《做紙陀螺》教學(xué)設(shè)計(jì)
《做紙陀螺》教案
設(shè)計(jì)背景
為了激發(fā)幼兒的興趣愛(ài)好和滿足他們好玩的需要，以及鍛煉他們手指靈活性，培養(yǎng)他們認(rèn)真觀察的習(xí)慣，促進(jìn)他們?cè)谕嬷姓f(shuō)的語(yǔ)言發(fā)展而設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)手工的步驟、折紙的形狀和方向，能恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述。
情感目標(biāo)：能認(rèn)真觀察、養(yǎng)成注意聽(tīng)和問(wèn)的習(xí)慣。
技能目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)剪紙，往不同方向折紙，折成不同的形狀。
2、學(xué)會(huì)與人交流，不懂就要問(wèn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手工的步驟、折紙的形狀和方向，能恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)言表述。
教學(xué)難點(diǎn)：折紙的形狀和方向。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié)：
1、出示剪刀、畫有虛線大正方形的紙張，引起幼兒的興趣
2、分發(fā)學(xué)具，并提示安全使用事項(xiàng)，提醒幼兒注意觀察
基本環(huán)節(jié)：
一、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)折紙陀螺。（教師說(shuō)方法，幼兒跟著說(shuō)，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力）
1、 示范使用剪刀和拿紙的正確方法。
2、 示范按虛線剪出兩個(gè)正方形 ，教師巡視指導(dǎo)并給予幫助。
3、 剪好正方形后，教師和幼兒比較是否為正方形。
4、 教學(xué)按正方形中的兩條虛線反折成長(zhǎng)方形，巡視指導(dǎo)，完成后再比較。
5、 兩個(gè)正方形都折成長(zhǎng)方形后再折成平行四邊形，巡視指導(dǎo)，完成后再比較，這個(gè)過(guò)程要多花時(shí)間，多點(diǎn)耐心。
6、 兩個(gè)平行四邊形交叉成十字形，將四個(gè)角往里折，最后一個(gè)角插入第一個(gè)角的縫隙里。教師巡視指導(dǎo)，給予幫助。
二、讓折好的幼兒按方法重折，保持課堂紀(jì)律，教師留出時(shí)間幫助其他幼兒
三、幼兒出示自己折好的作品，和教師作品做比較，進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，提升幼兒成就感和喜悅感。
四、將正方形的作品四條邊往里壓成立體的陀螺身，再往中心孔里插入一根短木棍，一個(gè)完整的陀螺就做好了。
結(jié)束環(huán)節(jié)：指導(dǎo)幼兒用不同方式玩陀螺。
延伸環(huán)節(jié)：
1、課后比賽玩轉(zhuǎn)陀螺；
2、回家折陀螺給家人看，教他們折陀螺。
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