物理下冊(cè)《電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-12 20:31:49 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的物理下冊(cè)《電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

物理下冊(cè)《電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、新課引入：

　　師：同學(xué)們老師這里有一個(gè)拆開的電風(fēng)扇，同學(xué)們觀察一下里面有什么？

　　學(xué)生觀察：

　　師：我們可以發(fā)現(xiàn)，它主要是由兩部分構(gòu)成，一部分是磁體，一部分是線圈。

　　師：下面同學(xué)們兩個(gè)指頭夾住插頭的兩根金屬片，另一位同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)電風(fēng)扇。

　　學(xué)生活動(dòng)：（估計(jì)所有同學(xué)都體驗(yàn)過后）

　　師：有什么感覺？

　　生齊答：觸電、有電、麻人……

　　師：這就是我們今天需要探究的課題——電磁感應(yīng)

　　揭示課題：電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī)

　　師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。

　　介紹物理學(xué)史：奧斯特，法拉第。（幻燈片：自從丹麥物理學(xué)家奧斯特在1820年首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，后來許多人就提出了這樣的疑問：電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)，那么磁場(chǎng)能不能產(chǎn)生電流呢？1822年英國(guó)物理學(xué)家法拉第開始了“磁生電”的研究，經(jīng)過10年的不懈努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的規(guī)律。

　　師：什么叫電磁感應(yīng)？什么叫感應(yīng)電流？

　　板書：一、電磁感應(yīng) 感應(yīng)電流

　　二：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件

　　師：怎樣才能產(chǎn)生電流呢？下面我們就一起來探討感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件。

　　師：怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？各小組討論一下，

　　板書：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件

　　學(xué)生討論：

　　信息快遞：（幻燈片：小量程電流表：小量程電流表俗稱靈敏電流計(jì)，借助于小量程電流表可以檢測(cè)出非常微小的電流，并且它的“0”刻度線在中間可以左右偏轉(zhuǎn)顯示電流的方向，由于在本實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的感應(yīng)電流很小，所以借助于該表可以使我們觀察到比較明顯的現(xiàn)象。

　　切割磁感線運(yùn)動(dòng)：實(shí)驗(yàn)中我們可以把磁場(chǎng)中的線圈想象成一把刀，如果它運(yùn)動(dòng)過程中與磁感線相交，則為切割磁感線。否則為不切割磁感線。

　　師演示：垂直、斜向切割，上下運(yùn)動(dòng)。（直接用線圈演示）

　　師：同學(xué)們，能不能按步驟完成實(shí)驗(yàn)。

　　學(xué)生演示：一學(xué)生操作，一學(xué)生配合，其他同學(xué)觀察紀(jì)錄。

　　展示紀(jì)錄結(jié)果：

　　師：討論一下，感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是什么？

　　學(xué)生討論小結(jié)：

　　幻燈片：實(shí)驗(yàn)結(jié)論１：

　　閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

　　師：電流是有方向的，那么感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)呢？各小組討論提出猜想。

　　學(xué)生討論：

　　生答：猜想：可能與磁場(chǎng)的方向、線圈的`運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)