七年級政治下冊《讓我們選擇堅強》教學(xué)設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的七年級政治下冊《讓我們選擇堅強》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級政治下冊《讓我們選擇堅強》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度和價值觀
樹立磨煉意志的信念。愿意在艱苦的環(huán)境中磨煉堅強的意志。
過程與方法
能夠辨別意志堅強和意志薄弱的各自表現(xiàn)。
知識與技能
知道堅強意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。知道堅強意志的作用。
重點
堅強意志品質(zhì)的作用。
難點
堅強意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生制定意志磨礪計劃，并堅持磨礪意志。
教法
嘗試教學(xué)法，合作探究法
教 具
教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
學(xué) 生 活 動
二 次 備 課
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
一、知識回顧
1、挫折的兩面性。
2，戰(zhàn)勝挫折的方法。
二、導(dǎo)入新課
北京時間20xx年5月12日，四川發(fā)生了8.0級特大地震，把無數(shù)陽光下鮮活的生命永遠(yuǎn)地帶入黑暗世界。在災(zāi)難面前總會涌現(xiàn)出許許多多感人的故事。我們一起來看看教材P71頁的感人事跡。
思考：
抗震救災(zāi)英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
災(zāi)難只能摧毀我們的房屋，卻無法摧毀我們的堅強！在挫折面前我們應(yīng)該怎樣選擇？
今天就讓我們學(xué)習(xí)第六課第一框“讓我們選擇堅強”。
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。
2.知道堅強意志的作用。
3.樹立選擇堅強、磨練意志的信念。
四、出示嘗試題
1、意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？
2、為什么要培養(yǎng)堅強的意志？
五、合作研討
任務(wù)一 堅強意志的表現(xiàn)
分組閱讀課本P73--74材料，說說每個材料主要體現(xiàn)堅強意志的哪個方面？
材料一：我的初中生活
思考：在這種艱苦的環(huán)境中，他為什么能堅持讀完初中？體現(xiàn)了堅強意志的哪個方面？
明確：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，不怕苦，不怕累，不畏艱辛。（自覺性）
材料二：下崗再創(chuàng)業(yè)
思考：他是如何走出逆境的？體現(xiàn)了堅強意志的哪個方面？ 明確：面臨下崗不氣餒，不灰心。果斷、機智地另謀出路。（果斷性）
材料三：心靈的震撼
思考：他是怎樣從一個不愛讀書的頑童成為一名博士生的？體現(xiàn)了堅強意志的哪個方面？
明確：是靠頑強的自制力，使他能夠給自己立下了一個嚴(yán)格的規(guī)劃，保證自己有充分的學(xué)習(xí)時間。（自制力）
材料四：蘇格拉底和柏拉圖
思考：柏拉圖為什么能堅持下來？體現(xiàn)堅強意志的哪個方面？ 明確：頑強、 有韌勁、有毅力。（堅韌性）
歸納總結(jié)：意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？
活動二：比一比
說出與堅強意志有關(guān)和相反的詞。
活動三：簡要說明“鍥而舍之、朽木不折，鍥而不舍、金石可鏤”的含義。
任務(wù)二 實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
活動三：閱讀教材75-77頁，材料和相關(guān)鏈接，小組討論回答：
P75頁案例一：她們?yōu)槭裁从胁煌倪x擇？
思考：在看電視與做作業(yè)只能選擇其一的時候，姐妹倆為何有不同的選擇？結(jié)果如何？你從中明白了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：
從姐妹倆的故事中我們得知如果具備堅強的意志品質(zhì)，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅定正確的人生方向。因此，堅定正確的人生方向，需要堅強意志。
歸納總結(jié)作用一：堅定正確的人生方向，需要堅強意志。
案例二：P75頁相關(guān)鏈接巴爾扎克的故事，思考：巴爾扎克是怎樣走出失敗的陰影的？他的成功說明了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：巴爾扎克成功的經(jīng)歷說明了有沒有堅強的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。因此，走出失敗的陰影，需要堅強意志。
歸納總結(jié)作用二：走出失敗的陰影，需要堅強意志。
案例三：富蘭克林的故事
富蘭克林是美國杰出的實業(yè)家、科學(xué)家、社會活動家、思想家和外交家。他為了改掉一些壞的習(xí)慣，自己找到了十三條好的習(xí)慣去努力改變自己：節(jié)制欲望；自我控制；少說廢話；有條不紊；信心堅定；節(jié)約開支；勤奮努力；忠誠老實；待人公正；保持清潔；心胸開闊；慎言謹(jǐn)行；謙虛有禮。
思考：1、富蘭克林成功的秘訣是什么？
明確：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、俗話說：學(xué)壞三天，學(xué)好三年。“學(xué)好三年”說明好習(xí)慣的養(yǎng)成需要什么品質(zhì)？
明確：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，它需要堅強的意志經(jīng)過長期的磨練才能形成。
歸納總結(jié)作用三：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。
案例四：居里夫人的故事
居里夫人，法國女物理學(xué)家、放射化學(xué)家。居里夫人曾經(jīng)說：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運……我激勵自己，我用盡了所有的力量應(yīng)付一切，我的毅力終于占了上風(fēng)�！闭怯兄@股頑強的毅力，居里夫人在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域，都做出了杰出的貢獻(xiàn)，也是獲得兩次諾貝爾獎的第一人。
思考：居里夫人取得事業(yè)上的成功說明了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：意志堅強能促使人們不斷的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和科研的一切困難。綜觀古今中外，凡在事業(yè)上有貢獻(xiàn)、有成就的人，大都是一些意志堅強的人。
歸納總結(jié)作用四：成就一番事業(yè)，需要堅強意志。
六、當(dāng)堂記憶：
1、為什么要培養(yǎng)堅強的意志？
七、小結(jié)
事實證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具有堅強的意志。希望我們所有的同學(xué)都能成為一個意志堅強的人，擁有一個成功的人生。
八、當(dāng)堂檢測
練習(xí)冊選擇題、知識回顧
1、挫折的兩面性。
2，戰(zhàn)勝挫折的方法。
二、導(dǎo)入新課
北京時間20xx年5月12日，四川發(fā)生了8.0級特大地震，把無數(shù)陽光下鮮活的生命永遠(yuǎn)地帶入黑暗世界。在災(zāi)難面前總會涌現(xiàn)出許許多多感人的故事。我們一起來看看教材P71頁的感人事跡。思考：
抗震救災(zāi)英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
災(zāi)難只能摧毀我們的房屋，卻無法摧毀我們的堅強！在挫折面前我們應(yīng)該怎樣選擇？今天就讓我們學(xué)習(xí)第六課第一框“讓我們選擇堅強”。
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。
2.知道堅強意志的作用。
3.樹立選擇堅強、磨練意志的信念。
四、出示嘗試題
1、意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？。
2、為什么要培養(yǎng)堅強的意志？
五、合作研討
任務(wù)一 堅強意志的表現(xiàn)
分組閱讀課本P73--74材料，說說每個材料主要體現(xiàn)堅強意志的哪個方面？
材料一：我的初中生活
思考：在這種艱苦的環(huán)境中，他為什么能堅持讀完初中？體現(xiàn)了堅強意志的哪個方面？
明確：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，不怕苦，不怕累，不畏艱辛。（自覺性）
材料二：下崗再創(chuàng)業(yè)
思考：他是如何走出逆境的？體現(xiàn)了堅強意志的哪個方面？ 明確：面臨下崗不氣餒，不灰心。果斷、機智地另謀出路。（果斷性）
材料三：心靈的震撼
思考：他是怎樣從一個不愛讀書的頑童成為一名博士生的？體現(xiàn)了堅強意志的哪個方面？
明確：是靠頑強的自制力，使他能夠給自己立下了一個嚴(yán)格的規(guī)劃，保證自己有充分的學(xué)習(xí)時間。（自制力）
材料四：蘇格拉底和柏拉圖
思考：柏拉圖為什么能堅持下來？體現(xiàn)堅強意志的哪個方面？ 明確：頑強、 有韌勁、有毅力。（堅韌性）
歸納總結(jié)：意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？。
活動二：比一比
說出與堅強意志有關(guān)和相反的詞。
活動三：簡要說明“鍥而舍之、朽木不折，鍥而不舍、金石可鏤”的含義。
任務(wù)二 實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
活動三：閱讀教材75-77頁，材料和相關(guān)鏈接，小組討論回答：
P75頁案例一：她們?yōu)槭裁从胁煌倪x擇？
思考：在看電視與做作業(yè)只能選擇其一的時候，姐妹倆為何有不同的選擇？結(jié)果如何？你從中明白了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：
從姐妹倆的故事中我們得知如果具備堅強的意志品質(zhì)，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅定正確的人生方向。因此，堅定正確的人生方向，需要堅強意志。
歸納總結(jié)作用一：堅定正確的人生方向，需要堅強意志。
案例二：P75頁相關(guān)鏈接巴爾扎克的故事，思考：巴爾扎克是怎樣走出失敗的陰影的？他的成功說明了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：巴爾扎克成功的經(jīng)歷說明了有沒有堅強的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。因此，走出失敗的陰影，需要堅強意志。
歸納總結(jié)作用二：走出失敗的陰影，需要堅強意志。
案例三：富蘭克林的故事
富蘭克林是美國杰出的實業(yè)家、科學(xué)家、社會活動家、思想家和外交家。他為了改掉一些壞的習(xí)慣，自己找到了十三條好的習(xí)慣去努力改變自己：節(jié)制欲望；自我控制；少說廢話；有條不紊；信心堅定；節(jié)約開支；勤奮努力；忠誠老實；待人公正；保持清潔；心胸開闊；慎言謹(jǐn)行；謙虛有禮。
思考：1、富蘭克林成功的秘訣是什么？
明確：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、俗話說：學(xué)壞三天，學(xué)好三年。“學(xué)好三年”說明好習(xí)慣的養(yǎng)成需要什么品質(zhì)？
明確：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，它需要堅強的意志經(jīng)過長期的磨練才能形成。
歸納總結(jié)作用三：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。
案例四：居里夫人的故事
居里夫人，法國女物理學(xué)家、放射化學(xué)家。居里夫人曾經(jīng)說：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運……我激勵自己，我用盡了所有的力量應(yīng)付一切，我的毅力終于占了上風(fēng)�！闭怯兄@股頑強的毅力，居里夫人在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域，都做出了杰出的貢獻(xiàn)，也是獲得兩次諾貝爾獎的第一人。
思考：居里夫人取得事業(yè)上的成功說明了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：意志堅強能促使人們不斷的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和科研的一切困難。綜觀古今中外，凡在事業(yè)上有貢獻(xiàn)、有成就的人，大都是一些意志堅強的人。
歸納總結(jié)作用四：成就一番事業(yè)，需要堅強意志。
六、當(dāng)堂記憶：
1、為什么要培養(yǎng)堅強的意志？
七、小結(jié)
事實證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具有堅強的意志。希望我們所有的同學(xué)都能成為一個意志堅強的人，擁有一個成功的人生。
八、當(dāng)堂檢測
練習(xí)冊選擇題
搶答
學(xué)生思考
共同學(xué)習(xí)
學(xué)生自學(xué)課本，小組討論嘗試解決。
閱讀課本第73--74頁的情景材料，自主探究后回答。
小組比賽
小組思考，并回答。
小組討論回答。
閱讀相關(guān)鏈接思考，小組合作探究并回答。
聽故事并思考，小組討論會答。
聽故事并思考，小組討論回答。
嘗試題1、2.
讓我們選擇堅強
一、堅強意志的表現(xiàn)：自覺性 果斷性 自制力 堅韌性
二、堅強意志的作用：
1．堅定正確的`人生方向，需要堅強意志。
2．走出失敗的陰影，需要堅強意志。
3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。
4．成就一番事業(yè)，需要堅強意志。
讓我們選擇堅強
一、堅強意志的表現(xiàn)：自覺性 果斷性 自制力 堅韌性
二、堅強意志的作用：
1．堅定正確的人生方向，需要堅強意志。
2．走出失敗的陰影，需要堅強意志。
3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。
4．成就一番事業(yè)，需要堅強意志。
教學(xué)反思：（略）
七年級政治下冊《讓我們選擇堅強》教學(xué)設(shè)計2
一.教學(xué)目標(biāo)
（一）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：
1樹立選擇堅強，磨煉意志的信念
2懂得堅強意志對自己人生意義重大
（二）能力目標(biāo)：
能夠分析自己的意志品質(zhì)
�。ㄈ┲R目標(biāo)：
1知道意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)
2知道堅強意志的作用
二.教學(xué)重點和難點：
重點：堅強意志的作用
難點：堅強意志的表現(xiàn)
三.課前準(zhǔn)備：
教師：搜集有關(guān)名人、英雄、先進(jìn)人物表現(xiàn)其意志力品質(zhì)的音像資料，制作多媒體課件。
學(xué)生：課下搜集有關(guān)名人或身邊具有堅強意志品質(zhì)的人的資料。
四.教學(xué)方法：
講授法、閱讀法、討論法、情境教學(xué)、問題教學(xué)、多媒體課。
五.課時安排：
一課時
六.教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
教師播放《保衛(wèi)黃河》歌曲，學(xué)生閱讀關(guān)于冼星海的故事并回答冼星海是憑著哪些優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行音樂創(chuàng)作，譜寫出經(jīng)久不衰的樂章。
意圖：通過聽樂曲、閱讀，使學(xué)生深知，成功離不開堅強的意志。
活動一：尋找堅強（堅強意志的表現(xiàn)）
討論意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？預(yù)測與引領(lǐng)：學(xué)生會說出許多種，如目標(biāo)明確 ，勇往直前；判斷準(zhǔn)確，處事果斷；調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒；精神頑強，毅力堅定等。
意圖：初中學(xué)生對堅強意志品質(zhì)有一些初步的認(rèn)識，所以可以先讓學(xué)生做一個初步的回答。引出教材的主要內(nèi)容：堅強意志的表現(xiàn)。總結(jié)：屏幕展示堅強意志的表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力和堅韌性。
活動二：閱讀時間
學(xué)生閱讀教材，結(jié)合教材的四個材料，總結(jié)堅強意志的表現(xiàn)。為了加強思想品德課對學(xué)生行為進(jìn)行指導(dǎo)和影響，進(jìn)一步設(shè)計了學(xué)習(xí)的榜樣活動，在教學(xué)班級按照堅強意志的表現(xiàn)的自覺性、果斷性、自制力和堅韌性四個方面選出四名同學(xué)作為大家學(xué)習(xí)的榜樣。旨在引導(dǎo)學(xué)生們從無字處讀書，學(xué)習(xí)他人身上良好的意志品質(zhì)。
活動三：實話實說
你有過意志薄弱的時候嗎？說一說它的危害性。
意圖：認(rèn)識意志薄弱的危害性。所以，只有克服這些缺點，才能獲得成功。
引出本課的教學(xué)重點堅強意志的作用。
活動四：講故事 話堅強（堅強意志的作用1、2、3、4）
1、洪戰(zhàn)輝事跡
意圖：在生活中每個人都面臨著正確與錯誤、應(yīng)該與不應(yīng)該、堅持與放棄等方面的選擇。洪戰(zhàn)輝作為青年的楷模，他選擇了堅強，選擇了責(zé)任。從而在教學(xué)中與同學(xué)們在思想上達(dá)成共鳴，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝堅強的意志和堅持正確的人生方向。總結(jié)：堅定正確的人生方向，需要堅強意志
2、霍金的故事
意圖：選擇現(xiàn)代著名物理學(xué)家霍金的故事來證明走出生活的陰影需要堅強的意志。在整個教學(xué)過程中我非常注重選材的廣度，要有中國的，也要有外國的，這樣更有說服力�？偨Y(jié)：走出失敗的陰影，需要堅強意志
3、對對聯(lián)
貴有恒 何必三更眠五更起
最無益 只怕一日曝十日寒
意圖：通過對對聯(lián)的形式，強調(diào)學(xué)習(xí)需要持之以恒、需要堅持不懈。這就要求我們具有堅強的意志品質(zhì)�？偨Y(jié)：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志
4袁隆平事跡
意圖：科學(xué)家袁隆平，學(xué)生們對他的事跡有一定的了解。他從鄉(xiāng)村教師到世界權(quán)威，名滿天下卻淡薄名利。選擇這個材料讓同學(xué)們深刻體會到成就一番事業(yè)，需要我們一生去努力，需要堅強的意志�？偨Y(jié)：成就一番事業(yè)，需要堅強意志
活動五：表達(dá)堅強 感悟堅強
用一句話、一首歌、一首詩、一個動作表達(dá)、感悟堅強。
結(jié)束語：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸。
七.板書設(shè)計
讓我們選擇堅強
表現(xiàn)
↓
自覺 果斷 自制 堅韌
作用
↓
明確方向 走出陰影 良好習(xí)慣 走向成功
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