槐鄉的孩子教學設計范文

　　【教學目標】

　　1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，懂得勞動會給人帶來幸福和快樂。

　　2、培養獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。

　　【教學重點、難點】

　　引導學生自己讀懂課文，培養自讀能力，并使學生從中感受到勞動是快樂的。

　　【教學準備】

　　1、讀提示：

　　⑴ 無論還是

　　⑵ 提問：槐鄉的孩子有什么樣的快樂?

　�、� 交流讀后的感受，喜歡的句子多讀。

　　2、介紹略讀課文的特點，自己讀懂課文，怎么樣讀懂略讀課文呢?

　�、� 默讀畫出不認識的字，借助拼音或讀準字音。

　�、� 邊讀邊想：課文寫槐鄉的孩子一件什么事?他們快樂嗎?是從課文的哪里描寫中體會到的?在課文旁邊批注自己的感受。

　　⑶ 自己有哪些不懂的問題記下來?準備和同學交流、討論。

　�、� 小組交流討論：收獲和問題。

　　【教學過程】

　　一、初讀討論

　　分段讀，匯報自己學會了什么?(字詞句)

　　幫助學生歸納總結：

　　1、字詞：槐樹 槐米 花苞 米粒般大小 散發 藏 寶貝 染料 耷拉

　　鉤刀 塞著 覓食 縷縷炊煙 滿載而歸 磨好 石磨

　　2、講什么事情：槐鄉的孩子們采摘槐米的經過。

　　(八月──秋季)(入藥、做染料)(用槐米換上學的錢)(黎明，用常常的鉤刀削著槐米，撿槐米)(炊煙升起，滿載而歸)

　　板書：八月 黎明 換錢 削 撿 歸

　　二、再讀討論

　　槐鄉的孩子有什么樣的快樂?你怎么體會到的?

　　1、和槐樹結伴的快樂，離不開槐樹。

　　2、用勞動掙學費的快樂。不向爸爸媽媽伸手要錢。

　　3、勞動中，男孩爬樹，女孩撿著槐米，滿載而歸，飄蕩著快樂的.歌聲。

　　4、帶著甜蜜的微笑進入夢鄉

　　三、欣賞佳句

　　1、槐鄉的孩子離不開槐樹，就像

　　2、八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發

　　3、小槐米藏在

　　4、槐鄉的孩子不怕熱

　　5、女孩有的彎腰撿著有的快樂的歌聲

　　6、月落柳梢

　　課文中有關孩子們的勞動場面的描寫寫得歡快，輕松活潑，雖然摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。

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