《綜合學(xué)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)范文【精選】
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《綜合學(xué)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)范文【精選】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“生活中識(shí)字”的方法，拓寬課外識(shí)字的途徑。
2、滲透漢字傳統(tǒng)文化，感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累的'方法，學(xué)會(huì)書面積累，閱讀積累。
4、養(yǎng)成經(jīng)常使用小本本的習(xí)慣，愿意寫出自己看到、聽到和想到的東西，培養(yǎng)寫話興趣環(huán)節(jié)
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)說明
引入
同學(xué)們,晶晶搬新家了，今天他邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)ニ男录覅⒂^參觀，想不想去？好，那咱們就出發(fā)吧！
用“去晶晶新家參觀的游戲”將綜合學(xué)習(xí)的前五項(xiàng)貫穿起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
練習(xí)設(shè)計(jì)
（一）看春聯(lián)，認(rèn)漢字
1、出示題，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。師描述：看，他們家門上還貼著春聯(lián)呢？
2、學(xué)生自由讀。
3、指名讀。
4、學(xué)生匯報(bào)自己家貼的春聯(lián)，并交流自己從中認(rèn)識(shí)到的字。
5、教師指出：只要細(xì)心，生活中處處可以識(shí)字。
（二）把字寫好看、
師描述：我們敲開門，晶晶正在練字呢！
1、觀察“燕、黑、迷、粉”四個(gè)字的特點(diǎn)
2、小組討論如何寫才能把這些字寫漂亮。
3、描紅寫字，評(píng)出寫字小能手。
繼續(xù)學(xué)習(xí)“生活中識(shí)字”的方法，拓寬課外識(shí)字的途徑，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。
把握好漢字的間架結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的審美能力。
（三）我的采蜜集
師描述：晶晶拿出他的“采蜜集”給我們看。
1、在小組內(nèi)讀“采蜜集”，找出這些詞語的規(guī)律
2、學(xué)生交流自己知道的描寫春天的成語。
3、教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)在課余博覽群書，積累好詞好句、好段好篇。
“采蜜集”教給積累的方法，目的在于啟發(fā)學(xué)生自主積累、主動(dòng)積累的興趣，強(qiáng)化積累的意識(shí)。
（四）讀讀背背
1、用自己喜歡的方式讀一讀晶晶家墻上貼的古詩。
2、鼓勵(lì)質(zhì)疑，反復(fù)吟誦，直至?xí)场?/p>
3、你還會(huì)背哪些描寫春天景色的古詩。
提供學(xué)生背誦、記憶的材料，擴(kuò)大閱讀量，積累語言。
（五）我的小筆頭
師描述：晶晶告訴我們今天他有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，并在小本本上寫了下來，讓我們快快讀一讀吧。
學(xué)生自由讀。
學(xué)生交流自己的新發(fā)現(xiàn)。
培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣和習(xí)慣
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