大班音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的孔雀》

時(shí)間：2022-04-14 11:40:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

大班音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的孔雀》（精選5篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的孔雀》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的孔雀》（精選5篇）

　　大班音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的孔雀》篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)彈簧步，運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)與喜愛(ài)。

　　2.體驗(yàn)用舞蹈表現(xiàn)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT課件、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、交流經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)興趣。

　　1.師：你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？動(dòng)物園里會(huì)有什么小動(dòng)物？誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)告訴我？

　　2.幼兒大膽做動(dòng)作并互相猜測(cè)動(dòng)物名稱。

　　3.師：這些小動(dòng)物都來(lái)自各個(gè)地方，那么在美麗的西雙版納云南那邊也有一種美麗的動(dòng)物，你們知道是誰(shuí)嗎？（不知道）——教師做孔雀手勢(shì)提示。

　　4.跟著教師做孔雀手勢(shì)。

　　二、進(jìn)入情景，學(xué)習(xí)舞步。

　　1.師：想去看孔雀嗎？那就乘上我們的大巴士到西雙版納去，西雙版納比較遠(yuǎn)，去的時(shí)候一定要帶好安全帶。

　　2.師：我們的車子一會(huì)兒開(kāi)得快一會(huì)開(kāi)得慢，而且還有山路，很崎嶇，你們一定要跟上哦！

　　3.教師以駕駛員的身份示范動(dòng)作，區(qū)別慢慢開(kāi)與快快開(kāi)的差別。

　　4.幼兒跟著音樂(lè)與教師一起搭乘大巴。

　　5.著重講解彈簧步：膝蓋要彎曲，左腳一步右腳一步，要有彈性，膝蓋不彎曲就會(huì)很僵硬。

　　三、嘗試表現(xiàn)孔雀的動(dòng)態(tài)。

　　1.師：你們覺(jué)得孔雀來(lái)了嗎？聽(tīng)孔雀來(lái)了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一只美麗的孔雀漸漸地向我們小朋友走來(lái)。出來(lái)了嗎？當(dāng)我們眼睛睜得大大的時(shí)候，孔雀就出來(lái)了，多漂亮！（播放課件）

　　2.師：這是傣族的竹樓，孔雀就住在這兒。這是什么顏色的孔雀？（白孔雀）

　　3.（出示孔雀開(kāi)屏圖片）我們也來(lái)開(kāi)開(kāi)屏，幼兒張開(kāi)手臂上下舞動(dòng)。

　　4.瞧，這是誰(shuí)呀？——這是演員，跳的是孔雀舞。

　　5.學(xué)著模仿與想象孔雀的動(dòng)作。

　　(1)孔雀的頭怎么做呀？——三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。

　　(2)孔雀理理自己的羽毛。

　　(3)孔雀開(kāi)屏。

　　(4)孔雀喝水。

　　6.教師示范——將所有的動(dòng)作編進(jìn)音樂(lè)里。

　　7.幼兒與教師跟這音樂(lè)共同演繹孔雀。

　　8.請(qǐng)幼兒交流自己不同的孔雀動(dòng)作。

　　9.想象走路的孔雀樣子并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作——配音樂(lè)加上彈簧步。

　　四、活動(dòng)延伸

　　我們小朋友跳得真不錯(cuò)，老師建議可以幾個(gè)小朋友合作一起表演孔雀舞，排一些隊(duì)形，作為演出節(jié)目在北石小劇團(tuán)里表演，好不好？

　　大班音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的孔雀》篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試模仿孔雀的各種動(dòng)作，隨著孔雀舞音樂(lè)的節(jié)奏舞蹈。

　　2、感受傣族舞蹈的韻律和節(jié)奏，體驗(yàn)共同跳傣族孔雀舞的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　起伏步的學(xué)習(xí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)興趣

　　1、師：你最喜愛(ài)的動(dòng)物是什么?用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它好嗎?

　　(幼兒大膽做動(dòng)作并互相猜測(cè)動(dòng)物名稱)

　　2、師：在云南，西雙版納，也有一種美麗的動(dòng)物，你們知道是什么嗎?(不知道)——教師做孔雀手勢(shì)提示。

　　3、跟著教師做孔雀手勢(shì)。

　　師：來(lái)，我們一起來(lái)做一做美麗的孔雀。這是一只神氣的孔雀，它的頭高傲的挺直著，多美呀!好，孔雀放下來(lái)。

　　二、進(jìn)入情景，分步驟學(xué)習(xí)舞步

　　1、開(kāi)著大巴去版納

　　(1)師：想去看孔雀嗎?那就乘上我們的旅游大巴到西雙版納去，西雙版納比較遠(yuǎn)，去的時(shí)候一定要系好安全帶。好的，起立，找個(gè)合適的空位子出發(fā)吧。

　　(2)模仿不同速度的屈伸以及傣族舞簡(jiǎn)單的步伐師：我們的車子一會(huì)兒開(kāi)得快一會(huì)開(kāi)得慢，有山路還有小樹(shù)林，你們一定要跟上哦!旅游的路上挺寂寞的，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)出發(fā)好不好?

　　(跟著音樂(lè)師幼練習(xí))

　　2、教師做司機(jī)示范動(dòng)作，探索屈伸的發(fā)力點(diǎn)

　　(1)師：(示范動(dòng)作)汽車在開(kāi)的時(shí)候，我身體的哪個(gè)部位在動(dòng)?(膝蓋)對(duì)，是我的膝蓋跟著車子一起在顫。

　　(2)身體起伏：看，前面一片小樹(shù)林，我們的巴士穿樹(shù)林啦!身體隨著大巴彎彎扭扭，朝這彎，朝那彎。

　　(3)上山路，點(diǎn)腳的動(dòng)作：這是在干嗎?(上山路)對(duì)，上山路，膝蓋彎曲，山路旁邊是懸崖，快快起腳，慢慢落下!(請(qǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)上山路部分——鼓勵(lì)幼兒試著練習(xí)起伏步)

　　(4)起伏步練習(xí)：現(xiàn)在我們下車走走看看吧!走一走，走一走，左走走，右走走，西雙版納真美呀!

　　3、跟著音樂(lè)再練習(xí)一次師：乘客們，坐上大巴，聽(tīng)著音樂(lè)，我們繼續(xù)出發(fā)啦!記得哦，上山路，穿樹(shù)林，應(yīng)該怎么走。

　　三、嘗試表現(xiàn)孔雀的動(dòng)態(tài)

　　1、師：看到孔雀了嗎?聽(tīng)，孔雀來(lái)了!一只美麗的孔雀遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我們走來(lái)。把你的小眼睛睜大了看，孔雀出來(lái)啦，多漂亮!(播放課件)

　　2、師：這是傣族的竹樓，孔雀就住在這兒。這是什么顏色的孔雀?(白孔雀)

　　3、(出示孔雀開(kāi)屏圖片)我們也來(lái)開(kāi)開(kāi)屏，幼兒張開(kāi)手臂上下舞動(dòng)。

　　4、欣賞孔雀舞，模仿與學(xué)習(xí)孔雀的各種形態(tài)。

　　師：瞧，這是誰(shuí)呀?——這是舞蹈家，他們跳的就是孔雀舞。這個(gè)動(dòng)作是孔雀在做什么?說(shuō)一說(shuō)，你看到的孔雀正在做什么?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　1)孔雀的頭怎么做呀?——三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。

　　2)孔雀理理自己的羽毛。

　　3)孔雀開(kāi)屏。

　　4)孔雀喝水。

　　5、教師幫助提升、精煉幼兒的動(dòng)作師：小孔雀?jìng)�，你們太美�?老師把你們的動(dòng)作串編起來(lái)，看一看，我這只孔雀美不美，好嗎?

　　6、幼兒與教師跟這音樂(lè)共同演繹孔雀。

　　師：那現(xiàn)在，我，大孔雀，帶著你們小孔雀，一起跟著音樂(lè)快樂(lè)起來(lái)吧!

　　四、活動(dòng)延伸

　　(1)欣賞歌曲“孔雀飛來(lái)”

　　師：聽(tīng)，孔雀飛來(lái)啦，小孔雀?jìng)冮L(zhǎng)大了，孔雀媽媽邀請(qǐng)你們來(lái)跳舞。當(dāng)孔雀媽媽邀請(qǐng)到你，你就來(lái)到舞臺(tái)上舞蹈，當(dāng)媽媽請(qǐng)到下一只小孔雀，你就要立即擺個(gè)最美的造型不動(dòng)。

　　(2)一個(gè)個(gè)幼兒扮演小孔雀表演孔雀舞蹈

　　大班音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的孔雀》篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

　　2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

　　2、《孔雀》課件。

　　3、《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

　　4、教師的孔雀服一件。

　　5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂(lè)表演。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、師幼問(wèn)好！以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng)：

　　今天咱們班來(lái)了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰(shuí)？（幼：想）這位小客人說(shuō)了要考考中二班的小朋友，他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)聽(tīng)好：

　　說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，

　　張開(kāi)尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。

　　這位小客人是誰(shuí)？（孔雀）噢！大家猜對(duì)了，是只漂亮的孔雀。

　　2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。

　　提問(wèn)：

　　（1）你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀？它長(zhǎng)得什么樣子？

　�。�2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）

　�。�3）你見(jiàn)過(guò)綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀�？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

　　3、播放錄像播放錄像《孔雀開(kāi)屏》，讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因。雄孔雀開(kāi)屏，雌孔雀不開(kāi)屏。

　�。�1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏，雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

　�。�2）孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的****�？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥(niǎo)”，是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類一，要保護(hù)好。

　　4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)？聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)？

　　5、教師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作？鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。

　　6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。

　　7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。

　　【活動(dòng)延伸】

　　孔雀沒(méi)有尾巴會(huì)怎么樣？（會(huì)很難看）今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。

　　大班音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的孔雀》篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒初步接觸傣族舞，學(xué)會(huì)傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動(dòng)作。

　　2．體驗(yàn)傣族舞優(yōu)美的旋律和舞姿。

　　3．經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　4．通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

　　5．體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．舞蹈欣賞：（感受舞蹈，感受音樂(lè)）

　　1．欣賞教師舞蹈。

　　2．“你發(fā)現(xiàn)老師跳舞的時(shí)候像什么？”

　　“老師是怎么做的？”

　　3．請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　　4．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“孔雀指”和“三道彎”。

　　5．介紹孔雀舞的由來(lái)

　　小朋友你知道孔雀舞是哪個(gè)民族的嗎？

　　“傣族人民喜愛(ài)和崇尚孔雀，不但許多人家中飼養(yǎng)孔雀，而且把孔雀視為善良，智慧，美麗和吉祥幸福的象征�！�

　　6．看一下傣族人民的服裝。

　　二．創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)舞蹈。

　　1．“今天，老師來(lái)做孔雀媽媽，也來(lái)跳跳孔雀舞。”（教師唱譜）小孔雀跟著媽媽散步。

　　2．孔雀是怎樣散步的？

　　3．小孔雀?jìng)兛蓯?ài)比美了，他們的羽毛很漂亮。我們來(lái)看一下孔雀開(kāi)屏的圖片。

　　4．可以怎樣理羽毛呢？

　　5．這一次，孔雀?jìng)円仍煨停麄兲鸶甙恋念^。

　　三．完整舞蹈

　　1．戴上頭飾舞蹈。

　　“老師發(fā)現(xiàn)小朋友跳舞的時(shí)候像一只只美麗的小孔雀，今天老師也給大家準(zhǔn)備了漂亮的頭飾，請(qǐng)大家按著你標(biāo)記的顏色來(lái)戴相應(yīng)的頭飾。”

　　2.請(qǐng)幼兒間隔站，面向圓上。

　　3.完整舞蹈。提醒幼兒比美時(shí)變成單圈面對(duì)面。

　　4.聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)。

　　活動(dòng)反思：

　　我們?cè)诨顒?dòng)中所看到的，是幼兒通過(guò)一系列循序漸進(jìn)的活動(dòng)，在音樂(lè)、舞蹈、語(yǔ)言、創(chuàng)造、合作等方面獲得的綜合發(fā)展。這樣的.高質(zhì)量的發(fā)展，是教師精心培養(yǎng)的結(jié)果。同時(shí)，也正是因?yàn)橛辛肆己玫陌l(fā)展基礎(chǔ)，在這次活動(dòng)中該班級(jí)的幼兒才能夠有這樣精彩的表現(xiàn)。