八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2023-03-13 16:35:57 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編收集整理的八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的巨大進(jìn)步。

　　信息技術(shù)教育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的'科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高適應(yīng)信息社會(huì)的能力都具有重要意義。中小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口。

　　二、教學(xué)目的

　　信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會(huì)的要求打下必要的基礎(chǔ)。

　　三、教材分析

　　本套教材以國(guó)家教育部20xx年11月14日頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的模式為目標(biāo)，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對(duì)信息進(jìn)行收集和處理的基本操作技能。

　　本冊(cè)是九年義務(wù)教育初中教科書(shū)《信息技術(shù)》第一冊(cè)，共三章。內(nèi)容包括：信息及計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息的獲取、文字信息的處理。

　　四、課時(shí)安排

　　教學(xué)內(nèi)容-----------------合計(jì)21課時(shí)

　　第一部分信息與信息技術(shù)---------共3課時(shí)

　　第1周：感受信息世界-------------自讀

　　綜合實(shí)踐課題（一）-----------1

　　第2周：信息編碼------------自讀

　　第3周：信息技術(shù)與我們的生活--------------05

　　第二部分信息處理工具------------共10課時(shí)

　　第4周：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件---------1

　　第5周：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)軟件-----------1

　　第6周：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成

　　第7，8,9,10周： windows系統(tǒng)的基本操作

　　第11，12,13周：管理計(jì)算機(jī)文件

　　第三部份漫游困特網(wǎng)----------共8課時(shí)

　　第14.15周：上網(wǎng)瀏覽信息--------------1

　　第16.17周：上網(wǎng)查找資料---------------1

　　第18.19周：保存網(wǎng)上的信息-------------1

　　第20.21周：網(wǎng)絡(luò)信息交流---------------1

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

　　一、學(xué)情分析

　　1、本人擔(dān)任八年級(jí)信息技術(shù)課，之前除上學(xué)年學(xué)過(guò)WORD，別的相關(guān)知識(shí)沒(méi)有接觸，又因?yàn)楸拘ｋ娦Ｉ蠠o(wú)裝FLASH。所以據(jù)學(xué)生真實(shí)情況，酌情從簡(jiǎn)單實(shí)用入手，教學(xué)生電子表格知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

　　2、質(zhì)量目標(biāo)。

　　3、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

　�。�1）知識(shí)與技能。要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

　　EXCEL：了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

　�。�2）過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、*和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的.演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　4、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的'轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為九年級(jí)信息技術(shù)會(huì)考打好基礎(chǔ)。

　　三、教材分析

　　1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　3、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總數(shù)據(jù)；

　　技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件，會(huì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會(huì)打印報(bào)表；

　　4、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。EXCEL是簡(jiǎn)單、實(shí)用的軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

　　5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

　　難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

　　這是特殊的一個(gè)學(xué)期，受疫情影響，本該在2月份步入校園的師生延遲了兩月已久甚至更長(zhǎng)，各個(gè)學(xué)科采用了一段時(shí)間的線上教學(xué)，目前恢復(fù)線下教學(xué)，信息技術(shù)學(xué)科由于考慮到信息中考以及學(xué)科實(shí)操性較強(qiáng)的原因，顧本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下進(jìn)行調(diào)整。

　　一、教材分析

　　本學(xué)期使用的教材是科學(xué)出版社出版的圖書(shū)，本冊(cè)書(shū)一共分為四大部分，分別為“算比分評(píng)高下” 、“程序編寫(xiě)初體驗(yàn)” 、“電腦系統(tǒng)勤維護(hù)”、“信息技術(shù)新應(yīng)用”。涉及了Excel表格、Visual Basic編程、以及電腦理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　四個(gè)大單元安排合理，第一單元承接之前學(xué)過(guò)的Excel軟件的相關(guān)知識(shí)，共分為三個(gè)活動(dòng)：

　　1、合唱評(píng)分巧計(jì)算；

　　2、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)妙統(tǒng)計(jì)；

　　3、常規(guī)檢查易呈現(xiàn)。主要目的是讓學(xué)生體驗(yàn)Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、排序、篩選的功能，并使數(shù)據(jù)合理美觀呈現(xiàn)。

　　第二單元為“程序編寫(xiě)初體驗(yàn)”，涉及到學(xué)生從未接觸過(guò)的編程軟件VB，共分為了四個(gè)活動(dòng)：

　　1、體驗(yàn)抽獎(jiǎng)小程序；

　　2、圓面積計(jì)算程序；

　　3、出租車(chē)計(jì)費(fèi)程序；

　　4、色彩變幻萬(wàn)花筒。

　　編程本身起點(diǎn)會(huì)比Photoshop或者flash難，它需要更多的邏輯思維能力，也不如flash動(dòng)畫(huà)有趣，本單元安排的四個(gè)活動(dòng)，對(duì)于零起點(diǎn)的學(xué)生還算友好，并不需要學(xué)生完全獨(dú)立去完成程序編寫(xiě)，主要目的是了解編程解決問(wèn)題的基本思路和方法，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)程序的三種結(jié)構(gòu)，同時(shí)在已有程序上自主改造，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力。

　　第三單元為“電腦系統(tǒng)勤維護(hù)”，主要為關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的整體認(rèn)知，貼近于日常生活，共分為了四個(gè)活動(dòng)：

　　1、硬件奧秘深探究；

　　2、軟件知識(shí)須掌握；

　　3、家庭網(wǎng)絡(luò)易組件；

　　4、系統(tǒng)維護(hù)與安全。

　　主要目的為從計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)以及信息安全4個(gè)方面，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與信息安全，進(jìn)行全方位、深入淺出的剖析和講解。

　　第四單元為“信息技術(shù)新應(yīng)用”，信息技術(shù)的應(yīng)用其實(shí)就在我們身邊，給人們帶來(lái)了生活上的極大便利，共分為了三個(gè)活動(dòng)：

　　1、智能生活新奇多；

　　2、物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)連萬(wàn)物；

　　3、人工智能新生活。

　　通過(guò)介紹和體驗(yàn)智能終端、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等在生產(chǎn)生活中的實(shí)際運(yùn)用，感受信息技術(shù)新應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)巨大的變化，同時(shí)展望其未來(lái)的發(fā)展以及對(duì)人類(lèi)生活的影響。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　當(dāng)前，受新冠肺炎疫情的影響，現(xiàn)在學(xué)生從寒假至今已經(jīng)三月有余，課程為一周一節(jié)，但目前學(xué)生是在學(xué)生教室上課，無(wú)法來(lái)機(jī)房實(shí)踐操作，故將課程內(nèi)容調(diào)整為播放安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)視頻，并在播放過(guò)程中進(jìn)行部分知識(shí)點(diǎn)的講解與提問(wèn)來(lái)強(qiáng)行集中學(xué)生注意力，基本時(shí)長(zhǎng)控制在一節(jié)課20分鐘左右，剩下時(shí)間留給學(xué)生。

　　上周最后幾節(jié)課，突然發(fā)現(xiàn)班級(jí)的班班通還是可以進(jìn)行目前Excel知識(shí)的部分操作，于是在視頻上完之后，結(jié)合班班通＋學(xué)生上班班通演練，發(fā)現(xiàn)很能調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，也讓學(xué)生感受到信息課堂無(wú)處不在。

　　截止本周，學(xué)生已經(jīng)在教師進(jìn)修信息技術(shù)課的'第三次授課，即為第一單元即將結(jié)束。但從前兩周的效果來(lái)看，學(xué)生缺乏操作加上信息課是理科性質(zhì)的邏輯課，學(xué)生們知識(shí)記憶力明顯下降。因此學(xué)生現(xiàn)狀對(duì)于信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，從學(xué)生知識(shí)掌握層面到教師管理層面，都存在一定的殘缺。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：

　　（1）掌握Excel軟件中函數(shù)的運(yùn)用，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的要求對(duì)不同的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理相應(yīng)的處理；

　　（2）理解visual basic編程中算法、代碼以及功能的實(shí)現(xiàn)過(guò)程；

　�。�3）熟記計(jì)算機(jī)軟、硬件的知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與信息安全的關(guān)聯(lián)；

　�。�4）懂得信息技術(shù)與生活的密不可分的關(guān)系。

　　2、過(guò)程與方法：

　�。�1）通過(guò)學(xué)習(xí)Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、排序、篩選、美化的功能，學(xué)生能夠更加熟練的運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與理解Excel在數(shù)據(jù)處理方面的便捷；

　�。�2）通過(guò)更改代碼，添加控件，學(xué)生能理解VB編程的樂(lè)趣，輕松入門(mén)；

　�。�3）通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)鞏固，提高學(xué)生對(duì)電腦的認(rèn)知，可以自主維護(hù)自家電腦，學(xué)以致用；

　　（4）通過(guò)從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生明白信息技術(shù)給人類(lèi)生活帶來(lái)的影響。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

　�。�1）學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的理性認(rèn)識(shí)得以培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)得以增強(qiáng)；

　　（2）學(xué)生的興趣特長(zhǎng)得到一定的鞏固和發(fā)揚(yáng)，審美鑒賞能力、動(dòng)手實(shí)踐能力得到一定的發(fā)展，人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)的到潛移默化的提升。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　�。�1）Excel數(shù)據(jù)的相應(yīng)處理；

　　（2）VB編程代碼的理解與實(shí)現(xiàn)；

　�。�3）計(jì)算機(jī)軟、硬件的知識(shí)與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)；

　�。�4）信息技術(shù)與生活之間的關(guān)聯(lián)；

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　（1）多媒體教室；

　�。�2）教師機(jī)，完整的可正常使用的學(xué)生機(jī)；

　�。�3）桌椅板凳齊全，室內(nèi)布置完善，教學(xué)環(huán)境優(yōu)良。

　　六、教學(xué)舉措與重點(diǎn)安排

　�。ㄒ唬┉h(huán)境措施

　　教師首先需要將機(jī)房一日二次衛(wèi)生清潔與消毒處理工作，確保教室的通風(fēng)與舒適。

　�。ǘ┙虒W(xué)措施與重點(diǎn)安排

　　現(xiàn)剩下八年級(jí)下學(xué)期一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，八年級(jí)下冊(cè)第二單元涉及到了學(xué)生從未接觸到的VB編程，但八年級(jí)下次課程共四個(gè)單元，第一個(gè)單元在教室已經(jīng)結(jié)束，因此學(xué)生回機(jī)房上課后的第一節(jié)課，安排上機(jī)練習(xí)，教師總結(jié)第一單元的練習(xí)題，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)操作，加深印象。第二單元為編程，鑒于考題中并沒(méi)有把VB編程放在操作題中要求學(xué)生獨(dú)立完成程序的編寫(xiě)，而是放在選擇題中，因此VB編程本身難度不低，但考題不難，所以重點(diǎn)放在讓學(xué)生能讀懂程序大致含義，知道控件的作用，能在后期利用軟件練習(xí)時(shí)，正確選擇即可，按照書(shū)本四課時(shí)照常進(jìn)行。

　　從本周到信息中考7月17號(hào)，還剩下十周時(shí)間，下周開(kāi)始恢復(fù)機(jī)房教學(xué)，學(xué)生在機(jī)房課時(shí)還剩下9課時(shí)，除去第一單元練習(xí)一課時(shí)與第二單元VB學(xué)習(xí)四課時(shí)，還剩下5課時(shí)，其中八下還有兩個(gè)單元（第三單元與第四單元），是理論課程，也會(huì)占用1-2課時(shí)，因此留給學(xué)生復(fù)習(xí)演練的時(shí)間并不是很多。故剩下的課時(shí)將會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生利用模擬考軟件進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)將重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，例如flash、Photoshop、Word、PPT、Excel等涉及到實(shí)操的大題，進(jìn)行著重講解與演練。八年級(jí)教材改為公用書(shū)本，學(xué)生不再有屬于自己的私有書(shū)本，內(nèi)容因此在課上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生來(lái)上課時(shí)，帶著一個(gè)專(zhuān)屬信息技術(shù)的本子與筆，方便學(xué)生記下課上重難點(diǎn)的知識(shí)。

　　七、教學(xué)進(jìn)度

　　略

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

　　新學(xué)期將來(lái)了,我打算好好干好工作，按上級(jí)要求干好教學(xué)工作和電教管理工作，并為廣大老師們搞好服務(wù)，不管哪位老師的電腦出了問(wèn)題都及時(shí)為老師們修好電腦，保證老師們的教學(xué)應(yīng)用。

　　在教學(xué)方面打算主要從以下幾個(gè)方面抓好工作：

　　一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)基本的了解；通過(guò)實(shí)踐操作知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作；通過(guò)程序設(shè)計(jì)初步知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法，初步學(xué)會(huì)把解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國(guó)家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī)；讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息；培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　二、情況分析

　　初二級(jí)學(xué)生通過(guò)初一的信息技術(shù)課程，對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的認(rèn)識(shí)，特別是家里有電腦的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)操作較為熟練，但是其中也有部分學(xué)生仍然沒(méi)能夠完全掌握初一所學(xué)的操作知識(shí)。另外，由于每班人數(shù)較多，在操作時(shí)遇到問(wèn)題無(wú)法一一及時(shí)的`解決。

　　三、教材分析

　　1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，圖文并茂，但難度增加，這部分的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)、邏輯推理能力都有一定的要求，對(duì)于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。

　　2、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的了解及應(yīng)用；難點(diǎn)在于對(duì)第一章的內(nèi)容要在學(xué)會(huì)操作之外掌握相應(yīng)的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用能力.

　　四、主要措施

　　針對(duì)以上幾點(diǎn)，主要措施如下：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。具體每班分為若干個(gè)小組，每組三人左右，從中挑選出有責(zé)任心、操作能力較強(qiáng)的學(xué)生成為小組負(fù)責(zé)人，小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。

　　2、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課。對(duì)于《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》這章的基本部分知識(shí)，采用“演示——操作——提問(wèn)——解疑”的教學(xué)方法，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

　　一、學(xué)情分析：

　　1、本人擔(dān)任八年級(jí)信息技術(shù)課，之前除上學(xué)年學(xué)過(guò)word，別的相關(guān)知識(shí)沒(méi)有接觸，又因?yàn)楸拘ｋ娦Ｉ蠠o(wú)裝flash。所以據(jù)學(xué)生真實(shí)情況，酌情從簡(jiǎn)單實(shí)用入手，教學(xué)生電子表格知識(shí)。

　　二、教學(xué) 目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

　　2、質(zhì)量目標(biāo)。

　　1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

　　（1）知識(shí)與技能要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為excel、powerpoint，具體知識(shí)點(diǎn)如下：excel：了解excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

　　2）過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的.興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為九年級(jí)信息技術(shù)會(huì)考打好基礎(chǔ)。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

　　一、學(xué)情分析

　　學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

　�。�1）知識(shí)與技能

　　要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

　　POWERPOINT：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫(huà)、聲音、切換）。

　　2）過(guò)程與方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　2、質(zhì)量目標(biāo)：

　　在本學(xué)期的.教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為九年級(jí)信息技術(shù)中考資格的取得打好基礎(chǔ)。

　　三、教材分析

　　1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　1. 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

　　技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件，會(huì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會(huì)打印報(bào)表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。

　　2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

　　3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放。

　　難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

　　1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

　　五、課時(shí)安排

　　本學(xué)期大約18周，而計(jì)算機(jī)課須在16周結(jié)束教學(xué)。除去五一放假及初三中考初二學(xué)生無(wú)法上班后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約為16周的時(shí)間。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

　　隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)，已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得以廣泛運(yùn)用。并逐步改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，信息技術(shù)的'能力已成為現(xiàn)代人最基本的能力和文化標(biāo)志，世界各國(guó)都在發(fā)展信息技術(shù)教育，我國(guó)政府已充分認(rèn)識(shí)到了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的重要性。為更好地上好這門(mén)課程，特制定計(jì)劃如下：

　　一、基本情況分析

　　我校學(xué)生經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了信息技術(shù)的理論知識(shí)和簡(jiǎn)單的WINDOWS視窗操作�；玖私饬擞�(jì)算機(jī)的一些的基本操作。掌握了有關(guān)INTERNET的一些初步知識(shí)，但由于部分學(xué)生由于種種原因?qū)W到的計(jì)算機(jī)知識(shí)太少，有些知識(shí)還是空白點(diǎn)，再加上上學(xué)期個(gè)別學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，故在本學(xué)期中，轉(zhuǎn)差工作是本學(xué)期的重中之重。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的具體使用，及相應(yīng)的創(chuàng)建站點(diǎn)、定義CSS樣式表、超鏈接、發(fā)布站點(diǎn)等有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)flash的簡(jiǎn)單制作，包括制作逐幀動(dòng)畫(huà)、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)、使用動(dòng)作腳本語(yǔ)言制作動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容。

　　三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

　　第一在信息技術(shù)課上貫徹品德教育。

　　第二會(huì)用dreamweaver制作較為簡(jiǎn)單的表格，能使用flash做出簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

　　四、教學(xué)方法及措施

　　第一開(kāi)展“雙自主”教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

　　第二運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，講究效率，以練促學(xué)。

　　第三因材施教，講課精練，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。

　　第四開(kāi)展分層次教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法和上課模式。

　　第五集體教學(xué)和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。

　　第六本著實(shí)用性原則，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)新知。

　　第七開(kāi)展優(yōu)幫差活動(dòng)。

　　第八開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　五、教學(xué)安排

　　教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

　　第1——2周第一課學(xué)習(xí)flash逐幀動(dòng)畫(huà)制作

　　第3——4周第二課制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

　　第5——6周第三課制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

　　第7——8周第四、五課制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)

　　第9——10周第六課學(xué)習(xí)使用動(dòng)作腳本語(yǔ)言

　　第11——12周第七課設(shè)計(jì)網(wǎng)站、創(chuàng)建站點(diǎn)

　　第13——14周第八課定義CSS和插入插件

　　第15——16周第九課超鏈接

　　第17——18周第十課框架和導(dǎo)航條

　　第19——20周第十一課裝飾網(wǎng)站

　　第十二課發(fā)布站點(diǎn)

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書(shū)初中信息技術(shù)》八年級(jí)上，本冊(cè)內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁(yè)制作。本教材注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　第一章

　　1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

　　2、學(xué)會(huì)使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。

　　3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

　　4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。

　　5、學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。

　　第二章

　　1、了解網(wǎng)頁(yè)的`概念。

　　2、初步掌握f(shuō)rontpage的使用方法。

　　3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)。

　　4、掌握修飾網(wǎng)頁(yè)的方法。

　　5、掌握各種超鏈的建立方法。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。具體安排如下：

　　周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)

　　第一周1.1網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)分類(lèi)，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 機(jī)房１

　　第二周 1.2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能機(jī)房教室１

　　第三周 1.3了解因特網(wǎng) 機(jī)房１

　　第四－五周 1.4上網(wǎng)瀏覽信息機(jī)房２

　　第六－七周 1.5網(wǎng)上信息的下載與管理機(jī)房２

　　第八－九周 1.6電子郵件軟件的使用機(jī)房 2

　　第十――十一周２.１創(chuàng)建網(wǎng)站機(jī)房 2

　　第十二－十三周２.2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容機(jī)房 2

　　第十四－十五周２. 3美化網(wǎng)頁(yè) 機(jī)房 2

　　第十六－十七周２.4設(shè)置網(wǎng)頁(yè)超鏈和發(fā)布機(jī)房 4

　　第十八周期末考試

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

　　一、學(xué)生情況分析

　　本屆八年級(jí)學(xué)生在七年級(jí)里學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，但絕大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。而且機(jī)房年年雨季進(jìn)水，主力軍的機(jī)子都開(kāi)不開(kāi)了，暑假開(kāi)學(xué)后的'幾周不能上機(jī)，課程很緊，只得先加大理論學(xué)習(xí)，以便日后減少上機(jī)操作時(shí)間，再有要進(jìn)一步正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)。

　　二、教材分析

　　我們學(xué)校的教材采用的是青島版信息技術(shù)教材，里面分成兩大部分，其中第一單元7節(jié)課，第二單元8節(jié)課。

　　第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：創(chuàng)建站點(diǎn)、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)首頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)中的表格、網(wǎng)頁(yè)的美化、如何建立超級(jí)鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)、制作表單網(wǎng)頁(yè)。

　　第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：FLASH動(dòng)畫(huà)的制作、圖層與元件、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)以及形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作、遮罩動(dòng)畫(huà)交互控制動(dòng)畫(huà)的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和FLASH動(dòng)畫(huà)制作，把握未來(lái)際遇，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)生活，成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　四、本學(xué)期采取的教學(xué)措施

　　以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，精心設(shè)置可行任務(wù)，學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習(xí)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次課題名稱(chēng) 課時(shí)安排

　　1 創(chuàng)建站點(diǎn) 1

　　2 設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè) 1

　　3 網(wǎng)頁(yè)中的表格 1

　　4 網(wǎng)頁(yè)的美化 1

　　5 建立超鏈接 1

　　6 復(fù)習(xí) 1

　　7 網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù) 1

　　8 制作表單網(wǎng)頁(yè) 1

　　9 復(fù)習(xí) 1

　　10 認(rèn)識(shí)FlashMx 1

　　11 圖層與元件 1

　　12 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà) 1

　　13 形狀漸變動(dòng)畫(huà) 1

　　14 復(fù)習(xí) 1

　　15 引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà) 1

　　16 遮罩動(dòng)畫(huà) 1

　　17 交互控制動(dòng)畫(huà) 1

　　18 聲音的處理與發(fā)布 1

　　19 復(fù)習(xí)

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　2、初步掌握網(wǎng)頁(yè)制作（FrontPage20xx）的一些基本操作，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

　　3、初步掌握PowerPoint20xx，學(xué)會(huì)制作圖文并茂、聲畫(huà)結(jié)合的演示文稿。

　　4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

　　5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　三、情況分析

　　（1）學(xué)生基本情況：

　　八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰，學(xué)習(xí)目的性不明確、怕動(dòng)手動(dòng)腦，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。還有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì)分神。再加上每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。

　　學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　（2）教材分析：

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括：網(wǎng)頁(yè)制作、多媒體演示文稿的制作，由于學(xué)校的計(jì)算機(jī)上沒(méi)有安裝FrontPage20xx，所以網(wǎng)頁(yè)制作這一章內(nèi)容只作了解，重點(diǎn)和難點(diǎn)放在多媒體演示文稿的制作上。

　　四、具體措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

　　八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：

　　1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

　　2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。

　　3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

　　在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，從城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而八年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要，針對(duì)這種情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)情分析

　　我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，生源有些來(lái)至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況，在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過(guò)信息技術(shù)教育，但部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對(duì)電腦比較熟悉，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的會(huì)用QQ聊天，有部分學(xué)生連基本的`操作都不會(huì)，甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計(jì)算機(jī)課，針對(duì)此情況，計(jì)劃從最基本的知識(shí)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生互互助的教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)有選擇性的完成，但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù)。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材包括9課及“綜合實(shí)踐“，每課都設(shè)置了一個(gè)與日常生活密切相關(guān)、內(nèi)容生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，并由此引出相關(guān)的問(wèn)題，吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問(wèn)題的方法。

　　三、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排以及學(xué)生的具體情況，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日�；钪械膽�(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　3、學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并能熟練掌握其技巧。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　5、做一個(gè)成品出來(lái)：如電子報(bào)刊、賀年卡等。

　　五、教學(xué)措施

　　本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生互互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強(qiáng)的課程，不能教師一人表演唱“角戲”，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。

　　2、在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生之間互互助的指導(dǎo)思想，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識(shí)。

　　3、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　2、初步掌握網(wǎng)頁(yè)制作（frontpage20xx）的一些基本操作，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

　　3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

　　4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

　　5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　三、情況分析

　　（1）學(xué)生基本情況：本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如powerpoint、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的`遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；

　　（2）教材分析：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫(xiě)組出版的八年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)），內(nèi)容包括：網(wǎng)頁(yè)制作、用計(jì)算機(jī)處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁(yè)制作占教材的50%，可見(jiàn)制作網(wǎng)頁(yè)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》、第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》、第三單元《設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站》、第四單元《制作班級(jí)網(wǎng)站》

　　五、具體措施

　　2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。

　　3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。

　　不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　第一單元《大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》………………………………4課時(shí)

　　第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》………………………………4課時(shí)

　　第三單元《設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站》…………………………………3課時(shí)

　　第四單元《制作班級(jí)網(wǎng)站》…………………………………5課時(shí)

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　使用的教材是《新手學(xué)電腦從入門(mén)到精通》。其中心內(nèi)容是powerpoint演示文稿的制作，本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容是介紹如何創(chuàng)建和編輯演示文稿，以及如何插入幻燈片和對(duì)幻燈片的美化設(shè)置等。

　　三、學(xué)生情況分析主要有如下兩方面：

　　一方面，起點(diǎn)不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每天都有機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中，同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。

　　另一方面，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。

　　三、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的.感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　3、初步學(xué)會(huì)盲打、并用計(jì)算機(jī)制作演示文稿的技能。 4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

　　5、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　6、對(duì)個(gè)別興趣愛(ài)好強(qiáng)烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加作品競(jìng)賽。五、教學(xué)措施設(shè)想

　　本期主要采取理論授課、教師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。課程均在機(jī)房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　任課教師：宋德龍

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

　　一、學(xué)情分析：

　　二、教學(xué) 目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

　　2、質(zhì)量目標(biāo)。

　　1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

　�。�1）知識(shí)與技能

　　要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

　�。�2）過(guò)程與方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的'能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　2、質(zhì)量目標(biāo)：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為九年級(jí)信息技術(shù)會(huì)考打好基礎(chǔ)。

　　三、教材分析

　　1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

　　難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

　　四、改進(jìn) 教學(xué) 的措施

　　1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

　　附：落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15

　　一、學(xué)生基本情況

　　八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì)分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。

　　二、教材分析

　　1、本學(xué)期教材采用湖南師大出版社的《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以動(dòng)畫(huà)制作作為學(xué)習(xí)的`重點(diǎn)，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎(chǔ)的動(dòng)畫(huà)；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。

　　技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)Flash制作軟件，掌握好逐幀動(dòng)畫(huà)、形變動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的基本原理；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品。

　　2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　重點(diǎn)：Flash基本動(dòng)畫(huà)的制作。

　　難點(diǎn)：多媒體的軟件的應(yīng)用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

　　1）知識(shí)與技能

　　要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開(kāi)發(fā)、Flash軟件的應(yīng)用，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

　　Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點(diǎn)；掌握Flash的啟動(dòng)與退出；掌握基本動(dòng)畫(huà)文件的建立；掌握在制作逐幀動(dòng)畫(huà)、形變動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)三種基本動(dòng)畫(huà)的制作和綜合運(yùn)用。

　　多媒體：能合理地賞析常見(jiàn)的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

　　2）過(guò)程與方法：

　　3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　2、質(zhì)量目標(biāo)：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

　　1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

　　五、課時(shí)安排

　　課時(shí) 內(nèi)容

　　第一課時(shí) 體驗(yàn)多媒體技術(shù)

　　第二課時(shí) 規(guī)劃多媒體作品

　　第三課時(shí) 處理和加工圖片素材

　　第四課時(shí) 錄制和編輯聲音素材

　　第五課時(shí) 編輯和加工視頻素材

　　第六課時(shí) 制作和處理動(dòng)畫(huà)素材