《歡樂(lè)頌》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-03-07 05:28:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的《歡樂(lè)頌》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《歡樂(lè)頌》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、葫蘆絲吹奏《歡樂(lè)頌》。

　　2、欣賞貝多芬第九交響樂(lè)第四樂(lè)章《歡樂(lè)頌》。

　　3、了解什么著名音樂(lè)家貝多芬的生平。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解什么是延音線。

　　2、能用葫蘆絲熟練演奏《歡樂(lè)頌》。

　　3、能夠從音樂(lè)作品中感受與體驗(yàn)人世間的美好，激發(fā)學(xué)生歌頌愛(ài)心、培育愛(ài)心、關(guān)注人類團(tuán)結(jié)的情懷。

　　4、初步了解“樂(lè)圣”貝多芬及其在世界樂(lè)壇的地位和貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、能準(zhǔn)確演奏所有帶“4”音的樂(lè)句。

　　2、節(jié)奏難點(diǎn)：125換氣3延音線｜3345｜。

　　3、演奏難點(diǎn)：23431｜23432｜。

　　四、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生每人一個(gè)葫蘆絲，課前搜集有關(guān)貝多芬以及他的作品的資料。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　音頻、視頻資料、葫蘆絲、課件、電子琴等。

　　六、學(xué)習(xí)方法：

　　示范法、講授法、練習(xí)法。

　　七、學(xué)情分析：

　　已經(jīng)掌握了“4”音的演奏手型，但是掌握的還不夠熟練。

　　八、教學(xué)活動(dòng)：

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、師生問(wèn)好：（用唱歌的形式來(lái)問(wèn)好）

　　12345-｜150150｜54321-｜

　　同學(xué)們好，您好您好老師您好。

　　2、唱手指歌：《我有兩只手》。

　　邊唱邊做動(dòng)作，目的是鍛煉到手指的各個(gè)關(guān)節(jié)。

　　3、做手型操：

　　伴唱《閃爍的小星》做手指操。

　　手型要求：十指指尖相對(duì)，手腕相對(duì)，兩個(gè)手掌成拱形彎曲成球星。手指打開(kāi)要大，相對(duì)合起來(lái)的時(shí)候要有力度，有彈性。）慢速、快速各一遍。

　　4、呼吸練習(xí)：（三遍）深呼吸。

　　呼吸的要求：

　　吸氣聞花香：想象面前有一塊剛出爐的很香的蛋糕，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時(shí)把花香吸到肚子里，啊，真香！

　　呼氣吹蠟燭：蛋糕的香味吸到肚子里以后，存2分鐘，要用“吐”音的口型，慢慢吐出來(lái)，你前面有一支燃著的蠟燭，氣息要控制好，輕輕地、平穩(wěn)地、均勻地吐出，不能把蠟燭吹滅。

　�。ǘ┖J絲基本功練習(xí)

　　1、長(zhǎng)音練習(xí)：低音5---｜6---｜7---｜中音1---｜2---｜3---｜5---｜6---｜5---｜3---｜2---｜1---｜低音7---｜6---｜5---｜

　　2、音階練習(xí)：低音567中音1｜2356｜5432｜1---｜

　　3、復(fù)習(xí)“4”音：4---｜4---｜345-｜543-｜

　　4、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的《友誼地久天長(zhǎng)》。

　　新授

　　1、導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲是歌頌什么的？誰(shuí)還記得？（歌頌友誼）。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首以歌頌為主題的歌曲——《歡樂(lè)頌》。認(rèn)真觀看視頻，感受歌曲的歌頌主題是什么。（播放視頻）這段視頻中，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？給你怎樣的感受呢？

　　師：這首歌曲表達(dá)了全人類的共同愿望：拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)，追求和平快樂(lè)的生活，表現(xiàn)了人間大愛(ài)。

　　2、歌曲背景介紹。

　　同學(xué)們，誰(shuí)知道這么偉大的音樂(lè)作品是誰(shuí)創(chuàng)作的呢？你對(duì)作者和《歡樂(lè)頌》還有哪些了解？給同學(xué)們分享一下吧！

　　師：貝多芬是德國(guó)著名的作曲家，被后人尊稱為“音樂(lè)圣人”。下面我就通過(guò)短片再次用心感受貝多芬和他的《歡樂(lè)頌》。（播放視頻）

　　你了解到了什么？看貝多芬幻燈片。

　　師：貝多芬的生活是不幸的，但他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài)，創(chuàng)作了大量不朽的音樂(lè)作品，為后人留下了寶貴的音樂(lè)遺產(chǎn)。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首他的經(jīng)典之作《歡樂(lè)頌》。

　　3、將《歡樂(lè)頌》的歌譜出示在白板上：

　　同學(xué)們觀察這段曲譜，感覺(jué)到哪里是節(jié)奏上的難點(diǎn)？

　　3345|5432|1123|3.22－|

　　3345|5432|1123|2.11－|

　　2231|23431|23432|1253|

　　3345|5432|1123|2.11－||

　　板書：125換氣3延音線｜3345｜。講解連音線（延音線）。

　　4、視唱新譜：

　　學(xué)生跟琴演唱，注意每小節(jié)的換氣以及音符時(shí)值。

　　5、教師示范表演《歡樂(lè)頌》。

　　學(xué)生注意觀察，哪里是演奏上的難點(diǎn)？

　　6、大家一起找出演奏中的指法難點(diǎn)。板書：23431｜23432｜