《許世友四跪慈母》的教學設計

時間：2021-02-02 15:36:54 教學設計我要投稿

《許世友四跪慈母》的教學設計

　　教學目標

《許世友四跪慈母》的教學設計

　　1毖岜究紊字新詞。

　　2崩斫飪撾哪諶藎有感情地朗讀課文。體會母愛的偉大，學習許世友將軍孝敬母親、感恩母愛的品質(zhì)。

　　3繃私飪撾牡男鶚鏊承潁學習按一定順序寫作的方法。

　　教學重、難點

　　學習作者的寫作順序；體會母慈子孝的'偉大品質(zhì)。

　　教學準備

　　了解許世友將軍的故事；搜集英雄名將的尊老故事。

　　教學時數(shù)

　　1～2課時。

　　教學過程

　　一、破題導入

　　1苯裉煳頤且繼續(xù)學習一篇關于名將故事的文章。

　　板書課題：19 許世友四跪慈母

　　2苯渙鰨耗憒涌翁庵忻靼琢聳裁�？还有什么疑惑�

　　二、速讀梳理

　　1保ㄊψプ渙髦械“四跪”）質(zhì)疑：我也和你們一樣，想知道許世友為什么四次跪在母親腳下。請同學們自讀課文找找吧。

　　2敝干分段朗讀課文，正音。

　　3苯渙鰨捍涌撾鬧忻靼琢聳裁矗

　　三、細讀填表

　　1弊遠量撾模小組完成表格次數(shù)時間起因許世友的語言、動作母親的語言、動作結果第一次第二次第三次第四次對比母子二人的語言動作，簡單地寫寫感受

　　2比班交流。

　　3敝氐闃傅祭斫獾諶次許世友及母親的對話和動作。插入介紹許世友生平。幫助學生理解“忠孝難兩全”和“舍小家，為大家”的高尚品質(zhì)。

　　四、品讀感悟

　　1毖≡褡約河∠笞釕畹囊淮危有感情地朗讀。全班評讀。

　　2備詞穌飧齬適隆

　　五、寫作方法指導

　　1憊鄄轂碭裰械“時間”欄，明白按時間順序，詳略得當介紹事情的習作方法。

　　2毖習通過人物語言、動作描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的習作方法。

　　六、補充課外知識

　　1彼鴨到的英雄名將的尊老故事。

　　2斃硎烙蚜磽餿次跪母的。

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