背影教學課件設計
背影教學設計
【教學目標】
１、熟讀課文，初步理解文章內容；
２、理清文章結構，深入理解文章內容；
３、使學生深深體會文章字里行間洋溢出來的濃濃的父愛之情；
【教學重點】
理解內容，品味父愛；
【教學難點】
品味富有表現力的語言，感受父愛。
【教學過程】
一、導入
１、以文學常識導入；
２、指名讀課文，掃清文字障礙；
二、整體感知
１、默讀課文，理清文章結構；
⑴ 文中幾次出現背影；（４次）
第一次⑴點題；第二次第三次（２～６）畫背影，忘背影；第四次⑺憶背影；
２、這是一片歌頌什么的文章？父愛
三、重點突破
１、閱讀文章第二部分，找出文中哪些地方能夠體現出濃濃的父愛之情？
２、全班討論；
⑴ 重點段落，第６自然段，父親的動作描寫，買橘的'艱難；
⑵ 父親的５次語言描寫～～含蓄；
⑶ 家中現狀：喪母之痛，差事交卸；父親所受壓力之大，所肩責任之大，但仍然安慰兒子，堅持送兒子上火車；對比。
⑷ 父親自己的衣著（布衣）與為兒子定制（紫毛大衣）的對比；
３、師帶領學生總結父親形象：中國典型慈復形象。為兒子勉為其難，甘委孺子牛。不善表達自己的思想感情，只會用行動去盡職盡責，含蓄深沉。
四、深入感受
１、“我”對父親的愛最初是不理解的，但最后又深受感動，淚水止不住的流，有一個過程，為什么會出現這種情況？
２、全班自由討論發(fā)言。
五、教師小結，布置作業(yè)
【背影教學課件設計】相關文章：
語文課文背影教學課件10-29
背影的教學設計11-06
課文背影教學設計11-06
散文《背影》教學設計11-05
《背影》教案教學設計11-05
課文《背影》教學設計11-05
《背影》的教學設計11-03
人教版《背影》 教學設計11-02
《背影》優(yōu)秀教學設計10-31
《背影》教學設計內容10-31