小學教學計劃

時間：2021-11-10 11:37:52 教學計劃我要投稿

關于小學教學計劃模板合集5篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的小學教學計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于小學教學計劃模板合集5篇

小學教學計劃篇1

　　一、基本情況分析

　　（一）、學生們情況分析：

　　本班16名同學在一學期的一年級學習中積累了一定的學習基礎，如對數字的認識、簡單的加減法運算都有一定的基礎。從同學們的學習和^考~試檢測中發現影響本班學習掌握的因素較多。

　　（二）教材內容分析

　　本學期教材內容包括下面一些內容：方向與位置、認識圖形、100以內的數、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法

　　（三）、認識鐘表，，統計，數學實踐活動。

　　二、本學期教學的指導思想

　　1、重視以學生們的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生們熟悉的具體情景，以幫助學生們理解數學知識。

　　2、增加聯系實際的內容，為學生們了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生們的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

　　4、重視引導學生們自主探索，合作交流的學習方式，讓學生們在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

　　三、本學期教學的主要目的要求

　　（一）、知識和技能方面

　　1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數。掌握100以內數的組成、順序和大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2、會計算100以內兩位數加，減一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。

　　4、會認讀整時、幾時半，會寫時間，知道珍惜時間。

　　（二）、數學思考方面

　　1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

　　2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系進行恰當的描述、發展空間觀念。

　　3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和。

　　（三）、解決問題方面

　　1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學合作解決問題的經驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　（四）、情感與態度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

　　3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學的重點、難點

　　教學重點：100以內數的認識，100以內的加減法口算。

　　教學難點：100以內的加減法口算，以及數學思維的訓練。

　　五、本學期提高教學質量的具體措施

　　1、從學生們的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生們樂于參與數學學習活動。

　　2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生們實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生們。

　　3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習，作業分層設計。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

小學教學計劃篇2

　　班級情況簡析：

　　班級人數

　　上學期合格率

　　100%

　　上學期優秀率

　　本學期合格率指標

　　100%

　　本學期優秀率指標

　　上期差生率

　　本期轉化率

　　經過二學年的學習，本班學生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形，初步學會結合詞語理解詞義，已掌握常用漢字680個左右，能運用學過的詞語造句說話，能聽懂內容淺顯的一段話，能復述一件簡單的事的主要內容，初步學會聽懂對兒童的廣播，初步學會做客、待客、祝賀、道歉等應對用語和禮貌用語，初步學會在看圖或觀察事物之后，說一段意思連貫的話，初步養成了良好的聽說習慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，已學會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執筆方法不夠正確。

　　本班中有三、四個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難，有待這一學期進一步加強教育。

　　全冊教材簡析：

　　本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排的。教材把《義務教育小學語文教學指導綱要》規定的第三學年教學目標和教學內容，分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，第條線索又分解成若干個訓練點，并按由易到難，由淺入深，橫向聯系，協調發展的原則組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。

小學教學計劃篇3

　　一、學情分析

　　本人去年教過六年級的書法教學，但是學生的書法基礎比較薄弱，所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。因此，教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。

　　二、課程開設的意義

　　中國書法源遠流長，博大精深。經過幾千年的衍變、發展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。因此，學好書法對學生有著極好的意義。

　　三、教學目標

　　（一）實施素質教育，培養特長，使學生在全面發展的同時個性得到發展。

　　（二）提高學生的藝術素養，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學習。

　　（三）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。

　　（四）教必有成，學必有果，培養學生自信，能夠書寫一些簡單的書法作品。四、采取措施。

　　自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落。可也不能急于求成，對學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：

　　（一）按字形的要求，正規嚴格去指導習練；

　　（二）學會比較和鑒別的方法；

　　（三）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。

小學教學計劃篇4

　　一、課程描述

　　一年級上冊信息技術教材以三年級學生為對象，根據學生年齡特點，教材以建立學生學習興趣為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手。

　　二、學期教學目標

　　知識和技能

　　1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。

　　2、學習開關機，認識桌面，學習鼠標和鍵盤的操作方法。

　　3、培養學生基本的計算機操作能力，利用計算機進行創作表達的能力。過程和方法

　　4、通過“玩中學”的方式，學習鼠標的正確操作方法。

　　5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。

　　6、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。

　　情感態度價值觀

　　7、在學習中培養學生計算機學習的興趣。

　　8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯系的緊密程度。

　　9、養成正確使用電腦的良好習慣。、

　　三、教學內容和進度的設計

　　第一單元

　　周次：1－4周

　　內容：1、移動鼠標玩游戲；2、單擊鼠標玩游戲；3、拖拽鼠標玩游戲；4、游戲大本營

　　具體要求

　　1、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關機操作。

　　2、掌握鼠標的基本操作——單擊，培養觀察能力。

　　3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊，培養描述、表達能力。

　　4、掌握鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養觀察能力和反應能力。

　　（其它單元：略）

　　四、學習方法的建議

　　1、貫徹玩中學的原則，采用游戲的教學方式，讓學生在游戲的學習中完成對技能的掌握。

　　2、與其他學科相互融合，繪畫部分、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內容。

　　3、在任務驅動下，引導學生自主、合作、探究學習，廣泛展開討論交流，發揮團隊作用。

　　4、采用競賽等活動激發學生比學趕超的學習積極性。

　　5、家校作好聯系與配合，在生活中提高學生的操作技能。

　　五、學期學習評價的設計

　　1、評價采用等級制，依次為A、B、C、D。

　　2、評價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結合的方式。

　　3、學生學業成績構成：由平時成績與學期末綜合考查成績構成。其中平時成績所占比例為70%，內容以學生學習態度、課內練習情況、課上組內參與、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況，占30%。

　　4、評價關注學生后續、全程發展，以促進學生信息素養提升和成長為目的。

　　六、教學資源的安排

　　1、計算機基本硬件

　　2、鼠標練習小游戲

　　3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王、Windows畫圖

　　4、指法練習軟件：金山打字

　　注：第三部分略有參考

小學教學計劃篇5

　　數學學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。數學網編輯了北師大版小學三年級數學教學計劃，希望能為建設數學有效課堂提供有效借鑒。

　　一、學情分析

　　經過兩年的小學生活，孩子們基本懂得了學習的習慣和常規。但孩子們由于存在著心理特征及思維發展不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數同學學習態度的問題，有待于今后積極引導，讓他們達到學段目標。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分四個領域，八個單元。

　　1、數與代數：a主要學習一位數乘(除)多位數的'口算、筆算。結合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯系，探索一位數乘(除)多位數的口算、筆算方法，體驗算法的多樣化，會選擇合適的計算方法，并能正確地計算。經歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。學習連乘、連除和乘除混合兩步運算。b學習質量單位千克、克、噸。結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克、克、噸;了解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。結合生活實際，解決與千克、克、噸有關的簡單問題，感受數學與實際生活的聯系。c學習年、月、日的有關知識。認識年、月、日，了解它們之間的關系;了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。感受時間中的數學問題，培養時間觀念。能解決一些簡單的實際問題。

　　2、空間與圖形：a學習根據指令搭立體圖形，并學習從多方位觀察立體圖形。發展學生的空間觀念，培養學生的觀察能力和動手操作能力。b學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結合具體事物或圖形認識周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。結合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯系，建立初步的空間?觀念。

　　3、統計與概率：學習事件發生的確定性和不確定性，事件發生的可能性有大有小。感受到有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果。知道事件發生的可能性有大有小。X k b 1 . c o m

　　4、實踐活動：本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現實性、趣味性，呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了搭配中的學問交通與數學時間與數學(一)時間與數學(二)四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。

　　三、主要措施

　　1、從學生的生活經驗出發引導學生學習數學，感受生活中處處有數學。

　　2、加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。

　　3、引導學生揭示知識間的聯系，探索規律。

　　4、激發學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

　　5、注重培養學生的思維靈活性和創新意識。

　　6、注重讓學生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識。

　　7、遵循學生的身心發展規律和數學學習規律，選擇教學策略。

　　8、加強導優輔差工作，特別是后進生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

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