數(shù)據(jù)庫的管理教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過數(shù)據(jù)庫查詢、管理數(shù)據(jù)記錄的操作，體會(huì)數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)管理的基本過程。
2、 Excel表的管理與數(shù)據(jù)庫的管理的對(duì)比。
3、 體會(huì)利用數(shù)據(jù)庫管理大量數(shù)據(jù)和高效檢索的優(yōu)勢，認(rèn)識(shí)有效管理數(shù)據(jù)的重要性，形成科學(xué)有效的數(shù)據(jù)管理意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 記錄的增加與刪除
2、 數(shù)據(jù)的查詢
教學(xué)難點(diǎn)：
多表查詢的過程
學(xué)情分析：
本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是高一年級(jí)學(xué)生。他們使用手機(jī)或平板電腦等信息技術(shù)工具時(shí)，對(duì)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)的也有一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)于數(shù)據(jù)庫的相關(guān)原理了解的不多，理解的也不夠深入。
設(shè)計(jì)思路：
學(xué)生已掌握Excel基本操作技能和了解了數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)的主要功能（維持?jǐn)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)的正常運(yùn)作，包括建立、刪除、檢索、統(tǒng)計(jì)、修改和組織數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)以及為用戶提供對(duì)數(shù)據(jù)庫的維護(hù)手段等），以及上一節(jié)課已經(jīng)了解了數(shù)據(jù)庫的組成（表的建立、數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)（字段、記錄、主關(guān)鍵字）、表之間的關(guān)聯(lián)），學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫的管理會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，因此讓學(xué)生思考數(shù)據(jù)的添加、刪除和查詢，進(jìn)一步了解數(shù)據(jù)庫的管理。
教學(xué)方法：
講解、學(xué)生討論、演示
教學(xué)過程：
新課引入：
教師：上節(jié)課我們利用Access認(rèn)識(shí)了數(shù)據(jù)庫的組成是由多張表組成，每張表由多個(gè)字段和記錄還有一個(gè)主關(guān)鍵字來將多張表聯(lián)系起來。現(xiàn)在我們手里已經(jīng)有了學(xué)生信息表和學(xué)生成績表1。我們討論一下都有哪些軟件可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的管理。
學(xué)生：Excel、Access
教師：非常好，那么Excel相比Aceess數(shù)據(jù)庫的`管理哪個(gè)對(duì)數(shù)據(jù)管理更方便、快捷呢？下面從以下方面進(jìn)行觀察、對(duì)比�？纯次覀儠�(huì)發(fā)現(xiàn)什么。
新課講解：
1、記錄的增加與刪除
（1）刪除記錄：高一10班“曲偉”同學(xué)本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校就讀，請(qǐng)分別將Excel工作簿和Access數(shù)據(jù)庫中關(guān)于曲偉同學(xué)的相關(guān)信息刪除。
（2）增加記錄：高一3班呂偉同學(xué)，是班里剛從外面轉(zhuǎn)過來的學(xué)生。將Excel工作簿中增加一條記錄輸入?yún)蝹サ南嚓P(guān)信息。但在Access數(shù)據(jù)庫中需要增加一條記錄，輸入?yún)蝹サ南嚓P(guān)信息，記錄中考號(hào)必須與其他學(xué)生不同，因?yàn)榭继?hào)是主關(guān)鍵字。
小結(jié)：
(1)Excel中工作表間的操作不能同步，數(shù)據(jù)管理和維護(hù)需要逐個(gè)工作表進(jìn)行，繁瑣且容易出錯(cuò)；
(2)Access中，對(duì)其中一個(gè)數(shù)據(jù)表的修改會(huì)級(jí)聯(lián)到其他數(shù)據(jù)表，從而保證了表間數(shù)據(jù)的一致性，便于數(shù)據(jù)的管理和維護(hù)。
2、數(shù)據(jù)的查詢
�。�1）教師演示在“學(xué)生信息表.xls”工作簿中查詢“劉欣宇”同學(xué)的考試成績，其他同學(xué)認(rèn)真觀察，并思考。
�。�2）教師演示在“db1.mdb”文件中查詢“劉欣宇”同學(xué)的考試成績。
通過觀察，學(xué)生發(fā)現(xiàn)要在Excel工作簿中查到“劉欣宇”同學(xué)的成績，首先要到“學(xué)生信息”工作表，查詢到張子笑的考號(hào)；然后根據(jù)考號(hào)在“學(xué)生成績表1”查詢對(duì)應(yīng)的考試成績；在此過程中，經(jīng)歷了兩次查詢，每次查詢都要根據(jù)上一次的查詢結(jié)果，到新的工作表中進(jìn)行再次查詢，這樣的工作完全由人工來完成。
Access數(shù)據(jù)庫可以通過在多個(gè)表中選擇不同的字段，自動(dòng)生成一張查詢信息表，從中可以直接看出“劉欣宇”同學(xué)的考試成績。
提示：Access構(gòu)建查詢表時(shí)可以顯示多張表的字段，依據(jù)自己需要顯示，然后單擊“！”。
小結(jié)：
�。�1）Excel中的工作表是相對(duì)獨(dú)立的，表與表之間不能同步。
�。�2）Access中通過數(shù)據(jù)表的形式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，多個(gè)數(shù)據(jù)表可以聯(lián)接在一起，作為一個(gè)整體進(jìn)行查詢。
歸納總結(jié)
根據(jù)數(shù)據(jù)庫管理的兩種方式管理，Excel管理數(shù)據(jù)比較繁瑣，Access數(shù)據(jù)庫管理相對(duì)而言比較方便修改、查詢和檢索。
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
數(shù)據(jù)庫的管理你還會(huì)用哪種方法來解決？
教學(xué)反思：
通過Excel和數(shù)據(jù)庫的管理中的記錄的增加與刪除、數(shù)據(jù)的查詢的對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)Access數(shù)據(jù)庫的管理有一個(gè)更深一步認(rèn)識(shí)和了解，讓學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫管理的使用產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)也讓學(xué)生明白有效管理數(shù)據(jù)的重要性，形成科學(xué)有效的數(shù)據(jù)管理意識(shí)。
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