推動設(shè)計制作社會化；制定技術(shù)規(guī)范和設(shè)計制作機構(gòu)的資質(zhì)認定辦法；擇優(yōu)扶持一批設(shè)計制作機構(gòu)，提高設(shè)計制作水平。

　　五、保障條件

　　（一）政策法規(guī)。

　　完善有關(guān)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的政策法規(guī)，明確政府、社會組織、企業(yè)及公民個人在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。根據(jù)形勢發(fā)展需要，對現(xiàn)有政策法規(guī)進行修訂、補充和調(diào)整。

　　――在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃和有關(guān)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及的法律法規(guī)中，體現(xiàn)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的目標和要求。

　　――制定《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》實施細則。

　　――制定鼓勵和吸引境內(nèi)外機構(gòu)、個人獨資或合作興辦科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及機構(gòu)的政策。

　　――制定表彰和獎勵政策。

　　（二）經(jīng)費投入。

　　采取多種措施，加大政府和社會投入，形成多渠道投入機制，為《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施提供資金保障。

　　――加大財政保障力度。切實執(zhí)行《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》的有關(guān)規(guī)定，各級政府根據(jù)財力情況和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)發(fā)展的實際需要，逐步提高教育、科普經(jīng)費的增長速度，并將科普經(jīng)費列入同級財政預(yù)算，保障《科學(xué)素質(zhì)綱要》的順利實施。中央財政根據(jù)財力狀況，逐步加大對地方的轉(zhuǎn)移支付力度。各級政府要從中央財政的財力性轉(zhuǎn)移支付資金中安排一定的經(jīng)費用于公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

　　――落實各相關(guān)部門實施經(jīng)費。各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團體根據(jù)承擔的《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施任務(wù)，按照國家預(yù)算管理的規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮和落實所需經(jīng)費。

　　――鼓勵捐贈，廣辟社會資金投入渠道。進一步完善捐贈公益性科普事業(yè)個人所得稅減免政策和相關(guān)實施辦法，廣泛吸納境內(nèi)外機構(gòu)、個人的資金支持公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

　　（三）隊伍建設(shè)。

　　培養(yǎng)專業(yè)化人才，發(fā)掘兼職人才，建立志愿者隊伍，加強理論研究，為公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)提供人才保障和智力支撐。

　　――開展多種形式的培訓(xùn)和進修活動，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升在職科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及人員的科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　――通過高等院校和有關(guān)研究機構(gòu)培養(yǎng)大批科學(xué)技術(shù)傳播與普及專門人才；改革文博專業(yè)課程內(nèi)容，為不同類型科普場館培養(yǎng)適應(yīng)性廣泛的專業(yè)人才。

　　――建立有效機制和相應(yīng)激勵措施，充分調(diào)動在職科技工作者、大學(xué)生、研究生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的積極性，發(fā)揮他們的專業(yè)和技術(shù)特長，形成一支規(guī)模宏大、素質(zhì)較高的兼職人才隊伍和志愿者隊伍。對在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中作出重要貢獻的個人和組織予以表彰和獎勵。

　　――增強科技界的責(zé)任感，支持科技專家主動參與科學(xué)教育、傳播與普及，促進科學(xué)前沿知識的傳播。

　　――開展公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)理論研究，加強國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，把握基本規(guī)律和國際發(fā)展趨勢，為公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的實踐提供指導(dǎo)。

　　六、組織實施

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　――國務(wù)院負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施工作，成立《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施領(lǐng)導(dǎo)小組，進行統(tǒng)一動員部署和檢查監(jiān)督。各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團體按照《科學(xué)素質(zhì)綱要》的要求，將有關(guān)任務(wù)納入相應(yīng)工作規(guī)劃和計劃，充分履行相關(guān)工作職責(zé)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力，切實推進公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

　　――地方各級政府將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展的總體計劃，將《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施納入政府的議事日程，納入業(yè)績考核。

　　――建立和完善實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的工作機制。《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會，承擔領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，并定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

　　（二）監(jiān)測評估。

　　――制定《中國公民科學(xué)素質(zhì)基準》。根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標，結(jié)合我國國情，借鑒國外相關(guān)經(jīng)驗和成果，圍繞公民生活和工作的實際需求，提出公民應(yīng)具備的基本科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容，為公民提高自身科學(xué)素質(zhì)提供衡量尺度和指導(dǎo)，并為《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施和監(jiān)測評估提供依據(jù)。

　　――建立公民科學(xué)素質(zhì)狀況和《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施的監(jiān)測指標體系，并納入國家社會發(fā)展指標體系。

　　基地培訓(xùn)工作計劃 8

　　一、補貼標準

　　對在本市有固定的孵化場所，有依法建立的管理服務(wù)團隊，創(chuàng)業(yè)孵化基地建筑面積不少于200平方米，吸納大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)10戶（每戶至少招用2人），給予30萬元的`資金扶持。在此基礎(chǔ)上，每新增1戶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，再補貼2萬元；對新增企業(yè)招用2人以上的，每新增1人按照每人5000元的標準再給予補貼。每個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地補助在自然年度內(nèi)最高不超過500萬元。

　　二、申報條件

　　1、關(guān)于天津市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地申報條件

　　（1）園區(qū)內(nèi)有為初始創(chuàng)業(yè)大學(xué)生入園提供培訓(xùn)、研究、生產(chǎn)、經(jīng)營建筑面積不少于200平米的創(chuàng)業(yè)孵化場地；

　　（2）孵化基地吸納大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)10戶以上（每戶至少招用2人）；

　　（3）孵化基地管理服務(wù)團隊至少在3人以上。

　　2、關(guān)于孵化基地內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)申報條件

　　（1）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)須在孵化基地進行工商注冊或備案；

　　（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)法人為畢業(yè)前2年的在校生或畢業(yè)后5年的高校畢業(yè)生；

　　（3）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)每戶至少招用2人，招用人員須進行―1―就業(yè)登記。

　　三、審核程序

　　1、申報。普通高等院校、市屬社會團體所辦孵化基地，向市創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心（以下簡稱“市創(chuàng)服中心”）申報；其他單位所辦孵化基地，向所在區(qū)縣人力社保部門申報。

　　2、初審。市創(chuàng)服中心或區(qū)縣人力社保部門收到申報材料后，于5個工作日內(nèi)對申報單位的相關(guān)情況進行現(xiàn)場核實，初審合格后，在5個工作日內(nèi)上報市人力社保行政部門。

　　基地培訓(xùn)工作計劃 9

　　一、基本情況：

　　我校有教職工24人，10個教學(xué)班，學(xué)生300余人。2004年我校在鎮(zhèn)教委的幫助下，抓住機遇，通過與鎮(zhèn)政府、村委會的協(xié)調(diào)，落實了我校的勞動實踐基地。該基地占地2.9畝。現(xiàn)基地已種植了毛白楊、天鷹椒。

　　二、指導(dǎo)思想與原則：

　　中小學(xué)進行勞動基地建設(shè)，開展勤工儉學(xué)是發(fā)展具有中國特色的社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的'社會主義一代新人的重要途徑，是落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的有力措施，也是加快推進素質(zhì)教育進程，多種形式籌措教育經(jīng)費的有效辦法。

　　三、工作目標和任務(wù)：

　　1、勞動實踐基地建設(shè)

　　實踐基地是學(xué)校對學(xué)生進行勞動和社會主義教育的重要場所通過學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍和社會實踐教育，能不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其掌握一定的勞動技能，提高學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力。2、勞動實踐基地的開發(fā)利用

　　對勞動實踐基地要進行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理開發(fā)，要發(fā)揮充分基地的功能，把基地建設(shè)成既具有育人，又具有創(chuàng)收的雙重功能，通過勞動實踐，使學(xué)生在學(xué)到一技之長的同時，也為學(xué)校增加收入，充實學(xué)校教育經(jīng)費。

　　（1）、在勞動實踐基地四周植樹以改善環(huán)境，做好樹木的養(yǎng)護工作。

　　（2）、做好校園內(nèi)的花卉管護工作，并做好花種的采收。

　　（3）、做好基地內(nèi)的天鷹椒的采收。

　　（4）入冬做好基地的平整、鋤草。

　　四、具體措施：

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。為了更好的做好我校勞動實踐基地建設(shè)，加強組織和領(lǐng)導(dǎo)，我校成立勞動實踐基地、開展勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長翟秀花任組長，主任崔秀河任副組長，組員為十個班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：負責(zé)勞動實踐基地的建設(shè)、規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，掌握工作情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題。

　　2、納入教育管理評價之中。把此項工作作為班級工作評價的一部分。

　　基地培訓(xùn)工作計劃 10

　　一、指導(dǎo)思想，目標任務(wù)和實施原則

　　(一)指導(dǎo)思想:以鄧小平理，"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以省委十屆八次會議精神為主線，以服務(wù)"三農(nóng)"，新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建和諧社會為宗旨，積極整合社會資源，全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，在農(nóng)村大力普及科學(xué)技術(shù)知識，傳播科學(xué)方法和科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)，文明，健康的生產(chǎn)和生活方式，提高廣大農(nóng)民的生產(chǎn)技能水平和依靠科技致富的能力。通過"計劃"的實施，不斷促進我省農(nóng)村科普體系建設(shè)，為加快構(gòu)建和諧陜西和建設(shè)西部經(jīng)濟強省做貢獻。

　　(二)目標任務(wù)

　　1、在總結(jié)多年來，特別是"十五"期間農(nóng)村科普工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過抓重點，抓典型，抓示范，"十一五"期間，在全省每年推薦，評比和表彰一批在科普惠農(nóng)工作中做出突出貢獻的并有較強區(qū)域示范輻射作用的農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人，少數(shù)民族科普工作隊等先進集體和個人。

　　2、推薦，評比過程，實際是廣大群眾向身邊典型學(xué)習(xí)，接受教育的過程，為此，各地應(yīng)采取群眾喜聞樂見的方式開展廣泛宣傳，以點帶面，榜樣示范，增強農(nóng)民學(xué)科技，用科技的興趣和意識，把學(xué)習(xí)科技知識變成廣大農(nóng)民的自覺行動；提高廣大農(nóng)民的科學(xué)意識和依靠科技脫貧致富，發(fā)展生產(chǎn)，保護環(huán)境，改善生活質(zhì)量的能力；引導(dǎo)廣大農(nóng)民建立科學(xué)，文明，健康的生產(chǎn)和生活方式。通過"計劃"的實施，提高農(nóng)村青少年學(xué)習(xí)新知識，運用新技術(shù)，健康成長，科學(xué)生活的能力；提高農(nóng)民群眾反對愚昧迷信，革除陳規(guī)陋習(xí)，識別和抵御的能力。

　　3、通過建立我省開展農(nóng)村科普工作的長效機制，進一步開拓創(chuàng)新農(nóng)村科普工作，提高科普公共服務(wù)能力，逐步建立完善適應(yīng)農(nóng)村特點，滿足農(nóng)民需求的科普工作新體系。以搭建農(nóng)村社會化科普服務(wù)平臺為主要方式，有效發(fā)揮科協(xié)作為科普工作主要社會力量的作用，動員，支持社會各方面集成并共享科普資源，共同開展科普工作。通過經(jīng)常化，社會化，群眾化的農(nóng)村科普工作，讓科學(xué)技術(shù)的陽光雨露惠及我省城鄉(xiāng)，恩澤廣大農(nóng)民群眾。

　　(三)實施原則

　　1、面向社會，統(tǒng)一標準。評選范圍面向全省，凡在推薦范圍和符合條件的單位，個人均可申報，統(tǒng)一評審標準。

　　2、立足科普，注重公益。評選對象立足于農(nóng)村科普工作戰(zhàn)線，注重社會公益性和社會效果，不以營利為主要目的

　　3、差額評選，擇優(yōu)支持。各市推薦名額與最終確定獲獎名單實行差額評選制，堅持從推薦名單中擇優(yōu)支持的原則。

　　4、獎補結(jié)合，追蹤問效。財政專項獎勵資金通過以獎代補和獎補結(jié)合的方式對評選出的先進集體和個人開展科普惠農(nóng)活動進行補助和獎勵，為植根于基層的農(nóng)村科普組織和農(nóng)村科普帶頭人更好地發(fā)揮示范帶動作用創(chuàng)造優(yōu)越的條件。對財政專項資金的使用及其結(jié)果實行監(jiān)督考核和追蹤問效。獎補資金主要用于獎勵和補助先進集體和個人購置科普資料和設(shè)備，以及面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年開展培訓(xùn)講座，展覽，引進推廣新技術(shù)和新品種等農(nóng)村科普活動的支出。

　　二、推薦范圍和條件

　　(一)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會

　　推薦范圍:經(jīng)各級社團管理部門依法登記，在農(nóng)村科普工作方面做出突出貢獻的縣級以下(含縣級)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會。

　　推薦條件:

　　1、組織機構(gòu)健全，產(chǎn)權(quán)明晰，遵紀守法，管理規(guī)范；

　　2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；

　　3、會員農(nóng)戶在100戶以上，擁有一項或多項適用技術(shù)，在科學(xué)普及，技術(shù)推廣，協(xié)會管理等方面具有較強的示范帶動作用；

　　4、成立3年以上，具有較強的持續(xù)發(fā)展能力，會員年均純收入高于本縣農(nóng)民年均純收入20%以上；

　　5、致力于農(nóng)村科普事業(yè)，普及科技知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法；崇尚科學(xué)文明，反對愚昧迷信；在提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)技能，建設(shè)社會主義新農(nóng)村方面成效顯著，能在以上方面處處起到帶頭示范作用，得到當?shù)厝罕姷膹V泛認可和好評。

　　6、具體評審指標見附件1-1。

　　(二)農(nóng)村科普示范基地

　　推薦范圍:建立在農(nóng)村，直接面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年，以講座，展覽，培訓(xùn)，示范，咨詢，服務(wù)等方式普及科技知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，致力于提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)方面，做出突出貢獻的場所。

　　推薦條件:

　　1、有明確的科普工作規(guī)劃和任務(wù)目標；

　　2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；

　　3、具有開展科普活動的固定場所和科普設(shè)備，定期更新科普內(nèi)容；

　　4、常年開展面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年的科普講座，展覽，培訓(xùn)，咨詢等科普活動。每年開展活動的時間100天以上，受益群眾1000人次以上，或推廣的實用技術(shù)形成產(chǎn)業(yè)化優(yōu)勢。在提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)技能，建設(shè)社會主義新農(nóng)村方面成效顯著，得到當?shù)厝罕姷膹V泛認可和一致好評。

　　5、具體評審指標見附件1-2。

　　(三)農(nóng)村科普帶頭人

　　推薦范圍:長期堅持在農(nóng)村面向廣大農(nóng)民開展科普工作，做出突出貢獻的農(nóng)民專業(yè)技術(shù)人才和農(nóng)村科普志愿者。

　　推薦條件:

　　1、努力踐行"三個代表"重要思想，堅持宣傳，落實科學(xué)發(fā)展觀，模范實踐社會主義榮辱觀；

　　2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；

　　3、具有奉獻精神，熱心農(nóng)村科普事業(yè)，普及科技知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法；崇尚科學(xué)文明，反對愚昧迷信；

　　4、在農(nóng)村開展科普工作連續(xù)3年以上。在組織開展農(nóng)村科普工作和依靠科技帶領(lǐng)農(nóng)民致富，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)技能，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)方面成績顯著，發(fā)揮了模范帶頭作用，得到當?shù)剞r(nóng)民群眾的廣泛贊譽。

　　5、具體評審指標見附件1-3。

　　(四)少數(shù)民族科普工作隊

　　推薦范圍:在少數(shù)民族地區(qū)成立的，面向少數(shù)民族群眾開展科普宣傳，做出突出貢獻的少數(shù)民族科普工作隊。

　　推薦條件:

　　1、認真貫徹"三個代表"重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，模范執(zhí)行黨和國家的各項方針，政策和法律，法規(guī)，維護和促進少數(shù)民族地區(qū)團結(jié)與穩(wěn)定；

　　2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；

　　3、經(jīng)政府有關(guān)部門批準成立，成立時間在2年以上；

　　4、具備必要的科普宣傳設(shè)備，具有較好工作基礎(chǔ)；

　　5、常年面向少數(shù)民族群眾開展科普講座，展覽，培訓(xùn)，咨詢等科普活動。每年到少數(shù)民族地區(qū)開展科普活動的時間不少于100天，在提高少數(shù)民族群眾的科學(xué)素質(zhì)，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)方面成效顯著，得到當?shù)厝罕姷膹V泛認可和普遍好評。

　　(五)有下列情況之一的單位和個人，不得申報和推薦:

　　1、有違法違紀行為的；

　　2、有損害農(nóng)民利益行為的；

　　3、有其它造成不良影響行為的

　　三、組織實施

　　(一)每年4月底前，省科協(xié)和省財政廳將根據(jù)中國科協(xié)，財政部下達的推薦名額和實施方案規(guī)定的推薦范圍和條件，結(jié)合農(nóng)村科普工作的實際情況，確定各市農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊的推薦名額。同時，利用有關(guān)媒體在社會上進行宣傳，向政府機構(gòu)，社會組織和廣大農(nóng)民公開評比和篩選的推薦條件和申報程序。農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊的推薦名額按評選名額的200%進行分配，農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊的申報不得交叉重復(fù)。對申報單位和個人同時符合多個推薦范圍和條件的，只能按其中一項進行申報。

　　(二)縣級科協(xié)和財政部門根據(jù)我省的實施方案，在當?shù)貜V泛開展宣傳工作，動員社會各界積極參與；精心組織指導(dǎo)符合條件的單位和個人做好申報工作；組織相關(guān)部門和專家對申報材料進行審核，確定本地的'推薦單位和個人名單；縣級科協(xié)和財政部門應(yīng)將推薦名單在有關(guān)鄉(xiāng)村公示10天，廣泛征求意見；公示期滿無異議的，由縣級科協(xié)和財政部門在6月中旬前上報市科協(xié)和市財政部門。

　　市(區(qū))科協(xié)和財政部門確定本地的推薦單位和個人名單，并于6月底前上報省科協(xié)和省財政廳。

　　(三)省科協(xié)和省財政廳在匯總各市推薦名單和相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，組織專家進行評審，提出我省的推薦集體和個人名單；在有關(guān)媒體進行為期10天的公示，對公示期滿無異議的，由省科協(xié)和省財政廳于7月底前，正式上報中國科協(xié)和財政部。

　　(四)各級科協(xié)和財政部門要積極宣傳獲獎單位和個人的先進事跡，加強對獎補資金的管理和監(jiān)督，加大對獲獎單位和個人開展農(nóng)村科普工作的指導(dǎo)力度，使其在提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大作用。各獲獎單位和個人要認真做好工作總結(jié)和經(jīng)驗交流，并于12月中旬前將年度工作總結(jié)上報省科協(xié)和省財政廳。

　　四，保障措施

　　(一)統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。實施"科普惠農(nóng)興村計劃"是貫徹黨的十六屆五中全會精神，落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措。各市科協(xié)和財政部門要高度重視，統(tǒng)一思想，積極爭取黨委，政府的重視與支持，真正把實施"科普惠農(nóng)興村計劃"列入重要的議事日程，納入當?shù)氐纳鐣髁x新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，精心安排，密切配合，保證計劃順利實施。

　　(二)廣泛宣傳，加強管理。受表彰的"全國科普惠農(nóng)興村先進單位"和"全國科普惠農(nóng)興村帶頭人"是廣大農(nóng)村基層科普組織和科普工作者的杰出代表。通過廣泛宣傳他們的先進事跡，進一步激發(fā)廣大農(nóng)村基層科普組織和科普工作者的積極性，創(chuàng)造性，進而激發(fā)廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué)的積極性，創(chuàng)造性，引導(dǎo)全社會共同關(guān)注農(nóng)村科普工作。為了切實做好此項工作，首先，要對計劃的實施進行目標管理，做到夯實責(zé)任。其次，要努力抓好實施，協(xié)調(diào)，指導(dǎo)工作，保證計劃的順利實施。第三，及時總結(jié)交流"計劃"實施過程中的好經(jīng)驗，好做法，通過典型引路，推動面上工作開展。第四，要制定激勵政策，鞭策和鼓勵各級科協(xié)及廣大科協(xié)干部，科技工作者和科普志愿者積極主動投身我省"計劃"的實施。

　　(三)客觀公正，加強監(jiān)督。評比推薦是實施"計劃"的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。省科協(xié)和省財政廳建立一套科學(xué)的評比推薦細則，保證評比的公平，公正，公開，真正把那些優(yōu)秀對象推薦上來。建立信息公開和社會監(jiān)督機制，廣泛接受社會各方面和媒體的監(jiān)督。對申報評比過程中發(fā)現(xiàn)謊報業(yè)績，編造事跡，弄虛作假的，將取消該市當年的推薦名額。凡獲獎單位和個人有弄虛作假等行為的，經(jīng)查證屬實，將撤銷其榮譽稱號并收回已發(fā)放的資金，同時取消該市下一年度的推薦資格。