親子共讀家長發言稿

時間：2025-04-11 11:20:13 賽賽家長發言稿我要投稿

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親子共讀家長發言稿（精選11篇）

　　在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編整理的親子共讀家長發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

親子共讀家長發言稿（精選11篇）

　　親子共讀家長發言稿 1

尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家好！

　　今天非常榮幸能站在這里與各位家長一起分享親子共讀的感受與體會，同時也非常感謝老師們給我這個學習的機會，前面家長們的精彩發言讓我深受啟發。“親子共讀”確實是一個非常有價值，有意義的活動，因為從孩子的角度來看，它能積累豐富的詞匯量，培養孩子的閱讀興趣，讓孩子掌握正確的閱讀方法，更重要的是讓孩子從中學會許多做人的道理。從家長而言，親子共讀是父母和孩子溝通的橋梁，通過和孩子一起讀書，可以增進家長和孩子的感情。讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。在此，我把我與孩子“親子共讀”的感想總結一下，與大家共勉！

　　一、要循序漸進地培養孩子的閱讀興趣。

　　讓孩子自己選擇她最愛看的一類書籍，她愛看什么，就讓她看什么，即便你認為那本書毫無價值，毫無意義，也不要以自己的選擇強加于孩子，因為孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強加于孩子，否則，時間長了，孩子就會有叛逆心里，那還談何培養孩子的閱讀興趣。所以我每次給孩子買書，都問問她買什么樣的，或喜歡什么樣的，讓她通過電腦看看，自己進行選擇。這極大地調動了孩子的`積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。

　　二、要持之以恒的堅持親子共讀

　　我一直堅持與孩子一起讀繪本，每天晚上總是和孩子捧著各類繪本書一起暢游在書香中，有時還會陪她演一演讀過的繪本。在陪女兒讀書的日子里，我們不僅感受到孩子成長的快樂，更感受到讀書給孩子帶來的豐厚知識。她對于一些詞語的運用會讓你感嘆半天，她的語言敘述能力讓我對她在幼兒園的一天了如指掌，這都歸功于讀繪本，日積月累所得。女兒在一天天的長大，知識在一天天的積累，這正是每個做父母的所期待的。現在女兒已養成了每晚睡前必讀書的習慣。有時時間太晚了就催她說："我們快點洗刷睡覺。"她會更正道"還要讀書呢！"你如果不陪她讀會兒，她會嘀咕半天，既耽誤睡覺，還惹她不高興，所以，現在晚上即使時間再晚，也要陪她讀會兒書，每每看到女兒聽完故事那個滿足勁兒，我就想讀書能讓孩子高高興興的睡覺，何樂不為？

　　現在女兒識字不多，讀繪本只能是做家長的事，我讀，她看圖，我覺得這也不錯，能從分發揮她的想象力，說不定能給上小學以后的看圖說話打一個基礎呢？所以也沒有強迫她認字，能認多少算多少。但小孩的記憶力好，讀過的繪本，她能很快的看著圖復述下來，所以，當我累了不想講故事的時候，就會讓女兒講給我聽，這也是一種很好的親子共讀的方法。

　　當然我們的閱讀的時間不僅僅限于家里，新華書店也是我們常去的地方，書店里有各種各樣的書，孩子可以隨意找自己喜歡的書，沒看過的書，這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。現在星期天，只要不出去玩，女兒就會自己要求去書店看會書，臨走還得買上兩本才行，可惜咱日照的書店條件太簡陋，蹲著給女兒讀繪本，一小會兒腿就麻了，即使這樣，也得堅持一兩個小時。

　　三、要積極參與各種親子游戲

　　除了陪女兒讀繪本，還同女兒做各種親子游戲，通過同女兒下象棋、跳棋、五子棋，用棋和女兒交流，通過玩棋來營造其樂融融的家庭氛圍。在家里她會把她的所有玩具擺一圈開超市、開醫院、開飯店，而我們必須充當各種角色配合她的游戲，以此來滿足她的角色愿望，既讓孩子體會到創造和成功的歡樂，也讓家長體會到參與交流的幸福。親子閱讀、親子活動能為父母創造和孩子溝通交流的機會，不僅孩子受益，家長也受惠。讓孩子在閱讀中快樂中成長，使孩子感受到成長的快樂。

　　借此機會祝愿老師、家長：

　　工作順利，心想事成，笑口常開！

　　謝謝大家！

　　親子共讀家長發言稿 2

家長朋友們：

　　您們好！

　　有一句話說的好：“一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史。”在現代要做一個文明的人，有所作為的人，優秀的人，非讀書不可，沒有別的選擇。對孩子們來說，讀書可以長知識，可以明事理，可以豐富他們的語言，可以增強他們的表達，可以擴展他們的視野，可以陶冶他們的靈性，可以完善他們的個性。讀書，讓孩子們通曉古今，讀書，讓孩子們博聞強記，讀書，讓孩子們高雅脫俗，讀書是優秀孩子共同途徑。

　　因此我們覺得，如果您是一位負責任的家長，請您在關愛孩子的身體健康之外，一定要讓孩子喜愛讀課外書、學會讀課外書。閱讀將為孩子帶來一個全新的世界，不僅會帶給孩子想象的空間，知識的沉淀，而且教會孩子如何做個有修養的人！家長在孩子學習上最發愁的.閱讀分析能力、寫作能力就會在那您持久的親子讀書中得到釋然、升華。

　　最是書香能致遠，親子共讀樂無涯!

　　請家長把屬于孩子的親子閱讀時間送給孩子，是您義不容辭的責任。讓我們共同努力吧！讓我們的孩子們熱愛讀書，養成良好的閱讀習慣。用書籍為孩子的未來奠基，使閱讀成為孩子的生命需求。讓濃濃書香溢滿家庭、校園，讓好書伴隨孩子永遠快樂成長。

　　謝謝各位家長！

　　親子共讀家長發言稿 3

各位家長：

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯、由于工作原因，平時對孩子關心的很少，但是自從一小發出親子共讀倡議以來，我發覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福、以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：

　　一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感、

　　孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系、在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等、

　　二、不易對孩子的閱讀過程管得太死、

　　好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點、他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本、對此，家長不必過多地去管它、通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了、因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志、

　　三、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境、

　　閱讀是一種求知行為，也是一種享受、因此，家長除了需要對真正有害于孩子的`書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制、通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好、一般來說，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣、對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉、美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久、”

　　親子共讀家長發言稿 4

尊敬的各位老師，家長：

　　你們好！

　　我是三年級五班xx同學的家長。對于學校近期開展的師生共讀、親子閱讀活動讓我學到很多，所以說我很榮幸、非常感謝學校老師給我這樣的機會能和大家交流學習。

　　我女兒很喜歡讀書，特別是課外書，她都很喜歡，也很吸引她，家里只要有她沒讀完的書，她就會不分時間把它讀完，還經常講給我聽，我知道她希望和我一起分享閱讀的感想，但我很少陪她讀書，對于書中的內容知道的.不多，只是她講給我聽。自從參加師生共讀親子共讀活動以后，我學到很多，同樣也對女兒有點歉意。我現在盡量多抽出時間和女兒一起讀書、交流。特別是學校推薦的《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網》、《窗邊的小豆豆》這四本書，都特別好，孩子一邊看一邊說書太好了，太感人了。

　　當她閱讀《假如給我三天光明》這本書時，書中所描述的海倫·凱勒在學習道路上一段真實故事，書中的主人公海倫·凱勒帶給我女兒無數次的感動，書中描述了在沙利文老師的愛護和引導下，海倫·凱勒逐漸成了一個大家都非常喜歡的孩子，是一位老師默默無聞的陪伴成就了海倫·凱勒未來的人生道路。

　　女兒讀完這本書后說：“只要付出，就會有收獲”。我知道，她讀懂了。書給孩子帶來的力量是無窮的，那就讓我們多抽時間陪孩子一起讀書、讀好書！目的只有一個-----讓孩子愛上閱讀，養成讀書的好習慣，并能終生受益。

　　謝謝大家！

　　親子共讀家長發言稿 5

尊敬的領導，老師，同學：

　　你們好！

　　在這美好季節里，我們的節日――沈陽航空航天大學圖書館第二屆“世界讀書日”活動閉幕了。同學們讀書的情形還深深地印在大家的腦海里：閱覽室里，同學們靜靜地閱讀，細細地咀嚼；因為同學們都深深地知道：閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點燃我們為實現理想而拼搏的信念。悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久。此時此刻，耳邊還縈繞著同學們搶答圖書知識問答的余音；愛館攝影展，讓人目不暇接，拍案叫絕；還感受著書簽設計大賽給同學們帶來的驚喜。

　　讀書周對于愛讀書的人是一種鼓舞，我參加了下架期刊展和圖書光盤展活動，從中挑選了一些對自己有用的書去閱讀，最后買了幾本對自己有用的書，通過這次活動我們拓寬了讀書面，提高了自身的道德修養。

　　我做一天的義務圖書管理員，從中體會到了做管理員的辛苦和勞累，做管理員不僅要整理書架，還要為同學們不辭辛苦的檢閱書目，對于管理員來說為學生提供一個良好的讀書環境是非常重要的。

　　通過“知識競賽”，讓我了解到了圖書館的價值，在競賽過程中學到了很多寶貴的知識，對于我們大學生來說，學到的知識相對來說是有限的，其他的也只能靠自己去閱讀，面對這么好的圖書資源，我們應該好好珍惜，很多我們沒有經歷過的可以從書上去了解，雖然沒經歷過，但我們至少明白了遇到事情的時候該怎么去做。這是最可貴的。

　　圖書漂流活動是我最喜歡的，這個活動不僅讓我們可以發現更多的好書，更加促進了我們對書籍的愛護。

　　名人講座展播讓我們了解了更多關于書本外的知識，豐富了我們的'課余生活。

　　“讀者座談會”活動讓我們可以暢所欲言，提出對圖書館以后的建議，也讓我們看到了圖書館更加美好的未來。

　　巧手不圖書館和愛護圖書實物教育展更是向我們展示了我們應該怎樣更好地愛護書籍。

　　通過本次讀書節活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是讀書周活動中的事，讀書應該成為我們每位學生的最大愛好。

　　感謝學校為我們提供了這個大舞臺讓我們能自由的發揮想象，感謝圖書館舉辦這次活動讓我們更多的人加入到愛書行列中。感謝圖書館老師對我們的悉心指導和幫助，謝謝！

　　親子共讀家長發言稿 6

尊敬的各位領導，老師們：

　　大家好！

　　今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”。

　　古人云：讀書破萬卷“下筆如有神，的確。可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識，能引導我們明理；學會如何做個有修養的人，讀書，還能提高我們的閱讀能力；養成良好的學習習慣，原國家教委副主任柳斌同志曾說過，一個不重視閱讀的家庭。是一個平庸的家庭：一個不重視閱讀的學校“

　　作為教育工作者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。

　　讀書能使人收獲知識和智慧，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的.生命力量的凝結；書中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光。

　　讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真個是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。

　　生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優秀的禮物。

　　我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以俯瞰更廣闊的視野；以書為基石，我們可以攀登更高的高峰。“不勤奮到三更五鼓，成就只怕一時興起。”讓我們懷著審慎的目光閱讀書籍，與書為伴，以書為指南，讓濃郁的書香陪伴你我同行！

　　謝謝大家！

　　親子共讀家長發言稿 7

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

　　大家下午好！首先感謝我們學校通過“讀書節活動”給家長們提供了一個交流學習的機會，讓我們共同分享“讀書節活動”帶給孩子們的收獲和喜悅。我能代表四一班學生家長在這里發言，內心感到無比的榮幸。

　　我們學校的“讀書節活動”已經成功的舉辦了三屆，回想陪伴孩子度過的第一屆讀書節，真是幾多歡喜幾多愁。參加第一屆“讀書節活動”的時候，孩子剛剛讀二年級，孩子愛讀書，但發愁寫讀書卡。因為不會寫的字太多，孩子又很要強，有一個字寫錯了，或者字體寫的不漂亮了，都要重寫一張讀書卡。毫不夸張的說，每一張讀書卡都浸透了孩子的汗水，甚至淚水。作為家長的我們，忙了一天的工作，晚上回到家，還得忙著幫孩子做讀書卡。為此，心里也煩惱過，甚至想讓自己的孩子放棄這個活動。糾結中發現孩子的書寫越來越工整，字跡越來越清楚，字體越來越漂亮。還把自己讀到的故事聲情并茂的講給我們聽。我欣慰了，釋然了，終于明白了功到自然成的道理。今年的讀書節活動，孩子已經不再需要媽媽的幫助，借助工具書，獨立閱讀，獨立寫讀書卡。讀書，拓展了孩子的視野，豐富了孩子的心靈。讀書，讓孩子認識了楊紅櫻，湯素蘭，鄭淵潔，認識了童話世界里的美和丑——————，讀書，讓孩子們變得更誠實，更真實。作為孩子家長，我由衷的.感到高興。

　　好的讀書習慣，好的學習習慣，可以使我們一生受益，一生都不會感到空虛和寂寞。為了更好地培養孩子們的讀書好習慣，我們學校還在日常教學中進行了主題閱讀和經典誦讀活動。在老師們的正確引領之下，孩子們的閱讀更具有針對性，具有目的性。這些對孩子們人生觀，價值觀的形成起到了潛移默化的作用。再此，由衷的感謝清苑一小老師們辛勤的付出。

　　孩子在成長，思想也在變化。昨天他還喜歡讀書呢，今天卻喜歡看電視動畫片，后天也許癡迷上電腦游戲了。所以，家長朋友們，不管您多忙，都要抽出一定的時間陪孩子，聽孩子和你說話，主動和孩子交流。我們家長只有了解孩子、理解孩子，才能更好地引導孩子，管控孩子。在這里，我也真誠的希望孩子們，你們要自覺的去讀書，去學習。否則，少壯不努力，老大徒傷悲！

　　家長朋友們，孩子是一個國家的未來，也是每個家庭的希望。孩子的進步，需要我們家長的正確引領。孩子們，書籍是人類進步的階梯，讀一本好就好比是和一個高尚的人談話。希望你們多讀書，讀好書，讓讀書成為習慣，讓書香沁染心靈，讓書香飄滿我們的校園。

　　最后祝愿我們一小的教育事業蒸蒸日上，祝愿我們學校的“讀書節活動”越辦越好。

　　親子共讀家長發言稿 8

尊敬的各位家長朋友們：

　　大家好！

　　我是xx學生xx的媽媽。我給大家分享的是最是書香能致遠，唯有讀書方寧靜，站在這里我誠惶誠恐，因為我知道在如何讓孩子愛上閱讀養成良好的閱讀習慣這一方面，在座的家長都比我有發言權，我也沒有什么專業知識，但是為了孩子們的健康成長，我非常愿意也非常榮幸在這里向大家匯報一下我的一些膚淺的做法和想法，不妥之處請大家批評指正。

　　一、誘惑孩子主動閱讀

　　前蘇聯杰出的教育家蘇霍姆林斯基說：孩子的閱讀開始得越早，閱讀時心情越復雜，對智力發展越有益。談啟堯三歲以前就養成了讀書的愛好和習慣，我每天除了給他讀兒歌和淺顯易懂的唐詩外，還買了很多繪本。這些繪本每一頁的字都很少，主要是“讀圖”，不放過畫面中的每一個細節，閱讀時我從來不把故事內容轉換成口語或“兒語”，這樣就極大地豐富了孩子的詞匯量。到現在為止，我家孩子說話間總能找到恰當的詞語來表達，很少有那種想要表達卻不知如何說，或者詞不達意的困難。而且，無論走到哪兒，去干什么，我們的包里從來沒有缺過書；無論在怎樣的環境下，只要有書，他總能很快進入閱讀狀態。

　　等到孩子能自主閱讀后，我的做法是盡量抽出時間來和他共讀一本書，以便隨時交流看法，或者我覺得哪本書好就有意識地提到書中的故事情節，以引起他的閱讀興趣，這樣孩子的閱讀興趣和閱讀能力就會呈現出良好穩定的狀態。

　　人最難抗拒的是“誘惑”，最討厭的是“強迫”，大人小孩都一樣。在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他，想要他拒絕什么，就去強迫他——這是非常有用的一招。

　　二、課外閱讀“點化”孩子

　　從孩子上幼兒園大班開始，我對他的課外閱讀遵守幾個原則：不要求出聲讀，不認識的字不要求查字典，不要求記住多少，不讀“有用”的書，限制漫畫書。我覺得，除非經典的朗誦篇目需出聲朗讀外，其他的不需要出聲，因為這不利于理解文章，也不能加快速度。而不停地查字典是對閱讀的不斷打擾，會破壞閱讀興趣。談啟堯在閱讀初期經常讀錯字，我從不會刻意去糾正，時間長了，讀得多了，自然就克服了，而且閱讀速度與理解能力大幅提升。在一年級時，他就讀完了《明朝那些事兒》，我從沒問過他記住了多少，而他總能在恰當的時間給我頭頭是道地講述書中的故事。我家也基本沒有“作文指導”“詞匯大全”等“有用”的書，但是他卻總能在生活與學習中給我出乎意料的表達。我發現現在的小學生特別喜歡看漫畫書，我家孩子也喜歡看，我覺得不太好。文字是一種抽象的語言符號，可以帶給人們無限的想象與創造空間，而“讀圖”是一種被動接受，是閱讀的初級階段，我們不能把建立孩子閱讀文字興趣的最好時光錯過了，以后他就很難對閱讀產生興趣了。有些家長可能認為，語文學習成績好就行了，閱讀課外書既占時間又效果不明顯，還不如多刷刷題呢。其實，語文成績假象只能維持在小學階段，一旦進入中學尤其是高中，語文考卷與課本的聯系越來越弱，成績與閱讀量的相關性就顯現出來了。咱們可不能只見樹木不見森林啊！

　　西方有句諺語：“地獄之路有時是良好的意圖鋪起來的。”是啊，哪個家長的教育意圖不好呢？每個父母都愛自己的孩子，但質量有差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。家長教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運“千差萬別”。

　　三、在生活中閱讀，在游戲中學習

　　讀書最大的意義是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。我家孩子小的時候，我們最大的興趣就是看路上的商鋪掛牌，研究超市的商品名稱。每次我都會把要去的地方和要買的東西名稱指給他，開始并沒有明確的`目的，只是為了好玩，久而久之竟然發現他認了好多字，有時候還能發現錯別字，于是我因勢利導，讓他注意觀察生活，在生活中學到了不少知識。除此之外，我們還在放學路上玩“成語接龍”“大樹開花”等游戲，描繪看到的人、事、景等，這又有不小的收獲。

　　其實閱讀是一種享受，凡是對此感到痛苦的孩子，都因為他遇到了不正確的引導，只要觀念和方法改一改，孩子就會感到輕松愉快。我們要做的就是引導孩子愛上閱讀，把閱讀當成一種愛好，并成為終身的習慣。大家都說，書籍是人類的精神食糧，就像飯不可一日不吃一樣，精神的食糧也要做到如此。

　　最后，我想用美國詩人史斯克蘭？吉利蘭的一首小詩來結束我的匯報：

　　你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

　　但你永遠不會比我富有——

　　我有一位讀書給我聽的媽媽。

　　謝謝大家！

　　親子共讀家長發言稿 9

各位領導、老師、家長、小朋友們：

　　下午好！

　　我是三（3）班小含同學的家長，感謝校領導和老師給我這個機會，能讓我參與到讀書節這個活動中來，下面就孩子課外閱讀問題向大家談幾點感受，不足之處還請指正。

　　一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。知識改變命運，學習成就未來。作為家長，要十分重視孩子的課外閱讀。

　　要創設良好的讀書氛圍，給孩子一個獨立的空間，并擁有完全屬于她的一套讀書設施。首先我讓孩子選擇自己感興趣的書。同時，在平時的生活中經常跟她交流一些書上看到的內容，使她覺得看書學了知識真好，馬上能用到生活的方方面面，促使她看更多的看書。家長的興趣愛好，影響孩子的興趣愛好。所以，在孩子讀書的時候，家長如果拿一本書與孩子一起讀，孩子肯定會受到潛移默化的影響，從而養成喜歡讀書的良好習慣。

　　要培養孩子讀書的耐心。在我孩子兩三歲的時候，我就經常給她講故事。一個故事總要講3-5遍，講到第三遍的時候就故意掉了一句或講錯一句，看她能否聽出來；我們根據故事內容提幾個問題，培養她提取有效信息的能力；等她認識字的時候就經常帶她去新華書店，在她身上放個手機，讓她在新華書店一呆就是半天，我們去干自己的事。通過這種培養，她就很容易靜下心來看書。要養成好的讀書習慣。一是要養成“不動筆墨不讀書”的習慣，平時讀書時要養成讀書記筆記的`習慣。看到好的詞句要做摘錄，或者概括主要內容，也可寫一寫讀后感等等。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫作打下堅實的基礎。二是充分利用網絡資源。遇到弄不懂的問題，及時上網查詢。以上是我個人的一點體會，讀書的好處自是妙不可言，那就讓我們一起來快樂的看書吧，在書的海洋里一起暢游，共同擁有一個豐富美好快樂的人生。

　　謝謝大家！

　　親子共讀家長發言稿 10

尊敬的領導，親愛的老師、家長和可愛的小朋友們：

　　大家早上好！

　　我是大一班xxx的媽媽，很榮幸作為家長代表在此發言。關于讀書，中外有很多家喻戶曉的名言警句如“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀萬卷書，行萬里路”；“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”等等，這些話都在告訴我們一個很普通，但又非常重要的道理：開卷有益，讀書有益。

　　是的，讀書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識，讀書，能提升我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣；讀書可以讓我們明理，做個有修養的人。而對于幼兒園的小朋友，我認為親子閱讀是家庭中一項很重要的活動。這不僅僅是知識的學習，更是以書和閱讀作橋梁，溝通大人和孩子的心靈，建立良好的親子關系，培養孩子良好的閱讀習慣，關注孩子的精神成長。在家庭中，如果大人和孩子一起讀書、一起交流，能傳遞給孩子一個重要的信息：爸爸媽媽和我一起讀書，他們很愛我，我們的家是一個溫馨、和諧的家。

　　對于這一點，我深有體會。我知道3—6歲孩子語言發展的關鍵期敏感期，也是父母培養孩子閱讀習慣的最佳時期。所以在幼兒園小班的時候，我就經常帶孩子去幼兒圖書館看書，借繪本。也在網上訂了嬰兒畫報和幼兒畫報期刊，堅持每天晚上睡覺之前一起讀一本書。一兩個月后，孩子就養成了睡前閱讀的習慣。在講完故事后，我一般都會邀請孩子一起回顧下書里的大概內容，有時候跟孩子一起角色扮演進行對話，有時候還會做做書里的小實驗，所以親子閱讀時間是非常快樂和諧的。后面我驚喜的發現，他有時候會用很多新的詞語來表達，甚至會和我辯解，弄得我啞口無言，記憶力也似乎更好了，很短的時間就能背出一個故事，所以我深信：一個人如果從幼兒時代就能養成良好的閱讀習慣，一生都會受用無窮。

　　當然，要想孩子養成良好的閱讀習慣，最重要的是家長的陪伴與堅持，要有耐心，不能三天打魚兩天撒網，即使短時間內看不出成效也不要著急，因為每個孩子的接受能力以及反應方式是不一樣的，要相信：長時間的語言輸入，一定會有豐富的語言輸出。另外就是在閱讀的基礎上，家長要引導孩子多表達，多記憶。如果從現在開始就這樣做，并堅持閱讀積累的話，相信孩子們在未來的求學之路上又多了一層保障。

　　老師們，家長們、小朋友們，在這個充滿詩情畫意的'春季，我們幼兒園剛好為我們提供了這樣的一個平臺和機會，所以懇請所有的家長們為了孩子的成長，抽出寶貴的時間，踴躍的參與讀書節的活動！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓閱讀成為孩子們的習慣，伴隨著他們成長的每個腳步，讓他們更加自信陽光地走向美好，走向未來！

　　最后預祝本次讀書節活動圓滿成功，謝謝大家！

　　親子共讀家長發言稿 11

尊敬的各位領導，老師們：

　　大家好！

　　我是一年級（3）班xxx的家長。感謝校領導和一（3）班的班主任蔡老師給我這個機會，讓我參與到讀書節這個活動中來，在這里和大家共同探討與交流孩子的成長教育，我感到非常榮幸。下面我就孩子課外閱讀、學習生活談一點自己的體會。

　　一、創設良好的家庭讀書條件

　　一個家庭有沒有書，孩子是不是經常能接觸到書，這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關系。如果條件允許，只要是對孩子閱讀有益的書籍，在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖。先買好，放在孩子每天見到的地方。天長日久，孩子每天所見都是書，隨意翻翻，慢慢就對書籍產生興趣。

　　二、家長要成為孩子讀書的.伙伴

　　身教重于言教，只有熱愛讀書的家長才能培養出愛讀書的孩子。家長首先要喜愛閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內容，這樣才能指導孩子閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閱讀。培養孩子養成閱讀習慣的初期，最重要的是要多讀文章給孩子聽，這樣不僅可以延長孩子有意注意的時間，增加孩子的識字量，激發孩子的想象力，促進他們的情感發育，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使學生自覺自愿的想去讀書。在家里，父母應盡可能地多和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。對于這一點，美國著名教育家吉姆認為：讀書給孩子聽得的作用“僅次于擁抱”，在這樣的擁抱下，孩子的讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢的，他們對讀書的態度從“讓我讀”就變成了“我要讀”。

　　三、調動孩子閱讀興趣（可采用這樣一些方法）

　　1、懸念調動法。在讀書時，留下懸念給孩子，聽家長讀了精彩的文章，卻缺少結尾，懸而未決的情節催促孩子自己急切地去尋找問題的答案，慢慢他會掙脫家長的扶持，自己自由地暢游于書海，尋求她的精神家園。

　　2、故事梗概法。家長先把故事的大意講給孩子聽，引導孩子進行閱讀；例如引導孩子閱讀法布爾的《昆蟲記》，事先，家長將故事的大致內容簡單地向孩子介紹，孩子聽了有趣，就會自己去閱讀此書了。

　　3、生活與書結合法。在生活中，指導孩子進行觀察，和孩子經常到社區，旅游景點游玩，適時進行講解，然后回家，有針對性地看有關書籍。這樣，把生活的體驗與閱讀結合起來，促進孩子理解能力的提高，孩子能理解，自然更愛閱讀。

　　培根說：知識就是力量，21世紀是知識經濟的時代，孩子如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代，正如高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　今天是育才小學讀書節開幕式，讓我們一起制定自己的讀書計劃，多讀書，讀好書，讓讀書成為一種需要，成為一種習慣，也祝育才小學第xx屆讀書節開幕取得圓滿成功。謝謝！

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