七年級家長會發言稿(通用15篇)
在現在的社會生活中，我們都可能會用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的七年級家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級家長會發言稿1
各位尊敬的家長：
你們好!在此我代表初1(5)班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。今天約請大家來，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康，活潑的成長而共同努力。現在是本學期的最后第三周,正是學生心理與行為的調節期,有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。
首先我為各位家長說一說本班的情況。為了帶好這個班，開學以來，我做了以下幾方面的工作。
1.樹立信心，建立良好的班風和學風。良好的班風和學風對班集體的建設至關重要。我經常對他們說：“我們每一位同學都是班級的主人，天下無難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協力，努力做好每件事，我們班一定會成為一個非常棒的班級。” 本學期，我重在塑造學生完美人格。激勵學生勤奮學習，從大里說為建設家鄉、報效祖國;從小里是為光耀家門，報答父母。三個月下來，在我們全體老師和全班同學的共同努力下，班風和學風有了更明顯的進步
2. 嚴格管理，依法治班。嚴是愛，松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。為此，我重點強化了紀律觀念，強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業就得從身邊小事做起，經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的生活習慣。.
3. 既要全面抓，又要重點抓。一個班級55人，就每一個學生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優秀學生的培養，又盡量不讓一個學生落隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報刊雜志上的真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：
1.每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：
(1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;
(2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;
(3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;
(4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;
(5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。
2.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學校要求學生不進“三室一廳”和網吧，但據我所知，周末還是有一些學生會進游戲廳，甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。但是，現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學校的要求，配合學校的工作。
3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，每天家庭作業要引導他們不折不扣地完成，使學生養良好的學習方法。到現在為止，還有極個別的學生平時的家庭作業能完成，可星期六和星期天的作業卻偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來，對孩子進行適當的輔導，并且能堅持。最簡單而必要的一個做法是，將每天的作業讓學生記在一個小本中，家長在學生完成作業之后給他簽字。這樣做，對一些調皮或懶惰的學生會起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子回家沒有養成讀書習慣。其實，他可能僅僅完成了書面的作業，并沒有完成對當天知識的鞏固和消化。按要求，學生回家后，至少要聽錄音，或者說英語，讀英語二十分鐘。并將語文中該背的內容讀熟。因此，我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有半小時左右的讀書時間。當然，我們有些學生是很自覺的，有些女生早5點左右就已經起床看書了。對于這種情況，家長也要注意照顧好孩子們的身體。
4在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多，只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。初一下學期是一個心理平穩的發展時期，沒有了初一上學期剛入學時對新鮮環境的新奇和暫時壓力，也沒有初四面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學習，打好基礎的重要的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生發展具有以下特點： 12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞。
七年級家長會發言稿2
衡水六中是個精英薈萃的地方，很榮幸能登上講臺與諸位家長交流。感謝六中這個環境對孩子們的鍛造、感謝王老師對趙曉雪的辛勤培育，也感謝趙曉雪，是你的努力使爸爸登上這個講臺，爸爸很高興。
我來談談我們家教育孩子的感受。
一、性格不同，教育方式也應該不同
趙曉雪這孩子腦子不笨，社會交往能力也不差，就是坐不住。為了磨練她的性格，五歲開始讓她彈古箏，十歲通過了業余最高級九級，并拿了一些獎，在省內她這個年齡段也算個佼佼者。但成功背后的艱辛，也只有我和她媽知道。舉個例子，為了攻克難關，我們有時候要一天陪她彈琴十幾個小時，除了吃飯睡覺，一天都是坐在琴前，一個不滿十歲的孩子，其艱辛可以想見，她媽也因為陪她彈琴搞得心臟有些不好。但艱辛沒有白費，孩子能坐住了，一般孩子眼里學校學習的辛苦，在她看來不覺得苦，畢業前被評為石家莊市裕華區三好學生，好的學習習慣養成了。
二、學習要常抓不懈
有些家長說孩子小時候要多讓她玩，長大再抓學習也不晚，要讓她快樂成長，我不贊成這個觀點。享受學習固然快樂，但有幾個孩子能夠做到？學習過程是痛苦的，但學習成功后的喜悅更是快樂的。
孩子學習要從小抓起，并堅持不懈。趙曉雪從三歲多，她媽就教她學認字，走到哪認到哪。字認多了，她就開始自己看書，養成了看書的好習慣。最明顯的是作文受益了。趙曉雪小學期間有幾篇作文拿了全國的獎項，并有多篇習作發表在《河北青年報》、《燕趙晚報》上，并當上了晚報的小記者。
學習不難，無非是上課認真聽講，吸收知識；下課認真完成作業，消化知識；再通過考試檢驗學習成效；難就難在天天堅持。如果知識點都掌握了，那你的作業就不應該出錯，你的考試成績就應該滿分。孩子在課上有老師帶著，回家就抓作業和考試成績就可以了，特別是在外地求學，更要這樣。
三、靜生智、競生氣
小孩子在外求學，確實有很多麻煩和不便，送孩子來六中上學，我們開始也是猶豫，但聽了六中的公開課，看到老師快節奏、無遺漏的講課和孩子們飽滿的熱情，我們決定送孩子來六中。臨行前我送了孩子幾句話，“靜生智、競生氣、誠生信，信則立”這是結合孩子性格來說的，能坐下來、心靜下來就會有智慧、有頭腦了，競爭能讓自己產生上進的欲望。六中有良好的競爭環境，能激發孩子們學習上進的欲望。從趙曉雪的情況看，心靜下來不浮躁，成績就有進步，一浮躁成績就下降。
孩子們剛進初中，成才之路還很漫長，有很多溝坎要學生、學校、家長三方認真面對。我覺得下一個難題就是初二的反復期。希望有機會再與諸位家長老師交流。
再次感謝六中、感謝王老師。
七年級家長會發言稿3
敬愛的家長：
大家好!
歡迎你們在百忙之中能抽出時間來參加七(2)班的第一次家長會，在此我謹代表七(2)班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學將近一個月了，為了一個共同的目標，我們今天相聚在一起，來共同探討如何更好教育子女。
首先、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語言鼓勵。
你們的孩子本學期進入新學校，新的環境、新的起點。在他們心里都抱有同一個目標，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學生以前基礎如何，我們必須以良好公正的心態去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內疚、自卑的心理。
如何改變孩子對待學習的態度，作為家長我們要做到：更多的鼓勵，幫助學生恢復自信心;更好的引導，幫助學生尋找適合自己的學習方法;更加的體貼關心，是學生搞好學習的必要保障。一定不要出現過多的指責及放棄性的語言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績那么差，不如回來打工算了等等之類的話。
作為七年級學生正處于青春發育期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
其次、在孩子學習方面，我們家長應從以下幾方面做起：
(1)、多鼓勵。譬如：你哪些科目不錯，要更上一層樓;哪些科目差，要多加強之類的話語。
(2)、多提醒督促孩子，學習要持之以恒按照自己設定的目標，堅持不懈。并提醒孩子當天有沒有完成自己規定的任務，幫助孩子養成自覺學習的習慣。
(3)、多關心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學習情況。也許我們很多父母會說工作太忙哪有時間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關心體貼的語言會改變你孩子的一生。反之作為父母你將會付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關心孩子的學習、多和孩子談談心，了解孩子的困惑，及時幫助其解決。
(4)、多觀察、開導子女幫助孩子解決疑問。我們家長應該每天抽一定的時間去了解孩子想什么、在學習上有沒有困難或疑惑。有的家長要說了我們沒文化，怎么幫助孩子。說的不錯，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學生因為頑皮或年齡小自律能力特差，因而學習方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業完成，也就不知干什么了，久而久之學習很難得到提高。像這樣的孩子，家長應該每天抽一定的時間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復習、預習情況，多幫助孩子聽默寫，督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。
(5)、初中學習與小學不同，科目多、內容深是其最大特點。對于好多學生不適應，我們一定要幫助孩子適應初中學習。譬如：每天多了解孩子學習情況，發現其疑問或難題。即使我們不會解決，但可以提醒學生找其他人幫忙，或者督促學生第二天找老師幫忙，這樣可提高學生問問題的勇氣。第二天在檢查學生看其解決有沒有解決，幫助學生養成善于思考的習慣，更重要的是杜絕孩子養成不勞而獲的習慣(就是抄襲的習慣)。
總之為孩子創造一個好的學習環境，養成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。
七年級家長會發言稿4
尊敬的各位家長：
您好！
我們今天的家長會主要有三部分組成，一是這次期中考試的成績分析；二是班級中存在的主要問題；三是家長在家里該做哪些指導。
首先是期中考試班級成績分析：本次考試是孩子們第一次在初中階段的測試，非常重要，本次考試采取單人單桌，試卷密封進行批改并登分，考試時嚴禁帶手機，一經發現0分處理；對于夾帶，以及鉛筆作答、卷面附紙的一律扣得分的百分之三十。班內每個學生的成績以分數條形式發給了你們，通過看孩子的考試成績應該能看出自己孩子前一階段的學習情況和學習狀態。為了方便大家比較孩子各科位置，現在公布一下班級平均分；語文70.7，數學76.2，英語84.9，政治70.5，歷史63.6
年級各科最高分：語文91，數學100，英語98，政治98，歷史94。
從全班整體來看，班級最高分452分，最低分187分，分數懸殊有很大的差距，這個差距在什么地方呢？這就是我今天講的第二個問題，學生學習存在的主要問題。
1、部分學生包括成績好的學生存在抄襲作業現象，作業、試卷上的錯題不訂正，老師要求會背誦的不能很好去背，不想動腦，有懶惰畏難情緒。在家騙家長，在校瞞老師。長期以來成績下滑。
2、有的孩子做事精力不集中，不認真、不仔細，到了阻礙學生發展的程度了，學習效率很低，例如：一個孩子，上課不注意聽講，走神，課下作業非常困難，別人用10分鐘完成的，他用30分鐘還出錯很多，
3、學生懶動手。這部分學生不夠積極，不能積極主動地問老師問題。學生學習是“習”得的，我經常告誡學生，做一個題和做10個題，50個題的感覺是不一樣的，要過計算關，算少了根本不行，可是這些孩子們聽可以、說還湊合，做最差，這就導致遇到題目后手生、不知道從哪里下手。
第三個問題：該讓學生形成哪些好的習慣，家長該做哪些指導。高考狀元具備的六個學習習慣：1。預習的習慣2。復習的習慣，分散學習比集中學習成果顯著的多，請您給孩子養成每天復習和預習的習慣。復習后在做作業。3。作業的習慣。錯題本的整理也應該放在作業的習慣里，家庭學習，主要體現在“查和改”上，查：學生在學習完之后很難有學生知道哪個地方學好，那個地方沒學好。就要完成查的過程。怎么查呢？找錯誤，查筆記。改：找到漏洞后，就要完成改了。改的方法就是：錯題本。“君子報仇七天不晚。”錯題本是日本學生發明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。有一句教育的真理“世界上最有價值的習題不是專家出的習題，而是自己做錯的習題”。每天不要求多，其實做題的數量很多，買很多的習題冊做題都是沒有用的。只要把做錯的題改正過來，做會就可以了。每周末要完成整理和歸納。在這里還要提倡三色錯題整理，或叫三色筆記，重、難、疑，用不同的顏色。4。聽課的習慣，這些習慣都和認真做事有關，表現在一定要一個時間完成一件工作，全心全意地完成作業，作業精力不集中，做什么事精力集中呢？請看您的孩子有沒有這些毛病：每天晚上做作業時遇到不會做的題向同學詢問；每天晚上不看表，沒有時間控制；每天晚上習題失控，做一道題經常花30分鐘以上；每天晚上遇到的難題，錯題處理不干凈，沒有錯題本；每天晚上作業前不復習，作業時把書打開就做作業；每天晚上作業時有喝水習慣；每天晚上作業時吃零食；每天晚上作業時打電話；每天晚上作業時上衛生間的習慣；孩子們的應試能力的培養出現這么多問題。有的孩子說做作業時聽音樂是最有效率的，你千萬別相信他。孩子注意力不集中并發癥：考試時粗心丟分很多。粗心是永遠也治不好的，但是用教育方法控制粗心。5。不為失誤找借口的習慣，這是個態度問題，遲到了怪家長喊晚了；作業沒帶怪家長檢查時沒放進書包；沒帶課本上課；作業沒有完成等等，孩子總有這樣或那樣的借口，還有的家長為孩子開脫責任。這都是找借口，對培養孩子守時、嚴謹、認真等好的習慣是很不利的。
家長可以采取的方式：
方法一、處罰。處罰是什么意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什么這招管用呢？對一個初中的學生說道理，他們比家長說得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因為他們都是腦袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長在處罰時一定要注意五項基本原則，否則就是濫殺無辜了：1、處罰是最高級別懲罰。一個小學五年級的家長說：“我的孩子已經成了滾刀肉了。”為什么呢？他的孩子犯了一個很小的錯誤卻一直承受最高級別的刑罰。2、處罰的最高境界是愛自己的孩子。要愛自己的孩子，當家長準備動手的時候，要是發現自己孩子已經哭了就不要再打罵了，點到為止，起到威懾力就可以了。3、處罰前要讓孩子明白處罰的規矩。當周末家長看見孩子看電視時說：“你，寫作業去。” 有很多孩子離開電視機時有兩個問題搞不清楚：第一個是為什么家長可以看而他不可以看；第二個問題是什么時候可以看電視。因為你的家里沒有規矩。4、就事論事的原則。犯了錯誤以后要就事論事，不要數罪并罰。5、立即處罰的原則。有的母親當孩子犯錯誤后心軟了，總是說：等你爸回來收拾你。
二、陪讀。緊密式陪讀。適于不自覺的、注意力長度低于10分鐘的孩子。方法是孩子做作業，家長坐在孩子同桌，以免出現注意力不集中現象。松散式陪讀。適于注意力相對集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫作業時要求他把門打開，家長把電視機關掉，保持家里安靜。這扇門必須打開，有的家長說孩子房間的門用世界上最先進的武器都打不開。有的孩子關著門，在自己的房間里一學就是兩個小時，你相信嗎？可能嗎？他們把門關上以后肯定發生了許多“見不得人的事”。一個孩子不良的學習習慣就是在關上門以后形成的。
三、表揚。表揚對孩子是一種激勵，但要注意不能濫用。家長濫用表揚的話，他們是很容易看出家長的陰謀詭計的。
四、監督。學習計劃做好以后，家長要陪伴孩子做好監督工作，家長能堅持21天，就可以使量變到質變，孩子學習不好，習慣沒有形成，第一個放棄的人不是孩子而是家長。家長能堅持21天學生也能堅持21天。單一的教育方法都會導致學習習慣的失敗。知子莫若父，知女莫若母。只有家長了解自己的孩子，將這四招融匯起來使用，才會有成效。不能只批評不表揚，也不能只表揚不監督。
五、家校聯系本，要求孩子把每天作業寫在上面，家長對著布置的作業檢查監督孩子落實情況，要求做的給簽字，要求背誦的給簽字，并要求寫清內容。請您一定要每天檢查孩子的作業完成情況，一是防止抄作業，二是及時了解孩子學習中存在的問題，別讓問題成堆，孩子就跟不上了，三是要看孩子的錯題是否改正，孩子的學習方法對不對，要及時糾正，四是，每周在家校練習本上給孩子一個評價，讓孩子能學起來有奔頭，有動力。
我有一個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。
播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”正所謂觀念變，行動就變；行動變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。
七年級家長會發言稿5
尊敬的各位老師、各位家長：
你們好!
我是學生家長，非常感謝學校領導和韓老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。我也非常榮幸能作為家長代表與大家共同探討孩子的教育問題。下面我簡單談一下教育孩子的點滴體會，不當之處，請諒解。
第一、培養孩子的自信心。女兒是從xx小學升入到的六中的。那時候，實驗小學、xx小學教學水平都比要好，她對自己在初中的學習沒有信心，加上都是新同學，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開導女兒，要取得好成績，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個90%的約定，就是每科分數不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績，考上心儀的大學是沒問題的。而且學習不和同學比成績，和自己定的90%的目標比。幾次考試下來，成績雖有起有落，但波動不大，現在，女兒成績穩定了，心態平和了，學習主動性提高了，對自己有了充分的信心。
第二、細節是取得成功的秘訣。我發現，每次考試過后，女兒都說有馬虎錯誤，如果不丟分，成績一定會更好，名次也會提前。所以，每次考前我都叮囑她，會的題一定不要出錯。看到孩子考試前緊張時，就會安慰她，只要盡了努力，考的不理想也沒什么，每當這樣說的時候，女兒都很感動，能輕松的參加考試。成績出來后，對照目標，分析考的不理想科目的原因，規劃好怎么努力改進。
第三、不拘束孩子的天性。假期，做完老師布置的作用，我會讓她自己安排時間，放松身心。學習的時候全身心的投入，玩的時候盡情的玩。從開始上學起，我沒有讓孩子補過課，而是讓她掌握一門學習之外的特長。今年10月份，女兒通過了電子琴全部級別的考試。成績固然重要，但孩子的快樂是第一位的，在快樂中學習、在學習中成長。不論煩惱還是高興時，她都會坐下來，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。
第四、讓孩子懂得感恩。老師是人類靈魂的工程師，肩負著傳道、授業、解惑的職責。學生的每一點進步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說，老師全天候的關注著她們，真是辛苦。我們就一個孩子，還感到特別難管，何況這么多學生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認真聽講，取得好成績是對老師的回報，也是對家長的回報，更是對自己的將來負責。教育她要熱愛班集體，團結同學，幫助同學。在家中，我會讓她做力所能及的家務。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負擔。
女兒在這學期的期中考試中成績不錯，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果。孩子回家常和我說，某某同學腦子很靈，比自己強，可我覺得三分天注定，七分靠打拚，成績的取得，主要歸功于她的勤奮好學，這一點，我很自豪，覺得女兒很棒。各位家長，教育是一份責任，也是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關愛。以上所說僅僅是我一點教育方面的心得，我的發言完了。
謝謝大家!
七年級家長會發言稿6
各位家長，上午好！
你們能在百忙之中來參加今天的家長會，我代表七五班科任老師及全體同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在過去的一年中，加美學校高中部在20xx年高考中升學率繼續居肇慶市第三名，連年被授予“肇慶市高考突出貢獻獎”。初中部20xx年中考成績也取得了歷史性突破，各科成績均位居肇慶前三名，蔡詩敏同學以800分的高分奪得難得的桂冠。成績只能代表過去，未來的征程還很漫長，為了能更好地促進家校聯系，加強老師，家長，孩子三位一體的溝通。我們今天召開了這次家長會。
各位家長，七五班是一個由34位同學組成的新生班，他們來自于不同的地域，他們的行為習慣千差萬別，一個個還是那種不懂事，不知禮的頑童，基本的行為習慣都沒有，面對他們，我真的頭痛過。剛進來加美那會兒，學生連基本的排隊都要一個個地去擺，更不要說一些規范，常規了，早操跑步隊不象隊，根本沒有團體意識，自個跑自個的，任憑你喊破喉嚨，他們沒有一點反應，學生其實不是不想，而是不知道怎么做。課間教室里整個就是一個“馬蜂窩”，吵的混天黑地，你講道理，好不了三分鐘，你“鎮壓”，好不了半天，我行我素，沒有一點集體意識，全是以自我為中心，管它對別人有沒有影響。衛生打掃做不好，準確地說是不會做，說來可能大家不信，連怎樣掃地都要教。好在上課還給人以安慰，不管基礎如何，上課還是比較積極的，大部分同學都能跟著老師的思路走,能主動地參與課堂中來,做到認真聽課。
為了改變這種現狀，我們做了大量工作，想了好多辦法。
一、教學工作
1、小班授課：我們采用的是小班制教學,班級的每個學生我們都能照顧得到,只要孩子愿意去學,都能得到老師的關心和輔導;
2、分層教學：考慮到孩子們來自不同的地城,不同的學校,基礎參差不齊,我們采取了與其它班不同的教學起點,從最基礎的學起,學生學起來比較輕松,興趣大大提高,效果也很好.學生的英語成績也比較理想;
3、集體輔導：我們還開展了學科培優輔導工作,增設了英語.數學奧賽輔導班,為學有余力的同學提供一個進一步提高的平臺。對于英語、數學基礎比較弱的同學進行培輔，從最簡單，最基礎的用心溝通促成長抓起，讓他們既得初步的成功，找回學習的自信。用愛溫暖求發展。
４、個別輔導：我們的學科教師，每天基本上都是全天候地在教學區，辦公室，學生有問題隨時都可以請教老師。同時，我們的老師還會及時找一些學習有困難的同學進行一對一的個別輔導。
二、德育工作
１、每周召開相應的主題班會，針對學生中存在的問題進行實效性的教育。如：“感懷師恩”、“感恩父母”、“文明語言與文明行為教育”“勤儉節約教育”、“鐵的紀律是成功的保證”、“送人玫瑰———平等待人教育”、“好習慣受益終身教育”、“考風考紀教育”等一系列的主題班會。
２、制定班規，約束學生的日常行為，使學生有共同的行為標準可依，通過一學期的實施，大部分同學都能遵照執行，行為習慣得到了很大的提高。如：早操能做到準時、整齊、步調一致，宿舍紀律得到明顯改善；衛生打掃做到認真，干凈；內務整理干凈，衣服疊放整潔；
３、學部開展了許多集體活動，對學生進行思想，文明，禮儀教育。
三、活動方面
一學期，開展了許多有意義的活動，孩子們都積極參與，籃球隊，乒乓球隊，書法組，英語興趣班，十字繡，美術組，棋類組，韓語組等都有同學們活動的身影。不僅豐富了他們的課余生活，而且調解了學生緊張的學習生活。另外，我們還開展了一系列寓教于樂的活動，“多項手抄報比賽”“秋游及攝影比賽”“英語演講比賽”“班級間籃球邀請賽”等，既拓寬了學生的知識面，又鍛煉了學生的能力。
七年級家長會發言稿7
各位家長：
大家好!
首先，請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。近期以來，全國各地發生多起校園學生傷害案件，再次為校園安全敲響警鐘，今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的安全及學習工作.
剛才學校領導和班主任李老師對于安全方面的問題講的已經很多很詳細了，希望各位家長和我們學校緊密配合，共同做好孩子的安全工作。
作為任課教師，下面我側重講一下孩子們的學習情況。
我教了六年級數學將近一年了，感覺還有相當一部分同學學習還很吃力。其中原因，除了我教學經驗不足，對于孩子們要求不嚴之外，同學們也有很大責任。實際上六年級講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態問題。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什么希望了。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時間拿出課本學習，上課不認真聽講，課后作業沒有真正弄明白，甚至是作業好幾天都不能按時交。在家的表現如：周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導，一個孩子要想取得思想與學習的全面發展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養成什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事的良好習慣。學校的規章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時與班主任或任課老師協同解決。
再來探討一下家庭教育的一些問題。學校的教育主要是以傳授知識為主體，一個老師負責四五十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，，家庭教育都占有優勢，有著特殊的地位和作用。
希望家長予以配合的幾個方面：
1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。
由于班級中學生比較多，作為老師和家長交流的機會很少，我覺得在教育孩子的問題上，
首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
4、樹立人人成才和全面發展的觀念。
如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況六年級生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
5、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
(1)休息時間不經家長陪同不要外出。
(2)早晨到校時間：7：30，下午放學時間：5：00，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
(3)每天晚上的學習時間應達到1至1.5小時，包括做作業和復習。
(4)家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果,并檢查孩子的作業。
各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，愿我們相互合作，把我們的學生您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下扎實的基礎。
七年級家長會發言稿8
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好！首先有我來介紹一下出席這次家長會的.學校領導和老師。召開這次家長會的目的是為了中考。加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
首先作為班主任，我向家長們匯報一下我們九年級1班目前的基本情況：
1、學校十分重視，各班各學科教師也將承包學生，實行“人盯人”的策略。在畢業班有任何困難的情況下，學校都會在第一時間和九年級老師在一塊分析問題、解決問題，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。
2、教師認真教學，管理有方。無論是早自習、晚自習還是課堂教學，我們的老師都是傾注滿腔心血，時刻關注班級里每個學生的進步、成長。
3、再說說咱們班級吧，一直以來我們的目標就是打造一個團結奮進、充滿活力的班集體！從七年級確定“班興我榮班衰我恥”的班訓，到八年級達成“人人樂學人人進步”的共識，直到九年級我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言！從學習環境的打造到學習目標的明確，無不把學習放在重中之重！我們班共有學生39人，其中男生人，女生人；住宿生共人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長李登發、副班長王天瓊、生活委員馬玉虎，學習委員及各課代表等同學表現積極，認真負責，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生，家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
最后，祝各位家長身體健康、萬事如意；祝各位同學學習進步、中考成功。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
七年級家長會發言稿9
尊敬的各位家長們：
你們好！
首先，自我介紹一下，我是這個班的數學老師。一提到數學，我相信有部分家長就會開始搖頭，小孩子的數學太差了，小孩子的數學分數怎么這么少呢，小孩子其他科目還行，為什么數學就學不好呢？是不是我的孩子比別人蠢？是不是數學老師對我的孩子關注不夠？等等，有這些想法的家長，我能夠理解，也很正常。“數學難學，數學難教”已經成為一種普遍存在的現象，數學學習更是部分學生的一大硬傷，甚至個別學生談“數學色變”，感覺數學比老虎還可怕。雖然數學難學，但數學在升學中的龍頭地位卻絲毫沒有動搖，現在流行著這樣一句話：得數學者得天下。我覺得這句話說得很實在，確實，正因為數學難學，那么只要數學能學習好的同學就很容易能脫穎而出。因此，作為家長，我們要時刻關注孩子的數學學習，幫助孩子建立信心是我們家長要做的第一件事情。
這里最關鍵的是家長們對于孩子考試分數的理智認識。小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考試不及格也有可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的能力發展，關注的是學生這一階段的成長經歷。
案例：一次與學生的談話，引起了我的深思，而切實體會了現在的孩子沒有我們嘴上所說的那么“幸福”。“老師，有一次我考試得了105分，我很高興。但爸爸硬是說我要考110分才行，我真的沒有信心了，為什么父母會這樣？”
還有一次，學生問我來要分數的事情也讓我驚訝。一次考試，一個同學少加了7分，要求我把它加上。其實這樣的事情很正常，沒想到這個孩子自言自語的一番話，引起了班里的一個小小的哄動。他說：呵呵，加上這些分數，我就和某某的分數一樣了，爸爸就不會罵我那么兇了。”聽到這句話時，我隨口說了一句：你跟爸爸把這個事情講清楚，解釋一下不就可以了嗎？“講不清，不相信！爸爸看的就是試卷上的分數，他才不管什么特殊情況呢？”我用懷疑的語氣說：“不會吧？”話音未落，卻引來了全班同學的一陣附和，同學們七嘴八舌地說開了：
是的，是的！
當我的名次考得好的時候，父母又要我的分數高；當我的分數考得高的時候，父母又要看我的名次。我也不知道我怎么那么倒霉，沒有一次是名次考得好分數也考得高的時候，哎……
孩子的這些話，我想我們的父母聽了會有什么感受呢？
其次，我們父母要做的第二件事情是：正視自己的孩子。
孩子的智力水平、學習基礎、行為習慣等等都是不一樣的，我們的家長不能老拿別的孩子的優點與自己孩子的缺點來比較。盡量發現孩子的進步，多用孩子的今天和昨天比，讓孩子有存在的價值感。
教育是一種慢的藝術，不能急于求成，要有足夠的耐心。
再者，我們的家長會學會投資教育。
1、精力投入（陪伴），多溝通，談心。學習上，幫助孩子制訂一個詳實的學習計劃，合理安排時間，監督孩子完成每天的學習計劃。我要強調的是提醒孩子每天做好預習，盡量安排30分鐘的時間來學習數學，重點是讀報《智力開發報》。
現在的孩子進入青春期，我們的父母要時刻關注孩子的言行、舉止，思想動向。
2、適當的經濟投入
該買的學習用品要滿足。
有意向考免費師范、幼師的要提前做準備，要利用課余時間訓練才藝，不要到考前臨時抱佛腳，那樣是沒有競爭力的。還有現在的一中理科實驗班初選考試大約在每年的4月底，對于成績優秀的孩子來說，也要提前做好準備。
多買課外書籍，多閱讀，豐富孩子的精神世界。
作為數學老師，我會盡我最大的努力，幫助你們的孩子學好數學的同時，協助班主任和其他任課老師，培養好孩子的各方面的能力，同時，我也希望我們家校多溝通，讓5天的學校教育和2天的家庭學習發揮出最大的能量。
七年級家長會發言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！今天由我來為各位介紹本學期，我們班級的建設和成果。
時間匆匆流過，我們結束了初一上學期的學習生活。在這個學期中，我們經歷了許多：入學教育、三次寫生、參加運動會并獲得第二名的好成績、召開《自尊自律弘揚正氣》主題班會、外出實踐、承接多門公開課、紅十字培訓、聽法制講座、代表學校參加“做健康北京人”歌詠比賽等。我們初一（1）班這個大集體并不只是在這些活動中體現我們團結而緊張的班風，在上課間操時、冬季長跑時、水房站崗時、每次的小檢測的成績可以看出我們這個集體也是嚴肅而又活潑的。
我們這個班級不僅在年級起到了帶頭的作用，并且，我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個周一的晨間由安全小組的同學，為同學們帶來安全小講座，使講解人與同學們一起互動，了解安全知識，掌握安全技能。在每周二的晨間由讀書小組的同學位為大家帶來一些名著閱讀、散文小說以及分享自己讀過的書籍。在一定時間內，板報小組的同學們會和老師一起出謀劃策，辦好每一期的內外板報，并且每一期的內容與主題都與其他班不同。現在請各位家長想您的左方看，第二個窗戶上的三盆花，花開的很漂亮吧！其實這些花本活不太久，但是坐在旁邊的郭可心同學卻一直堅持著照顧這些花。
嚴謹、團結的班風更促使我們這個班級的整體學風的養成。我是我們班開門的同學，本應是全班第一個到班的，但是，我每次爬上樓梯后，都會看到有一兩個同學在年間辦公室問王老師數學題。在課間經常會看見兩個好朋友一起背英語課文，互相講題的情景。在大幅科考試前的復習階段，每個課間，都會聽到一問一答的背復習資料的聲音。是的，我們這個班的學習氛圍也是比較濃厚的。
但是，在這生機勃勃的班集體中，也會看到一些小小的瑕疵。在課間，有的同學會在班里、樓道里打鬧，有的同學會經常忘帶東西或忘記一兩項作業，在考試前，有的同學會出現比較浮躁的心理。希望各位家長幫助他們改進。
最后，希望各位家長和學生一起度過一個愉快的寒假！謝謝大家。
七年級家長會發言稿11
尊敬的各位老師、家長、同學們：
上午好！非常高興能有這個機會和各位共同探討一下有關孩子成長過程中的一些問題。我感到很慚愧，因為班里有許多比Xx還要優秀的孩子，也有比我更合格的家長。在這里就算是拋磚引玉吧！
Xx在這一學年中在取得了較大進步，主要原因是孩子選了一個學習氛圍較好的學校和班級，她有幸擁有一位愛她、時刻鼓勵她的班主任以和一支愛崗敬業的教師團隊。作為父母，尤其是他在住校之后，我們只是協助學校和老師，起到了輔助作用。但是這個輔助作用也非常重要。
主要體現在以下幾點：
1、孩子的成長離不開家庭教育、學校教育、社會教育。家長是孩子的第一任老師，孩子的人格形成很大程度上依賴于家庭的培養與熏陶，教孩子學會做人，學會學習，學會處理各種關系，是家庭和學校的共同責任。其實在培養孩子的成長過程中并沒有轟轟烈烈的事跡。只有簡簡單單、平平淡淡的事情，最重要的是做任何事情要堅持，才有可能成功的。
2、平時，我教育孩子要有正直、誠實、樂觀等高尚的情操和道德觀。在家庭教育中，做孩子的朋友，傾聽孩子的快樂和煩惱，了解孩子的想法，在很多的時候與她一起交流、探討，教給她判斷問題和處理事情的方式和方法。
3、在家里，我給孩子創造良好的學習環境。在她學習的時候我堅持不看電視、不玩電腦，如果有多余時間我會坐在她的身邊陪著孩子學習。當孩子對所學內容感興趣、學習勁頭高、 受到老師或同學的鼓勵，取得好的成績時及時，我及時給她表揚；當成績不理想，也是最容易失去信心的時侯，我不是批評而是及時給予鼓勵。并多用名人名言和名人的故事及身邊小朋友的故事來激勵她，使她及時總結失敗的教訓，增加克服困難的勇氣，重樹信心。
4、自從上初中以后，每周末才回家，在學校的很多事情我都不了解。我經常與老師密切聯系、互相配合、形成合力、保持教育的一致性。當發現她有毛病時，我和孩子講道理，并及時和老師溝通。老師在學校及時糾正，我在家里也不停的叮囑，這樣雙管齊下，孩子的不良習慣很快改掉了。
5、在日常學習生活中，教師最了解他們，當孩子有了錯誤受到老師的批評時，家長首先要站在老師這一邊，千萬不要袒護孩子，更不能不問青紅皂白就指責老師。如果你認為老師有什么做得不妥的地方，家長要單獨與老師電話溝通，不要在孩子面前表現出來。否則學生就會對老師產生一種反感，不尊重老師，而且容易滋長孩子的外風邪氣，從而造成學生不服從老師的教育和管理，對孩子是有百害而無一利。
由此可見，及時的與老師溝通，支持配合老師的工作，對孩子的教育是非常重要！
所謂十年樹木，百年樹人，我深知教育孩子不是一朝一夕的事。每個家庭情況不同，教育方法也各有千秋，但家長在孩子成長過程中都傾注了無限的愛，目的都是希望孩子能將健康快樂的成長。所以，身為父母，要以身作則，用自己良好的思想行為來影響孩子，鼓勵孩子；營造和諧的家庭氛圍，給孩子一個溫馨的成長環境，給孩子安全感；學會尊重孩子，關注孩子的生活習慣，關注孩子的學習成績，更要關心孩子的心理需要，積極配合學校老師教育好孩子。
如果有什么說的不合適或不對的對方，請大家見諒，謝謝大家！
七年級家長會發言稿12
尊敬的各位家長
你們好！
開學已半個多月了，因為剛開學事情比較多、所以一直沒有機會和大家溝通。今天，借此機會和大家做一下交流，希望以后在我們的共同努力和配合下，使我們的孩子能得到最大可能的進步和提高。
初中三年，初一是關鍵。在這一年里孩子能否實現穩定的過渡，孩子能否養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是后兩年乃至于到高中學習的基礎。所以，我希望各位家長，在初一上學期多抽出一些時間，監督孩子學習。以促使孩子學習習慣的養成。
【科任老師】我們七（19）班的課任老師分別是語文周老師，數學郭老師，英語楊老師，政治趙老師，歷史甘老師。目前幾個老師的課都得到了學生的認同，我們相信，只要我們家校共同努力，我們的孩子就能得到更好的發展。我辦公室號碼3036029
【班級介紹】本班目前有53位學生，其中女生25位，男生28位。開學以來，我覺得班級學生整體表現不錯，同幾個課任老師交流，現在班級上課紀律較好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。在開學這段時間大部分學生都不錯，在次提出表揚，名單附表
當然，班級中還存在著一些問題
1、少數幾個學生表現不好在小學養成了好說好動的小毛病，注意力難集中。
2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。要求作業家長簽字的有的不簽
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何參與課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，有幾次早上都有好幾個學生，忘記帶作業，需要家長送過來。
【治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近兩個月中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會更著上來。
怎樣來教育我們的孩子呢，那就需要對孩子現階段各方面有了解
【初中小學區別】初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大、
【學習】中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
分數區別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷
正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發生上述心理問題。
【生理特點】中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
1.生理特點
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2.心理特點
１、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
２、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
３、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。
４、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
５、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，
【給家長的建議】
一、做一位開明的家長
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
３、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
二、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
三、做一個監督型的家長。
作業督促：
每天晚上檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業將通過校訊通發到家長手機上，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。
孩子的作息時間。
早上7：20前到校放學11：40
下午2：50前到校放學5:25，值日生比其他學生要提前10分鐘。
四、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象：沒有作業，經常上網聊天，經常打電話，作業普遍較少，放學到家后徑直進自己臥室等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
五、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
六、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。
每個孩子都是父母的心頭肉，即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？
孩子是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。讓孩子成為一個健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康。現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，今后我們就不會后悔。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒；作為家長，要真正負責，耐心教育孩子、關愛孩子。班主任是孩子在學校的父母, 如果嚴格要求了您的孩子，希望您能予以諒解！讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！
七年級家長會發言稿13
尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
我是708班的班主任何xx。作為教師代表在此發言，我倍感榮幸，同時心里也有些許忐忑。不瞞各位，我只比七年級同學提早幾天來到望道中學，對這所學校的了解可能遠不及各位家長來得多。然而通過這近兩個月的工作與生活，望道中學的點點滴滴都駐進我的內心。
首先，我最想向全體七年級同學說聲謝謝。因為在這里，我每天都可以接收到無數次來自于你們的問候，一聲聲“老師好”清脆悅耳，動聽無比。在問候的同時很多同學還會向我行一個標準的隊禮，真的讓我感動，也很欣慰。在此，也謝謝各位家長培養出如此淳樸、可愛、熱情、有禮的孩子。
其次，我為我們學校一系列規章制度驚嘆。雖然望道中學才建校四年，但不可否認已形成了一套非常細致而又健全的管理制度。其中24字的班級建設目標尤其令我印象深刻：平平安安、干干凈凈、整整齊齊、安安靜靜、規規矩矩、認認真真，簡潔明了，全面、可行。我們所有七年級的班主任也正朝著這個目標在不斷努力。
再者，我要為我身邊這一群兢兢業業、無私奉獻的同事大力點個贊。雖然相處時間短暫，對他們了解也不多，但是上到金校長、徐副校長、年級部柯主任，下到班主任還有各任課教師，從早上的六點到晚上九點，從周日下午到周五下午，操場上、教室里、餐廳內、寢室中，我都可以看到我們老師匆忙的身影。為了讓您的孩子盡早適應初中生活，培養各種良好的學習行為習慣，所有老師披星戴月，無怨無悔。美國哈佛大學前校長科南特曾說：學校的榮譽不在于它的校舍和人數，而在于一代一代教師的質量。望道中學有這么一批愛崗敬業、無私奉獻的老師，相信一定會蒸蒸日上，越來越好!雖然每個老師教學方法不同，行為處事風格也有差別，但對您孩子的心意是一樣的，希望他們一步一步走向成功的期盼是一樣的。可能有些同學一時無法理解老師的某些做法，但我相信各位家長一定會理解。你們的信任和支持是我們全體七年級教師不斷努力、永遠負責的源泉和動力。如果說，對各位家長有點什么希望的話，那就是理解我們，信任我們，支持我們!
謝謝大家!
七年級家長會發言稿14
敬愛的老師、親愛的各位家長、各位同學：
大家好！很榮幸能夠站在這里利用這個機會向叔叔、阿姨們，吐露我們的心聲。我們成為車中學茡已經有半年多了，在這半年來，我們體會到了車中嚴格的管理，雄厚的師資力量，享受著車中美麗的風景。與此同時我們也深深感受到了高中生活的緊湊與充實、便捷與高效、疲憊與歡欣。這里的一切都是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎長大了、成熟了。我們生活在這樣的環境里感到無比的驕傲和自豪！
高中時期的我們正處于青春時代，如那朝陽下的花朵，含苞待放，此時我們有著最多的夢想，最大的熱情、最強的求知欲、最豐富的情感、最真誠的人生態度……然而此時的我們依舊懵懂無知，正是應為我們忠信七班的老師以各有千秋的人格魅力引領我們認識青春，感悟成長，全面發展！身為學生的我們，重心仍在學習，是七班的老師為我們插上翅膀，讓我們脫離書本的禁錮，在知識的海洋里肆意的飛翔：是七班的老師幫助我們構建屬于我們的精神家園，既帶有屬于年少的夢幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。他成為我們精神世界的基石，助我們登上巔峰。
花兒最懂得雨露的無私，小草最了解太陽的慷慨。我們沐浴這父母及老師的關愛，那么我們更懂得父母及老師對我們的付出。我想當我們欣賞彩虹的時候，首先想到的是太陽：當我們為贏得榮譽而喜悅的時候，第一個想到的是老師，老師用自己的才華作為動力，鼓起我們前進的風帆。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，老師把我們引向了壯麗的人生，我們怎么能不感謝我們的老師呢？今天，在我們的爸媽面前，表達我們七班每個學生對老師的感激之情，老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關心和愛護，正是您的愛和強烈的責任感，使得我們每一個人都有屬于自己的天空，各科老師們都在以自己獨特的方式讓我們步入一個新的天地！老師們為我們講述了他們各自的人生所得和自己所精通學科的精髓之處，讓我們大開眼界，完全沉醉在美妙的的學海之中。在這之間，我們體會到了學習的樂趣，體會了聆聽的喜悅，體會到了收獲的幸福。紛落的知識如同上野的花園，燦漫的花瓣彌漫天地……
今天也讓我在老師，同學們面前表達我們忠信七班每一位同學對父母的感激之情，爸、媽，你們辛苦了！不斷成長的我們學會了感恩。您是我們的第一任老師，您是我們人生路上的第一個領路人，您給了我們一切，假如我們能搏擊藍天，那么是您給予了我騰飛的翅膀：假如我是擊浪的勇士，是您給我弄潮的力量：假如我是不滅的火炬，是您給我了全部的燃料；假如我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛的源泉。
叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳是你們的夢想。為了我們的成長，你們甘愿做我們的“后勤部長”。其實，我們這些孩子在心里特別感激你們，感激你們為我們付出的所有。但我們卻很少讓你們這些部長高興，即使我們取得了好成績，或是進步大了，你們總是怕我們翹尾巴，還是做出一副不滿意的表情；如果我們成績平平，或是不理想，那你們更是晴轉陰，有時夾雜著暴風雨。您知道么，我們渴望您那寬容的目光，您的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望您能走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲，了解我們內心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會加倍努力，爭取好的成績，不讓您失望。當我們失敗時，請給我們一聲鼓勵，而不是嚴厲的苛責，當我們成功時，請給我們一聲告誡，勝不驕，敗不餒。您要知道，成長比成才重要，身體比知識重要，在我們身上您還要把目光放得更遠、更長！
如果您只是在孩子犯錯誤時進行打罵或是不管不問，而沒和孩子進行心靈的溝通，也沒有真正走進孩子的心。所以我希望各位叔叔阿姨能夠多與您的孩子溝通，留出一點時間，在假期帶著您的孩子出去走走，讓我們手與手相牽、心和心相連，讓家長會成為溝通的橋梁，愿我們能像小苗一樣在家長和老師的呵護下茁壯成長。
我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生活的旅途一路高歌；我們不相信成長是墮落，我們不相信雙手握不住執著的繩索！在高中這三年，我們會在父母的關愛和支持，老師們的帶領下，以飽滿的熱情，積極的心態，走過這段美好的高中生活。請家長們放心，三年之后我們會滿載而歸。
七年級家長會發言稿15
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們參加我們七年級四班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心我們學校的發展。同時對各位家長長期以來對學校、對七（四）班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我代表學校所有老師和學生對你們的到來表示熱烈的歡迎。
一、家長會的意義
在座的各位家長可能有同感，學生怕聯系家長，家長不愿意聽見班主任的電話，因為那多數情況下意味著學生出了問題，意味著家長來校后會遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學生說過，家長會不是告狀會，也不是埋怨會。再說學生如果出現了問題，就應該積極地想辦法解決，才能更有利于學生今后的成長。家長會應該是老師同家長相互溝通的會，互相了解學生在另一半時間和空間里的情況，使家長和老師都能更全面了解學生，應該是相互交換教育管理經驗的會，應該是共同商量如何把學生教育管理能成人、成才的會。學生行為是否規范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，共同努力，把學生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個道理，我們不但要關心、愛護，還要懂得怎樣關心、愛護自己的孩子。
二、班級介紹
本班共有60名學生，其中男生26人，女生34人。半個學期以來，整體看來，大部分學生思想、學習進步都很大，特別是通過學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，還有很多方面我就不一一舉例了。可能也有家長會說自己不滿意學生的成績，那么這里我可以負責的說，絕大多數同學們學習熱情很高，不同程度上都在進步，上周剛進行完階段考試。在這兩個月來的努力下，同學們取得了比較理想的成績，相信在座的各位，大多數家長昨天就已經知道了。可能也有家長會說自己不滿意學生的成績，那么這里我可以負責的說，絕大多數同學們學習熱情很高，不同程度上都在進步。同學們除了學習積極性高之外，平時熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，這里決不是在說空話套話，每次勞動，多數同學都是不怕臟不怕累，爭著搶著干；有什么想法，不管是學習還是生活上，多數學生愿意和老師說。
三、我的班級管理
我帶班的宗旨是：“以生為本”。從這點出發，我帶班的基本理念是：第一，教學生學會做人，先做人，再讀書。這點，我在前面也已談到過。雖然我們大家非常看重的是學生的成績，但是作為班主任，我不會只看重成績好的學生，在我的眼里，一切學生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個學生負責。
首先，我關注每一個學生的成長，特別是每個學生的心理健康。記得開學時，很多學生初次遠離家門，很不適應。我都是細心照顧，耐心開導。我記得我們班一姓劉的同學開學那幾天，總是嫌這不好，嫌那不好，在家時，每天晚上都有爸爸、媽媽給暖好被窩，準備好了洗腳水，可在這里。每天我總是和她細心地開導說話，讓她明白，我們總有一天要離天爹媽，學會自立。現在，這位同學，還有其他許多寄宿生他們都不想回家了。有的學生談到座位，我們的基本原則是按小組排列，為了保護學生的眼睛，我們的座位每月流動一次。請家長放心，我們的教室寬敞明亮，人數不多，即使在后排也很清楚。第二，我盡量讓每一個學生得到鍛煉的機會。我們舉行各種活動就是為了讓學生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實行半期輪換制，由競選演講產生，這本身就是讓每個學生都有機會。第三，盡量讓學生發揮他的特長。學生畢竟各有所長，新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項事務，各項活動就是為孩子們發揮他們特長搭建的平臺。
謝謝！
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