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二年級數學上冊《圖形的變化》教學設計
作為一位杰出的教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的二年級數學上冊《圖形的變化》教學設計，歡迎閱讀與收藏。
教學目標
1.通過觀察、操作，初步認識平移、旋轉現象。
2. 能夠自己動手解決有趣的圖形或物體運動問題。
3. 通過探究活動，激發學生的學習熱情，體驗獲得成功的喜悅。
教學重點：感受平移、旋轉的特征，幫助學生積累平移和旋轉的經驗。
教學難點：運用平移、旋轉的知識解決生活中的問題。
課前準備
資源利用華容道游戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓
教師：設計教案，制作課件 ，華容道游戲板
學生：華容道游戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓
教學過程
�。ㄒ唬﹦撛O情境，激趣導入
談話：小朋友們喜歡玩各種各樣的游戲棋，今天老師就帶你們去棋類商店看看，知道這是什么棋嗎？
�。ǘ﹦邮植僮�，探索新知
活動一：玩一玩，華容道（認識平移）
1.教師介紹華容道游戲的由來。
師：華容道是個非常有趣的游戲，發明的人受到三國故事華容道的啟發，制作了這個游戲棋。了解故事。
華容道的玩法介紹。游戲規則：4個人物只能橫向或縱向移動。
誰來演示？（板書：左右、上下）
（1）分組活動。
�。�2）教師引導學生發現數學問題。
2.練一練：超級小司機
誰知道是什么意思？（前進、后退）
3.列舉生活中的平移現象。升國旗、纜車
你還知道哪些？
4.小結：玩一玩，發現了物體可以上下、左右、前進、后退，真有數學的眼光。
活動二：做一做，制作陀螺（認識旋轉）
1.任選一個喜歡的圖形，制作陀螺
2.自己選擇圖形，制作。
3.反饋。轉一轉，發現了什么？
4.列舉生活中物體旋轉的樣子。
5.對比小結。這些運動和棋子運動一樣嗎？用手勢做一做。
�。ㄈ╈柟躺罨�、拓展思維
活動：做一做，竹蜻蜓
1.介紹竹蜻蜓。演示玩法。
2.放飛竹蜻蜓。觀察竹蜻蜓翅膀是怎樣飛的。
3.介紹書上的竹蜻蜓，做竹蜻蜓。
�。ㄋ模┱n堂小結評價反思
這節課，我們在玩中學習，完整感受了物體的運動，希望你們帶著一雙數學的眼睛去發現玩中的數學，玩中的樂趣，玩中的美。
板書設計
玩一玩，做一做
平移（左右 上下）
旋轉（轉動）
教學反思
教學活動中，有學生的觀察與思考力、有自己的的動手操作，也有小組間的合作、生生之間，組與組之間的立體交叉互動。每一個學生都體驗到了成功的快樂。本課真正使學生動了起來，課堂活了起來，實現了新課標準要求“在活動中探索，在活動中發展”的目的。
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