北師大版小學(xué)三年級語文下冊《語文天地10》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1．區(qū)別同音字、形音字，抄寫詞語，搭配詞語，鞏固學(xué)過的生字新詞語。
2．讀背中外名言警句，了解大概意思。
3．閱讀短文。
4．綜合實踐活動。讓學(xué)生知道各種行業(yè)缺一不可。
【教學(xué)重點】
掌握理解詞語的方法，讀懂短文，展開想像，續(xù)編《炮手》。
【教學(xué)時數(shù)】
3課時。
第一課時
【第一課時教學(xué)目標(biāo)】
完成“積累運用”、“開卷有益”。
【第一課時教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡片。
【第一課時教學(xué)過程】
一、同音字、形近字組詞。
1．出示卡片，學(xué)生認讀。
2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字的特點。
3．指名口頭組詞。
4．引導(dǎo)學(xué)生記字形。
二抄一抄。
1．出示詞語學(xué)生自由讀一讀。
2．說說這些詞語在抄寫的時候應(yīng)該注意什么。
3．學(xué)生抄寫詞語。
4．指名讀一讀。
三、讀一讀，填上合適的詞語
1．學(xué)生完成練習(xí)。
2．集體反饋。（分享快樂，服從分配，瞄準(zhǔn)房屋，忍受痛苦，澆灌禾苗，播種希望。）
3．讀一讀。
四、讀一讀，背一背
1．學(xué)生自由讀句子。
2．教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，說說自己對這些句子的理解。
3．教師根據(jù)學(xué)生的反饋小結(jié)，點明這些句子所表達的主題：奉獻。
五、閱讀《郵箱里的花束》
1．學(xué)生自由讀課文。
（1）準(zhǔn)確、通順地朗讀短文。
（2）思考：短文寫了一件什么事？
2．教師出示部分詞語，檢查大家的認讀情況。
娜塔婭偏僻嬸嬸大街郊外皺紋
3．指名反饋：短文講了一件什么事？（娜塔婭經(jīng)常幫助郵遞員分發(fā)郵件。一個星期天，女教師什么也沒有，為了不讓女教師失望，她到郊外采了一束野花放在女教師的信箱里。）
討論：女教師沒有信件，娜塔婭為什么要采一束鮮花放在女教師的信箱里？（娜塔婭知道每次收到信件，女教師都會很高興。如果今天女教師沒有收到信件，女教師會傷心難過，為了讓女教師不傷心，能收獲快樂，所以娜塔婭采了一束鮮花放在女教師的信箱里。）
4．教師：從小姑娘的身上，你們得到什么啟發(fā)？（處處為別人著想）
5．教師小結(jié)：是呀，只是一束鮮花就使女教師收獲了快樂，娜塔婭有一顆美好的心靈，她時刻為別人著想，真是一個好孩子。
六、課時總結(jié)
這節(jié)課，我們不僅復(fù)習(xí)了學(xué)過的.生字新詞，還認識了一個心地善良、樂于助人，時刻為別人著想的好姑娘——娜塔婭。希望同學(xué)們能像她一樣擁有一顆善良的心，時刻為他人著想，給別人帶去快樂。
七、作業(yè)布置
1．積累本課的詞語以及名言警句。
2．有感情地朗讀短文《郵箱里的花束》。
第二課時
【第二課時教學(xué)目標(biāo)】
通過采訪了解各種行業(yè)的特點以及對社會的貢獻，知道各行業(yè)缺一不可，樹立為國家、社會服務(wù)，奉獻的志向。
【第二課時教學(xué)準(zhǔn)備】
調(diào)查表。
【第二課時教學(xué)過程】
一、設(shè)計采訪提綱
1．教師：同學(xué)們，你們對爸爸、媽媽以及身邊人的工作了解有多少呢？
2．學(xué)生自由反映情況。
3．教師揭示本次活動的目的：了解各種職業(yè)的特點以及多社會的貢獻。
4．出示課文中的調(diào)查表，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計好采訪提綱。
二、指導(dǎo)采訪，引導(dǎo)學(xué)生組織好采訪語言
三、學(xué)生課后完成采訪內(nèi)容，填寫調(diào)查表
四、反饋調(diào)查情況
五、自由說說自己在這次調(diào)查活動中明白了什么，學(xué)會了什么？
六、作業(yè)設(shè)計
寫一份調(diào)查后感想。
第三課時
【第三課時教學(xué)目標(biāo)】
續(xù)讀《炮手》，開展愛心小組行動。掌握理解詞語的方法。
【第三課時教學(xué)準(zhǔn)備】
“蒼白”等詞語。
【第三課時教學(xué)過程】
一、知道續(xù)編《炮手》
1．讀課文《炮手》。
2．引導(dǎo)學(xué)生找出表現(xiàn)炮手感情變化的詞句。
3．指名反饋，教師出示體現(xiàn)炮手感情變化的詞語：慘白等。
4．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容了解這些詞語的意思，體會炮手的情感和性格特點。
5．引導(dǎo)學(xué)生想象，炮手回到家鄉(xiāng)后會發(fā)生什么事情呢？（學(xué)生自由反饋，拓寬思路）
6．指導(dǎo)續(xù)寫。
（1）大膽地想象。
（2）注意炮手的特點和性格與原文一致。
（3）注意想象的合理性。
二、愛心小組行動
1．讀題目，明確要求。
2．學(xué)生結(jié)合實際，說一說低年級的同學(xué)有什么地方需要幫忙的？
3．小組討論，制定方案：怎樣幫助低年級的小朋友。
4．交流各小組制定的計劃。
5．教師動員學(xué)生將自己的計劃付諸行動，并從中體驗助人的快樂。
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