《一年一度人代會》教學設計

時間：2021-06-30 13:15:30 教學設計我要投稿

《一年一度人代會》教學設計范文

　　教學理念：

《一年一度人代會》教學設計范文

　　“關注兩會”是當今社會的熱點話題，也是中高考的重點。本節人民代表大會是“兩會”的重要內容之一。教學中，我以學生是學習和發展的主體，是學習的主人，努力建設開放有活力的課堂為標尺，以學生發展為本，促進學生全面發展和個性發展為最終目標。立足學生實際和教學常規，力求體現以人為本，教育民主化、科學化、個性化的新教育理念，真正落實素質教育和創新教育。在教育現代化，教育興國新理念指導下，提高教育教學過程中的科技含量和藝術性，積極探求嘗試教育、情景教育、美育教育新思路，鼓勵引導學生探究、合作、自主、開放學習，讓思品課煥發生活美和時代美。

　　教學意圖：

　　本著“以學生發展為本，緊密聯系生活，開掘教育源泉”的教學理念，充分體現思品課的時政性和可塑性。本節課依據新課標的要求主要圍繞“人代會”，設計了環環相扣的四個環節：圖說兩會—知識梳理—落實行動—我向兩會提“議案”。在教學中積極引導學生自主探究學習，注重學生學習的過程和方法，引導學生緊密結合生活實際，觀察剖析社會，使學生在積極思維的過程和社會實踐中構建知識，形成觀點，發展自主學習能力，提高參與社會生活的能力，培養學生的愛國情感，實現知識教育、品德教育和情感教育的高度統一。讓思品課真正走進學生的心靈，塑造出科學素養與人文精神和諧統一的全面發展的一代新人！

　　多媒體課件教學說明：

　　多媒體教學生動、直觀、形象，但本節課在使用多媒體教學中應注意以下問題：

　　1、多媒體教學只是一種教學輔助手段，學生的學習過程和思維方法，師生雙邊互動以及課堂的和諧生成才是教學的關鍵。

　　2、課件的制作應直觀形象新穎，利于學生理解知識，有效調動學生學習的積極性和主動性，內容條理清晰有層次，整體統一有藝術性，操作簡便快捷。

　　3、本節課使用課件的視頻、圖片來源于計算機網絡，文字資料、問題設計以及課件的構思制作等均來源于自己的設想和領悟，敬請批評指正。

　　教學目標：

　　1、情感、態度、價值觀目標：

　　熱愛、擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，關心關注國家大事，增強學生愛國情感，樹立努力學習，報效祖國的責任意識。

　　2、能力目標：

　　培養學生參與意識，收集資料，分析資料，理論聯系實際能力；組織學生合作探究問題，提高自主學習，合作能力，學會思考與領悟。

　　3、知識目標：

　　了解“兩會”的內容，掌握人民代表大會相關知識，理解人大代表與人民的關系、人民代表大會與其他國家機關的`關系。

　　教學重點：

　　1、人民代表大會的性質、職能、地位；

　　2、人大代表與人民的關系；

　　3、人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

　　教學難點：

　　1、人民代表大會與其他國家機關的關系；

　　2、充分調動學生情緒興趣，引導學生主動參與、探究。

　　教學方法：

　　情景教學法、自主探究法、導思—點拔教學法、分析—歸納—綜合法。

　　課前準備：

　　1、學生準備：

　　（1）觀看新聞素材，收集有關兩會的文字材料和視頻；

　　（2）討論、分析、總結收集資料的相關原理。

　　2、教師準備：

　　（1）布置搜集兩會資料，指導學生分析探討；

　　（2）根據新聞素材、課程內容和學生實際，編寫教案，制作課件。

　　教學過程：

　　一、創設意境，情景導入：

　　1、播放2013年“兩會”開幕視頻（國家領導入場，唱國歌選段），學生、教師入場，激發學習興趣和探究欲望，點燃思維火花。(素材視頻)

　　2、解說導入：

　　關注兩會，聚焦兩會，跟蹤兩會議程，把握兩會動態，觀迎同學們一起走進今天的兩會課堂。一年一度的“兩會”是中國老百姓談論的熱點，就讓我們一起關注兩會，走進《一年一度的人代會》。

　　二、探究新課，落實目標：

　　（一）圖說兩會：

　　展示課件：播放兩會召開中的一組精典畫面，欣賞探究。

　　1、你知道什么是兩會嗎？

　　學生活動，思考討論，交流分享……

　　教師小結：兩會是人大會議和政協會議的簡稱，指的是全國人民代表大會和中國人民政治協商會議……。召開意義：將會代表從人民中得來的信息和要求進行收集與整理，傳達給黨中央，會代表是代表廣大選民的利益，向政府有關部門提出自己的意見和要求，體現人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。

　　2、2013年兩會：

　　召開時間：十二屆全國人大一次會議3月5日——3月13日

　　全國政協十二屆一次會議3月3日——3月12日

　　召開地點：北京人民大會堂

　　主要內容：勞動就業，社會保障，醫療衛生，教育文化，環境保護，生產和食品藥品安全，災后重建，住房節能，反腐倡廉等重點難點問題。

　　（二）知識梳理：

　　學生活動：

1、學生閱讀課本54-56頁，思考探究我國為什么要實行人民代表大會制度？

2、小組間嘗試梳理知識要點。

3、展示歸納內容，相互補充。

　　教師小結：

　　1、在我國，國家的一切權利屬于人民，人民是國家的主人，人民當家作主。（我國民主的本質，也是人代會制度的原因。）

　　2、人民代表大會是人民行使國家權力的權利機關，全國人民代表大會是最高國家權力機關。a.地方人民代表大會：（縣級、市級、省級人大）。 b.國家級人大——全國人民代表大會（最高國家權力機關）。

　　另外，全國人大的職權：最高的立法權、最高的決定權、最高的任免權、最高的監督權。

　　3、人民代表大會常務委員會（人大常委會）是人民代表大會（人大）的常設機關，在人大閉會期間（不開會）代替人大行使的部分職權。即：（人大常委會是人大的常設機關，在人大閉會期間代替人大行使部分職權）。

　　人大常委會：（兩級）

　　a.地方級人大常委會：（縣級、市級、省級）

　　b.國家級人大常委會：全國人大常委會。

　　（利用示意圖突破難點）

　　5、人大代表與人民的關系：人大代表由人民民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。

　　6、人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

　　（三）落實行動：

　　學生活動: 學習了人民代表大會制度，你認為當代中學生能為人民代表大會做些什么？交流思考。

　　教師小結：熱愛人民代表大會制度；生活中尊重人大代表；積極向人大代表反映情況，積極參與我國的民主政治生活建言獻策。

　　青少年學生是祖國的未來，民族的希望，是國家發展的中堅力量，作為國家的小主人，我們依法享有建議監督的權利。假如你是人大代表，你會就哪些民生問題向兩會提出建設性的意見呢？

　　（四）我向兩會提“議案”

　　學生活動：假如你是人大代表，請就你關心的民生話題、社會熱點或工作學習生活中面臨的實際問題向兩會提議案。（例如：治理高陵縣耿鎮渭河污染，減輕中小學生課業負擔等現實問題簡單提議即可。）

　　1、學生積極思考，分組討論；2、全班交流，合作分享。

　　“議案”格式：（文本素材）

　　關于…………議案

　　案由: （議案提出的理由）

　　案據: （議案提出的根據）

　　方案: （解決問題的具體辦法，具有可操作性。）

　　提案人: 代表證號，郵證編碼。

　　通訊地址，熱點鏈接

　　教師小結：當代青年是祖國的未來，民族的希望，承擔著中華民族偉大復興的歷史重任……（學生集體朗讀達成共識）。

　　三、收獲平臺，課堂總結：

　　圖說兩會關注兩會

　　知識梳理惠及民生=> 責任和義務

　　落實行動共創和諧

　　我向兩會提“議案”

　　四、課后作業，鞏固提高：

　　我向兩會提“議案”（注：所提“議案”要格式規范，符合實際，細致具體，具有可操作性）。

　　五、欣賞歌曲，深化主題：

　　1、播放祖海《和諧中國》MTV，師生共賞，寓情于景，深化主題。（視頻素材）

　　2、朗誦： 20xx年是大喜大悲的一年，是大徹大悟的一年。

　　20xx年是需要信心的一年，是充滿希望的一年。

　　讓我們一起為共和國祝福，

　　祝福偉大的祖國，繁榮昌盛，國泰民安。

　　讓我們一起為共和國祈禱，

　　祈禱偉大的祖國，前程似錦，平安和諧。

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