課文《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間：2024-03-19 17:48:13 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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課文《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

　　教學(xué)目的

課文《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

　　1.正確理解課文內(nèi)容。

　　2.借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3. 通過學(xué)習(xí)這個故事知道毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的吃水問題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井。鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑椋诰傲⒘耸Ｒぐl(fā)學(xué)生熱愛領(lǐng)袖的真摯情感。

　　教學(xué)時間

　　1課時

　　教學(xué)重點

　　理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點

　　立石碑的意義

　　教學(xué)過程

　　一、看拼音自己讀一遍課文。(學(xué)生自讀)

　　(二)指名讀一遍課文

　　(二)同學(xué)自己在書上標(biāo)出有幾段。

　　二、理解課題。

　　(一)板書課題《吃水不忘挖井人》

　　(二)提問：“吃水不忘挖井人”是什么意思?

　　三、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　(一)指名讀第1段

　　1.提問：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時在哪兒住過?“這兒”指哪兒?

　　2.要求：回答出在一個小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讓學(xué)生讀讀第一句，然后把兩句合起來讀讀。

　　(二)自由讀的形式讀第2段。

　　1.討論：鄉(xiāng)親們有什么困難?怎樣解決的?

　　2.板書：

　　3.朗讀這段，指名3～5人。

　　(三)齊讀第3段。

　　1.自己在書上劃出石碑上的話。

　　2.提問：鄉(xiāng)親們在石碑上刻著什么?為什么要立這塊石碑?

　　四、指名讀全文。

　　五、小結(jié)：這課書告訴我們什么事?鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁戳⑦@塊碑?

　　《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)識忘、挖等12個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。

　　2.正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。

　　3.初步懂得飲水思源的道理。

　　4.初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識。

　　教學(xué)重點難點：

　　1、識字，有感情地朗讀課文。

　　2、理解“吃水不忘挖井人”的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 生字卡片、詞語卡片。

　　2. 收集到的毛主席的圖片資料及小故事。

　　3. 課件，放大的課文插圖。

　　4. 《太陽最紅毛主席最親》歌曲。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.談話。同學(xué)們喜歡聽歌嗎?現(xiàn)在我們就來聽一首好嗎?(播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》)說說你都聽到了什么?你知道毛主席是什么人嗎?(教師簡介毛主席生平及主要貢獻)今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。(板書課題)

　　(音樂最具感染力，利用已有的課程資源讓學(xué)生感受毛主席的豐功偉績，引發(fā)探究欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)

　　2. 展示：出示毛主席的放大圖片或課件，問：你認(rèn)識這是誰嗎?你搜集到了哪些他的圖片?展示給同學(xué)們看，用一兩句話介紹你的圖片。(課件演示毛主席的革命歷程)(板書課題)吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計

　　(初步培養(yǎng)學(xué)生的搜集和處理信息的能力，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會欣賞。)

　　二、自讀課文(整體感知，嘗試讀文，讓學(xué)生體驗成功的快樂)

　　1. 借助漢語拼音帶問題通讀全文：“挖井人”指誰?“立碑”的人又是誰?

　　2. 邊讀邊用自己喜歡的方法為自然段做出標(biāo)記。

　　(組織學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力。在讀書方式和習(xí)慣上要給學(xué)生正確引導(dǎo)，不必強求統(tǒng)一，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。)

　　三、識字(鼓勵自主識字，領(lǐng)悟識字方法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識。)

　　1. 在生活中遇到不認(rèn)識的字要怎么辦?(互相交流認(rèn)字方法：可以問老師，問同學(xué)，問家人，……)

　　2. 出示兒歌，(見教參142頁)指導(dǎo)學(xué)生用兒歌中的方法邊讀邊畫，自主識字。

　　3. 利用生字卡片小組內(nèi)交流，讓學(xué)生主動介紹識記的方法，合作檢測。

　　4. 扮演小老師領(lǐng)讀生字，并說說讀、記這些字時應(yīng)該注意什么。

　　5. 出示我會讀中的生詞，開火車認(rèn)讀。

　　(新課標(biāo)要求“識寫分開”，“多認(rèn)少寫”，要想多認(rèn)，就得有一定的識字方法，因此在認(rèn)字的時候交流方法至關(guān)重要。要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做識字的有心人，使學(xué)生漸漸學(xué)會用喜歡的方法或適合的方法識字，逐步培養(yǎng)獨立識字的能力。)

　　四、朗讀(多種方式朗讀，提高朗讀水平)

　　1. 調(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認(rèn)識他們嗎?請你練習(xí)讀一讀課文吧!(用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀……)吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計

　　2. 分自然段朗讀課文。(指名讀，男女生賽讀，同座練讀)

　　3. 自由朗讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　(把課文讀準(zhǔn)、讀流利是感情朗讀的基礎(chǔ)，在這一環(huán)節(jié)中，教師要舍得花時間讓學(xué)生練讀，要耐心地糾正學(xué)生讀得不準(zhǔn)的字音，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生。)

　　五、寫字(養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣)

　　1.出示要寫的字“井、面、鄉(xiāng)”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2.指導(dǎo)觀察這三個字寫在田字格中的什么位置，說一說怎么寫好看。

　　(養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，會看會說，為寫好字做鋪墊。)

　　3. 范寫，指導(dǎo)寫好“鄉(xiāng)”注意第二個“橫撇”的位置。

　　4. 學(xué)生練寫，組內(nèi)評議，寫得好的獎勵一朵小紅花。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)(復(fù)現(xiàn)生字詞，加強鞏固。)

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快。

　　1. 教師拿出生字卡片和全體學(xué)生照鏡子。

　　2. 同桌同學(xué)互相照鏡子。

　　(《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段提出“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。”用學(xué)生喜聞樂見的形式在課堂上再現(xiàn)生字，增強了學(xué)生識字的興趣。)

　　二、精讀課文(讀中感悟毛主席的偉大，讀出崇敬之情。)

　　1. 朗讀接力賽：開火車一人讀一句，做到四不：不錯字，不漏字，不加字，不重復(fù)字。讀對了，下一位接著下一句讀;讀錯了，下一位重復(fù)讀前一句。(及時糾正讀錯的字音，引導(dǎo)學(xué)生正確評價他人)

　　2. 指導(dǎo)朗讀：學(xué)生有讀得不到位的地方要及時指導(dǎo)，加以范讀。

　　3. 出示文中插圖，指導(dǎo)讀好碑上的話。

　　4. 配樂朗讀全文，要讀得正確、流利、有感情。

　　三、討論(創(chuàng)設(shè)情境，加深理解，升華感情，突破難點。)

　　1.這口井和一般的井有什么不同?(引導(dǎo)學(xué)生感悟毛主席的好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為)

　　2. 在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰關(guān)心幫助過你嗎?你有哪些想法?

　　(把學(xué)生對生活的感受帶進課堂，實現(xiàn)情感的遷移，能幫助學(xué)生更好地把握課文的基調(diào)，訓(xùn)練表達(dá)，培養(yǎng)語感，滲透情感和價值觀教育。)吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計

　　四、拓展(延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。)

　　1. 根據(jù)課文內(nèi)容，分組合作，試著給課文配上插圖。

　　2. 了解有關(guān)毛主席的故事,利用班會進行故事比賽，評出故事大王。

　　(這樣的設(shè)計可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)由吸納走向表現(xiàn)，由狹窄走向廣闊，體現(xiàn)語文綜合性的特點。)

　　五、寫字(指導(dǎo)寫字方法和寫字姿勢)

　　1.“忘、想、念”這三姐妹哪里長得像?

　　2.回憶心字底的寫法，不要把臥鉤寫成“豎彎鉤”;第一點是左點，不要寫成撇。

　　3. 學(xué)生描紅，臨寫，養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。

　　4. 展示學(xué)生作品。

　　(要注重對學(xué)生寫字的評價，鼓勵學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。)

　　伴教錦囊：

　　詞語解釋

　　沙洲壩：地名，江西省瑞金城外的一個小村子。

　　瑞金：地名，位于江西省東南邊陲，地處武夷山南段西麓，贛江東源貢水上游，因“掘地得金，金為瑞”所以得了這個名字。

　　相關(guān)鏈接

　　1.毛澤東：(1893---1976)字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶沖一個農(nóng)民家庭。他是中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。

　　板書設(shè)計：

　　22、吃水不忘挖井人

　　時吃

　　刻水

　　想不

　　念忘

　　毛挖

　　主井

　　席人

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