個人教學計劃

時間：2021-08-07 19:01:48 教學計劃我要投稿

有關個人教學計劃集錦9篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的個人教學計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

有關個人教學計劃集錦9篇

個人教學計劃篇1

　　一. 指導思想

　　堅持“和諧、優質、發展”的主題，更新教育觀念充分發揮教學管理的職能，創新教研工作模式，促進教師專業化發展和學生全面素質的提高。

　　二、工作目標

　　1、做優教育科研。落實科研常規，做扎實的科研;避免教研科研兩張皮，做真實科研;倡導草兵研究，做全員科研。

　　2、做實常規管理。落實“三級質量監控”，規范教師教學行為，提高全面育人質量。

　　3、完善培優工作。組抓培優教師隊伍建設，做好培優內容的序列化管理，提高培優工作的實效性，力爭培優工作再創佳績。

　　三、主要工作

　　(一)以校本培訓為依托，提升教師素質

　　教育改革的深入，學校的長足發展，學生全面素質的提高，都依賴一支思想、業務素質優秀的教師隊伍。因此，加強對教師的師德及業務培訓一刻也不可松懈。

　　(1)學優秀同行。認真學習名師，以學名師教學思想，名師教學經驗，名師教學風范為重點，深入開展“學名師，做優秀教師”活動。

　　(2)學身邊的典型。學習“感動中國十大新聞人物”、學習《一枝一葉總關情》中的優秀教師，學他們的事跡，以凈化自己的靈魂，提升教師生命的質量，生命的價值。

　　(3)學名人勵志，悟成才之路。多讀名人傳記，勤學名師教學，樂于反思，努力提高自己的業務能力。

　　(二)以科研課題為主導，實現常規工作整合。

　　科研工作常規化，常規工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的眼光，籌化常規工作，使其經常化、制度化。要實現常規工作的整合，必須以科研為先導，才能提升自己的辦學品位，形成自身的辦學特色。本學期繼續以校“xxx”科研課題之課堂觀察研究為重點，立足課堂，深入推進課堂教學達標創優活動的成果，繼續實行推門聽課及跟蹤聽課制度，提高課堂教學質量。基本思路：根據課題選擇一般性和學科本位性觀察點——按學科提供研究課

　　例——評議研討交流——撰寫研究論文、案例、觀察報告等。基本要求：

　　1、讓學科活動滲透其中。 “走近名師提升自我”校本專題研究，要求各學科教師一定要把握本學科研究的重點開展教學研討。在完成常規工作任務的同時做實做優課題。

　　2、全員參與。中青年教師當是研究的主力軍，要不畏困難，積極進取，勇挑重擔，力創佳績;老教師要積極主動參與，不斷學習提高。

　　(三)以“三級質量監控”為抓手，落實常規管理。

　　1、加強日常教學管理，規范教師教學行為。重申教學管理條例，加大巡堂力度，杜絕體罰或變相體罰學生現象;狠抓“文明辦公室”建設，要求辦公環境整潔優雅，有學科特色;教師衣著得體，語言文明，舉止大方。

　　2、加大月常規工作檢查的力度。采取定期與不定期相結合，集中反饋與個別交流相結合，個人表現與小組，年級狀態與學校教師績效掛鉤等形式，督促教師做好備、教、改、輔、考、研等工作。重點以抓“作業的設計、布置、指導、批閱、提高”為內容的學生學習情況及時反饋環節，扎實加強質量的過程督促，達“減負增效”的目標。

　　3、抓好年級集備展示工作。備是教的基礎，四十分鐘的質量來源在備課環節。要求各年級以自己的課題研究點為出發點，認真組織好集備展示活動。讓講者有所得，聽者有所獲，一切參與者有所思。在同伴互助中共謀發展。

個人教學計劃篇2

　　教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人教學工作計劃如下：

　　一、本學期教學目標：

　　（一）知識與能力：

　　1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的估算和驗算。

　　2、會口算一位數除整十、整百整千數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。

　　3、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

　　4、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形、的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

　　5、認識東、西、南、北、東北、西北、東北和西北八個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的一個方向辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

　　6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

　　（二）過程與方法：

　　1、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數）；進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　2、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　3、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　（三）情感、態度、價值觀：

　　1、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　2、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

　　二、教學資源分析：

　　本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。

　　除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。

　　在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數分數以及小數的初步認識。這部分乘、除法仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。例如，用兩位數除多位數，每求一位商的步驟與一位數除的步驟基本相同；又如，兩位數乘兩位數是學習小數乘法的必要基礎。

　　從本冊引入小數的初步認識的初步認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數的認識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數學解決問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也可以使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流，進一步發展數感，并為進一步系統學習小數四則運算做好鋪墊。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內容，為發展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，探索并體會引進統一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間的觀念。

　　在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

　　在統計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數據分析和平均數。教材向學生介紹不同形式的條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統計圖，初步學會簡單的數據分析；通過學習平均數的含義和簡單的求平均數的方法，初步理解平均數的意義和實際應用，進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　在用數學解決實際問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

　　本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅。

　　三、學生基本情況分析

　　本班共有35名學生，其中男生16人，女生19人。通過上學期的教育與學習，學生的一些基本能力得到了很大的提升，已經初步養成了自己獨立思考、動手、動腦的正確學習習慣，對待學習的態度良好。但是有一少部分學生過于活潑好動，紀律觀念還不夠強，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學生缺乏積極主動地學習習慣需要教師和家長的督促才能完成學習任務。

　　四、教學方法設計

　　1、加強學習，進一步鉆研教材，把握好教學目標，把握好課程標準。

　　2、認真分析教學重點和難點，準備好突出教學重點和突破教學難點的教學方法和教學輔助手段。

　　3、加強多媒體輔助教學工作，讓多媒體資源更好地為教學服務，更好地突破教學中的重難點。

　　4、加強課堂評價，在教學中及時準確的對學生進行評價，提高學生的注意力和學習興趣，及時對存在的問題進行解決。

　　6、加強培優輔差工作，同時照顧中等生。

　　7、及時與學生溝通，及時調整自己的教學方法，讓學生能更好地適應我的教學方法。

　　8、及時收集學生的反饋信息，及時補缺補漏。

　　9、繼續規范學生的學習習慣和書寫習慣。

　　10、繼續加強學生基礎知識和基本技能的訓練。

　　五、教學進度與課時分配

　　課前按照教學計劃合理制定教學進度，不隨意增減課時，確保按時完成授課任務。

　　六、教學評價方案

　　1.課堂評價法。在數學課堂教學中，教師不僅要關注學生知識、技能與掌握狀況，更要關注他們在學習活動中表現出的情感和態度，力求對知、情、意、行進行綜合評價。教師要盡可能地在課堂上營造寬松、和諧、民主、平等的評價氛圍，構建師生互評、生生互評、學生自評的多向信息空間。

　　2.作業評價法。在數學作業的批改中，教師應根據學生的作業情況采用評語加等級的評價形式。如：激勵性評語“批改你的作業真是一種美的享受，不過再仔細一點將會更好”；獎勵性評語“一分耕耘，一分收獲，最近你的作業進步了，獎你一顆”；期待性評語“你是個聰明的孩子，常常做出與眾不同的解法，如果書寫再認真一點就更好了”；商榷性評語：“認真想一想，看能不能發現錯在哪里”等等，這樣一句贊美的話、一段中肯的寄語、一次獎勵的評語或幾個獎勵的符號，學生閱讀后能激起學習數學的動力，獲得學好數學的信心，體驗到成功的快樂。

　　3.試卷測驗評價法。試卷測驗法是通過一張試卷來檢測學生知識、技能應用水平的方法。教師應本著以學生發展為核心的思想，針對不同層次學生的知識水平和認知能力實施分層考試命題，設計出興趣卷和發展卷。興趣卷緊扣課程標準和教材，重點加強對基礎知識的考查；發展卷是在興趣卷的基礎上，適當增加題目數量，提高試題難度，適當引入開放性、探索性題目，學生可以根據自己這一階段的學習情況自主選擇試卷。為給每個學生提供成功的機會，應采用延時評價的方法，即在每次檢測試卷的卷尾部分都增加“如有不會的題可在考試后進一步思考，做出來后按老師的規定，交到學校仍可取得好成績”的提示，在規定時間內給學生兩次答題的機會，使學生由被動改錯轉變為主動糾錯、查漏補缺。這樣，考試便真正成為促進學生主動學習、掌握知識的有效方法。

個人教學計劃篇3

　　眾所周知，語文課堂是學生學習語文的主要陣地，也是最佳時間，特別是在全面推進新課程標準的今天，如果忽視課堂效率，就等于放棄了寶貴而有限的時間和空間，語文教學也只會收到事倍功半的效果，個人課堂教學改進計劃。因此為了改進自己的課堂教學，特制訂計劃如下：

　　一、存在問題

　　作為一名語文教師，我在上課時有自己的優勢，如教師把握教材重難點準，引導得法，上課有活力、有想法，與學生關系融洽等，但同時也存在不少問題，主要表現在：

　　1、教師情感投入不到位；

　　2、教師激勵評價不夠，導致學生參與不夠積極；

　　3、指導朗讀不夠具體；

　　4、有些環節不放手，不能突出學生的主體地位。

　　二、改進目標

　　1、在課堂教學過程中要多留時間給學生思考，充分相信學生。

　　2、在課堂教學過程中要關注學困生。

　　3、課堂教學中要讓學生多動嘴說。

　　3、教師要滿面春風地進入教室，語言力求幽默風趣。

　　4、教師要提高對課堂教學過程的控制能力

　　三、實施策略

　　1、努力學習課堂教學理論，學習新課程新理念，提高自身的理論素養。

　　2、多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機會，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師先進的東西。

　　3、注意處理好教師與學生的情感交流，讓學生參與課堂教學。

　　4、指導朗讀要得法。

　　5、加強與學生家長的聯系與溝通

　　四、階段任務及終極目標

　　第一階段：通過讀書和聽課提升自己的專業素質。

　　第二階段：通過精心設計教學語言，準備的.教學環節，提高孩子們的口頭表達和寫作能力。

　　第三階段：與家長密切配合，教孩子學會學習。

個人教學計劃篇4

　　20xx年是我們******廣告部業務開展的開局之年，做好20xx年廣告創收工作，對開創市場、媒體運營管理有著至關重要的意義，做好20xx年廣告創收工作，對于我自己也具有十分重要的特殊意義。因此，我要調整好工作思路、增強責任意識，充分認識并做好20xx年度個人工作計劃。

　　通過20xx年各項工作開展情況的總結，我充分認識到了自身存在的不足，總結當前及今后廣告創收工作存在的實際問題，現將20xx年個人工作計劃制訂如下：

　　一、制定月工作計劃，季度工作計劃。充分利用現有資源，盡最大努力、最大限度的開拓廣告市場。鑒于目前我們的終端數量有限的情況在爭取投放的同時，也會為未來的市場多做鋪墊工作，爭取有更多大投放量、長期投放的客戶參與進來。根據終端數量的增長情況，有針對性地調整工作策略、開發新的領域。

　　1、在第一季度，以市場鋪墊、推動市場為主，擴大******公司的知名度及推進速度告知，因為處于雙節的特殊時期，很多單位的宣傳計劃制定完成，節后還會處于一個廣告低潮期，我會充分利用這段時間補充相關知識，加緊聯絡客戶感情，以期組成一個強大的客戶群體。適當的尋找小一些的投放客戶將廣告投放進來，但我預計對方會有要求很低的折扣或者以貨抵廣告費的情況。

　　2、在第二季度的時候，因為有“五一節勞動節”的關系，廣告市場會迎來一個小小的高峰期，并且隨著天氣的逐漸轉熱，夏季飲品、洗浴用品、防蚊用品等的廣告會作為投放重點開發。

　　3、第三季度的“十一”“中秋”雙節，廣告市場會給后半年帶來一個良好的開端，白酒、保健品、禮品等一些產品會加入廣告行列。并且，隨著我公司終端鋪設數量的增加，一些投放量大的、長期的客戶就可以逐步滲入進來了，為年底的廣告大戰做好充分的準備。

　　4、年底的廣告工作是一年當中的頂峰時期，加之我們一年的終端鋪設、客戶推廣，我相信是我們廣告部最熱火朝天的時間。隨著冬季結婚人群的增加，一些婚慶服務、婚慶用品也會加入廣告行列，雙節的廣告氣氛也會在這種環境下隨之而來。

　　我會充分的根據實際情況、時間特點去做好客戶開發工作，并根據市場變化及時調節我的工作思路。爭取把廣告額度做到最大化！

　　二、制訂個人學習計劃。做市場開拓是需要根據市場不停的變化局面，不斷調整經營思路的工作，學習對于業務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業務人員與時俱進的步伐和業務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。產品知識、營銷知識、投放策略、數據、媒體運作管理等相關廣告的知識都是我要掌握的內容，知己知彼，方能百戰不殆（在這方面還希望公司給與我們業務人員支持）。

　　另外，在20xx年年末的時候，我報考了****大學的******專業，因為我了解到其中有很多的做影視前期、后期及管理的課程，廣告部的管理、編播也會有很多這方面的工作，我將系統地、全面的進行學習，以便理論結合實際。好讓自己在廣告部能夠發揮更大的作用。

　　三、加強自己思想建設，增強全局意識、增強責任感、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。

　　以上，是我對20xx年的一些設想，可能還很不成熟，希望領導指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。20xx年，我將以嶄新的精神狀態投入到工作當中，努力學習，提高工作、業務能力。

個人教學計劃篇5

　　一、基本情況

　　三年級共有學生65人，其中男生37人，女生28人。全班大部分學生學習態度端正，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學思想上不夠積極。全班大多數學生掌握基礎知識比較牢固，回答問題比較準確，反應快，上課回答問題積極，語言表達能力強，說話有條理，有部分學生基礎比較差、行為習慣也較差。在今后的教學過程中，要注意培養學生的思維能力、實際應用所學知識的能力，引導形成良好的行為、學習習慣。

　　二、教材簡析

　　除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊重點教學內容。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內容，為發展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等，進一步促進空間觀念的發展。

　　在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和時間觀念。

　　在統計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數據分析和平均數，進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　在用數學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

　　三、教學目標

　　1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

　　2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。

　　3、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

　　4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

　　5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

　　6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

　　7、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數）；進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學措施

　　1、在日常教學工作中端正學生學習態度，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

　　2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

　　3、結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。

　　4、注重40分鐘的課堂效率，做到精講精練。加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力、分析概括能力。

　　6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　五、教學進度

　　周次

　　課序課題

　　課時

　　1-2

　　三年級數學下冊教學計劃,

　　一、位置與方向

　　5課時

　　2-5

　　二、除數是一位數的除法

　　1、口算除法

　　3課時

　　2、筆算除法

　　9課時

　　整理和復習、測評

　　3課時

　　三、統計

　　4課時

　　7-8

　　四、年、月、日

　　5課時

　　8-10

　　五、兩位數乘兩位數

　　1、口算除法

　　3課時

　　2、筆算除法

　　4課時

　　整理和復習、測評

　　2課時

　　11-12

　　六、面積

　　7課時

　　13-14

　　七、小數的初步認識

　　5課時

　　14-15

　　八、解決問題

　　4課時

　　設計校園

　　1課時

　　15-16

　　九、數學廣角

　　2課時

　　16-17

　　十、總復習

　　6課時

個人教學計劃篇6

　　一、班級概況分析：

　　本班共有學生15名，由陳鎮、政元兩個村學生組成。其中男9名，女生6名。學生來源附近村組，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。在過去的20xx學年第一學期末的學校班級工作評比中，本班獲得了“優秀班集體”這個光榮稱號。

　　二、學生思想狀況：通過一學期的班主任工作，使我清楚的認識到，本班大多數學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，關心班集體，有集體主義觀念。并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平還是參差不齊的，還是有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。急需在本學期初作為重點去抓。

　　三、學生學習狀況：班級整體學習成績一般，學生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象。總體上分析，通過上一學期的努力，如今全班學習態度還比較端正。但是經過開學這三天的觀察，再次發現，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的同學在積極進取，有個別同學好像對自己已經失去了信心，存在消極思想。

　　四、生理心理方面：學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等根據年齡對比，基本合理，近視率較低，超齡學生存在。總的來說，多數學生身體素質較好，在社區服務活動表現突出。

　　工作思路

　　全面貫徹落實官港鎮中心學校教育工作會議精神，認真貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期班主任工作的特點、途徑、規律，構建新時期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主動性、創新性、針對性和實效性。

　　進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為官港中學送去一個個合格的小學畢業生。

　　具體工作

　　進一步強化做人，成長教育，切實利用好現代遠程教育信息平臺，利用好自己的《綠色原野》個人教學網站。進一步發揮自己網絡方面的特長。爭取在課內打基礎，教授給學生更多的知識；在課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

　　重點工作

　　為了能夠繼續樹立先進班集體的班級形象，將繼續培養具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：

　　1、首先以民主評選形式組建新的班委會成員。

　　2、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

　　3、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；

　　4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

　　5、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好待進生。所以，轉化待進生特別是強化優秀生，爭取考入疆內初中班的工作顯得異常重要；是所有工作的重中之重；

　　6、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，更要加強輔導力度使他們不斷取得進步；

　　7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。本學期將要求班委干部學會發現同學們的思想上的變化，并且協助班主任去完成對待進生的幫輔工作。

　　8、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。

個人教學計劃篇7

　　一、教學目標分析

　　（一）了解結構的含義。

　　（二）能從力學的角度理解結構的概念。

　　（三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發學生的學習激情和興趣。

　　二、教學內容分析

　　本課時是《技術與設計2》第一單元“結構與設計”的第一節“無處不在的結構”的第一課時。世界上任何事物都存在結構,結構多種多樣且決定著事物存在的性質。本課時要通過放映蜂窩、蜘蛛網、大樹、動物的身體與器官等結構圖。通過對自然界中形形色色的結構的分析和研究,使學生明白“結構是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列”。要讓學生知道為什么要學習“結構與設計”，自然界中形形色色的結構給了人們無限的創造靈感和啟示。人們將其成果應用到技術領域, 是為了更好地服務于人類。本課時還要講解構件的基本受力形式：拉力、壓力、剪切力、扭轉力和彎曲力，講解應力概念。當一個結構受到外力作用時,內部各質點之間的相互作用會發生改變, 產生一種抵抗的力,稱為內力。應力從認識常見的結構開始,通過學生熟悉的事例,展開技術視野中的力與結構討論, 通過有趣的小試驗, 強化對不同類型結構的特點的理解。

　　教學重點：結構概念

　　教學難點：應力概念

　　三、教學媒體、資源的運用

　　紙板承受壓力試驗需要廢舊紙盒的紙板和給紙板加壓的重物,由于是第一個課時，不要求學生準備材料，教師應提供足夠的材料。

　　四、學生學習狀態分析

　　學生對結構有一定的了解。對結構的功能和分類也有一定的基礎。另外，學生在物理課中已學習了有關力學的知識，對物體的受力分析有比較好的基礎。但是由于受力分析是物理課教學中的難點，多數學生在受力分析中還是有困難的，所以在教學中還要利用模型演示形變的情況，分析說明拉力、壓力、剪切力、扭轉力和彎曲力等。

　　五、教學策略

　　從認識常見的結構開始,通過學生熟悉的事例,展開技術視野中的力與結構討論, 通過有趣的小試驗, 強化對不同類型結構的特點的理解。

　　（一）教法：

　　在教學過程中，采用講授法、閱讀法、案例分析法和提問法，讓學生共同討論、分析、交流互動等教學形式交叉和滲透靈活運用，并始終貫穿于整個課堂教學當中。本課時要求學生親歷紙板承受壓力試驗并運用多媒體教學設備，將與教學相關的圖片展示給學生，都是為了讓學生盡快獲得感性認識，并上升到理性認識。

　　（二）學法：

　　鼓勵學生自主探究和合作交流，引導學生自主觀察、總結，在與他人的交流中豐富自己的思維方式，獲得不同的體驗和不同的發展。引導學生從力學的角度理解結構的概念并注意基本受力形式與物理學中力的區別和聯系。

　　六、教學過程：

　　（一）通用技術必修2學習介紹：

　　1、通用技術必修2是一門什么課程？

　　同學們，我們生活在科學技術高度發達的時代。我國載人航天成功, 實現千年邀游太空夢; 長江三峽順利截流發電, 高峽出平湖; 水稻育種結碩果, 世界領先??我們今天努力學習技術, 是為了明天把我們的國家建設得更加美好。我們將要學習的通用技術必修2, 應用廣泛, 具有寬廣的遷移價值。“技術與設計2”中的“結構與設計”“流程與設計”“系統與設計”“控制與設計”等四個主題都是具體的、通用的技術, 它們具有典型意義, 并與技術的發展密切相關聯。學習這些技術與設計的基本思想和基本方法, 將使我們終身受益。同時也將使我們適應新世紀的科技發展、知識經濟發展以及社會可持續發展的需要,成為有用的人才。

　　2、學習通用技術必修2課程要注意的幾點：

　　（1）圍繞教材內容,以技術設計為主線索,認真鉆研各主題的技術與設計要點。充分調動自己的感知、思維、想像, 進行調查研究、批判性思考、創新性想像,努力提高技術理論素養,增強各種思維能力。

　　（2）參照教材中的案例,觸類旁通, 舉一反三。密切聯系實際, 挖掘技術實例, 既動腦又動手, 做好剖析、試驗、實習、設計制作、交流、評價各環節, 努力提高技術實踐素養, 培養動手解決技術問題的能力和技術應用能力。

　　（3）發揚在老師引導下的團隊合作精神, 把學習技術課程的過程, 變為一個創新的過程。在學習過程中要以多種視角、多種思路、多種方法, 去探究一個個技術問題, 完成一項項設計任務, 努力造就我們的創造品質, 提高我們的創新能力。

　　4 學習技術課程, 尤其是“技術與設計”,會遇到困難, 會感到辛苦, 我們要以堅強的意志力, 鼓起戰勝困難繼續前進的勇氣, 努力增強我們的耐挫力, 磨煉我們的意志品質。

　　同學們,努力吧

　　（二）案例引入

　　（板書）【第一單元結構與設計】

　　1、放映蜂窩、蜘蛛網、大樹、動物的身體與器官等結構圖。

　　（板書）【一、無處不在的結構】

　　世界上任何事物都存在結構,結構多種多樣且決定著事物存在的性質。

　　2、引導學生觀察結構圖。

　　引導學生分析蜂窩的結構。這種結構的優點在哪里？

　　3、讓學生歸納結構概念：

　　結構是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列。

　　4、讓學生閱讀案例：

　　蒼耳子與尼龍搭扣;

　　鳥與飛機;

　　鷹眼與導彈跟蹤系統。

　　5、讓學生思考：為什么要研究結構？

　　（三）思考與分析：

　　1、啟發學生回答：通過對自然界中形形色色的結構的分析和研究, 給了人們無限的創造靈感和啟示。人們將其成果應用到技術領域, 更好地服務于人類。

　　2、討論以上三個案例，重點討論“鷹眼與導彈跟蹤系統”。

　　鷹可以在幾千米的高空準確無誤地辨別地面上的動物,這是因為它的眼部結構比較特殊。人類每只眼睛的視網膜上都有一個凹槽,叫做中央凹。而老鷹眼中的中央凹卻有兩個, 這兩個中央凹的作用不同, 其中一個專門用于接收來自鷹頭側面物體的像, 另一個用于接收來自鷹頭前方物體的像。這樣,老鷹的視覺范圍就寬多了,能兼顧前方和側面。根據鷹眼的結構,人們正在研制“ 鷹眼”導彈系統。這種導彈系統能自動尋找、識別目標并跟蹤攻擊。

　　3、進一步拓展：

　　除了根據鷹眼的結構,人們正在研制“ 鷹眼”導彈系統以外，你還受到哪些啟發？

　　如果在人類的視網膜上象鷹一樣有兩個凹槽，世界將會如何變化？將來運用技術手段在人的視網膜造出兩個凹槽,有這種可能嗎？

　　看來我們人類好多地方不如動物,不能象鳥一樣在空中自由飛翔,不能象魚一樣在水中歡快游蕩,奔跑速度不如狗，打斗力氣不如虎。人類憑什么能成為動物界的統治者呢?

　　啟發學生回答：憑大腦,憑學習,人類把幾千年知識在幾年十幾年中繼承過來并在原來的基礎上進行創新，現在進入知識經濟時代，人類知識總量幾年就要翻一番。

　　教育學生：人與人之間有競爭,而且可能很激烈，能否立于不敗之地,在于不斷學習。

　　生產生活中還有哪些產品的結構是受到自然界事物結構的啟發而產生的？羊毛衣，潛水艇??。

　　讓學生閱讀案例：魁北克大橋的坍塌。

　　大橋坍塌的原因是什么？

　　擅自改變橋的結構。

　　在社會領域,也普遍存在著結構現象。

　　一篇文章的內容結構影響文章的表達與質量, 一家企業的人員結構關乎企業的運行與效率。

　　請分別列舉自然界、技術領域、社會領域給你印象較深的有關結構的事例？

　　（四）學習“2 結構與力”

　　1、（板書）【2 結構與力】

　　從力學角度來說, 結構是指可承受一定力的架構形態, 它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。

　　2、分析一塊豆腐的受力情況，講解應力概念。

　　當一個結構受到外力作用時,內部各質點之間的相互作用會發生改變, 產生一種抵抗的力 , 稱為內力。應力達到某一極限值時, 結構就會遭到破壞。用公式表示應力為σ =F/s, 其中 ,F 是內力 ,S 是受力面積 , σ是應力。

　　3、講解構件的基本受力形式：拉力、壓力、剪切力、扭轉力和彎曲力。

　　4、案例分析：人坐在椅子上, 椅面受到的力；行人和車輛通行的橋面受到的力。

　　5、指導學生概括五種基本受力形式：

　　學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。

　　展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片。

個人教學計劃篇8

　　結合本班實際情況，新學期開始了本學期根據學校的統一要求。制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　以深入開展素質教育和創新教育為目標，以學校總體工作計劃為指導。圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學生都很活躍。

　　具體情況分析

　　品德方面

　　團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，本班學生熱愛學校、班集體。部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

　　干部狀況

　　班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，通過一年的培養與鍛煉。對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。

　　班級形成情況

　　但不重視家庭教育，班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作。能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　三、班級工作重點及目標

　　班級教育工作重點

　　培養學生良好的行為習慣，加強行為規范的養成教育。繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　培養良好行為。

　　1繼續抓好五年級學生的常規養成教育。爭創衛生文明示范班。

　　2搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養。增強安全意識，

　　3搞好每位學生的自我保護教育。形成一定的能力。使其身心都能得到健康地發展。

　　4搞好每位學生的心理健康教育。主動探索新知。

　　5使學生愛科學、學科學。

　　本班學生奮斗目標

　　增強集體凝聚力。

　　1形成健康向上的良好班風。

　　2爭當學校的優秀班集體”促進身心健康。

　　3發展個性特長。

　　具體工作：

　　力爭優異成績，1鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動。鍛煉能力培養其集體榮譽感。

　　充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，2注意育人環境的美化。每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　集體活動中增強班級的凝聚力，3開展豐富多采的主題班隊會。形成良好的班風。

　　四、常規管理措施

　　1學習方面

　　同時針對五年級學生的年齡特點，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣。制定以下措施：

　　班里建立全方位量化評比欄，1建立健全評比制度。取名叫“最棒！學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　選出小組的組長。學習小組”中的四位同學要互相幫助，2建立本班的學習小組”前后位四個同學為一組。團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　2文明行為方面

　　讓學生的日常行為也參與評比，為進一步規范學生的行為。具體做法如下：不好的適當減獎卡，

　　1學生在校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡。由每組的組長記錄。

　　2定期對學生進行“十個道德行為”教育。要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，

　　3利用“優秀小組”評比。齊心合力才能成為“優秀小組”

　　進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，4設立中隊記錄本。此記錄本的加減分將納入評比欄。

　　3衛生方面

　　學生能夠打掃衛生，通過四年的鍛煉。但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：指導他如何分工，

　　1進一步對衛生小組長進行培訓。責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。把教室內外檢查整理干凈2衛生委員和每天的環境小衛士分工明確。警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　五、德育工作措施

　　要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：德育方面的工作。

　　班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，

　　1搞好班級的育人環境。利用評比欄鼓勵學生進步。號召他積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，

　　2培養班干部同學的責任心。帶中間”原則，不忽視中間學生，讓他同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　六、學生心理健康教育

　　以便做好學生的心理健康教育，

　　1班主任要積極學習心理健康方面的知識。正確地給予教育。要及時地與家長取得聯系，

　　2對少數有心理問題的學生。實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。培養學生健康的心理品質。

　　3上好心理輔導課。

　　家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，4加強家庭與學校的聯系。給孩子一個寬松的心理空間。

　　七、學生安全教育

　　不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，經常教育學生要輕聲慢步。不要擁擠。

　　八、家訪、來訪工作的開展

　　本學期我打算對全班學生進行家訪，由于五年級班級人數不多。利用平時空閑的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，會熱情地接待。

　　九、問題學生的轉化工作

　　自制能力較差，本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子。上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

　　轉化措施如下：針對上述情況。

　　用大多數學生良好行為來教育他

　　1班集體內形成“比、學、趕、幫、超”良好氛圍。慢慢糾正，

　　2對于他行為上的不良之處。有進步時及時表揚。以促進他積極嚴格地要求自己。

　　3多給他同學面前展示自己的機會。解他家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　4多與家長聯系。

　　各月份的具體安排：

　　九月份

　　班級舉行開學慶祝。迎接新學期的來。

　　班級上宣布。制定班級制度。

　　并宣布其職責。選舉新的班干部。

　　開展珍愛生命從我做起的主題班會。

　　十月份

　　規范兩操活動

　　好讀書活動，開展讀好書。珍惜每一分每一秒去學習。

　　十月長假安全教育班會

　　十一月份

　　評選最佳小雛鷹活動。

　　開展如何做一名優秀的少先隊員的活動。

　　選“環保小衛士”保護環境從我做起。

　　開展冬季體育鍛煉

　　十二月份

　　展示自己的風采。發揮自己的特長。

　　迎接新一年的來。開展藝術活動。

　　班級開展書畫展活動。

　　排練迎新年文藝節目

　　一月份

　　制定期末復習計劃

　　輔導學生進行期末考試

個人教學計劃篇9

個人三年發展目標：

　　1、進一步掌握扎實的心理學、教育學有關的理論知識，及教育科研相關的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學理念。把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結合實際去研究：

　　2、教學上科學地運用專業理論知識，讓先進的理論知識指導自己的教學工作，提高自己的教學藝術，增強教育教學效果，形成自己的教學風格，逐步形成一定教學模式；

　　3、通過多方面的學習，進一步提高自身職業道德修養，增強職業信念。

　　學習計劃：

　　1、積極參加各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想；

　　2、每月看一本教育雜志，每學期看兩本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲；

　　3、虛心向同伴學習，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學期聽課不少于20節。

　　科研計劃：

　　學校研究課題：主動互動有效課堂教學研究

　　學科組研究課題：數學教學中學生探究能力培養的研究

　　1、結合學校、科組的課題，圍繞培養學生的探究能力有針對性地進行備課，設計教學活動、教學環節；

　　2、有效地運用多媒體輔助教學，調動學生的積極性，提高內容呈現的信息量；

　　3、深入挖掘教學內容與生活的聯系，與學生知識現狀、興趣的聯系，力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。

　　4、運用不同教學手段

　　（準備遞交的成果）

　　1、教后感20篇，每雙周一篇教學隨筆；

　　2、每學期寫一至兩篇優秀論文，每年發表一至兩篇論文；

　　3、每年一至兩節成果展示課；

　　4、任教班級絕大部分學生的具有較強探究能力。

　　指導思想：作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體、做一名善良的優秀人民教師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。

　　具體工作及實施辦法：

　　一、師德方面：

　　針對學生家長的意見反饋，做好自己的教師承諾書，嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關優秀教師的感人事跡。及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務，在學習和生活中給其指南，爭取做外樹形象內修身心，健康向上的人民教師。

　　二、教育教學方面：

　　本著以教育為中心，以質量為基礎，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧，做創意性發揮。抓好常規教學，呈現立體課堂。仔細批改每個學生的課后作業，及時掌握孩子近期思想學習的動態，有針對性該進教學方法，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通。配合班主任進行日常管理，使學生在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

　　三、教育教研工作計劃：

　　務實、創新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標。深入學習新教育思想，爭取創立個人的博客網頁，發表自己原創性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。

　　后進生的轉化工作，是教學任務的一個內容，后進生的轉化的成功與否，將直接關系到我們的教學工作的成功與否，完成與否，因此，后進生的轉化工作是很重要的。

　　我根據自己的了解，初步確認班級的后進生，充分做到有的放矢，希望能將后進生的苗頭．從學期初就泯滅．

　　后進生的形成，原因是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因而轉化任務也有其艱難的一面和長期性，而且后進生的后進，不單純是在某一個科目后進，往往是幾個科目同時后進。要轉化后進生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的，使用這一些手段，或者會取得一些效果，但是這是短期的，效果也并不顯著，很快就會失去作用了。要轉化后進生，我覺得愛心是前提，耐心是保證，只有對后進生付出無私的愛，輔之與耐心，講究合適的方法，是可以達到轉化的目的的，我這個學期的后進生轉化工作將從以下幾個方面入手：

　　一、擦亮后進生的閃光點

　　沒有疑問，后進生的學習是不盡人意的，成績多表現為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調皮，因而后進生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手，比如對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復，看到了自己的進步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以達到轉化的目的。

　　二、用耐心作為轉化的保證

　　后進生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉化，也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉化的工作中。

　　三、做好日常學習的督促

　　后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下工夫。我打算從作業方面入手，要求后進生完成他們力所能及的作業，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養成好習慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學習的積極性，從而達到轉化的目的。

　　以上就是我這個學期后進生轉化工作計劃，我將加倍努力，相信可以取得一定的成績。

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