小學(xué)一年級語文下冊《美麗的小路》教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識先、鹿等１４個生字，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立識字的能力。
２、會寫先、干等６個字，養(yǎng)成規(guī)范、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
３、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。
４、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
識字、寫字、朗讀課文。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
生字的識記；感悟課文，對話的朗讀；通過對課文的理解，樹立環(huán)保意識。
【課前準(zhǔn)備】
生字卡片、課文插圖、簡易課件。
【課時安排】
２課時。
第一課時
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)
１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
２、感悟、理解課文，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，激勵學(xué)生積極參與到環(huán)保活動中。
〖課前準(zhǔn)備
投影、課件。
〖教學(xué)流程
一、引入想象說話
１、板書出示課題
美麗的小路
齊讀。
２、你來猜猜這會是怎樣一條美麗的小路呢？請學(xué)生想象說話。
３、這節(jié)課我們就要來學(xué)習(xí)與這條美麗的小路有關(guān)的課文──板書完整課題──齊讀課題。
（設(shè)計意圖：根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的好奇心和想象力來說話，為孩子口語表達(dá)創(chuàng)設(shè)情景。同時也激起孩子學(xué)習(xí)的`興趣。）
二、初讀課文整體感知
１、你想不想聽聽這美麗的故事呢？
朗讀課文（講故事）隨機(jī)插入問題：
⑴ （第一自然段后）你覺得誰會這美麗的小路上走過，會怎樣呢？
⑵ （第四自然段后）喜歡美麗的小路的那些小動物會怎樣呢？
⑶ （第八自然段后）鴨先生會怪自己什么呢？他會怎樣找回那美麗的小路呢
⑷ （第九自然段后）美麗的小路回來了，小動物會怎樣呢？
（設(shè)計意圖：一是發(fā)揮思維的求異性，發(fā)散孩子的思維；二是借助孩子的想象，理清故事的思路，整體感知課文。）
２、你喜歡這個故事，那你來讀讀這有趣的故事吧！學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)音，讀通句子。
３、你能給課文標(biāo)出自然段序號嗎？──交流，核對。
４、你能把課文讀給大家聽一聽嗎？指名分段讀課文，評議，正音。
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