《我喜歡的一種水果》教學設計

　　教學目標：

　　1、學會按順序觀察一種水果。

　　2、學會抓住特點進行描述。

　　教學重點：

　　抓住特點具體描寫。

　　教學準備：

　　布置學生準備自己喜歡的水果。種類要豐富、有特色。

　　教學過程：

　　一、情景導入，激發興趣。

　　1、出示課件錄像。（某一商場的水果專柜旁，各種水果滿目琳瑯，有幾個服務員向顧客介紹各種新鮮水果，一些顧客正在挑選自己喜歡的水果。場面熱鬧非凡。）

　　2、同學們，這些場面大家都很熟悉是嗎？（是）

　　你們是不是都很喜歡吃水果？（喜歡）

　　這節課我們來召開一個水果展銷會，你們盡情地發揮自己的推銷本領，看誰能成為一個出色的水果推銷員。每位推銷員都要向顧客介紹自己喜愛的.水果的特點，看誰說得生動，最能吸引顧客。介紹完后要把自己說的寫成一篇文章，看誰寫得最好。

　　二、水果展銷，開心作文。

　　（一）分組展銷。

　　1、各小組的同學拿出自己準備好的水果，邊觀察邊說說它的特點。

　　提示：（按一定的順序來敘述）

　　（1）用眼看。按順序觀察水果每個部分的形狀、顏色。如水果的皮??肉??瓤??核……

　　（2）用鼻聞。許多水果都有它獨特的氣味。如菠蘿、草莓芳香撲鼻，辣椒、洋蔥一股辣味。有的表面聞不出的，可以切開來聞。

　　（3）用手摸。在些水果用手觸摸，才能發現它的特點。有的表皮十分光滑，有的卻很粗糙，甚至長滿疙瘩。

　　（4）用口嘗。每種水果的滋味各異，酸甜苦辣什么特點都有，親口嘗嘗，印象就深，寫得就細致。

　　2、各同學要注意聽同學們幫你補充或提出的建議。

　　（二）全班展銷。

　　1、各學習小組推選一名代表來進行推銷比賽，推選的同學要有特色及創新的內容。

　　2、開始展銷比賽。教師評議、補充。

　　（三）水果品嘗。

　　（四）教師推銷示范。

　　1、教師推銷示范，介紹喜愛的水果??

　　2、歸納板書。

　　我喜歡的水果??

　　形狀 顏色 味道 產地 生長

　　……

　　三、網上查找。

　　學生自己上網查找自己喜歡的水果的產地，栽培、生長等知識。

　　四、回顧舊知，仿寫作文。

　　1、學生朗讀《我愛故鄉的楊梅》，復習該課的觀察方法及寫作特點。

　　2、引導學生可仿寫，但不要生搬硬套，要有自己的個性。

　　五、學生隨堂作文，教師巡視指導。