《臥薪嘗膽》第三課時教學設計

　　一、復習檢查

　　1、讀下面的詞語，注意帶點字的讀音。

　　夫人只好推磨當奴仆要求

　　夫差一只磨難上當總要

　　2、簡要說說“臣薪嘗膽”的意思。

　　二、練習講故事

　　1、指名分自然段朗讀課文，記住主要內容：

　�。�1）吳越兩國都想征服對方（兩千多年前長江下游）；

　�。�2）會稽戰敗求和（越王表示愿當奴仆吳王答應勾踐要求）；

　�。�3）勾踐受盡屈辱（穿住做三年）；

　�。�4）勾踐臥薪嘗膽（白天晚上睡在掛苦膽嘗）；

　�。�5）越國轉弱為強，滅掉吳國。

　　2、自由練習復述。

　　3、指名復述，相機指點。

　　三、質疑問難

　�。�1）“吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的'建議，答應了勾踐的請求”是怎么一回事？

　�。�2）最后一個自然段時講越國“出奇兵滅掉了吳國”，出的是什么奇兵？

　　對上述問題，教者不必作答，可以啟發學生課外讀《史記》（白話本），進一步了解“臥薪嘗膽”的詳細經過。

　　四、指導造句

　　1、找出課文中的原句：

　　吳王不聽大家的建議，答應了勾踐的請求。

　　2、理解“建議”的意思。

　　3、想一想：什么情況下要用到“建議”？

　　4、練習口頭造句。

　　5、指名造句。

　　五、作業

　　1、用“建議”造句。

　　2、繼續練習講“臥薪嘗膽”的故事。

【《臥薪嘗膽》第三課時教學設計】相關文章：

《臥薪嘗膽》第三課時優秀教學設計05-04

臥薪嘗膽教學設計08-08

《臥薪嘗膽》教學設計02-08

關于《臥薪嘗膽》第二課時教學設計11-13

《臥薪嘗膽》第二課時教學設計范文05-12

第三課時教學設計01-13

第三課時教學設計11-20

課文臥薪嘗膽教學設計范文01-27

《臥薪嘗膽》教學設計(9篇)05-02