美術活動《高高的寶塔》教學設計

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的美術活動《高高的寶塔》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、知識技能目標：教幼兒學習掌握寶塔典型的外形特征，啟發幼兒設計出自己最喜歡的寶塔，要求幼兒合理布局畫面，大膽添畫，協調用色。

　　2、能力目標：培養幼兒良好的繪畫作業習慣和連貫的語言表達能力。

　　3、情感目標：激發幼兒對家鄉的熱愛之情。

　　活動重難點分析：

　　寶塔的左右必須對稱

　　活動準備：

　　1、讓幼兒課前收集許多寶塔的圖書和圖片等直觀教具；

　　2、范畫一幅

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師生談話引入活動：小朋友，你們去過花果山嗎？花果山上有兩座漂亮的塔子，你知道是什么嗎？（登云樓和白塔）你們去參觀過嗎？它們可是我們射洪的兩座標志性建筑哦！

　　二、基礎部分

　　(一) 組織幼兒欣賞并觀察收集的各種寶塔的外形特征，老師提問引導。

　　問：從外形上看，這些寶塔有什么相同的地方？哪里又不同呢？

　　相同之處：都比較高，塔頂是三角形，每一層都有屋檐，屋檐尖尖的。

　　不同之處：有的`寶塔是長方形的，有的寶塔是三角形的，屋檐有的是梯形，有的往上翹……

　　（二）出示范畫——花果山的白塔和登云樓

　　1、幼兒在回憶和觀察范畫的基礎上說出圖片中寶塔的不同，簡要了解各自功能的不同。（登云樓可以登高遠望，白塔只做裝飾、欣賞用）

　　2、老師提問：

　　①還在什么地方見過不同的寶塔？

　　②你認為我們的寶塔應該從什么地方著手畫？

　　（三）師示范講解寶塔的基本畫法

　　1、直塔的畫法：

　　先確定好塔頂的位置，畫出最上面一層的頂和塔墻身，塔的頂角左右必須對稱，塔的左右兩條直線要筆直或者稍向外傾斜，長短和傾斜的弧度左右要一樣，然后依次向下，逐層畫出門窗和翹角上的裝飾物。給幼兒強調墻壁的豎線一定要垂直，或向外傾斜，不然塔子看起來就像要倒了一樣。

　　2、圓塔的畫法：

　　最高層依次向下畫，墻身是弧線，每一層之間的銜接面較窄。

　　（四）討論：除了這兩種寶塔，我們還可以設計出怎樣不同形狀、不同用途的寶塔？如：水果形狀的寶塔、交通工具形狀的寶塔等

　　（五）幼兒作業，教師巡回指導。

　　作業要求：先想想你想畫什么形狀、什么用途的寶塔，想好后先構好圖，注意左右對稱，再選適當的顏色涂畫，最后添畫，讓畫面豐富，色彩鮮艷、整潔。

　　三、結束部分：

　　（一）展評幼兒作品，請個別幼兒講述作品內容。

　　（二）結合畫面內容，對幼兒進行愛家鄉的教育。

　　活動反思：

　　本次活動的目的是讓幼兒觀察寶塔的外型，讓他們了解寶塔的外形特征，在觀察的基礎上，通過老師示范畫，講解畫法步驟，讓幼兒知道怎么畫寶塔。重點講解畫寶塔要先畫塔頂，畫的時候左右要對稱，給幼兒強調墻壁的豎線一定要垂直，或向外傾斜，不然塔子看起來就像要倒了一樣。通過幼兒自己嘗試畫，大部分孩子能掌握寶塔的畫法，整體畫面結構布局較好，添畫內容豐富。效果較好。如果能在此基礎上欣賞其他外型結構的寶塔，可以讓能力較強的幼兒嘗試畫出不同形態的寶塔，更能發揮幼兒的動手動腦能力。

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