《兩步計(jì)算解決實(shí)際問題練習(xí)》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
通過練習(xí)，進(jìn)一步弄清口算時進(jìn)位加與不進(jìn)位加、退位減與不退位減以及加與減在方法上的異同，進(jìn)一步溝通知識之間的聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過練習(xí)，進(jìn)一步弄清口算時進(jìn)位加與不進(jìn)位加、退位減與不退位減以及加與減在方法上的異同，進(jìn)一步溝通知識之間的聯(lián)系。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
二、基本題練習(xí)
1、完成P46（1）
口算卡片出示。
指名口算。
先比較前兩組每組上下兩題的`區(qū)別和聯(lián)系。
再比較前兩組每行左右兩題的區(qū)別和聯(lián)系。使學(xué)生明白加、減法在算法上的共同之處。
2、完成P46（2）
同桌兩人合作練習(xí)。
一人操作，一人口算，再交換角色繼續(xù)練習(xí)。
三、綜合題練習(xí)
1、完成P46（3）
先明確題目要求，再交流估算方法。
在書本上用“○”圈出得數(shù)比50小的算式，用“□”圈出得數(shù)比50大的算式。
交流訂正。
2、完成P46（4）
直接寫得數(shù)。
注意速度。
3、完成P46（5）
要求提一個一步計(jì)算的問題。
指名提問，并口算出結(jié)果。
你還能提什么問題？
四、練習(xí)小結(jié)
五、布置作業(yè)
P46（5）
二次備課
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