《認(rèn)識(shí)圖形（二）》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《認(rèn)識(shí)圖形（二）》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第4頁(yè)的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在用七巧板拼三角形的過(guò)程中，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形這些平面圖形特征的認(rèn)識(shí)；

　　2.有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，初步獲得分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本方法。

　　3.利用各種圖形的拼組，體會(huì)圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　4.感受所拼圖形的數(shù)學(xué)美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固所學(xué)平面圖形的知識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：拼組指定的圖形，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教具：一套七巧板、課件；學(xué)具：一套七巧板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看圖激趣，認(rèn)七巧板

　　（一）看圖激趣

　　出示七巧板拼成的圖案。

　　這些美麗的.圖案都是用七巧板拼成的。

　　（二）認(rèn)識(shí)七巧板

　　1．七巧板，是由七塊板組成的。中間這個(gè)巧字，是想告訴我們，心靈手巧的小朋友能用它拼出許多美麗的圖形。

　　2．拿出自己的七巧板分一分，七巧板里面有幾種不同的圖形？

　　3．?dāng)?shù)一數(shù)，每種圖形有幾個(gè)。

　　4．比一比，哪些三角形一樣大？（兩個(gè)大三角形、一個(gè)中三角形、兩個(gè)小三角形）

　　【設(shè)計(jì)意圖：滲透數(shù)學(xué)文化，給學(xué)生提供認(rèn)識(shí)平面圖形的豐富素材，關(guān)注學(xué)生是否能按要求做，是否能清楚地辨認(rèn)出各種圖形并能正確地找出來(lái)。使學(xué)生進(jìn)一步感知平面圖形的特征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。】

　　二、動(dòng)手操作，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　談話(huà)：剛才我們看到了許多用七巧板拼成的美麗圖案，我們也來(lái)試試，好嗎？

　　（一）用兩個(gè)圖形拼三角形。

　　1．提出要求：用兩個(gè)圖形拼一個(gè)三角形。先想一想，怎樣拼？再動(dòng)手。

　　2．學(xué)生操作。

　　3．學(xué)生展示，并說(shuō)說(shuō)是用哪兩個(gè)圖形拼的。

　　4．評(píng)價(jià)：這位小朋友完全按老師的要求，用兩個(gè)圖形拼成一個(gè)三角形，真棒！

　　（二）用三個(gè)拼。

　　1．請(qǐng)聽(tīng)清楚要求：用七巧板中的三個(gè)圖形拼一個(gè)三角形。先想一想，用哪三個(gè)圖形，這三個(gè)圖形能拼成一個(gè)三角形嗎？想好了再拼。

　　2．學(xué)生拼圖。

　　3．學(xué)生展示，并說(shuō)說(shuō)用哪三個(gè)圖形拼的。

　　4．評(píng)價(jià)學(xué)生拼組的圖形。

　　（三）用四、五、六個(gè)拼

　　1．談話(huà)：剛才我們拼三角形的時(shí)候，先用幾個(gè)圖形拼的？后來(lái)用幾個(gè)圖形拼的？接下來(lái)拼三角形，你想用幾個(gè)圖形拼？（4、5、6）

　　2．要求：（1）小組合作拼三角形（2）分別用4、5、6、7個(gè)圖形拼（3）先想想用哪幾個(gè)圖形能拼成三角形。

　　3．小組代表匯報(bào)用哪些圖形拼的。

　　【設(shè)計(jì)意圖：有目的地培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，分別用七巧板中的2個(gè)、3個(gè)圖形拼組三角形，滲透解決問(wèn)題的基本方法，從用2個(gè)圖形開(kāi)始拼，再到用3個(gè)圖形拼。】

　　三、發(fā)揮想象 自主創(chuàng)新

　　談話(huà)：七巧板不僅能拼三角形，還能拼成我們生活中看到的各種有趣的圖形呢！

　　（一）分小組拼自己喜歡的圖形。

　　（二）根據(jù)小組內(nèi)的拼圖，講小故事。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖形的拼組，體會(huì)圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。】

　　四、全課總結(jié)，拓展延伸。

　　（一）這節(jié)課你喜歡嗎？說(shuō)說(shuō)喜歡什么？

　　（二）游戲：

　　1.請(qǐng)你把“七巧板”復(fù)原拼成一個(gè)正方形。

　　2.挪動(dòng)正方形其中的兩塊，把它變成一個(gè)三角形。（第一個(gè)成功的孩子用實(shí)物投影儀演示給大家看，大家跟他一起做。）

　　3.再挪動(dòng)三角形其中的一塊，把它變成長(zhǎng)方形。（學(xué)生投影儀演示，大家跟他一起做。）

　　4.再挪動(dòng)長(zhǎng)方形其中的一塊，把它變成平行四邊形。（投影儀演示，同學(xué)們一起做。）

　　（三）介紹七巧板的來(lái)由，欣賞古今中外的七巧板拼圖。

　　“七巧板”是我國(guó)古代的一種拼板玩具，后來(lái)流傳到國(guó)外，歐洲人稱(chēng)之為“唐圖”。唐朝是中國(guó)十分昌盛的時(shí)期，外國(guó)人常用“唐”來(lái)代表中國(guó)。因此，七巧板就成了“中國(guó)的圖”。

　　【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解祖國(guó)的數(shù)學(xué)文化，體會(huì)數(shù)學(xué)美，孩子們?cè)趧?dòng)手和動(dòng)腦的過(guò)程中感受七巧板的神奇魅力。】