《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-01 17:39:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　教學(xué)目標(biāo)：

《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　1.了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、食物特點(diǎn);是我國(guó)特有的、最可愛(ài)的珍奇動(dòng)物。

　　2.產(chǎn)生喜愛(ài)大熊貓的情感，樹(shù)立保護(hù)大熊貓的意識(shí)。

　　3.認(rèn)字15個(gè)，寫(xiě)字8個(gè)。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生小組合作、自主學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人;及搜集資料的能力。、

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字;了解大熊貓，樹(shù)立保護(hù)大熊貓的意識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　大熊貓錄相、大熊貓圖片資料、生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。

　　同學(xué)們，有一種動(dòng)物，它身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛(ài)吃嫩綠竹子。猜猜它是誰(shuí)?

　　出示大熊貓照片：

　　點(diǎn)評(píng)：從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生喜歡的猜謎語(yǔ)形式導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、新授

　　導(dǎo)入：大熊貓是我國(guó)眾多珍奇動(dòng)物中的一種，非常可愛(ài)，今天我們就學(xué)習(xí)課文《大熊貓》。

　　(一)朗讀課文

　　1.聽(tīng)錄音，指讀課文。

　　2.范讀，學(xué)生聽(tīng)讀并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3.學(xué)生初步試讀課文，提出要求：

　　(1)畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，

　　(2)在認(rèn)字表、寫(xiě)字表中找出來(lái)讀一讀。

　　點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人，能說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)和不足。并在初讀課文時(shí)就能根據(jù)老師提出的具體要求有的放矢的投入學(xué)習(xí)。

　　(二)小組合作學(xué)習(xí)

　　1.同桌互讀、互評(píng);提出要求：字音正確、聲音宏亮。

　　師：有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢?誰(shuí)想當(dāng)小老師教教大家?

　　2.小老師教生字。

　　3.交流識(shí)字好方法：用拼音識(shí)字、利用查字表識(shí)字、編順口溜識(shí)字、利用熟字學(xué)習(xí)生字等。

　　4.小組驗(yàn)讀，互相檢驗(yàn)正誤。

　　5.小組朗讀競(jìng)賽。提出要求：正確、流利、有語(yǔ)氣。

　　6.朗讀匯報(bào)：咱們比一比誰(shuí)是朗讀冠軍，指名朗讀，學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出優(yōu)勝者。

　　點(diǎn)評(píng)：小組學(xué)習(xí)不能流于形式，要有實(shí)效性，這樣由兩個(gè)人的合作逐步到四個(gè)人的合作，有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，而且每個(gè)環(huán)節(jié)都提出了具體的合作要求，使合作環(huán)節(jié)緊湊而有效。同時(shí)也會(huì)逐步訓(xùn)練孩子們的合作能力。

　　(三)理解課文

　　1.關(guān)于大熊貓你都知道什么?可以介紹課文中的，還可以把你從網(wǎng)上、書(shū)上、電視上收集的小知識(shí)介紹給大家。

　　學(xué)生分小組進(jìn)行展示：

　　(1)小時(shí)侯很活潑，喜歡爬上爬下;長(zhǎng)大不愛(ài)活動(dòng)。

　　圖片展示：

　　(2)喜歡圓形的東西;喜歡玩水，經(jīng)常在水里嬉戲。

　　圖片展示：

　　(3)性格溫柔，能精心保護(hù)自己的孩子;大熊貓生雙胞胎很少見(jiàn)。

　　圖片展示：

　　2.師：大家看錄像，剛出生的小熊貓多可愛(ài)!

　　可見(jiàn)，熊貓媽媽要養(yǎng)活小熊貓多不容易呀!也正是這個(gè)原因，大熊貓才會(huì)成為國(guó)家保護(hù)的珍奇動(dòng)物，為此我國(guó)在甘肅、四川一帶建立了臥龍保護(hù)區(qū)，并發(fā)起了保護(hù)大熊貓的倡議，大家看，這是老師寫(xiě)的一份關(guān)于保護(hù)大熊貓的倡儀書(shū)。(出示并朗讀)

　　同學(xué)們，大熊貓是我們的國(guó)寶，是我們和平的使者，是我們永遠(yuǎn)的朋友，咱們要熱愛(ài)它、保護(hù)它、珍惜它!

　　3.讀讀課文，能把你喜愛(ài)大熊貓的感情讀出來(lái)嗎?

　　(學(xué)生有感情地朗讀課文。)

　　4.出示填空練習(xí)，檢查閱讀效果：

　　(1)你能再說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞嗎?

　　毛茸茸胖乎乎紅________ 、________、________、________

　　(2)師：大熊貓身上有許多令人喜愛(ài)的地方，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，大熊貓什么地方最令你喜歡?

　　大熊貓的身子()，尾巴()，皮毛()，頭和身子()，頭上長(zhǎng)著()。它小的時(shí)候()，長(zhǎng)大以后()，你去逗它()，它最?lèi)?ài)吃()，我真喜歡大熊貓呀!

　　點(diǎn)評(píng)：本環(huán)節(jié)安排的展示臺(tái)，除了展示從課文中了解到的'知識(shí)，還展示了從課外搜集的小知識(shí)和圖片，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生搜集資料的興趣。并通過(guò)看錄像，使他們了解到大熊貓繁殖能力差，目前瀕臨滅絕，需要我們?nèi)祟?lèi)的保護(hù)，產(chǎn)生了保護(hù)大熊貓的情感。

　　(四)識(shí)字教學(xué)

　　1.課文中的字都認(rèn)識(shí)了嗎?誰(shuí)愿意讀這些詞?(學(xué)生自愿站起來(lái)讀詞。)

　　大熊貓、許多、爪子、動(dòng)物、睜眼、胖乎乎、黑眼圈、時(shí)候、短小、爬上爬下、耳朵

　　2.請(qǐng)?zhí)舫瞿阏J(rèn)為難的字再讀幾遍。

　　3.擺字卡，一邊擺一邊讀。

　　4.游戲復(fù)習(xí)：下面我們玩一個(gè)識(shí)字冠軍的游戲：

　　(1)挑字游戲：比比誰(shuí)能快速挑出這個(gè)字。

　　師出示：報(bào)，請(qǐng)你挑出這個(gè)字?詢(xún)問(wèn)挑字快的孩子：你為什么挑得這么快?(因?yàn)楦钟嘘P(guān)。)

　　師：你真是會(huì)思考的好孩子，能根據(jù)字的規(guī)律掌握生字。

　　(2)猜謎語(yǔ)舉字卡：師：鋤禾日當(dāng)午，(香)

　　(3)做動(dòng)作猜字：師：這個(gè)動(dòng)作很小，要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。做動(dòng)作：睜開(kāi)眼睛(睜)

　　(4)反口令游戲：反口令就是挑出意思相反的字：白(舉黑字)瘦(舉胖字)長(zhǎng)(舉短字)

　　5.收字卡：一邊收一邊讀。

　　6.同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)：選出識(shí)字冠軍。

　　點(diǎn)評(píng)：通過(guò)識(shí)字冠軍的游戲，采用了多種新奇有趣的復(fù)習(xí)形式，使孩子們?cè)谟螒蛑杏洃浬郑皶r(shí)復(fù)習(xí)鞏固了生字，減少了遺忘。同時(shí)孩子們大膽想象、發(fā)散思維，積極性很高。找到屬于自己識(shí)字的小竅門(mén)、好方法。

　　(五)指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1.找到寫(xiě)字表，觀察這些生字的字形，看看這些生字你能記住哪個(gè)，它們每一筆都是什么筆畫(huà)，在田字格中什么位置?(學(xué)生自由觀察)

　　2.小組討論：想一想怎樣快速記住這個(gè)字，做到筆順正確、筆畫(huà)無(wú)誤?(學(xué)生小組討論。)

　　3.看老師范寫(xiě)，然后模仿老師的寫(xiě)法，在空中進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。(學(xué)生說(shuō)難字，教師范寫(xiě)，學(xué)生進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。)

　　4.在書(shū)中把生字輕輕的描一描，或者在寫(xiě)字本上描紅，然后在作業(yè)本上寫(xiě)兩個(gè)字。(學(xué)生書(shū)寫(xiě)。)

　　5.評(píng)一評(píng)：看誰(shuí)寫(xiě)的最好?

　　6.寫(xiě)作業(yè)。

　　點(diǎn)評(píng)：孩子寫(xiě)字的基礎(chǔ)打得牢不牢，關(guān)鍵是指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)好不好。有了寫(xiě)字五部曲，學(xué)生經(jīng)過(guò)看、想、仿、描、評(píng)，使孩子能及時(shí)了解到自己寫(xiě)的字好在哪兒，哪兒還需要改進(jìn)。能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到真正會(huì)寫(xiě)這個(gè)字。

　　三、布置作業(yè)

　　1.我會(huì)畫(huà)：畫(huà)一張大熊貓的畫(huà)。

　　2.我會(huì)讀：讀一篇關(guān)于大熊貓的文章。

　　3.我會(huì)寫(xiě)：寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)完這篇課文你的想法。

　　點(diǎn)評(píng)：布置的作業(yè)由易到難，適合不同層次的學(xué)生，可以自由選擇適合自己的題目。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　大熊貓

　　大熊貓許多爪子動(dòng)物睜眼黑眼圈

　　時(shí)候短小爬上爬下耳朵

　　胖乎乎紅______ ______ ______

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