《觀潮》第二課時教學課件設計
【教學目標】
�。�、通過多媒體創設情境，讓學生領略錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發學生熱愛祖國大好河山的感情。
�。病W習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養留心周圍事物，注意積累材料的習慣。
�。�、練習有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段。
【教學重點】
理解文中有關潮來時的描寫。
【教學準備】
自制課件。
【教學過程】
一、導入新課
同學們，這節課我們一起來學習《觀潮》。
（齊讀課題。）
教師提問：課文寫的'是什么潮呢？
二、放錄像，初步感知天下奇觀的壯麗與雄奇
１、學生看錄象。
２、學生談看錄像后的感受。
三、初讀課文，理清順序
�。�、學生自瀆課文，邊讀邊想：
課文先寫什么？再寫什么？最后寫什么？
２、學生匯報交流。
四、理解課文內容
（重點學習第二部分潮來時。）
�。薄W生自瀆：
邊讀邊畫出描寫潮水的語句。
�。病W生交流自己喜歡的句子。
（根據學生的交流描寫潮水的句子，引導學生通過理解重點語句，想象錄像上的景象，有感情地朗讀等手段加深理解體驗大潮的奇特。）
�。�、教師小結：
作者把大潮到來時的氣勢寫得多形象，正如預習提示中所說的，把大潮寫得有聲有色，雄偉壯觀，使臨其境。
�。�、作者按什么順序寫潮水變化的？
�。�、讓學生帶著無限贊嘆之情大聲朗讀這段話。
�。ㄕn件出示：根據課文內容填空一段話。）
�。�、學生自學余下的幾段。
五、課堂總結
六、放錄像
讓學生整體領略天下奇觀的非凡氣勢。
七、布置作業
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