《一朵云》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-16 20:35:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《一朵云》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《一朵云》教學(xué)設(shè)計(jì)

《一朵云》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．讀熟《一朵云》并成誦，感悟詩(shī)歌的音韻美。

　　2．運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法識(shí)記生字8個(gè)。

　　3．掌握新筆畫撇折，學(xué)習(xí)書寫“云”字。

　　4．培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌音韻美的感悟力和識(shí)字能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、聲母卡片、生字卡片、云朵字卡。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　前幾天我們認(rèn)識(shí)了許多聲母朋友，你們還記得他們嗎?當(dāng)你見到他們時(shí)要用宏亮的聲音讀出來(lái)，發(fā)音要準(zhǔn)確。

　　（出示聲母卡片）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，觀察板書，激發(fā)興趣。

　　導(dǎo)：藍(lán)藍(lán)的天空中飄浮著許多潔白的云朵，他們有的互相追逐著，有的正在聽太陽(yáng)公公講故事。可是有一朵云，卻躲在角落里發(fā)呆。

　　畫：一朵云彩的簡(jiǎn)筆畫。

　　問(wèn)：你們猜猜它在想什么呢?（要求講一句完整的話）

　　過(guò)渡：下面，我們就一起到詩(shī)歌中去看看這朵云在想什么。

　　板書：一朵云

　　三、初讀詩(shī)歌，認(rèn)識(shí)八個(gè)生字，培養(yǎng)識(shí)字能力。

　　（一）指名優(yōu)秀學(xué)生讀題目，再指名反復(fù)讀課題，鞏固對(duì)“朵”字讀音的記憶。

　　你怎么認(rèn)識(shí)“朵”字的?

　　遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢?（利用拼音；向老師、同學(xué)請(qǐng)教。）

　　（二）自讀課文，在不認(rèn)識(shí)的字下面畫點(diǎn)。

　　（三）運(yùn)用自己喜歡的方法識(shí)字。

　　（點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、采取對(duì)自己有效的.方法記憶字形。）

　　（四）能讀課文的同學(xué)齊讀課文，其余同學(xué)用手指指讀課文，注意聽生字的讀音。

　　（五）嘗試指讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生大聲讀。

　　（六）同桌合作，檢查課文。

　　1．同桌輪流讀課文，訂正讀不準(zhǔn)的字。

　　2．同桌齊讀課文，檢查課文讀得是否正確。

　　3．同桌練習(xí)合作讀課文。（接讀、齊讀、輪流讀等形式。）

　　（點(diǎn)評(píng)：從學(xué)習(xí)的起步階段就注意培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，很好。）

　　（七）全班交流，比一比哪兩個(gè)同學(xué)合作的好。

　　四、有針對(duì)性地識(shí)字。

　　1．四人小組讀生字表，選代表帶讀生字拼音。

　　2．課件出示本課生字，自己讀一遍，讀一讀認(rèn)識(shí)的字，不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決。（給學(xué)生足夠的時(shí)間識(shí)字、記字）

　　3．指名讀生字，說(shuō)說(shuō)又記住了哪個(gè)字，怎么記住的?

　　4．用生字組詞。（出示字卡）（接龍游戲）

　　5．游戲：摘云朵

　　指名到黑板上摘取一片云朵，認(rèn)一認(rèn)背面的字，然后當(dāng)小老師帶讀手中的生字。

　　五、熟讀成誦，感受詩(shī)歌的節(jié)奏美，鞏固識(shí)字。

　　1．熟讀詩(shī)歌，嘗試用手打拍節(jié)讀詩(shī)歌。

　　2．小組內(nèi)交流。

　　3．全班交流。

　　4．鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作表演詩(shī)歌。

　　（點(diǎn)評(píng)：采用打拍節(jié)、加動(dòng)作表演，使學(xué)生感受詩(shī)歌的音韻美，教學(xué)方式生動(dòng)、活潑。）

　　六、指導(dǎo)“云”字的書寫。

　　1．課件出示：

　　明確筆順：“云”字真神奇，一筆橫，二筆橫，三筆撇折，四筆點(diǎn)，四筆寫成“云”。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流:

　　在書寫“云”字的時(shí)候要注意什么?

　　3．邊書空“云”字邊說(shuō)說(shuō)筆順。

　　4．在田字格中練習(xí)書寫。

　　七、評(píng)價(jià)

　　同學(xué)評(píng)議這節(jié)課的表現(xiàn)，老師總結(jié)（表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主）

　　八、作業(yè)

　　你想給自己留一項(xiàng)什么作業(yè)？

《一朵云》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，學(xué)寫6個(gè)生字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力和運(yùn)用多種方法識(shí)字的能力。

　　3、了解有關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、字詞卡片

　　2、學(xué)生搜集的有關(guān)“云、雨”等自然現(xiàn)象的資料。

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、講故事

　　2、猜謎語(yǔ)。

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文，指讀。標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。

　　2、找出你喜歡的句子或詞語(yǔ)多讀幾遍。

　　三、識(shí)字

　　1、指名讀課文。師生評(píng)價(jià)。

　　2、超級(jí)小考官。同桌互相考考看。

　　3、找朋友。

　　4、讀字卡，快速搶答。

　　四、誦讀課文

　　1、這首詩(shī)是什么意思呢？聽老師讀。

　　2、生評(píng)價(jià)師讀。適時(shí)點(diǎn)撥這首詩(shī)的節(jié)拍，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　3、小組練讀，指名讀、評(píng)讀。

　　4、伴著音樂(lè)再自己讀一讀。

　　五、表演

　　小朋友們讀得真好，你們都變成了一朵云了。哪一朵云愿意上來(lái)呢？（發(fā)頭飾）

　　那就請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸男∨笥褌冋酒饋?lái)表演，愿意讀的站起來(lái)讀。

　　六、寫字

　　1、指名讀，說(shuō)說(shuō)你有什么方法記住這幾個(gè)字？

　　2、指導(dǎo)書寫

　　認(rèn)識(shí)新筆畫撇折。

　　七、練習(xí)

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)

　　2、朗讀課文給伙伴聽

《一朵云》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思想

　　這篇詩(shī)歌以擬人的手法向我們介紹了云變雨這一自然現(xiàn)象。全詩(shī)共五句，句式整齊，韻律感強(qiáng)。前兩句寫了云想到地上來(lái)，第三句寫了云變雨的過(guò)程，最后兩句分別寫了云變成雨以后的景象。

　　教學(xué)這首小詩(shī)重在朗讀，在讀中體會(huì)詩(shī)意，不進(jìn)行過(guò)多講解分析。教學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)情境和組織游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讀文識(shí)字時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試，并通過(guò)在小組內(nèi)互相認(rèn)讀、評(píng)議，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià)，在主動(dòng)有趣的自學(xué)活動(dòng)中達(dá)到識(shí)字、熟文的目的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中鍛練思維能力，掌握學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)程序

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　導(dǎo)入新課

　　1、根據(jù)老師謎語(yǔ)，猜猜是什么？

　　2、想象說(shuō)話，了解云的知識(shí)？(顏色形狀等)

　　3、板書課題，讀題。

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用謎語(yǔ)引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造愉悅的氛圍。

　　二、

　　指導(dǎo)初讀

　　正音識(shí)字

　　1、問(wèn)：遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？

　　學(xué)生嘗試自讀課文，找出生字。

　　2、檢查讀文，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀，師生評(píng)價(jià)。

　　3、同桌互讀，小組內(nèi)檢查。

　　4、利用投影檢查，利用生字卡片開火車檢查。

　　5、交流識(shí)字方法。

　　引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試初讀課文，初步學(xué)習(xí)生字，整體感知。

　　三、

　　熟讀美讀

　　感悟想象

　　1、自由讀文

　　①借生字讀通順、流利。

　　②讀文中把生字記住。

　　2、師檢查指名讀，師生評(píng)價(jià)。

　　3、自主嘗試，在教師指導(dǎo)下讀出感情。

　　4、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象。

　　注重朗讀，讓學(xué)生自讀自悟，培養(yǎng)語(yǔ)感，激發(fā)學(xué)生的想象，注重從小培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、說(shuō)話能力。

　　四、

　　課下實(shí)踐

　　加深理解

　　1、對(duì)云的變化有哪些了解？

　　2、觀察繪畫。

　　開闊眼界，激發(fā)學(xué)生求知欲。

《一朵云》教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　一、教材分析

　　《一朵云》是新世紀(jì)(版)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)中的一首詩(shī)歌，全詩(shī)用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了自然界中云化成雨的現(xiàn)象，詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美，節(jié)奏很強(qiáng)，適于朗讀、背誦。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、有感情地朗讀課文，感覺詩(shī)歌音韻美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　2、利用聽讀、拼音等多種途徑，認(rèn)識(shí)生字10個(gè)，正確書寫生字6個(gè)。

　　3、初步養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　識(shí)記本課生字、有感情地朗讀課文。

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）說(shuō)云、初步感受云

　　師：小朋友們，你們留心觀察過(guò)天空嗎？天空中有些什么？

　　生：太陽(yáng)、月亮、星星、白云……