一年級上冊第二單元比一比教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 09:26:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)內(nèi)容】教科書第6—13頁。

一年級上冊第二單元比一比教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．使學(xué)生通過操作，初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。

　　2．使學(xué)生通過觀察、操作，初步感知“長”、“短”、“高”、“矮”的含義，學(xué)會比較物體長短、高矮的方法。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識。

　　【教材說明】

　　本單元主要包括兩部分內(nèi)容。一部分是“比多少”，另一部分是“比長短、比高矮”。這些內(nèi)容是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)、計(jì)算和量的準(zhǔn)備性知識。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生初步感知“多”、“少”、“長”、“短”、“高”、“矮”的含義，同時(shí)體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。

　　【課時(shí)安排】3課時(shí)。

　　第一課時(shí)：比一比

　　【教學(xué)內(nèi)容】教科書第6～7頁內(nèi)容及第8頁“做一做”，練習(xí)一中第1～4題。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、使學(xué)生初步認(rèn)識一一對應(yīng)，知道“同樣多”的含義；初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。

　　2、通過聽童話故事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情待人的良好品德。

　　3、使學(xué)生通過操作、觀察，初步體驗(yàn)數(shù)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　實(shí)物投影儀，各種動物的圖片

　　【學(xué)具準(zhǔn)備】三角形、圓片、花朵片各若干個(gè)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、聽故事，提問題

　　故事：三只小豬長大了，要離開爸爸、媽媽自己生活了。他們各自蓋了一間小房子。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子。房子蓋好了，他們高高興興搬進(jìn)了自己的小屋。可是有一天，來了一只又餓又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，使勁一吹，大哥的草房子給吹倒了，大哥逃到了二哥家里。可大灰狼又使勁一吹，結(jié)果二哥的木頭房子也給吹垮了。沒辦法，哥倆趕緊逃到小弟家里。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動也不動。后來，三只小豬一起動腦筋趕走了那只壞透了的大灰狼。三兄弟都豎起大拇指說：“還是磚頭房子最堅(jiān)固。

　　這一天，天氣可好了，河里的小魚高興地在水里游來游去，咦！為什么那邊的草地上那么熱鬧？小魚“嘩啦”跳出水去一瞧，哦，原來三只熱心的小豬在幫他們的.鄰居小兔蓋最堅(jiān)固的新房子呢！他們你搬木頭我搬磚干得可歡呢！小房子很快就蓋好啦。那邊的石桌上放著許多好吃的，肯定是熱情好客的小兔招待小豬的。

　　1．教學(xué)“同樣多”。

　　教師：同學(xué)們，今天想給你們講個(gè)故事，想聽嗎？這個(gè)故事的名字就叫《三個(gè)豬兄弟》。

　　（1）三個(gè)豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子？

　　同時(shí)進(jìn)行德育教育：團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情好客。

　　（2）圖上有幾只小兔？每個(gè)小兔搬多少磚？

　　學(xué)生一邊回答，教師一邊貼小兔頭圖片、磚頭圖片。

　　（3）一只小兔搬一塊磚，有沒有多余的磚頭？有沒有多余的小兔？

　　學(xué)生回答后教師說明：一只小兔對著一塊磚，沒有多余的小兔，也沒有多余的磚頭。我們就說：小兔和磚頭同樣多。（板書：小兔和磚頭同樣多，也就是4和4同樣多。）

　　（4）圖上還有哪些物體同樣多呢？（隨意比較）

　　2．操作。（教科書第8頁“做一做”第1題）

　　（1）教師引導(dǎo)學(xué)生擺“同樣多”。