比尾巴教學設計

時間：2021-05-27 18:13:41 教學設計我要投稿

比尾巴教學設計

　　《比尾巴》是有小學語文課標版教材第一冊中的一篇對話形式的兒歌。下面是小編收集整理的比尾巴教學設計，歡迎閱讀參考！

比尾巴教學設計

　　教學目標：

　　1、認識“比、尾”等11個生字和兩個偏旁。會寫“長、比”等4個生字和“豎提”1個筆畫。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，讀好問句的語氣。

　　3、模仿課文一問一答的形式做問答游戲，積累語言表達。

　　教學重點：

　　正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學難點：

　　讀好問句，注意人字頭和八字頭的區別。

　　教具準備：

　　課件

　　教學課時：

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、游戲激趣導入

　　1、小朋友們，想和老師一起做游戲嗎？這個游戲的名字叫“摸尾巴”，請你們和老師一起做：

　　摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子

　　摸摸你的腦袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴

　　二、復習生字

　　1、過渡：剛剛我們玩了一個有趣的游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎？

　　2、我們沒有尾巴，可是有一群小動物，它們有尾巴，它們正在舉行比尾巴大賽呢，同學們，想去看比賽嗎？這節課，我們繼續來學習——第10課《比尾巴》（板書課題：比尾巴）

　　3、激趣：看比賽是要門票的，熱情的喜羊羊給小朋友送門票來了，有了門票，我們才可以看比賽，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過智力大闖關才行。

　　4、復習詞語：（智力大闖關）開火車讀

　　5、恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動物有誰？他們的尾巴有什么特點：（請生先說再出示課件）

　　（1）我們看首先出場的是猴子、兔子和松鼠，它們的尾巴有什么特點呢？（板書：長、短、像把傘）

　　（2）再來看看下面有哪些動物出場了？它們的尾巴有什么特點呢？（公雞、鴨子、孔雀）（相機板書：彎、扁、最好看）

　　6、這么多小動物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？

　　句式：我喜歡__的尾巴，因為它的尾巴_______。

　　三、學習課文

　　（一）第一節

　　學習問句：

　　1、（課件出示前3個問句）現在比尾巴大賽的第一場比賽開始了，比那些內容呢？誰能為大家讀讀。（請一生讀3個問句）

　　2、看誰是火眼金睛，能發現這三句話的小秘密，他們哪里是一樣的？

　　3、小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發現了他們的小秘密。他們的末尾都有問號，所以這3句話都是問句，你們平時問過問題嗎，怎么問的?

　　比如：你叫什么名字？你今年幾歲了？

　　4、剛才他們在問的時候，末尾的語調都比較高，語氣上揚。（板書上揚的符號）

　　你能用剛才問的語氣讀讀這3句話嗎？比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題的，誰來當當小記者？（請一生讀問句）

　　5、（出示問號）老師也送給小朋友們一個大大的問號，希望小朋友們與問號交朋友，多問問題，多動腦筋。

　　學習答句

　　1、大賽的裁判辦事效率很高，結果很快就出來了。（課件出示答句）誰愿意當小裁判，把結果告訴給看比賽的小觀眾呢！（請一生讀3個答句）

　　2、同學們，你們想當小記者和小裁判嗎？那就同桌兩人一個當記者，一個當裁判自己練練看吧！一定要等記者把問題問完了，裁判再公布結果，好嗎？（同桌展示讀）

　　（二）第二節

　　1、比尾巴大賽的第二場比賽就要開始了，請我們的小記者和小評委利用剛才的朗讀方法讀出下面的比賽內容和結果，好嗎？（出示第二節的問句和答句）

　　2、誰愿意當小記者？誰愿意當小裁判？（請生展示讀）

　　四、梳理全文

　　1、比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰還想當？

　　2、這么多的同學想當呀！那男生來來當小裁判，女生來當小記者，比比看，誰最棒？（男女生讀）

　　3、老師當小記者，你們當小裁判，我們不看課本，現在老師一句一句的問，你們能答出來嗎？加大難度，三句一起問呢？（可以加上動作，師生合作讀）

　　4、同學們越來越厲害了，能把這么長的`課文背下來了。

　　5、同學們，比賽全部結束了，我們看了六位選手的比賽，結果出來了嗎？誰得了冠軍呢!（孔雀）

　　師：“誰的尾巴最好看？”生：“孔雀的尾巴最好看!”

　　五、課外延伸

　　1、我們今天看了一場精彩的動物比尾巴大賽，知道了每個小動物的尾巴是不一樣的。比尾巴大賽這么好玩有趣，還有許多小動物也很想參加呢，看又有哪些小動物報名了！（出示圖片）

　　2、小記者、小裁判們，你們能幫動物們評判比賽結果嗎？

　　請同桌兩人用“誰的尾巴____?_____尾巴________。”說話（師可示范）

　　3、同學們猜一猜，想一想，這些小動物的尾巴有什么作用？你還知道哪些動物的尾巴有什么作用嗎？

　　六、學習生字

　　1、小朋友們，動物的尾巴真是各不相同，我們一起來學一學尾巴的巴字怎么寫？（課件出示“巴”）

　　2、現在請同學們打開書83頁，請大家仔細觀察“巴”字，寫這個字時要注意什么？

　　4、師范寫，生描一描再寫一個，請兩名學生上臺寫，評議。

　　七、總結

　　1、今天這節課，我們通過參加比尾巴比賽，你有哪些收獲呢？

　　2、看來同學們的收獲可真不小呀，希望你們在課下能多讀書，多了解一些關于動物尾巴的知識好嗎？

　　板書設計：

　　10、比尾巴

　　猴子長

　　公雞彎

　　兔子短

　　鴨子扁

　　松鼠像把傘

　　孔雀最好看

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