《出師表》的教學設計

時間：2021-07-02 12:34:35 教學設計我要投稿

關于《出師表》的教學設計范文

　　【教學目的】

關于《出師表》的教學設計范文

　　1、了解奏表的特點。

　　2、了解諸葛亮的親賢臣，遠小人等名言。

　　3、掌握本篇的詞語。

　　【教學重點難點】

　　1、陳述衷情，這是表文的一大特點，本篇情摯辭切，教學中要突出這點。

　　2、本文詞語較多，學生生疏者不少，要逐句弄懂，逐段講解。

　　3、加強誦讀、背誦練習。

　　【教學時數】

　　二教時。

　　【教學步驟】

　　第一教時

　　一、導入新課

　　今天我們學習諸葛亮的《出師表》。諸葛亮這位著名的歷史人物，大家比較熟悉。諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經過多年奮戰，終于建立了蜀國，身負丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。公元227年，諸葛亮統率蜀國軍隊北進，駐軍漢中(今陜西南鄭縣)，準備征伐曹魏，奪取中原，復興漢室。他當時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內顧之憂，所以臨出發前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴明賞罰，盡心國事，以圖完成復興漢室，統一天下的大業。這就是《出師表》。

　　表是臣下向君王上書言事的一種文體。表文的一大特點是陳述衷情。學習這篇文章，要注意領會諸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中諸葛亮的一些名言。

　　二、教師范讀課文并正音

　　三、朗讀

　　可叫三四名同學朗讀課文。朗讀前提出要求：字音正確、句讀分明。讀畢酌情講評。然后讓學生各自默讀課文，參看課本注釋，弄懂詞句意思，有不解之處，當堂提出。

　　四、講解文章第1～5段

　　1、齊讀第1段。讀畢，就字音、句讀酌情講評。

　�、� 疏通字句。

　�、� 提問一：諸葛亮在奏表的開頭一段向劉禪提出什么勸諫?

　　講解：諸葛亮首先規勸劉禪要繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，廣開言路，采納忠諫，而不要妄自菲薄，自暴自棄，言談失義，阻斷忠諫之路。

　　提問二：諸葛亮用什么來鼓勵劉禪?

　　講解：諸葛亮用忠臣志士為了報答先帝的`殊遇而勤勉不懈，舍身忘我地效忠職守的事實來鼓勵劉禪，要他看到蜀國具有忠臣竭力，志士效命這個好條件。

　　2、指名朗讀第2段：

　�、� 疏通詞句。

　�、� 提問：諸葛亮在這段中向劉禪提出什么諫誡?

　　講解：諸葛亮諫誡劉禪理政要公正明察，賞罰要善惡分明，對內廷和外廷的官員要一視同仁，不要徇私偏袒。

　　3、分別朗讀第3、4段：

　�、� 疏通詞句。

　　⑵ 提問：這兩段的內容是什么?(要求用一句話作答)

　　講解：其內容是諸葛亮向劉禪舉薦用人。

　　4、齊讀第5段：

　　⑴ 疏通詞句。

　　⑵ 提問：這段的內容是什么?

　　講解：在這段中，諸葛亮以漢朝興衰的歷史說明君王用人之極端重要，告誡劉禪要接近、信任正直賢能、忠貞不渝的臣子。

　　五、布置作業

　　1、背誦第1～5段。

　　2、整理這幾段中重點實詞的意思、虛詞之、于、以等的用法。

　　3、思考第6～9段的內容。

　　第二教時

　　一、齊讀第6段

　　1、疏通詞句。

　　2、提問：本段寫什么內容?

　　講解：諸葛亮在本段中自述受到劉備三顧草廬，委以大任，器重信任的優遇。

　　二、指名朗讀第7段

　　1、疏通詞句。

　　2、提問：這段的主要內容是什么?

　　講解：在這段，諸葛亮主要是表明自己報效先帝、盡忠蜀國的摯情和伐魏興漢的雄圖，并再次囑咐劉禪要信任郭攸之等忠純之臣。

　　三、齊讀第8段、第9段

　　1、疏通字句。

　　2、提問：第8段的主要內容是什么?

　　講解：諸葛亮在這段中主要是勸勉劉禪要牢記劉備遺訓，砥礪志行，用心國事，善理政務，采納雅言。

　　3、齊讀第9段：

　　串講。今當遠離，臨表涕零，不知所言。臨表：面對奏表。涕：淚。零：落。不知所言：不知說的是什么;這是謙詞，表示自己可能失言。

　　四、實詞總結(文中只作一種解釋者不列)

　　1、道：

　�、� 道路。中道崩殂。

　　⑵ 辦法。咨諏善道。

　　2、遺：

　　⑴ 遺留。以光先帝遺德。

　�、� (wèi)給予。先帝簡拔以遺陛下。

　　3、為：

　�、� 是。俱為一體。

　�、� 做，行。若有作奸犯科及為忠善者。

　�、� 做，擔任。眾議舉寵為督。

　　4、論：

　�、� 評判。宜付有司論其刑賞。

　�、� 議論。每與臣論此事。

　　5、無：

　�、� 沒有。若無興德之言。

　�、� 不論。事無大小，悉以咨之。

　　6、行：

　　⑴ 實行。然后施行。

　�、� 行為。性行淑均。

　�、� (háng)行列。必能使行陣和睦。

　　7、益:

　�、� 益處。有所廣益。

　　⑵ 增加。至于斟酌損益。

　　虛詞總結：

　　1、而：

　　⑴ 卻。先帝創業未半而中道崩殂。

　�、� 連接狀語與謂語�？捎嬋斩病�

　　2、于：

　　⑴ 在。然侍衛之臣不懈于內。

　　⑵ 及于，給。欲報之于陛下也。

　�、� 對。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

　�、� 到。還于舊都。

　　3、以：

　�、� 用，拿。咨臣以當世之事。

　　⑵ 而。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。

　　⑶ 因而。不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　⑷ 表時間、地域等界限。受命以來，夙夜憂嘆。

　　⑸ 認為。愚以為宮中之事。

　　五、布置作業

　　1、背誦全文。

　　2、作課后練習。

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