《精彩屏保設計》教學設計
作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的《精彩屏保設計》教學設計，希望對大家有所幫助。
《精彩屏保設計》教學設計1
教學目標：
1、知識目標：知道屏幕保護的作用，知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種媒體。
2、能力目標：學會用“屏保專家”制作簡單的屏幕保護；學會屏幕保護的安裝；學會用屏保專家通過添加文本、圖片、聲音，學會用屏保軟件設置動畫效果。
3、情感目標：感受多媒體的樂趣
教學重點：
用屏保專家制作簡單的屏幕保護
課時安排：
1課時
教學安排：
一、 激趣引入：
小游戲：二人一組互相對看，比一比誰不眨眼睛堅持的時間長。
引出：眼睛如果長時間不眨會累，而我們的電腦顯示器也是一樣。如果長時間保持靜止的畫面也會對顯示器造成損害。那有什么好辦法呢？請同學們看看老師的電腦如果一分鐘沒人使用的話，會出現什么奇跡？
出示：搞笑圖片制作的屏保程序
說一說：這個屏保程序由哪些東西組成（圖片、音樂）
二、 認識屏保專家：
1、 你們想不想親手做一個可愛的屏保？……
那我們來認識一下屏保專家吧。（教師介紹各部分的名稱）
2、 你們的電腦上也安裝屏保專家，打開它，你們應該能看到一個向導，動手研究研究，看看我們的向導能帶著我們干什么？
（學生觀察屏保專家，初步感知屏保專家）
3、 請學生來介紹向導每一步的作用：（以搞笑內容為素材）
第一步：在這里可以為我們的屏保作品取名字，還可以設置我們的屏保作品的背景色。
第二步：添加圖片
第三步：設置時間、圖片位置、過渡效果
第四步：添加背景音樂
第五步：設置密碼，保護版權（教師介紹版權）
第六步：預覽或結束
最后，老師提醒一點：別忘記對制作出來的屏保進行了保存！
三、 學生嘗試制作屏幕保護程序(以感人故事為主題)
四、展示優秀作品，相互進行點評
五、說一說制作出來的屏保程序有什么用（娛樂、介紹展示）
為學校制作一個校園介紹屏保（速度快的學生，還可以制作其它主題屏保）
六、 如何讓我們的屏保來保護顯示器——安裝屏保
右擊保存的屏保文件——安裝——設置好時間
七、小結：這節課你學會了什么？
《精彩屏保設計》教學設計2
教學目標：
1、知識目標：知道屏幕保護的作用，知道屏保中可以添加文字、圖片、聲音等多種媒體。
2、能力目標：學會用“屏保專家”制作簡單的屏幕保護；學會屏幕保護的安裝。
3、情感目標：感受多媒體的樂趣。
教學重點：初步學會用屏保專家制作簡單的屏幕保護。
教學難點：向導的理解和屏保的保存安裝。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、師生問好
二、舊知引入，揭示課題
1、師：同學們，你們知道電腦開機后，如果長時間沒有去操作，屏幕會出現什么變化呢？
生1：屏幕變黑。生2：屏幕出現迷宮。……
2、師演示：這個就是屏保。據研究，當電腦屏幕靜止的時候，空氣中的電子束就會持續地轟擊屏幕上的某一點，對屏幕損傷比較大，這時候，我們就可以采用屏幕保護來保護我們的電腦。
【設計意圖：問題的創設，順理成章地引出屏保及屏保的作用。讓學生愛護電腦，養成文明使用電腦的好習慣。】
3、屏保設置：請生上臺演示操作。（桌面上右擊，選擇屬性里的屏幕保護程序進行設置。）
4、師：每臺電腦中都有屏保，網上也有可下載的各類屏保，不過想設計個性的、與眾不同的屏保就需要自己動手操作了。今天，我們就一起來學習“精彩屏保設計”這一課。
【設計意圖：回顧舊知，同時引出新知，激發學生在已有的基礎上學好今天的新內容。】
三、欣賞作品，認識軟件
（一）師：好，首先，我們先來欣賞一個屏保作品。（屏幕顯示）
看的時候，注意屏保中有哪幾個要素呢？（聲音、圖片、過渡效果）
看了之后，你想對這個屏保說些什么?
【設計意圖：初步感知新內容——個性屏保的幾個要素。為下面的學習作鋪墊。】
（二）請出“屏保專家”
1、想DIY這樣的作品嗎？桌面上的“屏保專家”就能幫我們實現。
2、打開“屏保專家”。
認識界面（工具欄、圖片顯示區、音樂選擇區、圖片瀏覽區……）
四、“屏保”好向導
1、動手摸索操練。利用“向導”自己嘗試操作。
2、反饋介紹。
A、多張圖片的插入方法：
選擇一個圖片，單擊打開，再點添加，再選一個，那選多張是不是也要選多次呢？有沒有其他的快捷方式呢？
師可請會做的生上臺，或是自己演示。
B、延遲的時間設置。
C、音樂的添加。
【設計意圖：充分地讓學生自主地去摸索、操作，體驗學習的快樂。提示使用好這個向導的功能。在學生發現后，再解決難點各個突破，是檢驗學生的自學效果也是對部分后進生的指導。】
五、布置任務
（一）練習一：利用已有素材制作屏保
1、過渡：現在我們認識了這個屏保專家，有些同學已經躍躍欲試了。請看老師為大家準備了一些素材放在桌面上，有卡通人物的'、有書法作品欣賞、還有我們學校的圖片……。選擇其中的一個主題制作成屏保。
2、學生練習。
3、交流反饋，作品展評。
（二）練習二：上網收集素材制作屏保。
師：完成第一個練習的同學，可以上網收集素材，制作以“可愛的動物”為主題的屏保。
學生練習。師巡視。
【設計意圖：任務中的兩個練習設計，考慮到了學生的水平不同。練習一面向全體學生，練習二的安排讓一些學有余力的孩子能得到更多的發揮。】
六、保存與安裝
師：想把剛才做的屏保設置成自己的個性屏保嗎？
介紹保存與安裝。
七、小結，上交作業。
1、師：通過這堂課的學習，你對自己做的屏保滿意嗎？對制作屏保有什么想說的？
2、師：這節課，同學們都表現得不錯，但是還有點美中不足，缺少文字、特效，這些將在下節課由你們的陳老師帶領大家討論。
3、回家后，可以利用今天所學的知識為自己家的電腦制作一個個性化的屏保。“屏保專家”可在網上下載。
八、板書精彩屏保設計
屏保要素圖片、聲音、過渡效果
步驟添加圖片
設置圖片效果
添加音樂
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