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大班下學(xué)期家長會幼小銜接發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編精心整理的大班下學(xué)期家長會幼小銜接發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班下學(xué)期家長會幼小銜接發(fā)言稿1
尊敬的老師們、家長們：
首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學(xué)期的工作重點、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。
一、本學(xué)期的工作重點。
（一）幼小銜接問題：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面。克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是事情必須自己做（有的家長認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更積極主動。我們要實施封閉式管理，但希望家長能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
2、增加幼兒閱讀能力
據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的`孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。幼兒畫報、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。
3、快樂數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)個別化教學(xué)是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教學(xué)識針對每個孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時間月亮的地方書寫結(jié)束時間，當(dāng)孩子接到個別化作業(yè)時先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦！”在開始做作業(yè)，這個培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽——用眼睛告訴教師——開始做作業(yè)——結(jié)束時記錄時間——最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過程中做錯了就應(yīng)該舉手，當(dāng)老師詢問：“有什事情要我?guī)兔Γ俊焙⒆觽儠f：“我這題做錯啦！”這些都是一個良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個別化作業(yè)。
每次老師都會看作業(yè)，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長看見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學(xué)相對于中班來說更難度，所以需要家長配合，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度，和家長需要配合的地方，必要時發(fā)書給家長講解都可以。
4、拼音的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了，聲母，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以我這孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè)，因為這是一個習(xí)慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么？有的家長會追著別的孩子問：“今天的作業(yè)是什么？”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師今天的作業(yè)是什么？哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業(yè)。”
5、開展棋類和多種運動鍛煉。
下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。
興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強(qiáng)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。
6、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
二、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
一、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、因為甲型流感下周家長不得入園，這是我園的制度，為了孩子的健康安全，請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
6、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶祝活動、專家講座等）。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
9、每人交一根跳繩、學(xué)習(xí)用具。評比欄
二、聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
三、結(jié)束語：
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
大班下學(xué)期家長會幼小銜接發(fā)言稿2
各位家長朋友：
草長鶯飛，春回大地，在這充滿希望與詩意的季節(jié)里，請家長們接受我們最誠摯的祝福和最美好的祝愿。祝大家在新的一年里，身體健康、萬事如意、事業(yè)昌盛、喜事連連。
新的學(xué)期開始了，我們的孩子也開始在幼兒園開心的游戲、學(xué)習(xí)和生活了。他們的表現(xiàn)如小草萌發(fā)般熱情、花兒綻放般自豪，在這樣的集體中，我們感到莫大的高興、無比的溫暖，能夠與您攜手相伴、共筑孩子美好的明天，我們感到非常的榮幸與喜悅。
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間您的孩子將經(jīng)歷幼兒園生活的最后一學(xué)期了，過了這學(xué)期孩子們將要升入小學(xué)，接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育。對孩子來說，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生一個重要的轉(zhuǎn)折，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等方面給予關(guān)心和幫助，這一學(xué)期，我們說它既是過渡期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要的關(guān)鍵期。我們不僅要保證每日的正常教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的愿望。
因此，我們本次家長會的主題就是——《順利的渡過幼小銜接》
今天會議主要有以下幾項議程：
1、介紹本學(xué)期的主要工作安排
2、幼小銜接工作
3、本學(xué)期家長具體配合事項：
一、本學(xué)期的主要工作安排：
（一）幼兒園的教育活動
1、課程內(nèi)容
本學(xué)期，我們繼續(xù)結(jié)合《幼兒園綱要》實施主題教育來組織幼兒開展活動，我班預(yù)設(shè)了四個主題《綠色家園》《娃娃看天下》《動物世界》《畢業(yè)小超人》，其中五大領(lǐng)域：語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)、健康都均衡的滲入其中，在這些主題活動中，我們將注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，讓他們的經(jīng)驗得到一次一次的提升和運用。通過開展不同的主題活動，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。在實施設(shè)計主題的過程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要收集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在收集材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些東西我們會寫在黑板上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋�目標(biāo)——為了孩子。
2、班級中開展的幼小銜接活動
本學(xué)期，我們將開展一系列的活動，為孩子能力的提高提供平臺。
（1）圍繞"五一""六一"等節(jié)日開展主題活動，使幼兒對重要節(jié)日有一定的了解。
（2）每周在班上進(jìn)行一次新聞播報、或故事擂臺，提高孩子們的口語表達(dá)能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。
（3）帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)生活學(xué)習(xí)是怎樣的。
3、規(guī)則意識的培養(yǎng)：
"規(guī)則與任務(wù)聯(lián)系在一起，沒有一定的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成"。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會遵守規(guī)則變得十分重要。做游戲時，教師宣布了游戲規(guī)則，當(dāng)孩子違反游戲規(guī)則時我們及時引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)違反游戲規(guī)則的結(jié)果是不利于游戲；也讓幼兒明白違反規(guī)則將不受大家的歡迎。"通過讓孩子們經(jīng)歷規(guī)則產(chǎn)生的過程建立規(guī)則意識"來幫助孩子建立規(guī)則意識。
4、表現(xiàn)意識：
本學(xué)期進(jìn)入小學(xué)之前可能有的學(xué)校會有一個入學(xué)的面試。面試的重點不僅局限于語言、計算、體育等方面的技能，重點也要觀察孩子的表現(xiàn)力。要求孩子大方、陽光、活潑、不拘謹(jǐn)。所以本學(xué)期我們將給孩子提供展示才能的平臺。如：新聞播報員、故事大王評選、天氣預(yù)報站等等，除此之外還有六月份的畢業(yè)匯演、主題活動《畢業(yè)小超人》等等。我們要通過這些活動讓每一個幼兒增強(qiáng)自信，展示自己的才能，并要讓幼兒感到自己是最棒的。
二、幼小銜接工作：
本學(xué)期是大班下學(xué)期，孩子們9月份就要上小學(xué)了，可能有些家長擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長本學(xué)期需要共同努力的方向。
那孩子入小學(xué)前，我們家長該做些什么？不該做些什么？
1、家長對幼兒進(jìn)行心理指導(dǎo)
以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極情感，比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕說"小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣！"或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒！切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子，有的家長說：你最多再舒服幾個月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩！看你還能不能這樣玩！等等，這些話語只會給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。
2、孩子的心理準(zhǔn)備
在幼兒園里，由于幼兒園教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子有些不適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。
幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己做作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力，因此，本學(xué)期請家長大膽放手。
3、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。
比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9：30鐘以前就必須上床睡覺，可能有些家長會認(rèn)為很難，但我相信原則，只要我們堅持了，就不會怕做不到，要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
4、要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爺爺奶奶、爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的.承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用"你太棒了、真不錯！"之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。
5、教育孩子正確面對挫折。
將來入小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學(xué)會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
三、本學(xué)期家長具體配合事項：
以上的入學(xué)前的種種非常重要，家長們不可忽視，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡，較快的與小學(xué)生活銜接，請家長本學(xué)期配合做到以下幾點
（1）遵守幼兒園接送時間，讓孩子早睡早起，建立合理的作息時間，早晨入園參加戶外體育活動，不要無故缺席或遲到早退。
（2）每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學(xué)習(xí)的氛圍。
（3）帶領(lǐng)孩子一起收拾書包、書桌、房間等，增強(qiáng)孩子的自理能力。
（4）教給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識以及為他人服務(wù)的能力。
（5）本學(xué)期，作業(yè)可能會相對應(yīng)的多些，請您給孩子準(zhǔn)備兩本拼音本、兩本算書本，還是編好號。同時，請您務(wù)必積極參加幼兒園組織的各項活動，配合老師的工作，為增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識起到言傳身教的作用。同時要培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，請家長在家正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，例如寫字時，要求一拳、一寸、一尺，希望家長在家堅持培養(yǎng)。
（6）在園我們每時每刻把安全放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，如果您臨時有事委托他人接送孩子，一定要提前電話告訴我們。另外為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、貴重物品、危險物品入園。
希望在最后的半年里，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同的努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學(xué)！
大班下學(xué)期家長會幼小銜接發(fā)言稿3
各位家長朋友：
大家下午好！今天，我非常高興，因為你們今天能來參加孩子的家長會，說明你們對孩子很關(guān)愛，我作為班主任代表本班各科任教師向你們表示熱烈的歡迎，由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。
時間過得真快，與你們的孩子朝夕相處了近兩年，這是我們的緣分。看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長，我們感到欣慰。在600多個日子里，我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們班40個學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。少數(shù)學(xué)生成績差一點，行為表現(xiàn)弱一點，那是因為他們沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。所以，今天我要談的第一個話題：
一、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)二十多年來的教學(xué)經(jīng)驗得出結(jié)論：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學(xué)，他們是徐佳陳都都張樂怡章吉坤張金谷王安等，可以說，他們上課就做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因為時間關(guān)系，不能一一例舉。不過，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說那，有的同學(xué)竟為一點小事，放棄聽課而與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。作業(yè)與別人比起來有一定的差距，成績也不夠理想。如：金智偉，賀熊洪國超張海凡等，所以家長一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們必須重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。有些家長為了給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，酷愛看電視的他爸爸，吃過晚飯，就關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書報看了起來，媽媽也不玩撲克麻將什么的，因為，她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們開著電視看的時候，兒子女兒總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時候，他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的.作用。久而久之，孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我班有幾個學(xué)生很喜歡看說，如，姜賽雅，張樂怡等也有很家長說自己的孩子不愿意看書？那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
三、注重孩子的品德修養(yǎng)。
當(dāng)今社會之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，重智育，輕德育的話，會給社會造成不良后果。國家花財力培養(yǎng)了一個高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒有正確的人生觀、價值觀，怎能為社會作貢獻(xiàn)呢？也許還會危害社會，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢？我們也經(jīng)常聽到家長說，孩子不成才但要成人。有些孩子的表現(xiàn)實在令人擔(dān)憂。現(xiàn)在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時尚、是前衛(wèi)、是流行。比如：男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開不扣；買時髦的衣服，留時髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機(jī)，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎？有家長反應(yīng)，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌，甚至比誰的父母官做得大，比誰家有房，有車，比闊氣。他還能用功讀書嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我為中心，受不得半點委屈，聽不得批評，我真擔(dān)心，這樣下去，會阻礙他的健康成長。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個不愛學(xué)習(xí)的孩子下課后總喜歡在一起談?wù)摗３Ｑ缘剑航煺叱啵吆凇Ｎ覀円獛椭⒆幼龊眯睦磔o導(dǎo)，教他們學(xué)會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過，請家長放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。
四、建議
1、助孩子制訂目標(biāo)。每個學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo)，家長要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題），鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵他努力后爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動）。
3、多關(guān)心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
5、多與老師交流溝通（來校溝通或電話聯(lián)系）。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。有時，我們的老師為教育學(xué)生，在辦公室站一會兒，你可能認(rèn)為在體罰，為難他們。你們說老師有沒有這個必要呢？
6、注重教學(xué)方法。要多激勵，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。有些家長要說，我是家長，我怎么會不關(guān)心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡就行了，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，其實不然，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間以外，其余時間都是在家里度過的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí)，因為孩子是家庭的希望，是決定一個家庭是否幸福的關(guān)鍵。
7、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個相對安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時，在最后的一個月時間，最好教育孩子盡量少看電視。
8、注意勞逸結(jié)合，注意營養(yǎng)，保證孩子的睡眠時間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，及時報告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
總之，從現(xiàn)在開始，家長，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注20xx年的畢業(yè)會考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績而努力。
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