課文《太空生活趣事多》教學設計

時間：2021-01-08 14:25:31 教學設計我要投稿

課文《太空生活趣事多》教學設計

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的課文《太空生活趣事多》教學設計，歡迎大家分享。

課文《太空生活趣事多》教學設計

　　課文《太空生活趣事多》教學設計1

　　一、教材分析：

　　《太空生活趣事多》介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，睡覺、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。學習本節課主要是讓學生在識字、讀書的同時，吸引學生關注科學，愛科學、學科學，引發孩子們研究、探索的欲望，既動口，又動手，擴展學生的視野。

　　二、學情分析：

　　本文語言樸實，生動有趣，淺顯易懂，適合學生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養學生的觀察力，想象力。我們要充分利用學生的好奇心，引導他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。

　　三、教學目標：

　　1、認識16個生字，會寫8個字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、在感受太空生活有趣的同時，并通過創設運用情境，讓學生嘗試復述、運用，培養孩子學以致用的意識。

　　4、初步了解一些太空生活的常識，激發學生學科學，愛科學的興趣。

　　四、教學重難點：

　　教學重點：

　　1、認識生字，會寫字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、理解、積累“必須、不然”等文本語匯，并嘗試運用。

　　教學難點

　　有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　教學準備

　　1、教學課件。

　　2、生查找并了解有關宇航員太空生活的資料。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、觀看視頻，激趣導入

　　1、課件播放“神十”上天及宇航員的視頻資料。

　　2、談話激趣，揭示課題。

　　3、看題質疑，理解“生活”的涵義。

　　二、初讀課文，學習生字

　　1、初讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

　　2、認讀詞語。

　　3、認讀生字。

　　4、交流識字方法。

　　5、游戲鞏固識字。

　　三、再讀課文，感知大意

　　1、指名分自然段讀課文，學生提出自己不理解的詞，集體交流理解。

　　2、合作讀文，了解文意。

　�。�1）同桌二人合作，分段讀文，要求把句子讀通順、讀流利。讀后思考課文講了太空生活的哪幾件趣事。

　�。�2）集體交流。

　　四、仔細觀察，寫好生字

　　1、課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個字。

　　2、觀察生字的字形結構特點，說說如何寫好這幾個字。

　　五個字都是左右結構，書寫時要注意“杯、件、住”三個字左窄右寬，“能、飄”兩個字左右大致相等。

　　3、教師重點指導“能、事”字的書寫。

　　4、學生描紅，臨寫。

　　5、書寫反饋評價。

　　五、課堂總結，布置作業

　　第二課時

　　一、創設情境，復習導入

　　1、出示兒歌，復習鞏固。

　　太空生活真有趣：

　　睡覺綁在睡袋里，

　　喝水吸管杯來幫。

　　走路咳嗽會后退，

　　鞋底必須帶鉤子，

　　洗澡為防水飄浮，

　　淋浴噴頭往回吸。

　　2、回顧課文，說說自己印象最深的趣事。

　　二、感受有趣，理解運用

　　1、師：太空生活與地球生活有哪些不同呢？請你從課文中找一找，然后選擇印象最深的地方和學習伙伴說一說。

　　2、集體交流。

　�。�1）感受“睡覺”的有趣

　�、賹W生聯系文中詞句，說說自己感覺最有趣的地方。

　�、诶斫狻氨仨殹迸c“不然”的意思。

　�、劬毩曈谩氨仨殹蝗弧闭f說宇航員睡覺時的有趣場景。

　�、苤笇Ю首x。

　�。�2）感受“喝水”的有趣

　�、偕x句子。

　�、诟形颉暗谩弊值囊馑己陀梅�。

　�、劬毩曈谩氨仨殹蝗弧闭f說宇航員喝水時的有趣場景。

　�、苤笇Ю首x。

　　（3）感受“走路”“洗澡”的有趣

　　①出示句子：

　　宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。

　　②學生交流。

　　3、再讀課文2——5自然段，感受趣味。

　　三、說話訓練，拓展延伸

　　1、“太空招聘——小導游”

　　出示說話訓練內容：

　　大家好！我是太空小導游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們請注意，_______時，必須______________，不然___________。

　　祝大家在太空度過美好的一天！

　　2、學生練習。

　　3、集體交流。

　　四、追溯字理，指導書寫。

　　1、課件出示“必、須”兩個字。

　　2、指導觀察。

　　3、師范寫“必”。

　　4、課件出示“須”字的演變過程，師講解，引導學生發現漢字里隱藏的小秘密。

　　5、師范寫“須”字。（重點指導“須”的三撇）

　　6、學生描紅，臨寫。

　　7、反饋評價。

　　五、課堂總結

　　六、作業：

　　太空招聘：

　　1、小導游。要求：能結合課文內容或課外知識全面介紹太空生活的注意事項。

　　2、太空旅游海報設計員。要求：畫一畫你想象中的太空生活，并配上文字說明。

　　七、板書設計：

　　太空生活趣事多

　　睡覺綁在睡袋里

　　有趣喝水吸管塑料杯

　　走路帶鉤的鞋子

　　洗澡特殊淋浴器

　　課文《太空生活趣事多》教學設計2

　　【教學目標】

　　1、認識14個生字，會寫8個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發了解新科技的興趣。

　　【教學準備】

　　生字卡片，學生查閱的太空生活資料。

　　第一課時

　　【教學過程】

　　一、自瀆課文。

　　板書課題后引導學生提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣呢？

　　分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。

　　二、質疑導入

　　板書課題，提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣？

　　三、整體感知。

　　今天小導游帶我們去一個非常奇怪的地方，那就是太空中。

　　太空生活有那些趣事呢？讓我們帶著這個問題自由讀課文吧。讀完了請你說說你知道了什么？（睡覺，走路，喝水，洗澡都很有趣）。

　　四、再讀課文，做到正確流利

　　小朋友們已經知道了這些有趣的`太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽啊？要介紹的話，就得把課文讀好�，F在請大家認真讀課文，看誰能把課文讀的一點都不錯。

　　1、自由讀課文。

　　2、小組內互相檢查。

　　3、全班整體檢查

　　五、識字記字，指導書寫

　　發揮想象，合作學習，自主記憶。

　　請小朋友拿出字卡，學生的字卡預先做成各種形狀如飛船（學生的想象）。

　　1、你已給會讀哪些字了？指名讀。

　　2、自由讀字卡

　　3、整體指導，發現規律。

　　左右結構的字有哪些？（杯，件，住，須，能，飄）后兩個左右大致相等。

　　4、先描紅，再臨寫

　　臨寫時，請注意三點：一看二寫三對照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結構特點及筆畫的差異；臨寫時，要一氣呵成，把整個字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個字后，再回頭看看范字/article/，對照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發現問題并找到原因，寫下一個字的時候力求有所進步。

　　第二課時

　　【教學過程】

　　一、復習生字

　　1、拿出字卡小組抽查。

　　2、小組給生字組詞。

　　二、有感情地朗讀課文。

　　1、小組內朗讀：每人讀一段�？凑l讀的好，選拔一名同學參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

　　2、全班比賽。

　　三、整體感悟，了解失重。

　　太空生活有哪些趣事呢？讓學生帶著這個問題自由讀課文，讀后說說知道了什么？（睡覺、渴水、走路、洗澡都很有趣）

　　誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？

　　四、爭當太空小導游。