亞洲的自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編幫大家整理的亞洲的自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，歸納出亞洲氣候的特點(diǎn)。
2.認(rèn)識(shí)季風(fēng)氣候的形成過(guò)程及季風(fēng)的利弊。
3.舉例說(shuō)明影響氣候的因素。
4.利用所學(xué)的亞洲氣候知識(shí)來(lái)分析非洲的氣候分布特征。
【教學(xué)重點(diǎn)】
亞洲氣候的分布特點(diǎn)及其影響因素。
【教學(xué)難點(diǎn)】
用不同地理位置的城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。
【教學(xué)過(guò)程】
【導(dǎo)入】師：上次課我們學(xué)習(xí)了亞洲自然環(huán)境的前半部分，這次課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)亞洲自然環(huán)境的后半部分，內(nèi)容是“亞洲的氣候”。在今天學(xué)習(xí)亞洲的氣候內(nèi)容前，我們先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的知識(shí)。下面我們通過(guò)搶答的形式來(lái)完成這幾道復(fù)習(xí)題。
學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
【拓展訓(xùn)練】展示“亞洲大陸沿30°N的地形剖面”圖和“北美洲沿40°N的地形剖面”圖。
師：上面這幅“亞洲大陸沿30°N的地形剖面”圖是我們上節(jié)課學(xué)到的，亞洲地勢(shì)中間高，東西低。我們現(xiàn)在用我們學(xué)過(guò)的方法來(lái)判斷一下北美洲的地勢(shì)特征。
生：北美洲的地勢(shì)特點(diǎn)是：中間低，東西高，和亞洲相反。
【溫故知新】師：今天我們要講的主要內(nèi)容是亞洲的氣候，在分析亞洲氣候特點(diǎn)之前我們先來(lái)回顧一下關(guān)于氣候的兩個(gè)問(wèn)題。1、氣候的兩大要素是？2、影響氣候的三個(gè)因素是？
生：氣候的兩大要素是：氣溫和降水；影響氣候的三個(gè)因素是：緯度位置、海陸位置、地形。
【過(guò)度】師：下面我們一起來(lái)學(xué)一下亞洲的氣候情況。
【授課】出示“亞洲的'氣候類型”圖，讓學(xué)生找出亞洲氣候有幾種類型。
生：亞洲氣候主要有九種類型。
師：我們?cè)倏纯幢本?0度緯線穿過(guò)亞洲的哪些氣候類型？
生：北緯30度緯線穿過(guò)亞洲的氣候類型有：亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、高原山地氣候、溫帶大陸性氣候和地中海氣候等。
師：通過(guò)剛才學(xué)習(xí)的亞洲氣候類型的分布我們可以得出亞洲的氣候類型特點(diǎn)嗎？
生：氣候類型復(fù)雜多樣
【板書(shū)】三、亞洲的氣候特點(diǎn)
1、氣候類型復(fù)雜多樣
師：同學(xué)們觀察下，亞洲這么多的氣候類型中，哪種氣候分布的范圍最廣？
生：溫帶大陸性氣候分布最廣。
師：所以亞洲氣候的第二個(gè)特點(diǎn)就是溫帶大陸性氣候分布廣。
【板書(shū)】2、溫帶大陸性氣候分布廣
師：亞洲東部和南部什么氣候比較顯著？
生：季風(fēng)氣候顯著。
師：因此亞洲氣候的第三個(gè)特點(diǎn)就是季風(fēng)氣候顯著。
【板書(shū)】3、季風(fēng)氣候顯著
【授課】師：現(xiàn)在我們通過(guò)看一段視頻來(lái)了解季風(fēng)氣候的形成。
【討論】讓學(xué)生討論后復(fù)述季風(fēng)氣候的形成過(guò)程。
生：冬天陸地溫度低于海洋，風(fēng)從陸地吹響海洋。
生：夏天海洋溫度低于陸地，風(fēng)從海洋吹響陸地。
師：亞洲的東部和南部成為全球最典型的季風(fēng)氣候的原因是？
生：亞洲面臨太平洋和印度洋，背靠世界最大的亞歐大陸，海陸的熱力性質(zhì)差異顯著，從而形成世界上最典型的季風(fēng)氣候區(qū)。
【活動(dòng)】讓學(xué)生看圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出季風(fēng)氣候的利弊。
生：利——雨熱同期有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。弊——夏季風(fēng)不穩(wěn)定導(dǎo)致降水不穩(wěn)定，容易發(fā)生水災(zāi)和旱災(zāi)。
師：我們現(xiàn)在可以總結(jié)一下亞洲氣候的三個(gè)特點(diǎn)：
1、氣候復(fù)雜多樣
2、大陸性氣候分布廣
3、季風(fēng)氣候顯著
【練習(xí)】完成有關(guān)亞洲氣候的練習(xí)題。
【拓展】師：我們剛剛學(xué)習(xí)了亞洲氣候的分布和特點(diǎn)，利用所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)讀圖總結(jié)非洲氣候分布的特點(diǎn)。
生：非洲氣候分布的特點(diǎn)：1、以赤道為軸，南北對(duì)稱分布
生：非洲氣候分布的特點(diǎn)：2、氣候類型單一，以熱帶氣候?yàn)橹?/p>
生：非洲氣候分布的特點(diǎn)：3、熱帶草原氣候分布廣
【過(guò)度】師：我們剛剛已經(jīng)學(xué)習(xí)了亞洲氣候的分布及特點(diǎn)，那為什么不同地方不由不同的氣候呢？到底有哪些因素在影響著亞洲氣候的分布？
【授課】師：這幅圖上的雅庫(kù)茨克和孟買的氣溫為什么差別那么大呢？什么因素導(dǎo)致的？
生：緯度位置差異。
【板書(shū)】四、影響亞洲氣候的因素
1、緯度位置差異
師：這幅圖上的烏蘭巴托和哈爾濱的降水為什么差別也很大呢？什么因素導(dǎo)致的？
生：海陸位置差異。
【板書(shū)】2、海陸位置差異
師：圖上的這兩個(gè)地方緯度相同，距海洋的遠(yuǎn)近也差不多，但氣候卻不同。影響的因素又是什么？
生：地形因素。
【板書(shū)】3、地形因素
【小結(jié)】通過(guò)課堂鞏固練習(xí)來(lái)進(jìn)行小結(jié)。
【小結(jié)】通過(guò)課堂鞏固練習(xí)來(lái)進(jìn)行小結(jié)。
【小結(jié)】通過(guò)課堂鞏固練習(xí)來(lái)進(jìn)行小結(jié)。
【課后作業(yè)】學(xué)生課后通過(guò)繪制“亞洲的氣候類型圖”來(lái)鞏固亞洲的氣候相關(guān)知識(shí)。
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