家長(zhǎng)學(xué)校講話稿(15篇)

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用講話稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。相信許多人會(huì)覺(jué)得講話稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)學(xué)校講話稿，歡迎大家分享。

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿1

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

　　上午好！

　　仲夏時(shí)節(jié)，天朗氣清，禾麥飄香。在這豐收的季節(jié)里，我們迎來(lái)了嘉祥鎮(zhèn)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的成立。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生向各位家長(zhǎng)表示熱烈地歡迎和衷心的感謝。你們?cè)诎倜χ械絹?lái)，和學(xué)校共同探討孩子的教育、學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)問(wèn)題，這表達(dá)了您對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也表達(dá)了您對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注和對(duì)嘉祥鎮(zhèn)中學(xué)的`一份感情。現(xiàn)在我就學(xué)校的情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，歡迎批評(píng)指正。

　　嘉祥鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3200人，專職教師179人。近幾年來(lái)，學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，各項(xiàng)功能室設(shè)施齊全，多媒體教室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)教室等配套建設(shè)在全縣同類學(xué)校處于領(lǐng)先水平。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。學(xué)校先后獲得“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“山東省教學(xué)示范�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

　　今天我們相聚一堂，舉行家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮暨專題講座，目的是讓家庭教育與學(xué)校教育進(jìn)一步形成合力。家庭教育是一個(gè)永恒的教育話題。孩子是我們的希望和未來(lái)，更是我們每個(gè)家庭的寄托。教育、引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，把他們培養(yǎng)成才，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。為此，學(xué)校將做好以下工作：

　　一、精心做好思想工作，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校將全力抓好教師的思想和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師在喧囂的社會(huì)變革中，守住心靈的寧?kù)o，甘于寂寞、清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)。按照法律法規(guī)要求教育學(xué)生，為人師表，用愛(ài)心和耐心來(lái)教育感化孩子們健康成長(zhǎng)。

　　二、精細(xì)教育教學(xué)管理，營(yíng)建和諧學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將認(rèn)真抓實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)、幫扶、學(xué)法指導(dǎo)、教研活動(dòng)、興趣活動(dòng)等常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，工作求精、求細(xì)、求實(shí)。落實(shí)課堂教學(xué)管理，深入開(kāi)展推門聽(tīng)課、領(lǐng)導(dǎo)干部兼課等教學(xué)督導(dǎo)與調(diào)研制度。

　　三、同心協(xié)力追求卓越，喜獲精彩成果。學(xué)校堅(jiān)持“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，老師們愛(ài)崗敬業(yè)、盡心盡職，甘為人梯；同學(xué)們勤奮好學(xué)、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，奮發(fā)上進(jìn)，力爭(zhēng)上游，全校上下呈現(xiàn)出昂揚(yáng)向上、和諧發(fā)展的良好氛圍。在全體師生的共同努力下，我們播種下希望，也收獲了成果。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取”的精神，開(kāi)創(chuàng)更加精彩、輝煌的未來(lái)。

　　家長(zhǎng)同志們，在學(xué)生個(gè)性差異越來(lái)越大的今天，社會(huì)在迫切呼喚開(kāi)放型的大教育，學(xué)校不是象牙塔，任何關(guān)起門來(lái)的教育都注定是要失敗的。我希望家長(zhǎng)同志們要理解我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的初衷，在這個(gè)沒(méi)有圍墻的學(xué)校里，我們是平等的，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是使您的孩子更加健康地成長(zhǎng)。其次，我也希望家長(zhǎng)同志們無(wú)論多忙，也一定要擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校走一走、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，定期參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。我更加希望并堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)有效的溝通之后，我們攜起手來(lái)，形成合力，和我們一起共創(chuàng)學(xué)校的美好未來(lái)，共創(chuàng)一道這邊獨(dú)好的教育風(fēng)景線。

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿2

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

　　你們好!

　　首先感謝雙龍中心小學(xué)，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，還要感謝班主任胡媛祖老師，使我能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孫子叫張自航，自從進(jìn)入一年級(jí)甲班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師管理和教育的結(jié)果。

　　在平時(shí)，常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

　　教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。

　　下面，我從家庭教育的角度，談?wù)剬?duì)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì)，我把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。

　　一、“四個(gè)關(guān)注”

　　1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。

　　孩子是否專心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。

　　為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

　　2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

　　孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋�、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

　　3、關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書(shū)。

　　老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

　　4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

　　我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué)，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興，而不管他在干什么。

　　實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

　　二、“三個(gè)要”

　　1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。

　　良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的`話，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

　　2、要以身作則，言傳身教。

　　家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　3、要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

　　俗話說(shuō)得好，“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

　　總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事�？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

　　以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿3

各位家長(zhǎng)學(xué)員：

　　你們好！

　　我是三年級(jí)六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｊ紫雀兄x各位學(xué)員能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次“家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)會(huì)”。召開(kāi)這次培訓(xùn)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的相互交流，以便老師和家長(zhǎng)能夠充分了解學(xué)生在學(xué)校和在家的情況。從而使老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，身心發(fā)展；同時(shí)也使家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，從而更好地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。只有老師和家長(zhǎng)一起，共同努力，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。下面我簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)們介紹一下班級(jí)的一些情況。

　　一、班級(jí)基本情況：

　　1、本班共有學(xué)生47人，其中男生27人，女生20人。我們班的總體情況還是不錯(cuò)的，主要表現(xiàn)在班級(jí)關(guān)系十分和諧、班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、班級(jí)文化建設(shè)比較豐富、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

　　在良好紀(jì)律的保證下，我們班級(jí)的教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間關(guān)系非常的友愛(ài)，師生相處也十分的融洽，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷地進(jìn)步，尤其是我們班的住宿生，已經(jīng)基本適應(yīng)學(xué)校的住宿生活。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比，會(huì)操比賽，“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”為主題的手抄報(bào)比賽以及黑板報(bào)評(píng)比等，在我們班全體同學(xué)的積極參與下，我們班均取得了比較好的成績(jī)。近期，我們班還舉行了“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”的演講活動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)情況：

　　作為六班的班主任和數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的相處，我們班的同學(xué)都給我留下了深刻的印象。我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明，這次期中考試我們班就取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。很多孩子也在這次考試中取得了好成績(jī)。當(dāng)然由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，有的孩子由于種種原因?qū)е聦W(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，家長(zhǎng)也不用太著急，我們一起來(lái)分析原因，然后找到方法，幫孩子提高成績(jī)。

　　3。學(xué)生存在的一些問(wèn)題

　　雖然我們班的整體情況比較好，但是依然存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

　　⑴、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，因此對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；

　�、�、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)寫得馬馬虎虎；

　　⑶、還有少部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；

　�、�、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，對(duì)自己的要求不高，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很理想。

　　這些問(wèn)題都應(yīng)該引起老師和家長(zhǎng)的注意，要給學(xué)生正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　二、我相信你們會(huì)配合我做好以下幾個(gè)方面的工作

　　以上是我們班的整體情況，下面我再講一下我們這次培訓(xùn)會(huì)的主要內(nèi)容。

　　1、安全是大事，一定要多關(guān)注。

　　作為老師和家長(zhǎng)，我們首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生在家里和在學(xué)校的安全問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上，我們首先要在思想上高度的重視，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的安全問(wèn)題放在第一位，不能粗心大意。這個(gè)年齡段的孩子活潑好動(dòng)，但又缺乏一定的安全意識(shí)，所以，作為老師和父母，我們要從生活中的細(xì)節(jié)，去教育孩子、提醒孩子。

　　安全問(wèn)題涉及到孩子的方方面面，大家一定要注意孩子日常玩耍的安全、日常飲食安全、往返交通安全。（1）、日常玩耍的安全，作為父母，我們要教導(dǎo)孩子，什么東西可以玩，什么東西不能玩，要習(xí)慣并且會(huì)與孩子講道理，不能老是用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣。我們要教導(dǎo)孩子不要玩打火機(jī)、鞭炮等易燃易爆的物品，以免引發(fā)火災(zāi)；也不要玩剪刀等比較尖銳的東西；不能在池塘邊等比較危險(xiǎn)的地方玩耍、尤其是冬天到了，注意開(kāi)水的安全，以免燙傷；也要注意冷水，以免感冒；更不要玩電器等等較危險(xiǎn)的東西，這方面，家長(zhǎng)要給孩子普及一些簡(jiǎn)單的關(guān)于電器的常識(shí)，一些家用電器的使用和注意事項(xiàng)，比如千萬(wàn)不要用濕手去接觸電器、打雷天不要到空曠的地方和大樹(shù)底下躲雨像我們學(xué)校，地面是水磨地板比較滑，但是很多的學(xué)生就喜歡在走廊上滑行，有的同學(xué)甚至還跑很遠(yuǎn)了雙腿跪地滑行，這樣做是很危險(xiǎn)的，但是孩子們卻沒(méi)有意識(shí)到這樣做的嚴(yán)重后果，他們反而覺(jué)得這樣很好玩，我們班剛開(kāi)始也有很多同學(xué)這樣玩，我沒(méi)有直接批評(píng)他們，而是跟他們說(shuō)明這樣做的危險(xiǎn)性。還有下課期間打鬧的同學(xué)也比較多，關(guān)于課間玩耍的安全，我覺(jué)得最好的方法是培養(yǎng)孩子的愛(ài)好，比如適合這個(gè)年齡段的孩子的乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩我記得我們小時(shí)候下課了就是抓石子，彈珠子，踢毽子，跳繩，我覺(jué)得這些游戲不但是安全的游戲還能鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。

　�。�2）、關(guān)于往返的交通安全，在學(xué)校，我們老師會(huì)教給孩子一些簡(jiǎn)單的交通常識(shí)，家長(zhǎng)們呢，也要積極地教導(dǎo)孩子，灌輸孩子一些簡(jiǎn)單的交通常識(shí)，提醒孩子注意往返安全。這里呢就需要各位家長(zhǎng)配合我們，接送孩子最好要按時(shí)到指定的地方來(lái)接，遇到特殊天氣還要有特別的準(zhǔn)備，如果有特殊情況不能及時(shí)來(lái)的，一定要提前和我聯(lián)系，以便老師做出相關(guān)的調(diào)整。發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，一定要及時(shí)的和我聯(lián)系，并立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。平常也要教導(dǎo)孩子不要和陌生人說(shuō)話，放學(xué)按時(shí)回家并在途中注意來(lái)往車輛。

　　（3）、日常飲食安全，要注意告訴孩子什么東西能吃、什么東西不能吃�，F(xiàn)在的孩子都很愛(ài)去超市買麻辣吃，而且我發(fā)現(xiàn)我們班的有些同學(xué)，愛(ài)吃零食不吃飯，而且有的.同學(xué)他還規(guī)定了周一周三周五三天吃零食，周二周四吃飯。每次把學(xué)生送進(jìn)食堂，老師前面剛走就有學(xué)生后面溜出來(lái)去超市買零食，而且買的也不是什么有營(yíng)養(yǎng)的東西，全是辣條。孩子現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)一定要跟上，而且這些辣條都不衛(wèi)生，里面含有很多的化學(xué)添加劑，這些對(duì)身體都是有害的。這就需要我們家長(zhǎng)配合，盡量少給孩子零花錢，而且還要教導(dǎo)孩子少吃零食，如果購(gòu)買零食，要學(xué)會(huì)看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期和食品的信息。這方面我還要強(qiáng)調(diào)一下，家里的藥品要放到孩子盡可能拿不到的地方或者給孩子講清楚這些東西不能吃。最后，我們家長(zhǎng)自己要注意，孩子的日常飲食要保證營(yíng)養(yǎng)，但又不能讓孩子挑食

　　安全問(wèn)題涉及的方面很多，我也不能一一列舉出來(lái)，總之一句話，我們要平時(shí)多留意多關(guān)心，注意細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴入手，保障孩子的安全。

　　2、習(xí)慣問(wèn)題全國(guó)著名的教育家孫曉云說(shuō)過(guò)，一個(gè)孩子要有健康的心理和良好的生活方式，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣，良好的習(xí)慣是孩子取得成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�1）、生活習(xí)慣：良好的生活習(xí)慣主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，如整理書(shū)包，整理自己的小房間等，必須教會(huì)孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長(zhǎng)不可包辦代替。上次會(huì)操比賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班一兩個(gè)孩子不會(huì)系鞋帶，當(dāng)時(shí)班上就有學(xué)生說(shuō)要幫他們系鞋帶，我沒(méi)有允許。我就找了一個(gè)學(xué)生給他們演示了一遍，然后再讓他自己系，結(jié)果他們學(xué)會(huì)了。這里特別是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理自己的書(shū)包，課桌，柜子。相信剛剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候有的家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)了自己孩子的課桌，書(shū)包是否整理好了，而且有的學(xué)生經(jīng)常性的掉東西，其實(shí)這些都是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自己的東西隨手亂放用的時(shí)候就找不到了。好幾次上課我就發(fā)現(xiàn)班上有的同學(xué)鉆到桌子底下去找東西，老師喊了他，但是他接下來(lái)的時(shí)間肯定是無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去課的，一心只在找東西上。這樣下來(lái)肯定對(duì)學(xué)習(xí)是有影響的，所以良好的生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保障。

　　（2）、衛(wèi)生習(xí)慣：這里需要各位學(xué)員配合的是：一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園，要教育孩子不亂花錢，不買不衛(wèi)生的食品。在值日方面，我覺(jué)得我們班大多數(shù)孩子都做得有比較好，有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們每周三的大掃除很多學(xué)生都是搶著要打掃教室，有的還主動(dòng)申請(qǐng)去打掃操場(chǎng)。但是有少數(shù)孩子，亂扔垃圾，不愛(ài)衛(wèi)生。孩子們?cè)诖驋咝l(wèi)生這方面的能力，還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。這這里要說(shuō)說(shuō)住宿生的的一些問(wèn)題，現(xiàn)在冬天來(lái)了，學(xué)生也不愛(ài)洗澡了，那么這里呢就需要家長(zhǎng)周三來(lái)學(xué)校看望一次，來(lái)的的時(shí)候就盡量早點(diǎn)來(lái)，給孩子洗個(gè)澡換身衣服。還有就是，現(xiàn)在冷了要給孩子們準(zhǔn)備棉鞋了，我發(fā)現(xiàn)有的住宿生洗完澡之后來(lái)教室上晚自習(xí)穿的是涼拖，棉拖，晚上光線不是很好，而且學(xué)生也愛(ài)跑，穿拖鞋不安全而且還冷。

　　（3）、學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先是作業(yè)習(xí)慣：孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。做作業(yè)盡量不用橡皮當(dāng)然更不允許用修正帶。要讓學(xué)生做作業(yè)前先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。把每次作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)的完成，做作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒，讓學(xué)生有時(shí)間觀念。這次期中考試就有部分學(xué)生沒(méi)有把握好考試時(shí)間導(dǎo)致試卷沒(méi)有按時(shí)完成。學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，作業(yè)要先自己檢查，然后家長(zhǎng)再檢查。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)一定要讓孩子把做錯(cuò)了的題改正過(guò)來(lái)，而且在修改的過(guò)程中最好不要在原題上修改，可以在旁邊訂正修改。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在訂正作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，很多同學(xué)喜歡在原題上修改。比如有的同學(xué)在計(jì)算上算錯(cuò)了一個(gè)題，他在訂正的時(shí)候就只是簡(jiǎn)單的把數(shù)字改了的。雖然他改對(duì)了，但是也許下次再做這個(gè)題他還是會(huì)做錯(cuò)。這樣就沒(méi)有起到訂正錯(cuò)題真正的作用。建議家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤原因，寫出正確答案。這樣孩子一次次的訓(xùn)練就會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中減少錯(cuò)誤。際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，所以需要我們從現(xiàn)在做起。各位學(xué)員，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，也希望你們的孩子都能成人，成才。最后我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)，是因?yàn)槟銈兿嘈盼摇⒅С治�、配合我的工作，才使孩子們快速的適應(yīng)了學(xué)校的生活，短短的兩個(gè)多月，學(xué)生在各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

我叫張大春，今天很高興能和大家坐在一起，共同關(guān)心我們的孩子。學(xué)校的教育工作離不開(kāi)老師的辛勤工作，離不開(kāi)孩子的努力，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。今天，我將和家長(zhǎng)朋友們一齊探討家庭教育、學(xué)生行為習(xí)慣和安全意識(shí)三個(gè)方面的問(wèn)題。

　　一、家庭教育:要重視孩子的思想教育。

　　一名教師要對(duì)多名學(xué)生關(guān)注，其程度遠(yuǎn)不如家里是2個(gè)人甚至很多人關(guān)注一個(gè)孩子!知子莫若父，知女莫若母。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌，孩子身上稍有變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，因此父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題，及時(shí)教育，不讓問(wèn)題過(guò)夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。我認(rèn)為家庭教育首先要重視孩子的思想教育，教孩子如何做人。在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)，孩子一進(jìn)門就問(wèn)：“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊?”。卻很少有家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)們相處融洽嗎?”這就是忽略了孩子的思想教育。家長(zhǎng)不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商再高，沒(méi)有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功�，F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子

　　在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。

　　二、要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

　　“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定作用”，俗話說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。小學(xué)學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，習(xí)慣讀書(shū)的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣，與他人和睦相處的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的.習(xí)慣，上下樓梯靠右行的習(xí)慣，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便屑，不吃零食的習(xí)慣……。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!例如：按時(shí)作息，早晨我們要求學(xué)生8:00前到校，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)遠(yuǎn)近確立孩子出門時(shí)間，空余時(shí)間可要求子女讀讀書(shū)，豈不比提早出門四處游蕩、到校戲耍打鬧浪費(fèi)早晨這寶貴的時(shí)光好;中午2:30前到校，這樣孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間，既不耽誤孩子身體的發(fā)育，又能保證孩子下午上課有充分的精力，豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑的好。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么?如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的辛苦，他們從小奮發(fā)圖強(qiáng)豈不更好?所以，希望家長(zhǎng)多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來(lái)。

　　三、再說(shuō)說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題。

　　在學(xué)校里，老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重中之重來(lái)抓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全、居家安全、消防安全、校園安全、交通安全、防溺水防意外等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。如：在校園內(nèi)，老師們都教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲如：不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊(duì)，不推不擠等，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水安全教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，不戲水等，放學(xué)后要直接回家，不在無(wú)家長(zhǎng)陪同下下河游泳洗澡等。同時(shí)，建議家長(zhǎng)朋友們，合理控制好孩子的零用錢。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)校要求學(xué)生不購(gòu)買小商小販的“三無(wú)”衛(wèi)生許可證食品，少吃零食，不帶零食進(jìn)入校園。有的家長(zhǎng)反映孩子放學(xué)不回家在朋友家玩，不按時(shí)完成作業(yè)。因此，希望我們家長(zhǎng)多督促教育子女，家長(zhǎng)要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通

　　一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

　　各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)學(xué)生自我激勵(lì)，離不開(kāi)教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦。只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。還有很多情況想跟家長(zhǎng)們共同深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任、課任老師，讓他們和您進(jìn)行更細(xì)致的溝通交流。最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、各位家長(zhǎng)：

　　我是盤龍學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)郭正慶。今天來(lái)這里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，讓我受到了很好的教育和啟發(fā)，也讓我真正的感受到了老師們含辛茹苦教育孩子的艱辛。這里我代表在座的家長(zhǎng)及全校學(xué)生對(duì)對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：你們辛苦了!謝謝你們!

　　剛剛伍校長(zhǎng)的講話，讓我們感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，感受到教師的“精氣神”。其實(shí)，我的想法可能和大多數(shù)家長(zhǎng)的想法是一致的，那就是：首先要讓孩子有一個(gè)安全優(yōu)美、和諧快樂(lè)、充滿文化氣息的環(huán)境，其次是有一個(gè)穩(wěn)步上升的教育教學(xué)成績(jī)，再次是讓孩子能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成良好的品行，成為一個(gè)真正意義上的人。通過(guò)，今天我看到的學(xué)校現(xiàn)狀讓我放心了。干凈整潔的食堂，整潔衛(wèi)生的宿舍，環(huán)境優(yōu)美的校園，可以說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了很大的改善。再加之，通過(guò)平時(shí)的觀察和了解，我也看到學(xué)校的老師非常盡職盡責(zé)。我們的孩子生病了，老師們親自帶到鄉(xiāng)衛(wèi)生院就診;學(xué)生的頭發(fā)臟了，老師們幫忙給洗;學(xué)生的衣服破了，老師們主動(dòng)給縫補(bǔ)，這樣的情景太多太多。

　　可以說(shuō)，這些事都應(yīng)該是我們家長(zhǎng)做的呀!我為老師們深深的感動(dòng)啊!借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。尤其是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師為了改善教學(xué)環(huán)境，積極聯(lián)系社會(huì)力量，為我們的學(xué)生爭(zhēng)取到了書(shū)籍、床單、被套等生活用品，我想這些家長(zhǎng)們都知道吧，大家都是受益者。我提議：我們用最熱烈的掌聲，感謝我們孩子的老師!看到這些，我也為我們的孩子而感到高興，你們遇到了好老師。所以，學(xué)生要珍惜，就是要好好的學(xué)習(xí);家長(zhǎng)要珍惜，就是要大力的支持。

　　俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育培養(yǎng)孩子，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過(guò)程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面力量通力合作。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育學(xué)生是學(xué)校和老師的事，這種認(rèn)識(shí)是片面的'。給大家做個(gè)比較吧，就拿城里家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谧�的家長(zhǎng)是幸運(yùn)的!那是因?yàn)槲覀冊(cè)谥軆?nèi)基本上不用操心我們的孩子，全部由老師負(fù)責(zé)。而城里的父母不但每天接送孩子，還要輔導(dǎo)作業(yè)，甚至專門需要一人來(lái)照顧小孩讀書(shū)!這就要求我們家長(zhǎng)朋友們，周五要按時(shí)接送孩子，在周末要監(jiān)管好孩子，教育孩子注意安全。尤其是，我覺(jué)得周末學(xué)生安全的監(jiān)管就是我們家長(zhǎng)的義不容辭的責(zé)任。所以作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該多主動(dòng)與學(xué)校溝通，多理解，多支持學(xué)校和老師的工作，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)，我們一定做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，與學(xué)校一起努力，與老師一起共同作好孩子的教育工作。

　　我堅(jiān)信，在老師們的無(wú)私付出和各位家長(zhǎng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好，我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好，我們的孩子更加會(huì)越來(lái)越好! 最后，讓我們共同祝愿我們的學(xué)生人人成才!祝愿我們的家庭個(gè)個(gè)幸福!祝愿所有的老師桃李滿天下!

　　謝謝大家，我的發(fā)言完畢!

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿6

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是二（1）班的班主任，非常感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。在這里我要感謝所有支持我們的工作，配合我們工作的家長(zhǎng)們。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知道孩子在這段時(shí)間里，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�？各方面的變現(xiàn)如何？這次家長(zhǎng)會(huì)的目的也可以用八個(gè)字來(lái)歸納，那就是“相互溝通、積極配合”，為我們的下一代能夠健康的成長(zhǎng)付出我們的努力。也希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！下面先說(shuō)說(shuō)我們班的一些具體情況。

　　第一方面介紹任課教師

　　我是本班語(yǔ)文老師兼本班的班主任張志平，數(shù)學(xué)是吳亞楠老師，可是說(shuō)，我們班的老師都是比較年輕的，而對(duì)于低年級(jí)的孩子，需要的就是新的教育思想，需要的就是活力。

　　第二方面：班級(jí)情況分析

　　本班現(xiàn)有學(xué)生46人，其中男生 24人，女生 22 人，相對(duì)來(lái)說(shuō)比例還算協(xié)調(diào)。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從過(guò)完年入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得又快又好等等。我就明顯感覺(jué)孩子們都長(zhǎng)大了，自我約束能力有了提高，交代他們做的事情，都能做好。學(xué)習(xí)的態(tài)度也很端正，自己該做什么，不該做什么都很清楚。但還是有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大明顯，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，字寫的不是很認(rèn)真，上課不能夠全神貫注地聽(tīng)講。以至學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意。

　　第三方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

　　當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

　　下面我就根據(jù)具體情況分析如下：

　　1）成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：

　　張妍 張紫怡 胡可欣 李寧

　　2）積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：

　　石一帆 丁玫竹 劉奕蘭 孫振斌

　　3）字寫得好同學(xué)有：

　　李孟達(dá) 平嘉欣 平馨雨

　　4）進(jìn)步生：

　　李鵬程 宋冠文 張灝馨

　　5）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)：

　　李孟達(dá) 劉奕蘭 韓雨 張妍 孫振斌

　　6）紀(jì)律表現(xiàn)好的同學(xué)：

　　李寧 平嘉欣 周俊碩

　　7）勞動(dòng)表現(xiàn)好的同學(xué)：

　　查明偉 石一帆 侯金航

　　8）講究衛(wèi)生表現(xiàn)好的同學(xué)：

　　劉唯一 平安妮 石悅陽(yáng)

　　9）積極參加各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)好的同學(xué)：

　　張灝馨 劉德龍 尚顯

　　10）文明禮儀表現(xiàn)好的同學(xué)：

　　李凱倫 趙亞菲 張灝馨

　　接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：

　　一、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

　　1、經(jīng)過(guò)一到二年級(jí)的學(xué)習(xí)，您的孩子需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè)字，其中800到1000個(gè)字會(huì)認(rèn)會(huì)寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的，因此我們家長(zhǎng)在每天督促孩子完成家庭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)當(dāng)天新學(xué)的字，因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷?shū)把字抄下來(lái)卻不知道這個(gè)字的讀音，也有的孩子看著書(shū)會(huì)認(rèn)，在別的書(shū)上又不認(rèn)識(shí)了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn)，然后去掉拼音認(rèn)，最后打亂順序認(rèn)，幾遍下來(lái)，孩子應(yīng)該記得比較熟了。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。

　　2、我們對(duì)二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。因?yàn)槲覀兊?孩子年齡小自控能力差，事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)上。我們有些家長(zhǎng)在看到孩子寫字時(shí)把頭低得很低，會(huì)進(jìn)行提醒，不過(guò)兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“身體坐端正”或是“把字寫端正”4-5次，有時(shí)還必須走過(guò)去幫他擺正姿勢(shì)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成是急不來(lái)的。另外，說(shuō)到寫字，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的家庭作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，書(shū)面要整潔。其次檢查做對(duì)了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫一手好字對(duì)孩子將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒(méi)要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　3、關(guān)于讀書(shū)方面。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自己喜歡的成語(yǔ)、古詩(shī)和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。因此我們家長(zhǎng)對(duì)孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、練習(xí)說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)、和一些名人名言。光聽(tīng)還不行，一定要坐下來(lái)，拿上孩子的書(shū)，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯(cuò)一字不漏，這對(duì)孩子在考試完成“按課文內(nèi)容填空”一類的試題是很有用處的。要補(bǔ)充說(shuō)明的是課本中的成語(yǔ)和名人警句，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記，會(huì)記得更牢一些。當(dāng)然孩子只對(duì)一本語(yǔ)文書(shū)的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們家長(zhǎng)還必須給孩子定期購(gòu)買一些合適孩子讀的課外書(shū)，可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書(shū)。一來(lái)可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋，二來(lái)孩子可以吸收到許多語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，第三孩子在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句，為將來(lái)三年級(jí)學(xué)寫作文作準(zhǔn)備。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子讀書(shū)能力的培養(yǎng)。

　　4、關(guān)于看圖寫話。我們二年級(jí)還不要求學(xué)生能寫一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫一段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。會(huì)正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時(shí)，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo)，多花點(diǎn)時(shí)間教一教。能寫上9句、10句通順、連貫的話，教孩子用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了。千萬(wàn)不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了�？赡墁F(xiàn)在辛苦一些，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了，到今后寫作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而頭疼了。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的。

　　二年級(jí)的小孩子，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：背誦課文、聽(tīng)寫生字、卷子上的題。這些作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。特別是聽(tīng)寫生字時(shí)，不能一邊做事一邊報(bào)生字，孩子照著書(shū)抄是達(dá)不到效果的。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫在當(dāng)天聽(tīng)寫本上，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。我希望在孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)能在旁邊幫助和督促他。在學(xué)校老師要教46個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，再加上有些孩子聽(tīng)講的習(xí)慣很差，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些孩子就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)及時(shí)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。

　　二、關(guān)注孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)

　　作為班主任，我還想說(shuō)的是我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，也不要忽略對(duì)孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我想提出以下建議：

　　1、在孩子面前我們要注意自己的言行舉止。在孩子面前盡量不要有粗暴的語(yǔ)言和行為。因?yàn)楹⒆邮亲類?ài)模仿的。有些孩子經(jīng)常有粗話脫口而出，他的這些話從哪里來(lái)，一定是從身邊的人學(xué)來(lái)的。這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)一定要注意。

　　2、我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子與人相處要謙讓，不能處處占先，一點(diǎn)虧都不能吃，這是一種自私的表現(xiàn)。和小朋友之間發(fā)生矛盾了，要正確處理，不能出手就打。

　　3、一旦孩子出現(xiàn)了說(shuō)謊或拿別人東西等行為時(shí)，一定要嚴(yán)厲的進(jìn)行教育，杜絕再有第二次此類事情發(fā)生。要讓孩子意識(shí)到這樣的事絕對(duì)不能做。因?yàn)橛辛说诙�次就�?huì)有第三次，養(yǎng)成習(xí)慣再想改就難了。

　　4、不要讓孩子養(yǎng)成亂花零用錢的壞習(xí)慣。有些家長(zhǎng)喜歡給孩子零用錢，一元、兩元，有的孩子就用來(lái)買不衛(wèi)生的零食和小玩具，這樣不僅影響了孩子的學(xué)習(xí)、健康，還會(huì)讓孩子不懂節(jié)約，越花越多。

　　5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

　　各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿7

各位家長(zhǎng)朋友們：

　　晚上好!

　　今天我們第一幼兒園第十一期家長(zhǎng)學(xué)校正式開(kāi)學(xué)了。送走了一批大班的孩子，新學(xué)年伊始，又迎來(lái)了一批新的小班和托班的孩子，將要和孩子們朝夕相處，共同游戲、學(xué)習(xí)、生活，成為朋友，在這同時(shí)也和你們這些爸爸媽媽們，一起交流探討，同樣也成為了朋友。今天你們能從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我園第十一期“家長(zhǎng)學(xué)校”的開(kāi)學(xué)典禮，說(shuō)明你們對(duì)孩子的教育相當(dāng)?shù)闹匾�。在此，我代表我們第一幼兒園全體教職員工感謝各位的到來(lái)!同時(shí)也感謝你們對(duì)幼兒園、對(duì)教師工作的理解、支持和配合!

　　今天參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員主要是本園今年入園的小班和小小班的家長(zhǎng)，今年我們招收了一個(gè)小小班，三個(gè)小班和小一班部分孩子，因此今天我們的學(xué)員隊(duì)伍更龐大、更年輕，也說(shuō)明更加重視學(xué)前教育。我們深知：現(xiàn)代家庭大多都是獨(dú)生子女，而且年輕家長(zhǎng)的學(xué)歷層次以及綜合素質(zhì)都普遍提高，期望值也越來(lái)越高，更多的希望寄托于教師身上，這就給我們的教師提出了更高的要求。面對(duì)現(xiàn)代家庭、現(xiàn)代家長(zhǎng)，作為老師，我們也深感肩負(fù)責(zé)任的重大，“以父母心對(duì)孩子，以朋友心待家長(zhǎng)，盡心盡責(zé)關(guān)愛(ài)您的孩子，全心全意服務(wù)每一位家長(zhǎng)，努力去做好每一件細(xì)微的小事”，是我們的承諾，請(qǐng)你們放心。

　　各位家長(zhǎng)，現(xiàn)代教育是提倡開(kāi)放的教育，是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體立體的合作的教育，幼兒教育也不例外。因此，我們將在家長(zhǎng)學(xué)校中將較系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒知識(shí)，咨詢家庭教育中存在的問(wèn)題，就大家共同關(guān)心或感興趣的問(wèn)題一起進(jìn)行交流和研討，請(qǐng)大家一起參與活動(dòng)、做測(cè)試卷，教子經(jīng)驗(yàn)交流，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)等等活動(dòng)。以合作的態(tài)度共同商討對(duì)孩子的教育問(wèn)題，引導(dǎo)我們幼兒園教育、家庭教育科學(xué)化。

　　最近這段時(shí)間你們?cè)诩彝ブ凶h論頻率最多的可能就是孩子入園這個(gè)話題吧!是的，孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，是其人生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，也是家庭中的一件大事要事，孩子的入園當(dāng)然會(huì)牽動(dòng)全家人的心。你們選擇了我們第一幼兒園，把孩子托付給我們老師，說(shuō)明你們看重我們這所幼兒園，也是對(duì)我們老師的極大信任，對(duì)此，再次表示感謝!

　　為此，我們特趕在今晚(新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始)，舉行第十一期家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。之前，我們的.老師在緊張繁忙的開(kāi)學(xué)工作間隙，已經(jīng)一一走訪了孩子家庭，進(jìn)行了面對(duì)面交流溝通，消除了孩子的拘束感，拉近了家園之間的距離;今晚上的第一課是“人生從這里起步”，與大家及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的問(wèn)題，大家齊努力，來(lái)縮短孩子們新入園的適應(yīng)期，盡快地習(xí)慣并喜歡幼兒園集體生活。

　　在以后的朝夕相處中，我們會(huì)從陌生到熟悉，以至成為好朋友。我們幼兒園將以家長(zhǎng)學(xué)校為主體，以家長(zhǎng)委員會(huì)為主線輔之以家訪、家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲、聯(lián)系卡、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)、家園共育網(wǎng)站等形式的系統(tǒng)的、整體的、連續(xù)的家園結(jié)合模式，希望廣大家長(zhǎng)積極參與我們的家園聯(lián)系活動(dòng)，更加密切地與幼兒園老師溝通，了解幼兒園教育，了解您的孩子，掌握一些家長(zhǎng)基本知識(shí)，在家庭教育中更得心應(yīng)手，效果更好。相信通過(guò)我們家園的共同努力，你的孩子在我們幼兒園一定會(huì)健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)!一定會(huì)變得更聰明、更陽(yáng)光、更可愛(ài)!

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿8

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　一個(gè)大學(xué)生，他說(shuō)上大學(xué)之后，他發(fā)現(xiàn)20多年來(lái)，除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)干，不會(huì)洗衣服、做飯之類倒是小事，更重要的是他發(fā)現(xiàn)自己在社交和社會(huì)經(jīng)歷方面落后同齡人好幾年，增加閱歷盡快成熟成了他最大的愿望。這都是他的爸爸媽媽“代勞”的結(jié)果，為了節(jié)省孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，他的父母包辦了他所有課外的事，同時(shí)幾乎禁止了他所有興趣的發(fā)展以及對(duì)生活的各種參與。

　　現(xiàn)在，問(wèn)題出現(xiàn)在我們面前，當(dāng)我們滿懷愛(ài)心地為孩子提供什么、代勞什么或者幫助什么的時(shí)候，這些是否真的對(duì)孩子有益？

　　答案十分肯定，類似于上面的做法有害無(wú)益，得不償失。道理十分簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儫o(wú)法幫助他一輩子，因?yàn)榭傆幸惶旌⒆右�自己開(kāi)創(chuàng)生活，我們就不能禁止孩子現(xiàn)在參與和嘗試各種生活。同樣，我們無(wú)法永遠(yuǎn)幫助孩子，那么我們對(duì)孩子最好的幫助就是幫助他們學(xué)會(huì)自我?guī)椭��?/p>

　　自立是孩子的需要

　　20xx年的冬天，《燕趙晚報(bào)》以通版的形式報(bào)道了一個(gè)悲劇故事。題目叫做《王威，你可聽(tīng)到你的媽媽在哭泣》。大體內(nèi)容如下：王威出生在一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子家庭。從小就受到兩代人的完全呵護(hù)。家人不允許孩子隨便下樓，到后來(lái)王威習(xí)慣于不下樓。所有的事情都在家人的安排下進(jìn)行，從上學(xué)到參加工作，再到戀愛(ài)。家人無(wú)比溺愛(ài)著王威，王威也理解并感激家人的愛(ài)�？墒�，隨著年齡的增長(zhǎng)，王威越來(lái)越感覺(jué)不到自己的價(jià)值，感到自己好像一個(gè)愛(ài)的玩偶。這種痛在他的內(nèi)心深處暗暗滋生，最后到了王威不能承受的程度。心理上長(zhǎng)期的壓抑和痛苦，最后演化為王威的神經(jīng)系統(tǒng)異常。王威最后離家出走。

　　我們可以根據(jù)王威的經(jīng)歷推斷，王威的內(nèi)心肯定存在極度的壓抑。我們想，一個(gè)從小沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門，一個(gè)連大院門都不愿出的人，從來(lái)不會(huì)改變自己去適應(yīng)環(huán)境的人，他被社會(huì)接納的程度有多高呢？作為一個(gè)社會(huì)人，如果不被社會(huì)接納，如何被自己接納呢，無(wú)所適從的王威又如何確立自己的自尊和自信？這樣的愛(ài)，是一個(gè)幼小的、正在發(fā)育和成長(zhǎng)的生命所不能承受的。這是一種生命中不能承受之愛(ài)！

　　需要補(bǔ)充的是，雖然王威這樣的悲劇屬于個(gè)例，但是像王威這樣受著父母過(guò)度呵護(hù)的孩子卻不在少數(shù)。自立是一個(gè)人的精神需要，破壞孩子自立的條件，就破壞了孩子尊重自己、擁有自己和發(fā)展自己的基礎(chǔ)。

　　自立是孩子的需要，孩子在自立中增長(zhǎng)自己的力量并由此獲得自尊和價(jià)值感。但是這種需要被長(zhǎng)期壓抑就會(huì)萎縮。或許，有的父母會(huì)說(shuō)“我發(fā)現(xiàn)自己的孩子并不喜歡自立，事事都依賴我�！边@種說(shuō)法是不對(duì)的，相反渴望獨(dú)立是每一個(gè)孩子的天性，是父母?jìng)儾磺‘?dāng)?shù)膸椭�和給予促成了孩子依賴的習(xí)慣。

　　當(dāng)一位母親在幫助她的孩子穿衣服時(shí)，孩子說(shuō)：“我自己能穿衣服。”但是母親說(shuō)：“我?guī)湍愦┌�，我沒(méi)有時(shí)間等你�！被蛘摺澳闾�小了。”這樣，孩子渴望自立的愿望就會(huì)被父母的命令所抑制。如果孩子不依賴父母，父母就不贊許孩子，當(dāng)父母不贊許孩子時(shí)，孩子必定也不會(huì)贊許他們自己，因?yàn)槿擞啄甑膬r(jià)值觀是依賴于父母的態(tài)度的。這樣孩子就接受了父母強(qiáng)加給他們的依賴心理，但是父母卻認(rèn)為“我的孩子從小就喜歡依賴別人”。

　　明智的父母都把培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)的精神作為重要的教育目標(biāo)，一個(gè)女性朋友在這方面就做得特別的好。她已經(jīng)很富有，而且她比別人更有理由呵護(hù)自己殘疾的女兒，但是她卻要求孩子打工謀取生活費(fèi)。女兒很長(zhǎng)時(shí)間都在麥當(dāng)勞打工，有一次，她給媽媽打電話說(shuō)：媽媽，我的假肢這幾天好疼。朋友說(shuō)：孩子，這沒(méi)什么大不了的，這是因?yàn)槟愕闹�肪太多了，鍛煉鍛煉就好了�?/p>

　　人很多時(shí)候是從別人對(duì)待自己的方式中學(xué)會(huì)看待和安慰自己的。假如這位朋友大驚小怪并告訴孩子趕快辭工，那么當(dāng)孩子再次面臨難題的時(shí)候，她會(huì)怎樣呢？她的女兒聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，就半信半疑地說(shuō)：是嗎？那我試試！一星期之后，女兒打電話告訴媽媽，說(shuō)她好多了，她感到自己更強(qiáng)壯了。

　　我經(jīng)常想，這位朋友真是一個(gè)聰明的母親，她知道怎樣才能真正幫助女兒。的確，對(duì)于一個(gè)殘疾的女孩，還有什么比堅(jiān)強(qiáng)更重要的嗎？

　　父母妨礙孩子自立的五種心理

　　在生活中，家長(zhǎng)做孩子的提供者和代勞者，往往是出于以下幾種心理：

　　A、想讓孩子幸福，所以孩子要什么就給什么；

　　B、為了給孩子爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)，而代勞許多事；

　　C、心疼孩子，怕孩子受苦從而代勞；

　　D、嫌孩子不會(huì)做，還不如自己做省事；

　　E、怕孩子有風(fēng)險(xiǎn)，禁止或者自己代勞。

　　家長(zhǎng)難免要有一種補(bǔ)償心理：自己受的苦再不能讓孩子受了，自己童年夢(mèng)寐以求的享受一定要讓孩子得到。值得一提的是，并非只有富裕家庭存在這個(gè)問(wèn)題，許多經(jīng)濟(jì)一般的家庭甚至收入很低的家庭，也存在這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)們寧肯為孩子買一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋而一個(gè)月省吃儉用。

　　當(dāng)孩子表現(xiàn)出可人的撒嬌，馬上滿足孩子的要求會(huì)不會(huì)給父母帶來(lái)一種幸福感？是的，在孩子得到滿足的同時(shí)，父母也感到很舒暢，他們憐愛(ài)孩子的天性得到了滿足，他們感到自己很重要，并且為自己能使孩子快樂(lè)而高興。然而，父母作為施愛(ài)者和撫養(yǎng)者所感到的幸福是虛假的，因?yàn)槿魏我淮尾槐匾�的給予、幫助和代勞，都是對(duì)孩子自立心理和自立能力的妨礙。沒(méi)有原則地滿足孩子實(shí)際上是一種自私的表現(xiàn)，因?yàn)楦改競(jìng)優(yōu)榱恕跋硎堋弊约鹤龈改傅摹靶腋！倍鴦儕Z了孩子自立的機(jī)會(huì)。

　　另一方面，家長(zhǎng)們對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么就給孩子什么，幫孩子做這做那，甚至幫助孩子做作業(yè)。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為這樣會(huì)使孩子幸福，然而令父母?jìng)兝Щ蠛蜔�惱的是孩子的感覺(jué)恰恰相反。幸福只有在通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)才能產(chǎn)生，而不是產(chǎn)生在一味地接受別人的給予之中。

　　自立是自尊的基礎(chǔ)

　　孩子不能夠自立，就無(wú)以確立自尊并贏得自豪感。父母?jìng)円晃兜靥峁┖痛鷦�，既不能讓孩子產(chǎn)生幸福感，也不利于孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和勞動(dòng)觀，更嚴(yán)重的是溺愛(ài)妨礙了孩子經(jīng)過(guò)鍛煉和努力而提高自己的機(jī)會(huì)，實(shí)質(zhì)上也剝奪了孩子成長(zhǎng)和自豪的機(jī)會(huì)。因?yàn)楹⒆硬粌H從做事和努力中得到鍛煉并增長(zhǎng)能力，更為重要的是他們還會(huì)由此獲得自尊和自信。孩子獨(dú)立完成某個(gè)任務(wù)并且能對(duì)別人說(shuō)：“瞧，這全是我自己做的！”此時(shí)，孩子們會(huì)因?yàn)槟軌颡?dú)立做事而大大增強(qiáng)自己的自尊心；相反，我們可以想像一個(gè)經(jīng)濟(jì)上依然依賴家庭的成年人，他的自尊心承受著多么大的壓抑。

　　有時(shí)候，父母?jìng)冇X(jué)得孩子不會(huì)做或者做得不好，與其教孩子做還不如自己親自做更省事，于是干脆自己做。教授別人做一件事要花費(fèi)很多時(shí)間，幫助一個(gè)人找到他做某件事的最好的方法要花更多的時(shí)間。但是，我們應(yīng)該看到，對(duì)于孩子來(lái)講這是必需的，這是學(xué)習(xí)過(guò)程的固有特點(diǎn)。所以，我們尋求所謂的“捷徑”，實(shí)際上是以犧牲孩子學(xué)會(huì)某種技能的機(jī)會(huì)為代價(jià)的。我們?yōu)榱硕惚苈闊┒�去妨礙孩子學(xué)習(xí)，實(shí)際上是一種自私，而且這種自私對(duì)孩子是十分有害的。

　　那些天生愛(ài)冒險(xiǎn)的孩子們，經(jīng)常讓父母?jìng)兲嵝牡跄憽Ｒ�知道讓孩子避開(kāi)任何有風(fēng)險(xiǎn)的事有時(shí)候會(huì)讓孩子面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。我認(rèn)識(shí)一個(gè)14歲的叫小鵬的小男孩，他十分喜歡足球，但他的身體有點(diǎn)瘦弱。他的愛(ài)好遭到了他母親的堅(jiān)決禁止，這位母親擔(dān)心自己的兒子在運(yùn)動(dòng)中受傷或者遭受失敗。她后來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)兒子缺乏信心造成的傷害遠(yuǎn)比在球場(chǎng)上可能發(fā)生的`任何傷害都大。

　　一位16歲的男孩子想要參加摩托車比賽，他的媽媽十分擔(dān)心并為此專門咨詢專家的意見(jiàn)。專家告訴她，允許孩子參加自己向往的活動(dòng)很重要，盡管有一定的危險(xiǎn)性，但通常會(huì)受到教練和其他成年負(fù)責(zé)人的嚴(yán)格監(jiān)控，其中的風(fēng)險(xiǎn)性會(huì)降低到很小。作為父母不應(yīng)該把自己的恐懼轉(zhuǎn)化為限制孩子發(fā)展的障礙，受傷和生病是生活中難免的事，生活中的危險(xiǎn)無(wú)處不在，只不過(guò)有個(gè)幾率大小問(wèn)題。如果為了保護(hù)孩子而不讓他們參加任何活動(dòng)，那他們?cè)趺床拍芴幚憩F(xiàn)實(shí)生活中的各種難題或者危險(xiǎn)呢？每個(gè)孩子都有增長(zhǎng)自己勇氣和把握自己能力的需要，我們應(yīng)該對(duì)此正確引導(dǎo)而不是否定，我們要借這個(gè)機(jī)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)如何以理性、明智而安全的方式追求自己感興趣的東西。

　　聽(tīng)完專家的話她半信半疑，但最終她還是支持了孩子的選擇。雖然那是在她的兒子向她證明了自己在安全準(zhǔn)備方面十分充分之后。孩子的父親與孩子一同檢查了摩托車所有的配件，確保它們不會(huì)出現(xiàn)故障。難得的是，兒子在這個(gè)過(guò)程中克服了他們那個(gè)年齡中特有的粗心和草率，并在比賽中進(jìn)一步增加了自己的勇氣。后來(lái)這位母親說(shuō)，她的兒子在參加了摩托車比賽之后，精神面貌有了很大的改變，不僅增強(qiáng)了自己照顧自己的能力和信心，而且還學(xué)會(huì)了如何確定和追求自己的目標(biāo)。

　　值得一提的是，對(duì)孩子寄予一定的期望值，也是對(duì)孩子自立精神的一種鼓勵(lì)。比如說(shuō)我們要孩子承擔(dān)我們家庭中適當(dāng)?shù)呢?zé)任，或者說(shuō)在孩子從事的“工作”中我們表達(dá)出我們適當(dāng)?shù)钠谕�，尤其是面臨困難或者挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們對(duì)他們切合實(shí)際的希望和信任，就會(huì)增加他們的信心。相反，我們應(yīng)該避免在孩子遭遇挑戰(zhàn)的時(shí)候，給孩子敲退堂鼓。人生中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)，如果孩子每次面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)都會(huì)想起你對(duì)他們的能力缺乏信心，那他們自己也就很容易自暴自棄。

　　總之，當(dāng)我們?cè)谝环N特有的愛(ài)心的沖動(dòng)下為孩子提供什么或者代勞些什么時(shí)，也許我們正在為孩子將來(lái)的生活設(shè)置障礙。作為父母我們的責(zé)任不是為孩子提供或者代勞，我們最大的責(zé)任是教會(huì)他們學(xué)會(huì)自立和自助。

　　顯而易見(jiàn)，幫助孩子自立要比單純做一個(gè)提供者和代勞者麻煩，它既需要耐心還需要韌性。但是，想為孩子提供一切的目標(biāo)不僅是自私的，而且是難以實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)孩子由于過(guò)于依賴而沒(méi)有機(jī)會(huì)鍛煉自己獲取的能力，這無(wú)疑將成為孩子一生難以彌補(bǔ)的后患。如果父母把自己最重要的角色當(dāng)做一個(gè)提供者，這就是等于給他們的孩子一種錯(cuò)誤的安全感，這種安全感遮蔽了他們自立的思想，使他們感到奮斗沒(méi)有必要。

　　我們必須清楚，給孩子提供幸福不是我們的責(zé)任，作為父母，無(wú)論你付出多大的努力你也不能給孩子提供所有的幸福，每個(gè)人的幸福都要靠自己去爭(zhēng)取。一個(gè)人如果得到別人給予的東西太多，就會(huì)對(duì)自己獲得生活所需的能力喪失信心。

　　我們應(yīng)該確立這樣的目標(biāo)，最好的幫助就是幫助孩子自立，自立使他們自己可以追求到幸福。

　　下面講幾點(diǎn)培養(yǎng)孩子自立、自信、自尊的方法

　　一、 尊重孩子。任何有關(guān)孩子的事，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，都要盡可能聽(tīng)從孩子自己的意見(jiàn)，即使我們認(rèn)為是不正確的，也要尊重他的想法，給出誠(chéng)懇的建議，從不粗暴地予以否定

　　二、 讓孩子帶路。每次出門，不管是拜訪親友還是外出旅游，總是讓孩子走在前頭，為我們帶路。

　　三、 除非對(duì)號(hào)入座，一律挑最前面的位置坐。不論是開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課、看演出，都堅(jiān)持這樣做。

　　四、 經(jīng)常有意識(shí)地與孩子爭(zhēng)論問(wèn)題。自己站在錯(cuò)誤的立場(chǎng)上，讓孩子在爭(zhēng)論中取勝，然后及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。千萬(wàn)不能老是讓孩子輸，更不能在日常生活的爭(zhēng)論中以老壓小，使孩子難堪。

　　五、 練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言，培養(yǎng)當(dāng)眾辯論的能力。

　　六、 經(jīng)常練習(xí)正視別人，用有力的目光注視對(duì)方，并且保持笑容

　　七、 保持良好的走路姿勢(shì)，昂首挺胸，兩眼看向遠(yuǎn)方。經(jīng)常有意識(shí)地把走路速度加快。

　　八、 經(jīng)常用暗示的方法，使孩子相信自己是個(gè)特殊人物，將來(lái)必定有出息。這樣能使孩子經(jīng)常保持良好的自我感覺(jué)，而且對(duì)自己也會(huì)有較嚴(yán)格的要求，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信確實(shí)有很重要的作用。

　　九、 即使遇到最大的失敗，如高考落榜，也不能用嚴(yán)厲教訓(xùn)或懲罰的方式對(duì)待孩子。相反，應(yīng)該加以特別的關(guān)懷和安慰，還要用暗示的方法使孩子相信天無(wú)絕人之路，并用塞翁失馬的故事進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，使孩子相信有時(shí)壞事會(huì)變成好事。

　　十、 盡量找出優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予鼓勵(lì)，這不僅對(duì)一般孩子有效果，即使是優(yōu)秀的孩子也很需要鼓勵(lì)，天才也需要從自己的成果中獲取進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力，如果自己的成果得不到及時(shí)的承認(rèn)，天才也會(huì)因?yàn)槿狈��?dòng)力而枯萎。對(duì)那些成績(jī)較差的孩子來(lái)說(shuō)，更需要用這種方法來(lái)培養(yǎng)他的自尊和自信。

　　以上這些粗淺的見(jiàn)解希望能對(duì)大家有所幫助。謝謝大家。

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿9

尊敬的杭州市驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　下午好！今天我們集聚大同一小，參加杭州市示范家長(zhǎng)學(xué)校驗(yàn)收會(huì)。剛才9所家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)了創(chuàng)建工作，最后杭州市專家和領(lǐng)導(dǎo)將作重要指導(dǎo)和講話。應(yīng)該說(shuō)，這既是工作驗(yàn)收會(huì)更是工作交流會(huì)，既是工作總結(jié)會(huì)更是工作學(xué)習(xí)會(huì)，既是工作匯報(bào)會(huì)更是工作加油會(huì)。從9所家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)的創(chuàng)建工作中，您一定能感受到我們建德市婦聯(lián)、建德市教育局以及各家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作的重視，一定能感知我市家長(zhǎng)學(xué)校努力工作的腳印和取得的累累碩果。

　　這幾年，我們建德市教育取得了令人矚目的驕人成績(jī)，20xx年成功爭(zhēng)創(chuàng)浙江省首批全國(guó)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展市和杭州市學(xué)前教育達(dá)標(biāo)市，高考質(zhì)量保持較高水平，20xx年高考第一批上線413人。之所以能取得這樣的成績(jī)，離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育工作的重視和關(guān)心，也離不開(kāi)我市高度重視并積極推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作。

　　機(jī)不可失，失不再來(lái)。今天，杭州市家庭教育領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)到我們中間，我提出開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作三點(diǎn)思考，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)和教正。

　　第一點(diǎn)思考，我以為，要厘清兩組關(guān)系，明確家長(zhǎng)學(xué)校干什么的問(wèn)題。第一組關(guān)系是要厘清家長(zhǎng)學(xué)校和學(xué)校的關(guān)系。眾所周知，教育包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，學(xué)校教育難以承載之責(zé)可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)實(shí)施，學(xué)校難以落實(shí)的教育功能可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)實(shí)施。我們千萬(wàn)不能把學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)校混為一談，退一步說(shuō)，如果家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班子基本上是學(xué)校的人員，那也是兩塊牌子一套班子一批人馬，再者有不少家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子還吸納個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)。第二組關(guān)系是要厘清家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)的關(guān)系。家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的平臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理。

　　第二點(diǎn)思考，我以為，要確知兩大功能，明確家長(zhǎng)學(xué)校為什么的問(wèn)題。家長(zhǎng)學(xué)校的第一種功能是強(qiáng)化功能，學(xué)校教育的效果需要家庭教育和社會(huì)教育的強(qiáng)化，否則每周5天的學(xué)校教育效果就會(huì)被兩天的家庭教育和社會(huì)教育所沖淡，甚至?xí)�出現(xiàn)"5+2=0"的現(xiàn)象。第二種功能是補(bǔ)充功能，學(xué)校教育難以承載之責(zé)可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)實(shí)施，學(xué)校難以落實(shí)的教育功能可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)實(shí)施。家長(zhǎng)學(xué)校的重要任務(wù)就是，切實(shí)提升廣大家長(zhǎng)家庭教育的理念、方法和策略等綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)他們有效參與學(xué)生教育，努力引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心和支持學(xué)校工作。而這些功能，卻是學(xué)校難以負(fù)有的或需要家長(zhǎng)學(xué)校一起完成的。

　　第三點(diǎn)思考，我以為，要盡到兩點(diǎn)努力，明確家長(zhǎng)學(xué)校怎么干的問(wèn)題。第一，盡到抓好本位工作的努力。從身份的角度說(shuō)，家長(zhǎng)學(xué)校要做家長(zhǎng)學(xué)校本該做的工作，讓家長(zhǎng)到家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)上課時(shí)，活動(dòng)有場(chǎng)地，講課有教師，學(xué)習(xí)有教材，切實(shí)提升廣大家長(zhǎng)家教能力和水平。從工作內(nèi)容的.角度說(shuō)，家長(zhǎng)學(xué)校不僅要培訓(xùn)家長(zhǎng)，還應(yīng)該參與到留守兒童教育、流動(dòng)青少年宮工作和學(xué)生心理健康等。第二，盡到抓好結(jié)合工作的努力。上面講到，家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育的強(qiáng)化和補(bǔ)充，在做好本身工作的同時(shí)，要和學(xué)校的教育工作緊密結(jié)合，甚至是有機(jī)融合。換句話說(shuō)，只有家長(zhǎng)學(xué)校和學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合，才能相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，相互提高，才能真正發(fā)揮和調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的力量，來(lái)推進(jìn)學(xué)校教育的良性優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，家長(zhǎng)學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，需要大家高度重視、大力投入和積極工作。讓我們攜手共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校，多辦示范性家長(zhǎng)學(xué)校，為學(xué)校教育夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的幸福人生多做有意義的工作

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿10

尊敬的各位老師 ，叔叔阿姨們：

　　大家下午好！

　　今天，我很榮幸代表六十一中全體同學(xué)，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎；對(duì)你們從繁忙的工作中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)這里研究、探討我們的成長(zhǎng)教育，表示深深的敬意和衷心的感謝。今天我也在這里對(duì)你們說(shuō)說(shuō)我們的心里話。

　　六十一中，是我們放飛夢(mèng)想的地方。這里有草坪如茵、花木扶疏的校園環(huán)境，有寬敞明亮、干凈整潔的教室；這里有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)子如生的老師，團(tuán)結(jié)互助、親如兄妹的同學(xué)。在這里，我們遨游在知識(shí)的海洋里，貪婪的吮吸著人類文化的精華，從《離騷》、《詩(shī)經(jīng)》到毛澤東的《沁園春》、朱自清的《春》；從a、b、c到x、y、z；從物理王國(guó)到化學(xué)殿堂，我們攀登著一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)高峰。在這里，我們學(xué)會(huì)了放眼世界，胸懷祖國(guó)；學(xué)會(huì)了勤奮學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新；學(xué)會(huì)了正直誠(chéng)信，關(guān)愛(ài)他人。

　　我們選擇了六十一中，就像找到另一個(gè)家，一個(gè)在生活上、精神上可以依賴的家。

　　爸爸媽媽、叔叔阿姨們，我們不會(huì)忘了，我們的生命是你們給的，是你們教會(huì)我們走路，歪歪斜斜的邁出人生的第一步；是你們教會(huì)我們咿呀學(xué)語(yǔ)，我們才開(kāi)始和世界對(duì)話；是你們，買來(lái)嶄新的書(shū)包，牽著我們的小手，送我們走進(jìn)校園的大門。

　　你們希望我們都能成龍成鳳，為了我們的成長(zhǎng)真是操碎了心，每天放學(xué)回家，熱騰騰的飯菜就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前。你們自己節(jié)衣縮食卻盡量滿足我們的各種需求；你們拖著疲憊不堪的身體，卻不允許我們干力所能及的家務(wù)活。但是我們終究要長(zhǎng)大，終將獨(dú)立的生活，你們應(yīng)該是培養(yǎng)我們獨(dú)立應(yīng)付各種問(wèn)題，獨(dú)立的保衛(wèi)自己的幸福生活，而不是助長(zhǎng)我們的依賴心，懶散心。

　　有人說(shuō)“孩子的心是一片空地，種什么長(zhǎng)什么”，我們有時(shí)卻很困惑。當(dāng)我們想把學(xué)校的事情講給你們聽(tīng)的時(shí)候，有的'家長(zhǎng)總是不屑一顧，卻常常偷偷地翻看我們的日記，想從中得到我們的隱私，其實(shí)我們多希望能把內(nèi)心的話講給你們聽(tīng)，而不是把它寫進(jìn)日記。我們也知道你們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，可是每當(dāng)我們稍稍有點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，卻很難從你們口中聽(tīng)到表?yè)P(yáng)的聲音，因?yàn)槟銈冄壑锌偸强吹奖任覀兏�好的成�?jī)。每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，許多同學(xué)都會(huì)心驚膽顫，因?yàn)榻裢硪欢〞?huì)有“暴風(fēng)雨”，我們多希望能聽(tīng)到你們的聲聲鼓勵(lì)，不論成功與失敗。你們教育我們語(yǔ)言文明，尊敬他人，教育我們不要上網(wǎng)，不要賭博，不要受外界的影響，可是有的家長(zhǎng)卻經(jīng)常橫眉冷對(duì)年邁的老人，與人發(fā)生沖突時(shí)，甚至可以出言不遜；有時(shí)竟通宵達(dá)旦的酗酒、打麻將。我們多希望你們可以以身作則，為我們創(chuàng)造一個(gè)安靜、祥和的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　爸爸媽媽、叔叔阿姨們，我們的成長(zhǎng)需要空間，需要理想，需要體驗(yàn)，需要溝通，需要肯定。你們對(duì)我們充滿了希望，我們也對(duì)你們充滿了信心。你們永遠(yuǎn)會(huì)是我們一生學(xué)習(xí)的楷模，是值得我們尊敬的好父母。今天，我們已不再是懵懂的小孩，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我們也懂得父母的一片苦心，也懂得老師們的殷切希望，感謝各位父母，感謝敬愛(ài)的老師們，我們深深的明白，只有從今天開(kāi)始，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，才能回報(bào)父母，回報(bào)老師、回報(bào)我們的母校，才能為自己鋪就通向明天的光明大道！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿11

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　我是學(xué)校黃書(shū)記，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有一年級(jí)的老師們和孩子們感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的學(xué)習(xí)。歡迎大家！

　　在學(xué)習(xí)之前，我想與各位家長(zhǎng)分享我的幾點(diǎn)想法：

　　首先，我想要談一談為什么要做家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)？大家都知道，一個(gè)孩子從出生到走入社會(huì)，大約有三分之二的時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。如果說(shuō)家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，那么父母就是孩子最重要的老師。如何當(dāng)好好老師，成就孩子的幸福成長(zhǎng)，這是我們值得一輩子都去鉆研的大課題。站在學(xué)校的立場(chǎng)，如何與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育人方法，我們認(rèn)為，這是教育的真正起點(diǎn)。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，好的家庭教育能讓學(xué)校的教育效果達(dá)到事半功倍的效果，而問(wèn)題學(xué)生的產(chǎn)生又往往與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境密不可分。基于此，學(xué)校特別重視家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)。

　　第二，怎樣做培訓(xùn)？學(xué)校的思路是根據(jù)家長(zhǎng)的需求和孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地分年級(jí)、分班級(jí)開(kāi)展培訓(xùn)。每一次培訓(xùn)我們都會(huì)精心設(shè)計(jì)主題，聘請(qǐng)相關(guān)的專家或資深老師、或者你們當(dāng)中的優(yōu)秀家長(zhǎng)來(lái)分享自己的觀點(diǎn)。比如這次的主題"作業(yè)與家長(zhǎng)智慧"的'確定，我們就是根據(jù)前期家長(zhǎng)理事調(diào)研的結(jié)果，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是大家期盼的主題，所以，我們就選擇了"作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)"這個(gè)天天與學(xué)生、與家長(zhǎng)打交道的主題來(lái)與大家分享交流。期望能夠帶給大家啟發(fā)與收獲。那么，這樣的培訓(xùn)我們是不收一分錢的，講師的授課費(fèi)從學(xué)校有限的辦公經(jīng)費(fèi)里解決。我們希望做純粹的教育，也一直堅(jiān)持在做真正為孩子成長(zhǎng)服務(wù)的教育！

　　第三，家教的智慧來(lái)源于學(xué)習(xí)，更來(lái)源于自己持之以恒的付出與積累。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們一邊在做培訓(xùn)，但是培訓(xùn)并不能解決所有的問(wèn)題。因?yàn)殛P(guān)鍵點(diǎn)在于家長(zhǎng)是否愿意將學(xué)習(xí)的方法運(yùn)用到實(shí)踐中，去做多方面的嘗試，家長(zhǎng)們是否能夠拋開(kāi)你的社交與網(wǎng)絡(luò)，有足夠的耐心與恒心，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，去了解他們的真實(shí)想法，是否能夠剛?cè)岵��?jì)，樹(shù)立家規(guī)，來(lái)培養(yǎng)自主自律的小公民。

　　我想，社會(huì)的大環(huán)境也許我們無(wú)力去改變什么，但是我們有力量改變我們的自身，我們更加要有信心改變我們的下一代�；貧w主題，今天我們邀請(qǐng)的主講老師是：楊陶如，網(wǎng)名獨(dú)舞欣媽，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。"獨(dú)舞？家成長(zhǎng)工作室"創(chuàng)立人，家成長(zhǎng)論壇 日記 《成長(zhǎng)的欣》幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家長(zhǎng)。她還堅(jiān)持每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答疑解惑，通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)沙龍、讀書(shū)會(huì)、進(jìn)幼兒園講座等多種方式，幫助了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)與孩子解決實(shí)際困難。下面掌聲歡迎楊老師講座。

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿12

各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!

　　我是一(1)班的語(yǔ)文老師兼班主任。非常感謝你們能配合我們的工作，在百忙之中準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。

　　從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近三個(gè)月了，孩子們有了一定的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí)，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么書(shū)，筆該怎么放，吃飯時(shí)知道排好隊(duì)，會(huì)做值日，掃地、拖地……在短短的時(shí)間里，孩子一天天在成長(zhǎng)著!

　　學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的鼎力支持，同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的積極配合與理解。家長(zhǎng)應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。那么孩子要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?我們家長(zhǎng)要如何幫助孩子養(yǎng)成這些習(xí)慣呢?我聯(lián)系語(yǔ)文學(xué)科來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　首先是寫的習(xí)慣。大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫美觀�，F(xiàn)在我們已經(jīng)在學(xué)寫生字，書(shū)寫生字要注意筆順，在讓孩子落筆前先看書(shū)后筆順表，再按筆順寫。每個(gè)字如何寫，每一筆寫在田字格哪里，要注意什么，我在課上都一一分析過(guò)。要寫好一個(gè)字，確實(shí)難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。

　　第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，開(kāi)學(xué)后一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。有些孩子拼音學(xué)的不都扎實(shí)，不要緊，現(xiàn)在我們學(xué)課文，在學(xué)習(xí)之前都要先把課文后田字格中的生字借助拼音讀書(shū)，再拼讀兩條綠線中的生字。田字格中的生字是一定要掌握的，而兩條綠線中的生字要會(huì)讀。讀熟這些生字后在讀課文，在課文中有些生字不會(huì)讀可以借助拼音讀。讀課文時(shí)，第一遍可以拼讀，第二遍盡量直呼音節(jié)，把每個(gè)字都讀準(zhǔn)，第三遍把句子讀通順。有的孩子三遍還是讀不好，那么就要多讀幾遍。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。

　　要學(xué)好語(yǔ)文，僅僅靠讀語(yǔ)文書(shū)是不夠的。生活中處處可以學(xué)語(yǔ)文，可以引導(dǎo)孩子讀廣告牌、看動(dòng)畫(huà)片時(shí)邊看圖邊看字、到超市買東西又可以認(rèn)識(shí)很多字。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)一定量的漢字之后，逐漸培養(yǎng)孩子的閱讀能力。家長(zhǎng)可以給孩子買帶有拼音的兒童讀物，最好色彩鮮艷些，能吸引孩子。為了讓孩子喜歡閱讀，我每周給孩子讀一本有趣的圖書(shū)。我一共講過(guò)三個(gè)故事，我一邊講故事，一邊給他們看圖。我發(fā)現(xiàn)孩子們聽(tīng)故事時(shí)個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，一邊聽(tīng)一邊動(dòng)腦筋。

　　當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上休息的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，比如：今天和小朋友相處怎么樣，上課你有沒(méi)有發(fā)言，坐端正了沒(méi)有，有沒(méi)有什么收獲，下課作業(yè)做得怎么樣。同時(shí)，可以對(duì)孩子說(shuō)說(shuō)你的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。

　　二、行為習(xí)慣

　　1、不亂扔垃圾。我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物。家長(zhǎng)在家就需要嚴(yán)格要求。

　　2、講文明懂禮貌。教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，回到家主動(dòng)跟家長(zhǎng)問(wèn)好，這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你于孩子之間的感情。

　　3、按時(shí)休息，家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，保證十小時(shí)的睡眠。

　　4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(zhǎng)帶好頭，孩子會(huì)緊隨其后。

　　5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。

　　6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。這樣家長(zhǎng)也省心。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì)如意的。

　　三、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：

　　1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上六七支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了。顏色鮮艷，功能繁多的鉛筆盒很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削好，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

　　2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要讓孩子能靜下來(lái)�，F(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來(lái)。每節(jié)課的.課前靜息需要較長(zhǎng)的時(shí)間。只有安安靜靜的，人才能專注地干一件事，希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙獙?duì)孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。在家孩子做作業(yè)時(shí)，主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。

　　3、重視安全。一年級(jí)孩子尚小，家長(zhǎng)接送。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。

　　4、注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。

　　學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)教師的精心呵護(hù)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，只有相互配合協(xié)調(diào)一致，我們的教育才能收到事半功倍的效果。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿13

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好。

　　我是xxx的媽媽，首先很感謝老師給我這次的機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說(shuō)來(lái)有點(diǎn)慚愧，對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么特別之處。相信在坐的很多家長(zhǎng)比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說(shuō)是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方，還希望大家多提寶貴的意見(jiàn)。

　　家庭作為孩子是第一所學(xué)校，在日常生活中，家長(zhǎng)要以身作則，在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì)，讓她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，作為家長(zhǎng)我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。

　　xxx是個(gè)比較聽(tīng)話，乖巧，細(xì)心的孩子，但是寫作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)拖拉，上學(xué)期不管每天的`作業(yè)是多還是少，都要寫到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息，為此我費(fèi)了不少的口舌，話說(shuō)多了，她還不高興，寫日志說(shuō)我哆嗦，我就在家里制了一個(gè)表格，規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，她很樂(lè)意地接受了，一個(gè)月的時(shí)間不到，她現(xiàn)在就很會(huì)掌握時(shí)間了，現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎挨到了左手，在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在家里每個(gè)星期天的我都會(huì)鼓勵(lì)她做家務(wù)事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會(huì)給她貼一朵小紅花，告訴她也是家里的成員之一，家務(wù)的事不是大人的事情，她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了，覺(jué)得這個(gè)教育方法對(duì)她很有效的。

　　另孩子原來(lái)的閱讀和寫話的能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書(shū)館給她辦理了一個(gè)借書(shū)證，每個(gè)星期六的都會(huì)帶著她去寫作業(yè)，看課外書(shū)，后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，她很愛(ài)看課外書(shū)，再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo)，現(xiàn)在閱讀和寫話的能力都有所進(jìn)步了，為此我心里非常高興和感謝老師。

　　總之一切的付出都是為了孩子，我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!

　　最后，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝!

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿14

尊敬的各位家長(zhǎng)和各位老師們：

　　大家好！首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中前來(lái)參加我葉城二牧場(chǎng)年秋季家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，在此，我代表場(chǎng)工會(huì)、婦聯(lián)向各位家長(zhǎng)和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

　　在座的各位家長(zhǎng)們，（我本人也是家長(zhǎng)）我們一生的所有辛勞都是為了我們的孩子，孩子是我們共同的未來(lái)，國(guó)家的未來(lái)，因此，開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)�！本哂猩钸h(yuǎn)意義，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校主要目的是大力普及家庭教育知識(shí)，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合。眾所周知，家庭教育對(duì)人生有著巨大的影響，家庭是人生的第一所學(xué)校，也是永不畢業(yè)的學(xué)校。家庭對(duì)下一代的個(gè)性發(fā)展和性格塑造具有決定性的作用。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美等方面教育的基礎(chǔ)首先是在家庭奠定的。孩子在形成個(gè)性雛型的早期，他們首先是由家庭開(kāi)始踏上社會(huì)化征途的。家庭教育有別于學(xué)校教育，家長(zhǎng)不會(huì)和學(xué)校老師一樣對(duì)學(xué)生規(guī)定一定的教育內(nèi)容，安排一定的教學(xué)時(shí)間，進(jìn)行一定的教學(xué)檢查。家長(zhǎng)對(duì)子女的教育，自子女出生開(kāi)始，在隨后的家庭生活的相處過(guò)程中，家長(zhǎng)每時(shí)每刻都以自己日常的言談和行動(dòng)潛移默化的影響著子女。盡管家長(zhǎng)的言談和行動(dòng)有時(shí)是無(wú)意的`，但都會(huì)對(duì)子女起到一定的影響，而有時(shí)它的影響往往會(huì)更大。

　　如某位家長(zhǎng)因子女在同學(xué)中打架吃了虧，請(qǐng)別人去報(bào)復(fù)，自己感覺(jué)是在替子女出氣，或挽回面子，卻無(wú)意中在向子女實(shí)施了相互仇恨，目無(wú)法紀(jì)的反面教育。

　　相反某位家長(zhǎng)因子女的錯(cuò)誤，主動(dòng)帶子女到學(xué)校向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，就是在自覺(jué)地向子女實(shí)施要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的正

　　面教育。

　　再如，家長(zhǎng)打牌、打麻將，孩子學(xué)會(huì)斗地主了，還說(shuō)“昨晚我爸爸打牌贏了80元，我們也來(lái)玩玩”

　　家長(zhǎng)在放假期間沒(méi)有管好自己的孩子，結(jié)果出了意外，卻說(shuō)，如果學(xué)校開(kāi)學(xué)就不會(huì)發(fā)生事故了。這是典型的推卸責(zé)任型家長(zhǎng)。（抽煙行為……）

　　總之，家長(zhǎng)通過(guò)自己的言談和行動(dòng)影響教育子女的方法，也就是我們常說(shuō)的言傳身教的教育方法。言傳身教在每個(gè)家庭的日常生活中無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，是最主要的教育方法。

　　去年以來(lái)，我葉城二牧場(chǎng)學(xué)校以多種形式開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，組織了家庭教育培訓(xùn)、家長(zhǎng)會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，盡管家長(zhǎng)們從事不同的職業(yè)和工作，同時(shí)又肩負(fù)著贍養(yǎng)老人、撫育子女的義務(wù)，但是大部分家長(zhǎng)都能夠做到積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。為此，我們相信通過(guò)家庭教育的不斷深入，我們的家長(zhǎng)在育子觀、價(jià)值觀上會(huì)積極與素質(zhì)教育接軌。只有這樣，我們的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育才能協(xié)調(diào)同步的健康發(fā)展，我們的子女才能夠真正地成長(zhǎng)成才，才能夠最終成為和諧社會(huì)的棟梁。

　　最后，祝大家身體健康！工作順利！家庭幸福！

　　謝謝大家！

　　二〇一0年九月二十八日

家長(zhǎng)學(xué)校講話稿15

　　一、介紹學(xué)校（管校長(zhǎng)）

　　二、一年級(jí)新生家長(zhǎng)入學(xué)指導(dǎo)

　　各位家長(zhǎng)，大家上午好。首先歡迎各位家長(zhǎng)參加北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每年的此時(shí)，我們都會(huì)召開(kāi)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，但是今年的這一次新生家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)感覺(jué)與前幾年有所不同，與在座的各位家長(zhǎng)之間更多添了一份親切感。因?yàn)槲业暮⒆咏衲暌簿妥x于我們北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)，其實(shí)我也是新生家長(zhǎng)中一份子。也正因?yàn)槿绱�，我更了解作為一名新生家長(zhǎng)的所想、所需。所以，今天我重點(diǎn)和大家交流一下如何在接下來(lái)的短短幾天中幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)閷?duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)講，在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下能順利、快樂(lè)的度過(guò)適應(yīng)期是有利于孩子更好學(xué)習(xí)的良好開(kāi)端，而入學(xué)前家長(zhǎng)為孩子作的準(zhǔn)備工作不僅是物質(zhì)方面的，更多的是生理、心理方面的。

　　（一）小學(xué)生活與幼兒園生活的差異及給孩子帶來(lái)的不適應(yīng)。

　　1、作息時(shí)間不同（介紹學(xué)校秋季作息時(shí)間），課的時(shí)間長(zhǎng)短不同，小學(xué)每一節(jié)課都要上滿40分鐘。孩子會(huì)坐不住，自由地站起來(lái)或做小動(dòng)作。同時(shí)生理上也會(huì)有不適應(yīng)，如上課要小便、喝水等。 2、教學(xué)要求不同。在學(xué)習(xí)上，主要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、對(duì)學(xué)習(xí)的情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)掌握一定的知識(shí)為目標(biāo)。如語(yǔ)文，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字，能正確讀寫，能正確地朗讀課文等，這些學(xué)生一定要學(xué)會(huì)。也就是說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的負(fù)擔(dān)。一開(kāi)始孩子可能感覺(jué)累，不適應(yīng)。（簡(jiǎn)要介紹一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)教材和教學(xué)要求，向家長(zhǎng)宣傳課程改革。） 3、課堂組織方式的不同。小學(xué)以班級(jí)集體教學(xué)為主，一人一桌或兩人一桌，一般以秧田式排列。集體教學(xué)要求學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，而這對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)又是比較困難的。

　�。ǘ�）家長(zhǎng)應(yīng)做哪些協(xié)助工作

　　孩子從幼兒園升入小學(xué)是人生中的一大轉(zhuǎn)折，需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。學(xué)校會(huì)在各方面給孩子提供方便，幫助孩子完成過(guò)渡。作為家長(zhǎng)，也要協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作，幫助您的孩子較快地適應(yīng)小學(xué)生活。為他（她）愉快、順利地進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打基礎(chǔ)。建議家長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作：

　　1、幫助孩子盡快調(diào)整作息時(shí)間。

　　小學(xué)和幼兒園的.作息時(shí)間是完全不同的，所以，家長(zhǎng)在接下來(lái)的幾天中一定要注意幫助孩子調(diào)整在家作息時(shí)間。并注意兩點(diǎn)注意事項(xiàng)： （1）早睡早起。學(xué)校上學(xué)時(shí)間為7：40——8：00之間，所以孩子要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣；一般早上6：30分左右起床，晚上8：30分之前上床睡覺(jué)，（當(dāng)然每個(gè)孩子可以根據(jù)離學(xué)校距離的遠(yuǎn)近適當(dāng)作調(diào)整，）保證充足的睡眠，有充裕的時(shí)間吃早飯，才能精神飽滿的完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 （2）不睡午覺(jué)。在小學(xué)是沒(méi)有午睡時(shí)間的，這是小學(xué)、幼兒園作息時(shí)間方面一個(gè)較大的區(qū)別。以往，每年開(kāi)學(xué)后，一年級(jí)新生總會(huì)出現(xiàn)上課睡覺(jué)的現(xiàn)象，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有注意在暑期中調(diào)整孩子原有的生活習(xí)慣，九月份的天氣又依然比較炎熱，容易產(chǎn)生睡意，所以希望我們家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前的幾天里不要再讓孩子睡午覺(jué)了，逐步適應(yīng)新的作息時(shí)間。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)也有必要幫助孩子調(diào)整一些生活習(xí)慣：

　　（1）飲食：在幼兒園一天中初了午餐還有兩頓點(diǎn)心，而在小學(xué)中是不提供點(diǎn)心的，所以家長(zhǎng)一定要提醒孩子不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣，學(xué)校的飯菜是統(tǒng)一的，不可能提供自助餐，所謂眾口難調(diào)，所以總會(huì)有一部分孩子因?yàn)椴幌矚g吃學(xué)校的菜，就偷偷地把飯菜倒掉，下午上課時(shí)就餓肚子，到了家中又大吃特吃，這樣既影響學(xué)習(xí)，又影響身體。 在校吃飯的孩子，家長(zhǎng)要為他準(zhǔn)備必備的餐具，如：調(diào)羹、湯碗、抹布以及放餐具的袋子、洗潔精等。

　�。�2）飲水：剛開(kāi)學(xué)天氣還比較熱，所以一定要為孩子準(zhǔn)備好水壺，學(xué)校會(huì)提供飲水，不過(guò)要注意為孩子準(zhǔn)備的水壺開(kāi)口要大，否則不方便裝水有不是很安全。

　�。�3）上廁所：幼兒園有保育員專門負(fù)責(zé)孩子的生活，如為大便的孩子擦屁股等，但進(jìn)入小學(xué)之后，孩子必須自理，所以，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子獨(dú)立。有孩子因?yàn)椴粫?huì)自己擦手紙而在學(xué)校時(shí)常憋著不大便，這樣對(duì)孩子是很不好的。另外提醒孩子在下課時(shí)間要上廁所，有孩子因?yàn)椴桓以谏险n期間告訴老師要上廁所而把大小便拉在身上，因此，希望家長(zhǎng)能做有心人，教會(huì)孩子一些必要的自立技能和方法，這樣有利于讓孩子更加自信地投入小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

　　3、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的重要開(kāi)端，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是終生受益的。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　(1)專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　(2)獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　(3)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　(4)活躍思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　(5)幫助記憶。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　(6)養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

　　(7)培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　4、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　如聽(tīng)孩子讀讀拼音，與孩子聊聊學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。

　　5、督促孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。

　　如：讓孩子學(xué)會(huì)削鉛筆、擦橡皮、看每天的課程表、理書(shū)包等方法。避免產(chǎn)生依賴感 。

　　家中有專門供孩子做作業(yè)、看書(shū)的幽靜場(chǎng)所。最好有書(shū)房，讓孩子能在比較穩(wěn)定的地點(diǎn)學(xué)習(xí)，并要注意燈光、通風(fēng)等。家長(zhǎng)做生意，切忌在嘈雜的地方讓孩子看書(shū)、寫字，容易使孩子分散注意力，長(zhǎng)此以往，養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響學(xué)習(xí)。

　　7、家長(zhǎng)以身作則，做孩子的榜樣。（遵守學(xué)校的行為規(guī)范）

　　三、關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì)成立的有關(guān)事宜

　　最后我們想就建立家長(zhǎng)委員會(huì)、加強(qiáng)家校聯(lián)系方面提出幾點(diǎn)設(shè)想。家長(zhǎng)委員會(huì)是一種自愿結(jié)合的群眾性組織，是小學(xué)全體學(xué)生家長(zhǎng)的代表。建立組織的目的，是為了更好地促進(jìn)家校之間的密切配合，使每一個(gè)孩子均能健康成長(zhǎng)，順利完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。 家長(zhǎng)委員會(huì)的任務(wù)是：

　　1、監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)方向。

　　2、配合學(xué)校教育學(xué)生。

　　3、優(yōu)化社會(huì)家庭教育環(huán)境。

　　4、幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件。

　　那么，什么樣的人可以加入學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)呢？一般來(lái)說(shuō)，只要愿意加入并在其中參與委員會(huì)分配的工作，均可成為委員會(huì)成員。他的義務(wù)是：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、《九年制義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，努力增強(qiáng)依法治教的觀念。

　　2、不斷端正教育思想，樹(shù)立正確的人才觀與質(zhì)量觀，學(xué)習(xí)并掌握家庭教育的科學(xué)方法。

　　3、經(jīng)常與學(xué)校（教師）保持聯(lián)系，凡有利于孩子健康成長(zhǎng)的學(xué)校工作要積極支持。

　　4、努力為學(xué)校改善辦學(xué)條件提供方便，為優(yōu)化教育環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　5、堅(jiān)決執(zhí)行家長(zhǎng)委員會(huì)提出的各項(xiàng)決議。

　　家長(zhǎng)委員會(huì)有義務(wù)也有權(quán)利。家長(zhǎng)委員會(huì)成員享有下列權(quán)利：

　　1、定期參加委員會(huì)召開(kāi)的有關(guān)會(huì)議，聽(tīng)取學(xué)校工作計(jì)劃與總結(jié)，并可對(duì)此提出建議與倡議。

　　2、在委員會(huì)的會(huì)議上有根據(jù)地評(píng)議學(xué)校工作及教師工作，向有關(guān)人員反映學(xué)校工作中的（包括教師）違法行為，背離方針、政策的做法的事實(shí)。

　　3、在不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的前提下，可向?qū)W校提出參與學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)的要求。

　　4、可了解由委員會(huì)籌集向?qū)W校提供的資金用途情況。

　　家長(zhǎng)委員會(huì)的最高組織形式是家長(zhǎng)委員會(huì)理事會(huì)。家長(zhǎng)也是教育很好的資源，我們希望能充分利用這些資源為教育教學(xué)服務(wù)。如果在座的家長(zhǎng)有為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的熱情、能力、水平，可以為學(xué)�；�?qū)W生的健康成長(zhǎng)提供服務(wù)或條件的話，我們歡迎你加入家長(zhǎng)委員會(huì)或理事會(huì)。你可以向班主任提出自愿加入的申請(qǐng)。經(jīng)過(guò)學(xué)校的審核批準(zhǔn)后履行相關(guān)的義務(wù)和權(quán)利。

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