小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃（通用10篇）
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境。
2、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例、草地、池塘、樹、地墊等。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題，要求這一次搭建要注意什么。
師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動(dòng)物和生活在陸地上的動(dòng)物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了許多水里的動(dòng)物，例如蛇、鱷魚等。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，特別是有些小朋友對(duì)搭建好的動(dòng)物沒有輕拿輕放，還把一些已經(jīng)搭建好的小動(dòng)物給弄倒了，你們覺得這樣做好不好呢？
2、根據(jù)圖譜，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類。
（1）出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動(dòng)物前先把猛獸山、鳥語(yǔ)林和小池塘給布置好了。
（2）引導(dǎo)語(yǔ)：待會(huì)兒，你們?cè)诖罱▌?dòng)物園里的猛獸山、鳥語(yǔ)林和小池塘里的動(dòng)物的時(shí)候，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，再搭建出新的更多總類的動(dòng)物。你們能做到嗎？
3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。
引導(dǎo)語(yǔ)：在開始搭建前，老師有幾個(gè)要求
1）請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動(dòng)物，按照生活在陸地、水里、天空來分類好，分別放在猛獸山、鳥語(yǔ)林和小池塘里，記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來。
2）擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。
3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長(zhǎng)收拾建構(gòu)材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。
4、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。
1）分組，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)
2）鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動(dòng)物的基礎(chǔ)上，大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物，并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物。
3）指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類。
引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動(dòng)物分類放好，想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山，還是放在鳥語(yǔ)林。
5、幼兒分類收拾建構(gòu)材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)。
引導(dǎo)語(yǔ)：今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物？它在干什么？它住在哪里？
引導(dǎo)語(yǔ)：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒有搭建過的動(dòng)物。
小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃 篇2
（一）11:20 散步
主班老師帶領(lǐng)幼兒戶外散步,配班與保育員整理教室、抬床。
（二）11：40—1：40 午睡
一教師照看幼兒午睡，另一教師再準(zhǔn)備一下下午的活動(dòng)。保育員打掃衛(wèi)生并做好幼兒起床后的準(zhǔn)備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點(diǎn)等）
（三）1:40—2:00 起床整理、吃點(diǎn)心
（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說兒歌，副班老師給孩子梳頭， 整理衣服，保育員幫助不會(huì)穿的孩子穿衣，整理床鋪。
（2）主班老師組織孩子吃點(diǎn)心：觀察指導(dǎo)孩子洗手，并幫助能力弱的孩子；鼓勵(lì)孩子愉快的吃完點(diǎn)心，保持桌面干凈，督促吃的慢的孩子盡量吃快點(diǎn)。副班老師和保育員抬床。
（四）2:00—2:20 談話活動(dòng)
主班老師組織幼兒談話活動(dòng)：禮儀教育，做手指游戲。保育員整理幼兒點(diǎn)心后的桌子，再次檢查一下班級(jí)各處的衛(wèi)生情況。
（五）2：30—3：15圖書室看書
講清要求后先讓幼兒自由選擇一本書進(jìn)行閱讀，師在旁指導(dǎo)他們看書，同時(shí)選擇一片內(nèi)容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行一下故事表演。
（六）3：15—3：20 生活活動(dòng)
請(qǐng)孩子們獨(dú)立解小便，學(xué)會(huì)自己提褲子，洗手時(shí)注意不浪費(fèi)水，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕打開水龍頭，伸出小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干凈，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干凈。鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒新入園，都有一個(gè)心理適應(yīng)的過程，絕大多數(shù)幼兒都告別了開學(xué)時(shí)的哭鬧情緒，能夠高高興興得來上幼兒園了。語(yǔ)言活動(dòng)：《變臉》，讓幼兒通過生動(dòng)有趣的交流活動(dòng)，在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)幫助幼兒理解不同的表情，根據(jù)不同的信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)，提高幼兒的對(duì)答能力。同時(shí)懂得平時(shí)上幼兒園和別人講話時(shí)都要用笑瞇瞇的`表情，初步學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)。
據(jù)此，根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和興趣所在我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)不同的表情，學(xué)說游戲?qū)υ挘斫獗砬榈暮x，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)安排：
（一）晨間活動(dòng)：
1．室內(nèi)活動(dòng)：
美勞區(qū)：畫臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。
閱讀區(qū)：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園、做客等等。
智力區(qū)：猜猜我是誰(shuí)、看誰(shuí)找得快、指偶娃娃。
建構(gòu)區(qū)：各種材料、大小的積木玩具拼搭。
科學(xué)區(qū)：紙杯電話、放大鏡、等等。
2．室外活動(dòng)：
集體活動(dòng)：捉尾巴、小袋鼠。
小組活動(dòng)：玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。
（二）晨間談話：
師生一起結(jié)合游戲的情況進(jìn)行交談，重點(diǎn)放在有關(guān)臉譜、五官游戲中的新發(fā)現(xiàn)，談?wù)動(dòng)變簛韴@時(shí)的心情等等。
（三）早操、律動(dòng)：
名稱：《動(dòng)物模仿韻律活動(dòng)》、《小班模仿操》
目的：全面鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性與柔韌性。
培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂做動(dòng)作的能力，動(dòng)作有力到位。
（四）語(yǔ)言活動(dòng)：變臉。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒進(jìn)一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語(yǔ)。
2、引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)迅速的作相應(yīng)的表情，并能看表情迅速的說出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮儀常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備“變臉”的表演。
2、臉譜四幅。
3、蠟筆、圓形小紙片。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。
老師用略帶神秘的語(yǔ)氣說：“今天老師來給大家表演一個(gè)變臉的魔術(shù)，好不好？”引導(dǎo)幼兒說出魔術(shù)中的不同表情。
2、教師根據(jù)幼兒說出的表情名稱展示臉譜，教師根據(jù)臉譜說出表情，幼兒迅速的作出相應(yīng)的表情。
3、師生互動(dòng)游戲：
（1）教師介紹游戲的規(guī)則：游戲時(shí)必須用“變變變，變什么？”“我來說，你來變”的對(duì)話形式，聽口令作相應(yīng)的動(dòng)作。
（2）幼兒聽老師的口令，做出相應(yīng)的表情。
（3）幼兒發(fā)出指令，老師做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、幼兒自主游戲：
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前發(fā)口令，其余幼兒作相應(yīng)的表情。
（2）請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“變臉”游戲，教師巡回指導(dǎo)，給與必要的幫助。
5、啟發(fā)幼兒說說：“我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)做這些表情？”
“我們上幼兒園時(shí)，和別人講話時(shí)應(yīng)該用什么表情？”
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒自由的畫一畫“臉譜”。
（五）體育游戲：貼五官
游戲目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加深幼兒對(duì)五官的了解，感知五官的特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)跑步的基本動(dòng)作，并能夠完成一定的任務(wù)。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng)，樂意與同伴進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)游戲。
游戲準(zhǔn)備：
帶有“活動(dòng)五官”的臉譜三幅。
小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃 篇4
時(shí)間：20xx年3月25日
教師：
班級(jí)：小三班
7：30入園：
目標(biāo)：
1、戶外接待入園，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；
2、組織幼兒游戲活動(dòng)。
8：00早餐：
目標(biāo)：
1、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；
2、教師接待剛來園的幼兒，向家長(zhǎng)了解情況。
8：30區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫、珠子滾畫、手指點(diǎn)畫、毛筆畫、印章畫等。
角色區(qū)：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺(tái)上表演，喜歡和同伴一起游戲，會(huì)使用簡(jiǎn)單的樂器。
9：10過渡環(huán)節(jié)
1、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置；
2、幼兒自己接水喝，小心不灑水；
3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。
9：20教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱：
美麗的風(fēng)箏
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。
2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“春天來了”的墻飾；
2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；
3、廣告色、水筆、油畫棒；
4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。
活動(dòng)過程：
1、猜謎語(yǔ)：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑。”請(qǐng)小朋友猜一猜是什么？（風(fēng)箏）
2、幼兒觀察“春天來了”的墻面，說說墻面上都有什么？（有花、小魚、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
3、幼兒分組選擇材料，家長(zhǎng)與幼兒共同制作完成。
4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。
5、欣賞評(píng)議幼兒作品。
9：50準(zhǔn)備戶外
1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。
2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走。
10：00戶外活動(dòng)：
1、模仿操
目標(biāo)：能聽音樂跟著老師一起做操。
2、游戲“小動(dòng)物真愛玩”
目標(biāo)：通過游戲練習(xí)走、跑、跳、爬等大肌肉動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
3、游戲“放風(fēng)箏”
目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲。
4、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。
11：10回班準(zhǔn)備午餐
1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請(qǐng)幼兒洗手）
2、幼兒安靜進(jìn)餐，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì)，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。
11：40飯后散步：
戶外觀察本班門前樹的變化。
12：00午睡
1、教師鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)著脫了衣服，并且擺放整齊。
2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛睡覺的幼兒，使幼兒盡快入睡。
小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、午睡（12：00—14：30）
1、愉快安靜的午睡，不哭鬧。
2、主動(dòng)擺放好自己的衣服，鞋子。
二、起床、盥洗、點(diǎn)心
1、能迅速地起床、穿衣、入廁。
2、能安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
二、集中教育活動(dòng)（15：00—15：25）、
活動(dòng)名稱：小小班社會(huì)領(lǐng)域《不獨(dú)占玩具》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。
2、在玩的過程中，初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩、交流玩的方法。
3、體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。
（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。
（2）針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來不愉快。
2、鼓勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。
（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？
輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。
（2）聽故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。
教師提問：小龍開始怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？
（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都開心。
幼兒園小小班半日活動(dòng)計(jì)劃
3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰(shuí)？為什么？請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打√
幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。
三、體育游戲（15：25—15：55）
游戲名稱：《小熊過生日》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動(dòng)中。
2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戲中感受快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個(gè)活動(dòng)過程：
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：
今天是小熊的生日，他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。
2、教師指導(dǎo)活動(dòng)
（1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。
（2）將幼兒分為兩隊(duì)，開始活動(dòng)。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？
師：哦！原來我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。
（3）將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。
3、結(jié)束過程：
小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請(qǐng)小朋友們先玩一會(huì)兒。
四、盥洗、餐前游戲（15：55—16：05）
1、能做到排隊(duì)解便，不推擠。
2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。
3、手指游戲：《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》
五、晚餐（16：05—16：35）
1、能愉快的進(jìn)餐。
2、培養(yǎng)幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不浪費(fèi)，不挑食。
六、離園準(zhǔn)備（16：35—17：00）
1、發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
2、能坐在座位上安靜的等待家長(zhǎng)。
七、離園（17：00）
小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃 篇6
一、生活活動(dòng)：
目標(biāo)：
1、幼兒能夠情緒安定愉快來園，有禮貌的向老師們問好，配合老師晨檢，并與家長(zhǎng)說再見，指導(dǎo)幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、偏食。
策略：
1、老師接待幼兒入園時(shí)態(tài)度和藹。以禮貌的言行主動(dòng)向小朋友及家長(zhǎng)問候。
2、創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境：播放輕松的音樂、報(bào)菜譜等。
3、和幼兒一起討論正確的盥洗方法，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求。
二、教育活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：健康--《愛吃水果的牛》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡吃健康食物。多吃水果、不挑食
2、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛吃水果和牛奶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT；大奶牛教具3個(gè)；紅黃藍(lán)顏料；奶瓶；幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的水果
活動(dòng)過程：
一、圍繞畫面展開想象：
出示PPT，讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動(dòng)物？
它的肚子里都是什么？這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢？
二、 欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對(duì)人的好處）
1、欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容。
教師：“從前，在村子里住著一只愛吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃
各種好吃的水果。請(qǐng)你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓勵(lì)幼兒做出不同的
回答，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。
2、幼兒邊聽故事邊與其中的人物互動(dòng)。幼兒選擇自己喜歡的水果后，教師繼續(xù)講述
故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想請(qǐng)小朋友幫助喂小牛。請(qǐng)你在喂小牛的時(shí)候，告訴大家你喂了什么......主人先喂了小牛紅紅的蘋果。誰(shuí)的手里拿著紅蘋果？趕緊來
喂喂小牛吧！”手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂”小牛。教師代表小牛和它的主人對(duì)
幼兒表示感謝。
教師繼續(xù)說：“主人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨......
3、在講述中繼續(xù)與幼兒互動(dòng)
（1）、教師：“有一天夜里刮起了大風(fēng)，天氣特別冷。主人生病了，村子里所有的
人都生病了。只有愛吃水果的牛沒有生病，為什么只有小牛沒有生病？”支持幼兒給出
各種回答，比如：“因?yàn)樗裁炊汲浴！?/p>
（2）、教師：“小牛看著生病的主人和村里的人，可真著急。他決定幫助主人和村
子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對(duì)主人說：請(qǐng)喝杯蘋果奶吧。它又從身體里
擠出了草莓奶，對(duì)主人說請(qǐng)喝杯草莓奶吧....主人喝了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸
的好了起來。小牛又把擠出來的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸
漸好了起來。大家都非常感謝小牛，同時(shí)大家都變成了愛吃水果的人了。”在講述過程
中，還可以停下來通過提問與幼兒互動(dòng)，或者聽一聽幼兒提出的問題，大家一起討論。
4、講述結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，比如：“請(qǐng)小朋友們想一想，這個(gè)
故事告訴我們?cè)鯓硬拍懿簧∧兀俊敝С止膭?lì)幼兒做出不同回答，比如：“像小牛一樣
多吃水果、不挑食等。
三、請(qǐng)小朋友品嘗牛奶
請(qǐng)小朋友洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶。
活動(dòng)延伸：把圖片或圖書投放在圖書區(qū)供幼兒閱讀。把大奶牛教具投放在美工區(qū)，供幼
兒制作水果“喂小牛”。
三、戶外活動(dòng)：
1、做早操：《oh my baby》、《十二生肖操》
目標(biāo)：能愉快的參加課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位。
2、基本動(dòng)作訓(xùn)練--走、跑、跳、鉆、爬。
布置場(chǎng)地：繩子（跳）、拱形門（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬）
3、集體活動(dòng)---吹泡泡
目標(biāo)：
1、幫助幼兒在游戲中學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。
2、提高幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。
材料準(zhǔn)備：
1、吹泡泡玩具材料。
2、老師吹泡泡，讓幼兒觀察泡泡的各種狀態(tài)。
3、幼兒已熟悉“吹泡泡”兒歌。
指導(dǎo):讓幼兒大膽想象，充分說一說“泡泡”的變化怎樣去表現(xiàn)，在實(shí)踐。
引導(dǎo)幼兒討論：“泡泡”還可以怎么樣？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。
4、分散活動(dòng)：
目標(biāo)：能自主的選擇游戲材料，，感受分散游戲的快樂。
活動(dòng)材料：
1、球類：皮球、軟球。
2、投擲類：沙包、飛盤。
3、車類：小汽車、推車、紅綠燈。
4、手頭類：尾巴、拋彩球。
四、區(qū)域活動(dòng)：
目標(biāo)：
1、能自主選擇區(qū)域游戲內(nèi)容，并專注進(jìn)行游戲。
2、區(qū)域活動(dòng)后，能夠主動(dòng)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的收拾與整理。
內(nèi)容：開放娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、拼插區(qū)、表演區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、美工區(qū)
目標(biāo)：喜歡操作紙、筆等各種工具材料，掌握它們的用途和用法。
策略：在美工區(qū)結(jié)合主題變化、幼兒發(fā)展需要、教育目標(biāo)投放操作材料（小動(dòng)物）。
通過游戲形式，鼓勵(lì)幼兒探索嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方法。
2、娃娃家
目標(biāo)： 愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。
通過游戲再現(xiàn)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，如：扮演媽媽做飯等。
策略：盡可能多的提供半成品及廢舊材料，使幼兒根據(jù)自己的需要和想象 隨意改造。
材料提供：自制包子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等。
活動(dòng)區(qū)評(píng)價(jià)
五、午餐-餐前準(zhǔn)備、午餐、餐后安靜活動(dòng)等。
六、如果出現(xiàn)下雨情況，將把戶外活動(dòng)調(diào)整為室內(nèi)游戲。
1、做早操：《十二生肖操》、《oh my baby》
目標(biāo)：能愉快的參加課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位。
2、游戲--猜猜我是誰(shuí)
目標(biāo)：通過聽聲音辨別小朋友。
增進(jìn)同伴間的感情。
3、律動(dòng)游戲---蝸牛與黃鸝鳥、對(duì)你不起沒關(guān)系、我真的很不錯(cuò)
目標(biāo)：能隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)，進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂。
小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、生活活動(dòng)
1、指導(dǎo)幼兒正確接水，保證飲水量
2、指導(dǎo)幼兒正確的穿衣服，及時(shí)塞好衣服，不露肚皮
二、區(qū)域活動(dòng)
（一）生活區(qū)
1、喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子
2、包糖果：提供糖果、糖紙
（二）角色區(qū)：
娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服裝
三、教育活動(dòng)：《我會(huì)穿衣服》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)按照?qǐng)D案、衣領(lǐng)的高低來區(qū)分衣服的前后。
2、讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，自己的事情要自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。
2、錄音機(jī)、錄音帶：《小小手》
活動(dòng)難點(diǎn)：
區(qū)別領(lǐng)子的高低
活動(dòng)過程：
1、游戲情景：
小狗在門口哭
早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運(yùn)動(dòng)。（放錄音，師生共同做律動(dòng)）咦，是誰(shuí)在哭呀？原來是小狗，我們?nèi)枂査鼮槭裁纯蓿俊靶」罚銥槭裁纯扪剑俊毙」氛f：“媽媽不在家，我起床不會(huì)自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，嗚嗚……”
“小狗哭得這么傷心，我們?cè)撛趺崔k呀？對(duì)了，我們長(zhǎng)大了，要自己的事情自己做，我們來教它穿衣服吧”！
師生共同邊說兒歌邊穿衣服。“小兔子們快來看，我的衣服真好看，漂亮的圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來它在最前面。先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰(shuí)的最整齊”。引導(dǎo)幼兒互相幫助正確穿衣服。
2、觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題
小狗的話：
“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學(xué)誰(shuí)呀？我還是沒有分清楚。”
3、引導(dǎo)幼兒觀察衣領(lǐng)并提問：我們一起看看中洞洞（領(lǐng)子）是什么樣的？（有高領(lǐng)、有低領(lǐng)），低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢？請(qǐng)小狗試一試，怎么穿最舒服。原來低領(lǐng)穿在前面很舒服。
4、總結(jié)：
小狗說：
“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧？
（放《小小手》錄音，幼兒共同游戲）
四、戶外活動(dòng)
集體活動(dòng)：
游戲：
小兔子拔蘿卜
目標(biāo)：
練習(xí)雙腳連續(xù)跳躍
分散活動(dòng)：
流星球趕小豬小司機(jī)
小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一．晨間活動(dòng)：
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。
1.熱情接待幼兒。
2.觀察：自然角的小植物生長(zhǎng)的情況，并作好記錄。
3.室內(nèi)：層層疊小人積塑穿珠子
要求：幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。
4.室外：滑梯拍球
要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材。
提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓。
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神。
6.晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的情況，給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。
二．生活活動(dòng)：
1.洗手：提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。
2.點(diǎn)心：督促幼兒不要講話。
三．教學(xué)活動(dòng)：
《可愛的水果》
四．游戲活動(dòng)：
目標(biāo)：利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。
1．寶寶之家
材料提供：玩具、餐具、衣服等。
2．聰明屋、圖書角、圖形對(duì)對(duì)碰、美術(shù)小天地。
要求：游戲后收拾器械。
五．生活活動(dòng)：
1.餐前準(zhǔn)備：洗手，向幼兒介紹食譜。
2.進(jìn)餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3.散步：觀察秋天樹葉的變化。
4.午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。
小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃 篇9
一、來園活動(dòng)
1、接待幼兒，熱情與幼兒?jiǎn)柡茫⒅笇?dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長(zhǎng)說“再見”。
2、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒交流。
3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
二、體育鍛煉
整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)（在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上） 帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂節(jié)奏來做動(dòng)作
帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）
集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣
講解要點(diǎn)：
1、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。
2、跑的時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。
分散游戲目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
講解要點(diǎn)：
1、玩方向盤學(xué)校汽車開時(shí)要慢行，不能開的太快。
2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁邊休息。
帶領(lǐng)幼兒回教室
三、點(diǎn)心（鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手）
四、教學(xué)活動(dòng)《樂樂搬新家》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)日常的道別語(yǔ)，能主動(dòng)與鄰居打招呼。
2、初步了解閱讀的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。
活動(dòng)過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。
教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事。了解故事的簡(jiǎn)單內(nèi)容。 提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎？是誰(shuí)搬新家了？”
2、引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話語(yǔ)言。
師：“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”學(xué)說故事中的道別語(yǔ)。
師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了。”
3、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事。
教師介紹故事的名稱、作者，帶領(lǐng)幼兒用手指點(diǎn)讀的方法認(rèn)讀。 教師講故事，引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。
五、課間活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）
指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。
六、創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》
目標(biāo)：
1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達(dá)出來。 準(zhǔn)備：
1、簡(jiǎn)單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過程：
1、出示圖片，看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞。
老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽聽圖上講了什么? 問：你覺得那一句聽起來很有趣?
3、教師再念一遍歌詞，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。
4、讓幼兒表演刷牙。
10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動(dòng)） 11：00~12：00午餐、餐后活動(dòng)。
小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃 篇10
一、生活活動(dòng)
1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
二、分散活動(dòng)：
提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。
三、集中教育活動(dòng)：歌表演——《小茶壺》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。
2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小茶壺一個(gè)，音樂《小茶壺》
活動(dòng)流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作——活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)過程
（一）通過游戲“變變變“引入
“小朋友，我們來玩一個(gè)“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。
（變成小兔，跳一跳）
（變成鴨子，走一走）
（變成袋鼠，跳一跳）
（變成小鳥，飛一飛）
（二）出示小茶壺，熟悉歌詞
1、出示小茶壺，引入歌詞
“小朋友，玩累了吧，來，我們找個(gè)位置坐好，休息一會(huì)兒。”
“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）
“蘇老師把小茶壺請(qǐng)到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你
們聽。“（教師邊念歌詞，變做動(dòng)作）
2、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺，并模仿動(dòng)作
“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）
“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的把和嘴長(zhǎng)在什么地方呀？”
“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰(shuí)來試一試？”（用身體動(dòng)作比一比）
（三）教師范唱，并做動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。
1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好。”（教師范唱，并做動(dòng)作）
2、幼兒學(xué)習(xí)
“小朋友，我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”
3、幼兒表演，教師指導(dǎo)
4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演
“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們?cè)俦硌菀槐榻o他好不好。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來哦，動(dòng)作要大膽做出來哦。”
（四）自然結(jié)束
“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”
四、洗手、喝水
1、坐在椅子上安靜的喝水。
2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病。
五、體育游戲：后退過小橋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。
2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地準(zhǔn)備：
游戲流程：準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開始游戲——放松活動(dòng)。
游戲過程：
（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動(dòng)一下吧。”
“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”
（二）教師示范動(dòng)作，并知道幼兒
“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）
“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的。”
“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”
（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走
“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過來，試試倒著走。”
（五）講解玩法和游戲規(guī)則
1、講解玩法，并示范
“我們先請(qǐng)蔡老師他們來給我們示范一下。”
“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣啊？對(duì)，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來，面對(duì)著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對(duì)的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了。”
2.、介紹游戲規(guī)則
（1）后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。
（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開始后退。
3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)
“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來比賽。”
第一次游戲：針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。
第二次游戲：針對(duì)規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。
（教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)贏的隊(duì)伍，鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)伍）
（四）活動(dòng)結(jié)束
“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀。”
六、離園
1、提醒幼兒戶外活動(dòng)后擦汗、喝水。
2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。
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